Tinh thần yêu nước nhân dân ta A Sơ đồ tư Tinh thần yêu nước nhân dân ta B Tìm hiểu Tinh thần yêu nước nhân dân ta I Tác giả - Hồ Chí Minh (1890-1969), quê xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An - Người lãnh tụ vĩ đại dân tộc cách mạng Việt Nam, người lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành độc lập dân tộc, xây dụng chủ nghĩa xã hội - Hồ Chí Minh nhà thơ lớn dân tộc Danh nhân văn hóa giới - Sự nghiệp sáng tác: Hồ Chí minh sáng tác nhiều thể loại, để lại khối lượng tác phẩm lớn: + Văn luận: Bản án chế độ thực dân Pháp, Tuyên ngơn độc lập, Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến… + Truyện, kí: Vi hành, Những trị lố Va-ren Phan Bội Châu + Thơ: Nhật kí tù,… II Tìm hiểu chung tác phẩm Thể loại: Văn nghị luận Xuất xứ - Bài văn trích Báo cáo Chính trị Chủ tịch Hồ Chí Minh Đại hội lần thứ II, tháng năm 1951 Đảng Lao động Việt Nam (tên gọi từ năm 1951 đến năm 1976 Đảng Cộng sản Việt Nam nay) - Tên người soạn sách đặt Bố cục - Phần (từ đầu đến “lũ bán nước cướp nước”): Nhận định chung lịng u nước - Phần (tiếp đến “lịng nồng nàn yêu nước”): Chứng minh lòng yêu nước nhân dân ta - Phần (còn lại): Nhiệm vụ người Giá trị nội dung Bằng dẫn chứng cụ thể, phong phú, giàu sức thuyết phục lịch sử dân tộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược, văn làm sáng tỏ chân lí: “Dân ta có lịng nồng nàn yêu nước Đó truyền thống quý báu ta” Giá trị nghệ thuật - Bố cục chặt chẽ, luận điểm ngắn gọn, rõ ràng, mạch lạc - Dẫn chứng chọn lọc, trình bày hợp lí, giàu sức thuyết phục - Cách diễn đạt sáng, nhiều hình ảnh so sánh độc đáo III Dàn ý phân tích Nhận định chung lịng u nước - Dân ta có lịng nồng nàn u nước + Sử dụng kiểu câu khẳng định, nêu vấn đề trực tiếp, giọng điệu mạnh mẽ, dứt khoát, từ ngữ gợi cảm, giàu hình ảnh ⇒ Khẳng định mạnh mẽ tinh thần yêu nước quý báu dân tộc ta - Từ xưa đến nay, tổ quốc bị xâm lăng tinh thần lại sơi nổi, kết thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lướt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước + Kiểu câu dài, nhiều vế, trùng điệp; hình ảnh ẩn dụ: sóng – sức mạnh tinh thần yêu nước; Động từ kết thành, lướt, nhấn chìm ⇒ Gợi tả sức mạnh to lớn, vơ tận lịng u nước cơng chống ngoại xâm Những biểu lòng yêu nước - Trong lịch sử, có nhiều kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước nhân dân ta: Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung,… ⇒ Dẫn chứng tiêu biểu, liệt kê theo trình tự thời gian - Lòng yêu nước ngày nhân dân ta: + Từ cụ già tóc bạc đến cháu nhi đồng, trẻ thơ…ai lòng nồng nàn yêu nước, ghét giặc + Những chiến sĩ mặt trận chịu đói ngày để bám sát lấy giặc tiêu diệt giặc + Những công chức hậu phương nhịn ăn để ủng hộ đội + Những phụ nữ khun chồng tịng qn mà xung phong giúp việc vận tải + Những bà mẹ yêu thương đội đẻ + Nam nữ nông dân công nhân hăng hái tăng gia sản xuất + Những đồng bào điền chủ quyên ruộng cho Chính phủ… - Cách nêu dẫn chứng theo: Lứa tuổi, không gian, nhiệm vụ, công việc, cụ thể, sinh động, toàn diện, giàu sức thuyết phục - Nghệ thuật: Lặp cấu trúc ngữ pháp với cặp quan hệ từ Từ… đến….; liệt kê ⇒ Làm sáng tỏ lòng yêu nước dân ta qua khứ, dũng cảm, sôi biểu sinh động thời đại, tầng lớp, giai cấp, đối tượng nhân dân Nhiệm vụ người - Nghệ thuật: So sánh giàu hình ảnh (lịng u nước q trưng bày hay giấu kín) - Lịng u nước có dạng tồn tại: + Có thể nhín thấy (trưng bày) + Có thể khơng nhìn thấy (giấu kín) ⇒ Giúp người đọc hình dung rõ ràng hai trạng thái tinh thần yêu nước: tiềm tàng, kín đáo biểu lộ rõ ràng, đầy đủ Cả hai đáng quý ⇒ Cần phải thể lòng yêu nước việc làm cụ thể IV Bài phân tích Chúng ta biết: Văn nghị luận viết nhằm xác lập cho người đọc, người nghe tư tưởng, quan điểm Muốn thế, văn nghị luận phải có luận điểm rõ ràng, có lí lẽ, dẫn chứng thuyết phục Những tư tưởng, quan điểm nghị luận phải hướng tới giải vấn đề có thực đời sống có ý nghĩa, có tác dụng Trong kho tàng văn nghị luận Việt Nam, Tinh thần yêu nước nhân dân ta (Hồ Chí Minh) đánh giá văn nghị luận chứng minh tiêu biểu, mẫu mực Áng văn làm sáng tỏ chân lí: Dân tộc Việt Nam nồng nàn yêu nước Bài Tinh thần yêu nước nhân dân ta (tên người biên soạn đặt) đoạn trích Báo cáo Chính trị Chủ tịch Hồ Chí Minh trình bày Đại hội lần thứ II Đảng Lao động Việt Nam (tên gọi từ năm 1951 đến 1975 Đảng Cộng sản Việt Nam ngày nay) Việt Bắc tháng năm 1951, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp Tuy đoạn trích, văn đầy đủ yếu tố cần thiết nghị luận chứng minh Qua đoạn trích này, tác giả khẳng định lòng yêu nước truyền thống quý báu dân tộc Việt Nam Lịng u nước thể rõ ràng nhất, rực rỡ chiến đấu chống ngoại xâm Đoạn trích phản ánh thái độ trân trọng, tự hào tác giả trước truyền thống Ngay phần mở bài, Hồ Chí Minh – cương vị Chủ tịch nước – thay mặt toàn Đảng, toàn dân ta khẳng định chân lí: “Dân ta có lịng nồng nàn yêu nước Đó truyền thống quý báu ta” Lời văn ngắn gọn, vừa phản ánh lịch sử vừa nhìn nhận, đánh giá xúc cảm lịch sử, đạo lí dân tộc Cách nêu luận đề ngắn gọn, giản dị, mang tính thuyết phục cao Tiếp liền sau, Người dùng so sánh bất ngờ Khi Tổ quốc bị xâm lăng, tinh thần yêu nước dân ta “kết thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lướt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước” Mạch văn mạnh mẽ, kéo dài tính từ mạnh mẽ, to lớn động từ kết thành, lướt qua, nhấn chìm tả hình ảnh sức cơng phá sóng Văn nghị luận dễ khơ khan văn Bác khơng khơ khan Dùng hình ảnh sóng để giải thích tác dụng lớn lao tinh thần yêu nước, người viết vừa ca ngợi truyền thống quý báu dân tộc, vừa phát nguyên nhân quan trọng giúp dân tộc ta chiến thắng ngoại xâm, vừa kích thích suy nghĩ, tìm hiểu người đọc, người nghe Để khẳng định sức mạnh vĩ đại lịng u nước, tác giả mượn hình ảnh hồnh tráng có tính chất tượng trưng để so sánh: lịng u nước kết thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lướt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước Lòng yêu nước nhắc lại nhiều lần (bằng đại từ thay nó), kết hợp với động từ có khả gợi cảm lớn như: kết thành, lướt qua, nhấn chìm… làm bật sức mạnh khơng ngăn cản lòng yêu nước Âm hưởng hào hùng câu văn làm rung động trái tim muôn người Cảm xúc sôi nổi, nhiệt thành, khâm phục đỗi tự hào Chủ tịch Hồ Chí Minh bộc lộ rõ câu, chữ Ở phần thân bài, để chứng minh cho nhận định trên, tác giả đưa chứng hùng hồn lịch sử giữ nước thực tế kháng chiến chống Pháp để chứng minh Đó gương yêu nước sáng soi muôn đời vị anh hùng dân tộc tiếng: Lịch sử ta có nhiều kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước dân ta Chúng ta có quyền tự hào trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung, Chúng ta phải ghi nhớ công lao vị anh hùng dân tộc, vị tiêu biểu dân tộc anh hùng Từ đó, tác giả bày tỏ suy nghĩ cảm xúc cụ thể: “Chúng ta có quyền tự hào… Chúng ta phải ghi nhớ… dân tộc anh hùng” Rõ ràng, văn nghị luận Hồ Chí Minh khơng đơn nêu dẫn chứng để chứng minh mà biểu ý, ý tưởng sâu sắc, biểu cảm, tình cảm chân thành, rung động Những ý tình tiếp nối phát triển dẫn chứng thực tế đoạn sau tự nhiên, nhẹ nhàng thấm thía Lịch sử dân tộc anh hùng mang truyền thống yêu nước tự ngàn xưa nối dòng chảy thời gian, mạch nguồn sức sống dân tộc biểu câu văn chuyển ý tự nhiên chặt chẽ: “Đồng bào ta ngày xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước” Ở phần chứng minh thứ hai này, tác giả Hồ Chí Minh dùng kiểu câu ghép theo công thức liên kết “từ… đến…”, đạt cách tuỳ tiện mà kết hợp chặt chẽ, hài hoà với phép dẫn chứng liệt kê, nêu gương yêu nước nhân dân ta kháng chiến lúc theo bình diện: lứa tuổi, tầng lớp, giai cấp, nghề nghiệp, địa bàn cư trú,… Chẳng hạn: “Từ cụ già tóc bạc đến cháu nhi đồng trẻ thơ, từ kiều bào nước đến đồng bào vùng tạm bị chiếm, từ nhân dân miền ngược đến miền xi, lịng nồng nàn u nước, ghét giặc” Trong dẫn chứng, tác giả lựa chọn việc làm, hành động, cử giới, tầng lớp, địa phương, hoàn cảnh toàn thể nhân dân nước ta Đồng thời, tác giả từ nhận xét khái quát đến dẫn chứng cụ thể từ dẫn chứng cụ thể, đúc lại nhận xét khái quát: “Những cử cao quý đó, khác nơi việc làm, giống nơi lòng nồng nàn u nước” Mơ hình câu “từ… đến ” phép liệt kê vốn cách hành văn, cách dẫn chứng không dễ người non tay dễ phạm khuyết điểm viết câu rườm rà, dẫn chứng đơn điệu, trùng lặp, lan man Vậy mà, qua tài Hồ Chí Minh, kiểu câu ấy, cách liệt kê tự nhiên, sinh động, vừa bảo đảm tính tồn diện dẫn chứng vừa giữ mạch văn trôi chảy thơng thống, hút người đọc, người nghe Qua đoạn văn Bác, học tập nhiều điều kiểu văn nghị luận chứng minh Xuống phần cuối – kết thúc vấn đề – tác giả dùng lí lẽ để xốy sâu, nhấn mạnh luận đề Nhưng lí lẽ khơng khơ khan nhờ hình ảnh so sánh độc đáo Bác Hồ so sánh lòng yêu nước dân ta – khái niệm trừu tượng – với hình ảnh cụ thể “Tinh thần yêu nước thứ quý Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hòm…” Qua ba câu văn ngắn, có hai câu rút gọn sinh động, tượng hình này, người đọc, người nghe dễ dàng hiểu rằng: lòng yêu nước đất nước ta biểu hai trạng thái: tiềm tàng, kín đáo bộc lộ rõ ràng, trực tiếp Bác phân tích rõ hai trạng thái tinh thần yêu nước tiềm tàng, kín đáo sơi nổi, mãnh liệt Bằng nghệ thuật lập luận chặt chẽ, bố cục rõ ràng hệ thống dẫn chứng chân thực, văn có sức thuyết phục lớn Nhiều thủ pháp nghệ thuật tác giả sử dụng so sánh, liệt kê, lặp cấu trúc câu hàng loạt động từ có khả gợi cảm cao làm cho câu văn trở nên nhịp nhàng, cân đối, khỏe khoắn Do mà âm hưởng văn hào hùng âm hưởng lời hịch kêu gọi, khích lệ tồn dân đồn kết lòng đánh đuổi xâm lăng, bảo vệ chủ quyền độc lập thiêng liêng Tổ quốc Bài văn thổi bùng lửa yêu nước lòng người dân Truyền thống anh dũng, bất khuất sở vững bảo đảm cho kháng chiến chống Pháp đến thắng lợi cuối Ngày nay, văn cịn nóng bỏng tính thời sự, có tác dụng động viên nhân dân Việt Nam vững bước đường xây dựng bảo vệ đất nước thân yêu V Một số lời bình tác phẩm Nước Việt Nam ta có quyền hưởng tự độc lập, thật thành nước tự do, độc lập Toàn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững tự do, độc lập (Hồ Chí Minh, Tun ngơn độc lập)