soan bai on tap cuoi hoc ki 2 hay nhat chan troi sang tao

Ôn tập cuối học kì II Câu trang 107 sgk Tiếng Việt lớp 6: Chỉ yếu tô miêu tả tự đoạn thơ sau: Ngày Huế đồ máu, Chú Hà Nội về, Tình cờ cháu, Gặp Hàng Bè Chú bé loắt choất, Cái xắc xinh xinh, Cái chân thoăn thoắt, Cái đầu nghênh nghênh, Ca-lô đội lệch, Môm huýt sáo vang, Như chim chích, Nhảy đường vàng - “Cháu liên lạc, Vui à, Ở đồn Mang Cá, Thích nhà! ” (Tố Hữu, Lượm) Trả lời: - Yếu tố miêu tả: ngày Huế đổ máu, bé loắt choắt, xắc xinh xinh, chân thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh, ca-lô đội lệch, mồm huýt sáo vang Yếu tố tự sự: Cháu liên lạc, vui à, đồn Mang Cá, thích nhà Câu trang 107 sgk Tiếng Việt lớp 6: Nêu điểm cần lưu ý đọc văn thơ Trả lời: - Những điểm cần lưu ý đọc thơ + cần xác định thể thơ hay thơ văn xuôi + xác định nội dung + yếu tố nghệ thuật + thái độ tình cảm tác giả thơ Câu trang 107 sgk Tiếng Việt lớp 6: Dựa vào bảng sau, tác dụng yếu tố văn thông tin: Trả lời: - Sapo: Là đoạn văn mở đầu nhằm giới thiệu tóm tắt nội dung văn bản, thu hút người đọc văn - Đề mục: nêu chủ đề đoạn văn nhằm tóm tắt ý đoạn cho người đọc hiểu - Chữ in đậm: nhấn mạnh nội dung ý nghãi chữ cụm từ in đậm - Số thứ tự: đánh dấu trình tự xảy việc, kiện - Dấu gạch đầu dòng: dùng để liệt kê ý người viết muốn đưa Câu trang 107 sgk Tiếng Việt lớp 6: Nêu điểm cần lưu ý đọc văn truyện Trả lời: - Những lưu ý đọc văn truyện là: + Nắm đề tài, chủ đề chi tiết tiêu biểu truyện + Từ suy nội dung truyện, thái độ, tình cảm yếu tố nghệ thuật tác giả sử dụng Câu trang 107 sgk Tiếng Việt lớp 6: Việc trình bày ý kiến tượng sống văn học thuộc kiểu văn nào? a) Kể chuyện b) Nghị luận Trả lời: - Việc trình bày ý kiến tượng sống văn học thuộc kiểu văn nghị luận - Chọn đáp án b Câu trang 108 sgk Tiếng Việt lớp 6: Hãy tóm tắt bước quy trình nói Trả lời: - Các bước quy trình nói: Bước 1: Chuẩn bị Bước 2: Xác định thời gian nói đối tượng nghe Bước 3: Trình bày Bước 4: Thảo luận Câu trang 108 sgk Tiếng Việt lớp 6: Chức dâu chấm phẩy gì? Chỉ cơng dụng dấu chấm phẩy đoạn văn sau: Tối, Bảng giải chiếu manh sân Cả nhà ngồi ăn cơm hương lúa đầu mùa từ đồng Chõ thoảng về, tiếng sáo diều cao vút Chàng; dàn nhạc ve; tiếng chó thủng thẳng sủa giăng (Duy Khán, Tuổi thơ im lặng) Trả lời: - Chức dấu chấm phẩy: + Dấu chấm phẩy dùng để phân biệt ranh giới câu ghép có độ phức tạp lớn + Để phân biệt phép liệt kê câu + Dùng để ngắt quãng câu Trong đoạn văn này, dấu chấm phẩy dùng để phân biệt cáp phép liệt kê câu Câu trang 108 sgk Tiếng Việt lớp 6: Chỉ giống khác từ đa nghĩa từ đồng âm Những từ in đậm sau, trường hợp từ đa nghĩa, trường hợp từ đồng âm? a Mùa xuân tết trồng Làm cho đất nước ngày xuân (Hồ Chí Minh, Tết trồng cây) b Sống tầng cụ Berhman, người hoạ sĩ già, bốn mươi năm mơ ước vẽ tranh “kiệt tác" (O'Henry, Chiếc cuối cùng) Suốt ngày, họ cãi cọ om bốn góc đầm, có tranh mồi tép, có anh Cị gầy vêu vao bì bỗm lội bùn tím chân mà hếch mỏ, chẳng miếng (Tơ Hồi, Dế Mèn phiêu lưu kí) c Bỗng thấy trước mặt biển mênh mơng (Xn Quỳnh, Cơ Gió tên) Việt Nam đất nước ta ơi! Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp (Nguyễn Đình Thi, Việt Nam quê hương ta) Trả lời: - Giống nhau: có hình thức âm giống - Khác nhau: từ đồng âm từ âm nghĩa khác nhau, từ nhiều nghĩa từ nghĩa gốc tạo thành nhiều nghĩa chuyển a) Từ "xuân" từ đồng âm b) Từ "tranh" từ nhiều nghĩa tranh tranh tranh tranh dành c) Từ "biển" từ đồng âm Câu trang 108 sgk Tiếng Việt lớp 6: Đọc câu sau trả lời câu hỏi: a Tôi cần phải làm để ca phẫu thuật diễn sn sẻ? b Giai điệu đưa bạn đến với nôi văn minh nhân loại âm đầy mê c Các di sản văn hóa góp phần giới thiệu hình ảnh quốc gia với bạn bè quốc tế d Hải cẩu khơng có vành tai di chuyển khó khăn cạn, sư tử biển có vành tai nhỏ chạy nhanh - Tìm từ Việt có ý nghĩa tương đương với từ in đậm - Theo em, từ Hán Việt câu thay từ Việt tương đương ý nghĩa câu có thay đổi khơng? Hãy lí giải Trả lời: - Từ Việt có ý nghĩa tương đương với từ in đậm là: mổ, người, di tích chó biển - Nếu thay từ Việt ý nghĩa câu khơng thay đổi khơng hay từ Việt làm cho câu văn giảm sức gợi Câu 10 trang 108 sgk Tiếng Việt lớp 6: Em có suy nghĩ việc sử dụng tiếng Việt trường hợp đây? a Khi làm xong, cậu nhớ phôn (phone) để báo cho tớ biết nhé! b Bạn có sua (sure) làm việc ấy? c Bản đánh máy mắc nhiều lỗi phông (font) d Cô vừa mua láp (laptop) để phục vụ cho công việc Trả lời: Em có suy nghĩ việc sử dụng tiếng Việt trường hợp là: a) Tạo sắc thái trang trọng, trang nghiêm, tôn trọng người nghe b) Tạo sắc thái biểu cảm, ý kiến chắn người nghe c) Tạo sắc thái phong cách d) Tạo sắc thái ý nghĩa, tức máy tính xách tay Câu 11 trang 109 sgk Tiếng Việt lớp 6: Xác định công dụng dấu ngoặc kép câu sau: Trả lời: - Cơng dụng dấu ngoặc kép: 1- Dẫn lời nói trực tiếp nhân vật 2- Đánh dấu từ có ý nghĩa đặc biệt 3- Đánh dấu nhan đề văn câu Câu 12 trang 109 sgk Tiếng Việt lớp 6: Việc lựa chọn cấu trúc câu có tác dụng biểu đạt thông tin? So sánh khác việc thể nghĩa văn cặp câu đây: a.1 Từ đằng xa tiến lại hai bé a.2 Từ đằng xa hai bé tiến lại b.1 Cháu lại với mối thù thằng Tây mũi lõ, thằng Tây quấn thừng làm đời bà khổ Khi thắng lợi trở về, bà khơng cịn (Nguyễn Văn Thạc, Mãi tuổi hai mươi) b.2 Cháu lại với mối thù thằng Tây mũi lõ, thằng Tây quấn thừng làm đời bà khổ Chắc bà khơng cịn cháu thắng lợi trở c.1 Đám tang dế, bọn tơi có mặt, im lìm, bn bã, trang nghiêm c.2 Đám tang dế, bọn tơi có mặt Trả lời: - Việc lựa chọn cấu trúc có tác dụng thể ý nghĩa câu nói, thay đổi cấu trúc ý nghĩa thay đổi theo a.1 Nghĩa là: người nói tiến lại gần hai bé đứng im a.2 Nghĩa là: hai bé tiến lại gần b.1 Nghĩa là: trở bà khơng cịn b.2 Nghĩa là: khơng biết bà cịn không cháu trở c.1 Nghĩa là: đám tang diễn cách trang trọng, uy nghiêm c.2 Nghĩa là: đám tang diễn cách im lìm thơi Câu 13 trang 109 sgk Tiếng Việt lớp 6: Em nêu đặc điểm chức đoạn văn văn cách điền bảng đây: Trả lời: Đặc điểm chức đoạn văn văn là: - Đoạn văn: + Đặc điểm: có chủ đề thống nhất, có kết cấu hoàn chỉnh + Chức năng: Mỗi đoạn văn có vai trị chức riêng xếp theo trật tự định: đoạn mở đầu văn bản, đoạn thân văn (các đoạn triển khai chủ đề văn thành khía cạch khác nhau), đoạn kết thúc văn - Văn bản: + Đặc điểm: Có tính thống chủ đề Liên kết câu chặt chẽ, ý kết cấu mạch lạc, trình tự Văn có dấu hiệu mở đầu kết thúc + Chức năng: Có chức thơng tin, chức quản lí, chức pháp lí, chức văn hóa xã hội, Câu 14 trang 109 sgk Tiếng Việt lớp 6: Hãy liệt kê số phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ mà em biết Nêu tác dụng phương tiện Trả lời: * Một số phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ: - Nét mật biểu lộ thái độ, cảm xúc người - Nụ cười - Ánh mắt phán ánh trạng thái cảm xúc (vui, buồn), thể tình cảm (yêu, ghét), tâm trạng (lo lắng, sợ hãi hay hưng phấn) ước nguyện (cần khẩn hay thách thức) người - Các cử gồm chuyển động phận thể - Tư  ... Tiếng Việt lớp 6: Việc trình bày ý ki? ??n tượng sống văn học thuộc ki? ??u văn nào? a) Kể chuyện b) Nghị luận Trả lời: - Việc trình bày ý ki? ??n tượng sống văn học thuộc ki? ??u văn nghị luận - Chọn đáp án... khơng thay đổi khơng hay từ Việt làm cho câu văn giảm sức gợi Câu 10 trang 108 sgk Tiếng Việt lớp 6: Em có suy nghĩ việc sử dụng tiếng Việt trường hợp đây? a Khi làm xong, cậu nhớ phôn (phone)... Hán Việt câu thay từ Việt tương đương ý nghĩa câu có thay đổi khơng? Hãy lí giải Trả lời: - Từ Việt có ý nghĩa tương đương với từ in đậm là: mổ, người, di tích chó biển - Nếu thay từ Việt ý nghĩa