GA TNXH lop 3 canh dieu HK1

https://www.khotailieuonthi247.com/ TUẦN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH Bài 01: HỌ HÀNG NỘI, NGOẠI (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Nêu mối quan hệ họ hàng, nội ngoại - Xưng hô với thành viên gia đình thuộc họ nội, họ ngoại - Vẽ, viết cắt dán hình ảnh vào sơ đồ gia đình họ hàng nội, ngoại theo mẫu - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến thành viên mối quan hệ họ hàng nội, ngoại Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hoàn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ tình cảm, gắn bó thân với họ hàng nội ngoại - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV mở hát “Ba nến lung linh” để khởi - HS lắng nghe hát động học https://www.khotailieuonthi247.com/ https://www.khotailieuonthi247.com/ + GV nêu câu hỏi: hát nói ai? + Trả lời: Bài hát nói ba, mẹ + Tác giả hát ví ba gì, mẹ + Trả lời: Tác giả hát ví ba gì? nến vàng, mẹ nến - GV Nhận xét, tuyên dương xanh, nến hồng - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe Khám phá: - Mục tiêu: + Nêu thành viên thuộc họ nội, họ ngoại + Giới thiệu số người thuộc họ nội họ ngoại em + Biết cách quan sát trình bày ý kiến thành viên họ hàng nội, ngoại - Cách tiến hành: Hoạt động Mối quan hệ họ hàng nội, ngoại (làm việc chung lớp) - GV mời HS đọc yêu cầu đề - Học sinh đọc yêu cầu - GV chia sẻ tranh nêu câu hỏi Sau - Cả lớp quan sát tranh ttrar mời học sinh quan sát trình bày kết lời câu hỏi: + Bạn An bạn Lan cho xem ảnh + Bạn An cho xem ảnh ai? ông bà nội chụp với bố + Kể người thuộc họ nội bạn An chị gái bố người thuộc họ ngoại bạn Lan? + Bạn Lan cho xem ảnh ông bà ngoại chụp với mẹ em trai mẹ + Người thuộc họ nội bạn An: ông bà nội, chị gái bố (o bá) Lan, Hoa + Những người thuộc họ ngoại bạn Lan: ông, bà, em trai mẹ An Bình - GV mời HS khác nhận xét - HS nhận xét ý kiến bạn - GV nhận xét chung, tuyên dương - Lắng nghe rút kinh nghiệm - GV chốt HĐ1 mời HS đọc lại - HS nêu lại nội dung HĐ1 + Ông bà bố cá anh, chị, em ruột với họ người thuộc họ nội + Ông bà mẹ cá anh, chị, em ruột với họ người thuộc họ ngoại Hoạt động Tìm hiểu cách xưng hơ bên nội, https://www.khotailieuonthi247.com/ https://www.khotailieuonthi247.com/ bên ngoại (làm việc nhóm 2) - GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV chia sẻ tranh nêu câu hỏi Sau mời học sinh thảo luận nhóm 2, quan sát trình bày kết + Hãy nói mối quan hệ người hình đây: Ai trai, gái ông bà? Ai dâu, rể ông bà? Ai cháu nội, cháu ngoại ông bà? - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu cầu tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm trình bày: + Bố An trai, mẹ Lan gái ông bà + Mẹ An dâu, bố Lan rể ông bà + An Bình cháu nội, Lan Hoa cháu ngoại ơng bà - Đại diện nhóm nhận xét - GV mời nhóm khác nhận xét - Lắng nghe rút kinh nghiệm - GV nhận xét chung, tuyên Luyện tập: - Mục tiêu: + Biết cách xưng hơ với thành viên gia đình thuộc họ nội, họ ngoại - Cách tiến hành: Hoạt động Thực hành nêu cách xưng hô em với người thuộc họ nội, họ ngoại (Làm việc nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu - GV mời học sinh thảo luận nhóm 4, trao - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu đổi, nêu cách xưng hơ với người cầu tiến hành thảo luận thuộc họ nội, họ ngoại - Mời nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày theo cách xưng hơ gia đình, địa phương https://www.khotailieuonthi247.com/ https://www.khotailieuonthi247.com/ - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương bổ sung thêm số cách xưng hô tuỳ theo địa phương VD: Miền trung vợ gọi mự (chú - Các nhóm nhận xét mự); miền Bắc, vợ lại gọi thím (chú - Lắng nghe, rút kinh nghiệm thím), Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV giới thiệu sơ đồ gia đình họ hàng nội, - HS quan sát sơ đồ ngoại bạn An - Cùng trao đổi với HS sơ đồ - HS trao đổi sơ đồ + GV yêu cầu HS nhà dựa vào sơ đồ gợi ý - Về nhà tự làm sơ đồ theo mẫu để vẽ, viết cắt dán ảnh sơ đồ gia đình họ hàng nội, ngoại IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: - https://www.khotailieuonthi247.com/ https://www.khotailieuonthi247.com/ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH Bài 01: HỌ HÀNG NỘI, NGOẠI (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Nêu việc làm thể tình cảm , gắn bó bạn Hà bạn An với họ hàng nội, ngoại - Bày tỏ tình cảm, gắn bó thân với họ hàng, nội, ngoại - Đưa cách ứng xử thể tình cảm, gắn bó với người họ hàng Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có biểu yêu quý người gia đình, họ hàng, biết nhớ ngày lễ trọng đại gia đình - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc Có trách nhiệm với tập thể tham gia hoạt động nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV mời HS đưa sản phẩm làm (sơ đồ hộ - HS nộp sản phẩm hàng em) học tiết trước để khởi động học https://www.khotailieuonthi247.com/ https://www.khotailieuonthi247.com/ + GV nhận xét em, tuyên dương, khen - lắng nghe nhận xét, rút kinh thưởng cho học sinh làm đẹp, nghiệm - GV Nhận xét, tuyên dương chung nhà - GV dẫn dắt vào Khám phá: - Mục tiêu: + Kể số tên thành viên gia đình bên nội bên ngoại + Bày tỏ tình cảm, gắn bó thân với họ hàng, nội, ngoại - Cách tiến hành: Hoạt động Tình cảm, gắn bó em với họ hàng nội, ngoại (làm việc nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu đề - Một số học sinh trình bày - GV mời học sinh thảo luận nhóm 4, trao đổi, nói việc làm thể tình cảm, - Lớp thảo luận nhóm 4, đưa gắn bó bạn Hà bạn An với họ hàng nội, kết trình bày: ngoại Hình 1: Bạn Hà gọi điện hỏi - Mời nhóm trình bày thăm ông bà Hình 2: Bạn An thăm dì bị ốm Hình 3: Bạn Hà nhường phịng cho em họ đến chơi nhà Hình 4: Bạn An người thân mua quà biếu ông bà - GV mời HS khác nhận xét - HS nhận xét ý kiến bạn - GV nhận xét chung, tuyên dương đồng thời nêu câu hỏi phụ chung cho lớp: + Em làm để bày tỏ tình cảm, gắn bó với - HS trả lời cá nhân theo kết người họ hàng nội, ngoại? làm trông sống - GV nhận xét, tuyên dương với người họ hàng nội, ngoại Luyện tập - Mục tiêu: Đưa cách ứng xử thể tình cảm, gắn bó với người họ hàng - Cách tiến hành: Hoạt động Em ứng xử bạn tình (làm https://www.khotailieuonthi247.com/ https://www.khotailieuonthi247.com/ việc nhóm 2) - GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV mời học sinh thảo luận nhóm 2, trao đổi, nói cách ứng xử bạn tình - HS nêu yêu cầu đề - HS thảo luận nhóm 2, trao đổi, nói cách ứng xử bạn tình bên + Em chạy khoanh tay chào hỏi bác Long, cất mũ, túi cho bác vào rót nước mời bác Long uống trị chuyện với bố + Em khơng xử lý bạn tranh mà em đồng ý q đón giao thừa ơng bà Vì giây phút giao thừa quan trọng nên nhà cần phải đoàn viên bên - Mời nhóm trình bày - GV nhận xét, tun dương (bổ sung) - GV mời HS đọc thông điện ong đưa - Các nhóm trình bày - 3-5 HS đọc thông điệp: Hãy yêu quý, quan tâm giúp đỡ người họ hàng, nội ngoại bạn nhé! Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”: Gv - HS lắng nghe luật chơi mô tả số người thân gia đình họ - Học sinh tham gia chơi: hàng, yêu cầu học sinh người ai? + Người phụ nữ sinh mẹ ai? + Đó bà ngoại + Người đàn ơng bà nội sinh sau bố + Đó là ai? + Người phụ nữ bà ngoại sinh sau mẹ + Đó dì ai? https://www.khotailieuonthi247.com/ https://www.khotailieuonthi247.com/ + Người trai bác trai bác gái ta gọi + Đó anh họ gì? - GV đánh giá, nhận xét trị chơi - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH Bài 02: MỘT SỐ NGÀY KỈ NIỆM, SỰ KIỆN CỦA GIA ĐÌNH (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Nêu tên số ngày kỉ niệm hay kiện quan trọng gia đình thơng tin có liên quan đến kiện - Nhận xét thay đổi gia đình theo thời gian qua số ví dụ - Vẽ đường thời gian theo thứ tự kiện lớn, mốc quan trọng xảy gia đình - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến kiện quan trọng thay đổi gia đình theo thời gian Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Làm quà tặng người thân ngày kỉ niệm, kiện gia đình - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước https://www.khotailieuonthi247.com/ https://www.khotailieuonthi247.com/ - Cách tiến hành: - GV mở hát “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to” để - HS lắng nghe hát khởi động học + GV nêu câu hỏi: Nụ cười bé niềm + Trả lời: Nụ cười bé niềm vui vui ai? cha + Tác giả hát ví gia đình nhỏ hạnh phúc + Trả lời: Tác giả hát ví gia đình nhỏ nào? hạnh phúc to lớn - GV Nhận xét, tuyên dương ? Hãy kể dịp gặp mặt họ hàng mà bạn nhớ - HS trả lời theo ý hiểu biết nhất? - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe Khám phá: - Mục tiêu: + Nêu tên hoạt động diễn kiện gia đình bạn Hà bạn An + Biết cách quan sát, trình bày ý kiến kiện gia đình bạn Hà bạn An - Cách tiến hành: Hoạt động Một số ngày kỉ niệm, kiện quan trọng gia đình (làm việc chung lớp) - GV mời HS đọc yêu cầu đề - 1HS đọc yêu cầu - GV chia sẻ tranh nêu câu hỏi Sau mời - Cả lớp quan sát tranh trả lời câu hỏi: HS quan sát trình bày kết + Bạn Hà bạn An có kiện + Bạn Hà bạn An có kiện đáng đáng nhớ lễ mừng thọ bà, chuyển từ nhớ gia đình? ngơi nhà cũ sang ngơi nhà gia đình + Tình cảm bạn kỉ niệm: vui mừng chúc thọ bà, luyến tiếc + Vậy tình cảm bạn kỉ niệm phải rời xa ngơi nhà cũ vui vẻ, hào hứng sao? đến với nhà https://www.khotailieuonthi247.com/ https://www.khotailieuonthi247.com/ - HS nhận xét ý kiến bạn - Lắng nghe rút kinh nghiệm - HS nêu lại nội dung HĐ1 GV mời HS khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV chốt HĐ1 mời HS đọc lại Trong sống diễn nhiều kiệ, kỉ niệm đáng nhớ Đó kỉ niệm bên gia đình thân yêu Luyện tập: - Mục tiêu: + giới thiệu số nagyf kỉ niệm kiện quan trọng gia đình em + Nêu ý nghĩa cuuar ngày kỉ niệm kiện quan trọng gia đình em - Cách tiến hành: Hoạt động Chia sẻ ngày Kỉ niệm hay kiện gia đình em - GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV mời HS thảo luận cặp đôi, trao đổi, nêu - HS đọc yêu cầu kỉ niệm - HS chia cặp đơi, đọc u cầu tiến hành thảo luận - Mời nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày kỉ niệm + Mình thích q nội + Mình thích du lịch gia đình + Mình thích tắm biển bố mẹ - Các nhóm nhận xét - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV chốt: Mỗi có kỉ niệm đẹp gắn với gia đình Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV cho HS chia sẻ lại nhiều kỉ - HS chia sẻ vi lớp niệm mà em tham dự với gia đình - Gv nhận xét tiết học https://www.khotailieuonthi247.com/ https://www.khotailieuonthi247.com/ Tự nhiên xã hội CHỦ ĐỀ 4: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT Bài 12: CÁC BỘ PHẬN CỦA THỰC VẬT VÀ CHỨC NĂNG CỦA CHÚNG (T3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Sử dụng sơ đồ có sẵn để vị trí nói tên số phận thực vật - Trình bày dược chức phận thể thực vật - So sánh ( hình dạng, kích thước, màu sắc) rễ, thân, lá, hoa, thực vật khác - Biết cách phân loại thực vật dựa vào số tiêu chí đặc điểm thân ( cấu tạo thân, cách mọc thân); đặc điểm rễ ( rễ cọc, rễ chùm, ) - Tìm điểm chung đặc điểm thân (cấu tạo thân, cách mọc thân); đặc điểm rễ (rễ cọc, rễ chùm, ) để phân loại chúng Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ tình cảm, gắn bó thân với họ hàng nội ngoại - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học https://www.khotailieuonthi247.com/ https://www.khotailieuonthi247.com/ + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV hỏi HS số câu hỏi học tiết trước để - HS lắng nghe câu hỏi trả lời khởi động học + Nêu tên ba có thân khác Thân + Cây phượng vĩ – thân đứng; chúng thuộc loại thân nào? cấy mướp – thân leo; dưa hấu – thân bị + Thân có chức gì? + Vận chuyển nước chất khoáng từ rễ lên phận khác Vận chuyển chất dinh dưỡng từ khắp phận - GV nhận xét, tuyên dương, khen thưởng cho - Lắng nghe nhận xét, rút kinh học sinh trả lời nghiệm - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe Khám phá: - Mục tiêu: + Nhận xét, so sánh màu sắc, hình dạng, độ lớn số + Nhận xét, so sánh hình dạng, kích thước, màu sắc số xung quanh nơi em sống - Cách tiến hành: Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm bên - GV yêu cầu HS quan sát tranh: Chỉ nói tên - Một số học sinh trình bày: Lá phận trầu khơng? trầu khơng gồm có gân lá, cuống phiến - Yêu cầu HS tiếp tục quan sát hình 2-4/SGK- - Lớp thảo luận nhóm 2, đưa 67 nêu nhận xét so sánh hình dạng, độ kết trình bày lớn màu sắc (làm việc nhóm 2) https://www.khotailieuonthi247.com/ https://www.khotailieuonthi247.com/ - Đại diện số nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gọi đại diện nhóm trình bày Hình Tên Lá trầu không Lá sắn Lá khế Lá sen Lá tía tơ Lá chuối - HS nhận xét ý kiến nhóm - Lớp lắng nghe - HS đọc: Màu xanh lục chất diệp lục tạo nên Chất diệp lục giúp quang hợp - Các nhóm trưng bày sản - Nhân xét, rút kinh nghiệm phẩm - GV chốt: Lá thường có màu xanh lục Mỗi thường có cuống lá, phiến lá; có - Đại diện nhóm lên trình gân Lá có hình dạng kích thước khác bày - u cầu HS đọc mục em có biết – SGK-67 - nhóm lắng nghe, rút kinh nghiệm Hoạt động 10 Tìm hiểu đặc điểm bên ngồi nơi em sống (Làm việc nhóm 4) - GV yêu cầu nhóm đặt sản phẩm chuẩn bị trước sưa tập - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày giống nhau, khác hình dạng, kích thước, màu sắc số sưa tầm trước lớp https://www.khotailieuonthi247.com/ Lá kép gồ https://www.khotailieuonthi247.com/ - Gv nhận xét, tuyên rương, rút kinh nghiệm cho nhóm Luyện tập - Mục tiêu: + Nêu chức + Giải thích nên trồng nhiều - Cách tiến hành: Hoạt động 11 Tìm hiểu chức (Làm việc nhóm 2) - HS nêu yêu cầu đề - GV mời HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS quan sát tranh: - HS thảo luận nhóm 2, - GV mời học sinh thảo luận nhóm 2, trao trao đổi TLCH đổi, TLCH: + Q trình hơ hấp diễn + Chỉ nói q trình quang hợp hơ hấp suốt ngày đêm Quá trình cây? uang hợp diễn ánh sáng mặt trời + Lá có chức qung + Nêu chức cây? hợp ánh sáng mặt trời để tổng hợp chất dinh dưỡng, trao đổi khí với mơi trường nước - Các nhóm trình bày - Mời nhóm trình bày - Lớp lắng nghe - GV mời HS khác nhận xét - GV giải thích: Lá q trình quang hợp sử dụng ánh sáng mặt trời, khí các-bơ-níc khơng khí nước để tạo chất dinh dưỡng cho khí ơ-xi La cịn có chức nước, thoát nước đa tạo lực hút giúp rễ hút nhiều https://www.khotailieuonthi247.com/ https://www.khotailieuonthi247.com/ nước Thốt nước cịn giúp giam nhiệt độ - GV nhận xét chung, tuyên dương Hoạt động 12 Tìm hiểu nên trồng nhiều (Làm việc lớp) - GV nêu câu hỏi chung cho lớp: Sau tìm hiểu chức cây, giải thích: + Vì nên trồng nhiều xanh? - HS lắng nghe + Trồng nhiều xanh có lợi ích cho mơi trường, kh quang hợp sử dụng khí cácbơ-níc thải khí ơ-xi giúp mơi trường khơng khí lành, cịn nước làm mát khơng khí, - HS nêu theo ý hiểu + Vì ban đêm khơng nên để nhiều hoa xanh phịng ngủ đóng kín cửa? - 3-5 HS đọc mục kiến thức cốt - GV nhận xét, tuyên dương (bổ sung) lõi: Lá thường có màu xanh - GV mời HS đọc mục kiến thức cốt lõi – SGK/68 lục Mỗi thường có cuống lá, phiến lá; phiến có ngân Lá có nhều hình dạng độ lớn khác Lá câ có chức quang hợp, hơ hấp nước Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học xong học - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”: Gv - HS lắng nghe luật chơi chuẩn bị giỏ đồ đựng hình ảnh lồi Chi - Học sinh tham gia chơi: “Ai lớp thành nhóm lớn thi ghép hình ảnh lồi nhanh-Ai đúng”: với kiểu chúng, Nhóm nhanh giành thắng - GV đánh giá, nhận xét trò chơi - Lớp lắng nghe - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: https://www.khotailieuonthi247.com/ https://www.khotailieuonthi247.com/ - TUẦN 18 Tự nhiên xã hội CHỦ ĐỀ 4: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT Bài 12: CÁC BỘ PHẬN CỦA THỰC VẬT VÀ CHỨC NĂNG CỦA CHÚNG (T4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Sử dụng sơ đồ có sẵn để vị trí nói tên số phận thực vật - Trình bày dược chức phận thể thực vật - So sánh ( hình dạng, kích thước, màu sắc) rễ, thân, lá, hoa, thực vật khác - Biết cách phân loại thực vật dựa vào số tiêu chí đặc điểm thân ( cấu tạo thân, cách mọc thân); đặc điểm rễ ( rễ cọc, rễ chùm, ) - Tìm điểm chung đặc điểm thân (cấu tạo thân, cách mọc thân); đặc điểm rễ (rễ cọc, rễ chùm, ) để phân loại chúng Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ tình cảm, gắn bó thân với họ hàng nội ngoại - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy https://www.khotailieuonthi247.com/ https://www.khotailieuonthi247.com/ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Nhanh - HS chơi trò chơi: “ Nhanh tay, nhanh tay, nhanh mắt” để khởi động học: GV mắt’ chuẩn bị giỏ đồ chứa giỏ đồ chứa tên loại Trong thời gian phút nhóm thi ghép hình ảnh loại với tên gọi chúng Nhóm ghép loại se giành chiến thắng - Lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm - GV Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - GV dẫn dắt vào Khám phá: - Mục tiêu: + Nhận biết phận hoa So sánh kích thước, màu sắc, mùi hương số hoa + So sánh kích thước, màu sắc, mùi hương số hoa xung quanh nơi em sống + Nhận biết phận So sánh hình dạng, kích thước, màu sắc - Cách tiến hành: Hoạt động 13 Tìm hiểu đặc điểm hoa (Làm việc lớp) - GV yêu cầu HS quan sát tranh: Chỉ nói - Một số học sinh trình bày: Hoa bưởi gồm: Cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, tên phận hoa bưởi? nhị hoa, nhụy hoa https://www.khotailieuonthi247.com/ https://www.khotailieuonthi247.com/ - Yêu cầu HS tiếp tục quan sát hình 2- - Lớp thảo luận nhóm 2, đưa kết 5/SGK-69 nêu nhận xét so sánh trình bày kích thước, màu sắc, mùi hương hoa nơi hình (làm việc nhóm 2) - Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện số nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Tên hoa Kích thước Màu sắc Hoa râm bụt Lớn Vàng Hoa hồng Trung bình Đỏ Hoa li Lớn Tím hồng Hoa sen Lớn Trắng Hoa ban Trung bình Tím hồng nhạt - HS nhận xét ý kiến nhóm - HS trả lời - Lớp lắng nghe - Nhân xét, rút kinh nghiệm - GV hỏi: Em có nhận xét kích thước, màu sắc, mùi hương lồi hoa - Các nhóm trưng bày sản phẩm hình? - GV chốt: Hoa thường có cuống hoa, đài - Đại diện nhóm lên trình bày hoa, cánh hoa, nhị hoa nhụy hoa Các lồi hoa có màu sắc, mù hương khác - Các nhóm lắng nghe, rút kinh nghiệm Hoạt động 14 Tìm hiểu đặc điểm - HS đọc: Hoa thường có cuống hoa, số hoa nơi em sống (Làm việc đài hoa, cánh hoa, nhị hoa nhụy nhóm 4) hoa Các lồi hoa có màu sắc, mù - GV u cầu nhóm đặt sản phẩm hương khác chuẩn bị trước sưa tập hoa - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày giống nhau, khác về, kích thước, màu sắc, mùi hương số loài hoa - Một số học sinh trình bày: Quả đu đủ sưa tầm trước lớp gồm: Hạt, thịt quả, vỏ quả, cuống - Gv nhận xét, tuyên dương, rút kinh - Lớp thảo luận nhóm 2, đưa kết nghiệm cho nhóm trình bày: - Yêu cầu HS đọc mục kiến thức cốt lõiTên – Hình dạng Kích thước SGK-69 Quả đu đủ Bầu dục To https://www.khotailieuonthi247.com/ https://www.khotailieuonthi247.com/ Quả dưa Tròn/ bầu dục To Hoạt động 15 Tìm hiểu đặc điểm hấu Quả cam Trịn Trung bình Quả bơ Thn dài Trung bình (Làm việc lớp) - Đại diện số nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nhận xét ý kiến nhóm - HS trả lời - GV yêu cầu HS quan sát tranh: Chỉ nói tên phận đu đủ? - Yêu cầu HS tiếp tục quan sát hình 14/SGK-70 nêu nhận xét so sánh hình dạng, kích thước, màu sắc hình (làm việc nhóm 2) - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhân xét, rút kinh nghiệm - GV hỏi: Em có nhận xét hình dạng, kích thước, màu sắc loại hình? - GV chốt: Quả thường có vỏ quả, thịt hạt Các loại có hình dạng, kích thước, màu sắc, khác Hoạt động 16 Tìm hiểu đặc điểm số loại nơi em sống (Làm việc nhóm 4) - GV yêu cầu nhóm đặt sản phẩm chuẩn bị trước sưa tập loại - u cầu đại diện nhóm lên trình bày giống nhau, khác so sánh hình dạng, kích thước, màu sắc loại sưa tầm trước lớp - Gv nhận xét, tuyên dương, rút kinh nghiệm cho nhóm - GV hỏi: Kể tên số loại em ăn so sánh hình dạng, độ lớn, màu sắc, mùi, vị chúng? - Yêu cầu HS đọc mục kiến thức cốt lõi – https://www.khotailieuonthi247.com/ - Lớp lắng nghe - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm lắng nghe, rút kinh nghiệm + HS nêu ý kiến cá nhân - HS đọc: Quả thường có vỏ quả, thịt hạt Các loại có hình dạng, kích thước, màu sắc, khác https://www.khotailieuonthi247.com/ SGK-70 Luyện tập - Mục tiêu: + Nhận biết chức hoa + Giải thích người ta cần lưu trữ hạt giống - Cách tiến hành: Hoạt động 17 Tìm hiểu chức hoa, (Làm việc nhóm 2) - GV mời HS đọc yêu cầu đề - HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS quan sát tranh 1-6/SGK/70: mô tả trình từ hạt cà chu trở thành cà chua có chín: - GV mời học sinh thảo luận nhóm 2, - HS thảo luận nhóm 2, trao đổi trao đổi, TLCH: Mơ tả q trình từ hạt TLCH: cà chu trở thành cà chua có chín + Hình 1: Hạt cà chua gieo xuống đất + Hình 2: Gặp đất ẩm,hạt cà chua nảy mầm thành cà chua non + Hình 3: Cây cà chua non lớn hơn, có + Hình 4: Cây cà chua lớn thành to hoa + Hình 5: Cây cà chua có hoa xanh + Hình 6: Cây cà chua có chín - Mời nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - GV chốt: Hoa quan sinh sản - HS lắng nghe Hoa tạo thành hạt Khi gặp điều kiện thích hợp, hạt se mọc thành - GV nhận xét chung, tuyên dương - HS lắng nghe Hoạt động 18 Tìm hiểu cần giữ lại hạt giống (Làm việc lớp) https://www.khotailieuonthi247.com/ https://www.khotailieuonthi247.com/ - GV nêu câu hỏi chung cho lớp: Sau tìm hiểu chức hoa, giải thích: + Vì cần lưu trư lại hạt giống? + Hoa tạo hạt Hạt gặp điều kiện thuận lợi nảy mầm mọc thành Vì thế, người ta phải giư lại hạt để làm giống gieo trồng vào mùa sau - 3-5 HS đọc mục kiến thức cốt lõi: Hoa quan sinh sản Hoa tạo thành hạt Khi gặp điều - GV nhận xét, tuyên dương (bổ sung) kiện thích hợp, hạt se mọc thành - GV mời HS đọc mục kiến thức cốt lõi – SGK/70 Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học xong học - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”: - HS lắng nghe luật chơi Gv chuẩn bị giỏ đồ đựng hình ảnh - Học sinh tham gia chơi: “Ai nhanhloài Chia lớp thành nhóm lớn thi Ai đúng”: ghép hình ảnh lồi với loại Nhóm nhanh giành thắng - Lớp lắng nghe - GV đánh giá, nhận xét trò chơi - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 4: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT BÀI 13: CÁC BỘ PHẬN CỦA ĐỘNG VẬT VÀ CHỨC NĂNG CỦA CHÚNG (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: https://www.khotailieuonthi247.com/ https://www.khotailieuonthi247.com/ -Sử dụng hình vẽ hình vẽ có sẵn để chỉ, nêu tên số phận bên động vật chức chúng - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến chức số phận động vật Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hoàn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, quan sát - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ tình cảm yêu quý lồi động vật - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc, bảo vệ loài động vật II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học sinh chuẩn bị - Cách tiến hành: - GV cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” để khởi động - Mỗi HS chuẩn bị câu đố học loài vật->vài HS chia sẻ câu đố chuẩn bị cho bạn tìm đáp án + Ví dụ: Con ăn no, bụng to, mắt híp, miệng kêu -> lớp nhận xét bổ sung ụt ịt? -con lợn -cá bống + Con vốn hiền lành Xưa chị Tấm dỗ dành ni cơm? + Con mắt hồng, lông trắng, tai dài, đuôi ngắn? https://www.khotailieuonthi247.com/ -con thỏ -con vịt https://www.khotailieuonthi247.com/ + Con chân ngắn Mà lại có màng - HS lắng nghe Nhắc lại tên Mỏ bẹt màu vàng Hay kêu cạp cạp? - GV nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt: Như vậy, em thấy giới loài động vật phong phú Đặc biệt thể chúng chúng đa dạng Vậy động vật chúng có phận chức ? Chúng ta tìm hiểu qua học hôm Khám phá: - Mục tiêu: + Thông qua quan sát tranh ảnh, HS nêu tên số phận bên động vật + Nêu chức phận -Cách tiến hành: Hoạt động nhóm -GV cho HS quan sát hình 1-3 trang 71 SGK - HS làm việc nhóm ->HS quan sát hình 1-3 trang 71 SGK TLCH -Đại diện hóm báo cáo ->Lần + Chỉ nói số phận vật lượt nhóm lên vào hình hình chia sẻ tên phận + Nêu chức số phận chức chúng vật? + HS lắng nghe bổ sung ý kiến (có thể chia sẻ theo bảng Con vật Tên phận Chức lông vũ Bảo vệ thể hệ thống sau) vẹt cánh Di chuyển + vẹt: đầu(mỏ, mắt), cánh, mỏ Để ăn,hót,tự vệ lơng vũ, chân, đầu, mình, lơng mao Bảo vệ thể ngựa +con ngựa: đầu(mũi, mắt, tai, ), mũi Để ngửi mình, chân, đi, lơng mao, cá chép vảy Bảo vệ thê +con cá chép: đầu, mình, đi, https://www.khotailieuonthi247.com/ https://www.khotailieuonthi247.com/ vây Di chuyển vây, vảy, -GV cho HS trả lời theo gợi ý sau, HS lúng túng: -mắt để nhìn; mũi để ngửi; tai + Động vật có giác quan giúp chúng nhận biết để nghe; lưỡi để nhận biết vị giới xung quanh phận nào? thức ăn; da cảm nhận nóng lạnh, - chân, cánh, vây, di chuyển +Động vật có phận giúp di chuyển gì? -lơng vũ, lơng mao, vỏ cứng, +Động vật bảo vệ thể nhờ phận nào? vảy, =>GV chốt, chỉnh sửa bổ sung thêm -HS QS lắng nghe Cơ thể động vật vơ đa dạng Nhiều lồi động vật có phận đặc biệt khả đặc biệt Như mũi chó béc-giê có khả ngửi mùi giỏi nên sử dụng truy tìm tội phạm, người gặp nạn, Cáo châu Phi chạy nhanh gió(như ôtô), Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV cho HS củng cố kiến thức thông qua nhiệm vụ-> GV cho HS giới thiệu vật ni gia đình mình(hoặc em biết) - Cùng trao đổi với bạn quan di chuyển - HS bạn chia sẻ lớp bao phủ vật vật ni gia đình -GV nhận xét, tuyên dương -> phận vật vừa nêu chức phận + GV yêu cầu HS nhà dựa vào điều học quan sát nói cho chị em, ơng bà bố mẹ - Về nhà thực hành theo yêu nghe phận vật QS chức cầu GV phận đó.->Tìm hiểu thêm phận bên động vật, so sánh tìm đặc điểm cấu tạo số động vật khác IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: https://www.khotailieuonthi247.com/ https://www.khotailieuonthi247.com/ - https://www.khotailieuonthi247.com/ ... bày kết cháy nhà hình - Cả lớp quan sát tranh trả lời : + Hình 1: Bén lửa từ bếp ga + Hình 2: Bàn chưa tắt + Hình 3: Chập điện từ ổ cắm - GV mời HS khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương... cho nhóm: + Nhóm chẵn: Quan sát tình (Hình 1/T 23 SGK), thảo luận tìm cách xử lí tình đóng vai thể cách xử lí nhóm + Nhóm lẻ: Quan sát tình (Hình 2/T 23 SGK), thảo luận tìm cách xử lí tình đóng vai... - CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH Bài 03: PHÒNG TRÁNH HỎA HOẠN KHI Ở NHÀ (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: