thực trạng công tác giáo dục thể chất các trường trung học cơ ...

Kết nghiên cứu Giáo dục thể chất Thể thao trường học THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN NINH KIỀU, THÀNH PHỐ CẦN THƠ CURRENT SITUATION OF PHYSICAL EDUCATION IMPLEMENTATION OF SECONDARY SCHOOLS IN NINH KIEU DISTRICT, CAN THO CITY ThS Trần Đăng Khôi1, ThS Trần Thị Thanh Vân2 Trường THCS An Hòa 1, Q Ninh Kiều, TP Cần Thơ1, ĐH Kỹ thuật Công Nghệ Cần Thơ2 Tóm tắt: Thơng qua khảo sát, vấn thống kê số liệu, viết nói lên vấn đề liên quan đến thực trạng điều kiện đảm bảo công tác giáo dục thể chất như: cơng tác hoạt động mơn GDTC khóa, ngoại khóa, sở vật chất, đội ngũ giáo viên, chương trình bồi dưỡng kết đánh giá, xếp loại thể lực học sinh trường trung học sở địa bàn quận Ninh Kiều, TP Cần Thơ Từ khóa: Thực trạng; giáo dục thể chất; trung học sở Abstract: Through surveying, interviewing and collecting the statistics, the article shows that there are some issues related to the status of ensure conditions in the physical education implementation such as the conducting of main course activities and extra course activities in physical education, facilities, teaching staff, extra training courses and evauating results and the classification of students’ physical strength at secondary schools in Ninh Kieu district, Can Tho city Keywords: Reality; physical education; secondary school ĐẶT VẤN ĐỀ mặt trì tăng cường sức khỏe, phát triển Trước yêu cầu đổi toàn tố chất thể lực cho học sinh Nâng cao chất diện giáo dục Việt Nam, việc đổi lượng GDTC trường phổ thông không chương trình giáo dục tổng thể, chương u cầu cấp bách mà cịn nhiệm vụ trình môn học, sách giáo khoa, công tác quan trọng để nâng cao sức khỏe, trình độ thể giáo dục thể chất (GDTC) cấp học nói lực, tiếp thu rèn luyện nhân cách chung cấp trung học sở (THCS) nói học sinh Do đó, việc nghiên cứu, đánh giá riêng quan trọng Hiện nay, GDTC thực trạng công tác giáo dục thể chất khẳng định môn khoa học thực tiễn trường trung học sở địa bàn quận Ninh xã hội, để công tác giảng dạy môn Kiều, Thành phố Cần Thơ năm học 2020 – GDTC đạt chất lượng hiệu 2021 vấn đề cấp thiết góp phần thực tốt chúng tơi khơng ngần ngại tiến hành nghiên yêu cầu cứu số vấn đề điều kiện đảm bảo Phương pháp nghiên cứu: Trong q trình phát triển tồn diện công tác giáo dục thể chất nghiên cứu, sử dụng phương pháp: cho học sinh trường THCS địa bàn phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu, quận Ninh Kiều, Thành phố Cần Thơ phương pháp vấn, phương pháp quan sát Môn học GDTC trường phổ thông sư phạm phương pháp toán thống kê cấp xem môn học bắt buộc, KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU loại hình giáo dục mà nội dung 2.1 Thực trạng sở vật chất, sân bãi chuyên biệt dạy học vận động, động tác phục vụ giảng dạy môn Giáo dục thể chất phát triển có chủ định tố chất vận động Để tìm hiểu điều kiện sở vật chất, sân bãi người, phận tách rời đáp ứng nhu cầu tập luyện TDTT, tiến chương trình đào tạo nói chung GDTC hành điều tra giáo viên GDTC thống kê cấp học có đặc điểm nhiệm số liệu sở vật chất công tác vụ giáo dục riêng Công tác GDTC phải tuân trường THCS địa bàn quận Ninh Kiều thủ theo đặc thù riêng để hỗ trợ tốt TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT VÀ THỂ THAO TRƯỜNG HỌC – SỐ 02/2022 57 Kết nghiên cứu Giáo dục thể chất Thể thao trường học Bảng Bảng thống kê sở vật chất, sân bãi trường THCS thuộc Quận Ninh Kiều, TP Cần Thơ T T Cơ sở vật chất, Sân bãi Số lượng Đơn vị tính Chất liệu Bóng chuyền 09 Sân Nền xi măng Bóng rổ Cầu lông Đá cầu Điền kinh (30m- 60m) Bóng bàn 04 06 10 06 03 Sân Sân Sân Sân Bàn Nền xi măng Nền xi măng Nền xi măng Nền xi măng Gỗ Phòng chun mơn GDTC 01 Phịng Bê tơng, cốt thép Tốt Chất lượng Bình Khơng thường tốt X X X X X X X Bảng thể được, số lượng sân bãi Chương trình mơn học GDTC lớp 7, 8, cịn hạn chế số mơn như: bóng rổ có quận Ninh Kiều, TP Cần Thơ áp dụng sân tổng cộng 11 trường, mơn bóng bàn theo phân phối chương trình chuẩn Bộ với số lượng bàn chưa thể đáp ứng đủ GD&ĐT (áp dụng từ năm học 2008 – 2009) cho nhu cầu tập luyện trường; đường riêng phân phối chương trình lớp áp dụng chạy điền kinh có trường đủ khơng gian chương trình giáo dục phổ thơng mơn để tổ chức giảng dạy đặc biệt phòng chuyên GDTC vào năm học 2021 – 2022 mơn GDTC có trường xếp Các 2.2.2 Thực trạng giảng dạy theo phân phối mơn cịn lại bóng chuyền, cầu lơng, đá chương trình trường trung học sơ cầu tương đối đáp ứng đủ nhu cầu tập luyện địa bàn quận Ninh Kiều học sinh Về việc học tập chương trình khóa, 2.2 Thực trạng hoạt động giảng dạy có tổng cộng 15.222 học sinh tham gia học tập khóa ngoại khóa mơn GDTC trong có 10 học sinh miễn môn trường trung học sơ địa bàn GDTC số nguyên nhân hạn chế việc Quận Ninh Kiều vận động đồng ý Ban Giám hiệu 2.2.1 Thực trạng hoạt động giảng dạy khóa Bảng Nội dung thời gian học môn Giáo dục thể chất (lớp 6) TT Chủ đề Số tiết Chế độ dinh dưỡng tập luyện TDTT* 00 Chạy cự ly ngắn (60m) 10 Ném bóng 14 Chạy cự ly trung bình 08 Bài tập thể dục 07 Thể thao tự chọn 24 Kiểm tra thường xuyên, định kì 07 Tổng 70 * Được lồng ghép vào chủ đề khác Tại bảng nội dung thời lượng Chạy cự ly ngắn, chạy cự ly trung bình, ném tiết dạy chương trình chương trình giáo bóng, tập thể dục, thể thao tự chọn tiết dục phổ thông năm 2018 (mới) môn GDTC dành cho kiểm tra thường xuyên định kì, phần lớp áp dụng vào năm học 2021 – 2022 chế độ dinh dưỡng tập luyện TDTT với 63 tiết thực hành môn thể thao như: giới thiệu q trình học tập mơn GDTC TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT VÀ THỂ THAO TRƯỜNG HỌC – SỐ 02/2022 58 Kết nghiên cứu Giáo dục thể chất Thể thao trường học Bảng Nội dung thời gian học môn Giáo dục thể chất (lớp 7, 8, 9) Số tiết TT Chủ đề Lớp Lớp Lớp Lí thuyết chung 2 2 Đội hình đội ngũ Bài thể dục phát triển chung 6 Chạy nhanh 8 Chạy bền 6 6 Bật nhảy 12 Nhảy xa kiểu “Ngồi” 8 Nhảy cao kiểu “Bước qua” 10 Đá cầu 6 10 Môn thể thao tự chọn 12 12 12 11 Ơn tập, kiểm tra, dự phịng 6 12 Kiểm tra tiêu chuẩn RLTT 4 Tổng số 70 70 70 Bảng thể chương trình mơn Về tham gia thi TDTT: Ban giám GDTC lớp 7, 8, áp dụng từ năm hiệu trường tổ chức đặn hàng năm Hội học vừa qua chiếm đa số tiết dạy thực khỏe phù cấp Trường; giáo viên huấn hành với 56 tiết, có tiết lý thuyết chung luyện đội tuyển theo khiếu TDTT giảng dạy tiết học cử học sinh tham gia Hội khỏe phù năm học, với 12 tiết ôn tập, cấp Quận, cấp Thành phố giải thể kiểm tra miệng, 15 phút, tiết, học kì kiểm thao khác Quận, Thành phố tổ chức tra tiêu chuẩn RLTT 2.2.4 Thực trạng hoạt động tập luyện 2.2.3 Thực trạng tập luyện thể dục đầu, ngoại khóa hội thi Thể dục thể thao Ngồi chương trình khóa mơn GDTC Về tập luyện thể dục đầu giờ: theo qui định Bộ GD&ĐT tập luyện nhìn chung trường triển khai đầy đủ ngoại khóa hình thức hiệu buổi tập thể dục đầu, với nội dung để nâng cao sức khỏe học sinh Qua khác Võ Cổ truyền, nhảy dân vũ, khảo sát, điều tra số liệu, thống kê thể dục Tuy nhiên cịn số trường lý số lượng câu lạc thể thao trường học khơng đủ khơng gian, diện tích nên tập số lượng học sinh tham gia trường buổi (sáng chiều) THCS thuộc quận Ninh Kiều Bảng Số lượng Câu lạc Thể thao trường học Số lượng TT CLB thể thao n Học sinh tham gia % Bóng chuyền 07 137 0.9 Bóng đá 11 258 1.7 Bóng rổ 05 154 1.0 Bóng bàn 02 66 0.4 Cầu lông 02 32 0.2 Đá cầu 02 30 0.2 Cờ vua 02 59 0,4 Điền kinh 03 58 0.4 Võ (Taekwondo) 03 75 0.5 Tổng 37 869 5.7 TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT VÀ THỂ THAO TRƯỜNG HỌC – SỐ 02/2022 59 Kết nghiên cứu Giáo dục thể chất Thể thao trường học Nhìn chung có tổng cộng 37 câu lạc thể thao trường học với môn thể thao tổ chức 869 học sinh chiếm 5,7% tổng số học sinh trường trung học sở tham gia Những số cho thấy số lượng học sinh tham gia vào câu lạc thể thao trường học cịn hạn chế; mơn bóng đá với 11 CLB học sinh tham gia nhiều nhất; mơn bóng rổ với CLB bóng chuyền với CLB, học sinh tham gia môn đá cầu môn cầu lông với CLB 2.3 Thực trạng đội ngũ giáo viên giảng dạy môn giáo dục thể chất Để có số liệu đây, chúng tơi tiến hành điều tra thông tin, vấn thống kê số liệu trường trung học sở thông qua báo cáo công tác giáo dục thể chất hàng năm Bảng Thống kê đội ngũ giáo viên cơng tác giáo dục thể chất Trình độ Chuẩn Công T chuyên môn giáo viên tác Số tiết Năng khiếu Đơn vị T kiêm /tuần TDTT Cao Đại Sau Chưa Đạt nhiệm đẳng học ĐH đạt G thị, THCS An Hòa 1 12 – 16 BR, Bơi, ĐC CSVC ĐK, CL, THCS An Hịa 3 Khơng 14 – 18 BC, BĐ THCS An Lạc THCS An Khánh THCS Huỳnh Thúc Kháng THCS Thời Bình THCS Trần Hưng Đạo THCS Trần Ngọc Quế THCS Chu Văn An THCS Lương 10 Thế Vinh THCS Đoàn 11 Thị Điểm Tổng 1 1 G thị 14 - 16 BC, TD Không 14 - 18 CL, BC, BĐ, ĐK 2 Không 16 - 18 BĐ 2 Không 18 - 20 CL, ĐC 1 GVCN 12-14 0 Không 16 – 18 0 0 8 10 34 38 10 Bảng nói lên 11 trường THCS địa bàn quận Ninh Kiều có 10 giáo viên chưa đủ chuẩn giảng dạy chương trình mới, 38 giáo viên đủ chuẩn 34 giáo viên có trình độ đại học giáo viên có trình độ thạc sĩ Về công tác kiêm nhiệm đa số trường hợp tham gia công tác sở vật chất, giám thị giáo viên chủ nhiệm Về công tác giảng dạy chun mơn 10 tiết/tuần nhiều 20 tiết/tuần, đa số giảng dạy từ 14 đến BĐ, ĐK, TD BR, BĐ, CL, CV Giám BĐ, CL, ĐC, 12 – 18 thị BR, GVC, BR, BC, ĐK, 10- 16 G thị CL, Taekwondo CL, ĐK, BĐ, Không 14- 16 Karate 10 – 20 11 (môn) 16 tiết/tuần Năng khiếu TDTT giáo viên nhìn chung phù hợp với môn thể thao khung phân phối chương trình nên hồn tồn đáp ứng chun mơn giảng dạy chương trình mơn GDTC 2.4 Thực trạng chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ chun mơn Qua khảo sát giáo viên trường tổng hợp số liệu, tiến hành thống kê chương trình bồi dưỡng tập huấn chun TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT VÀ THỂ THAO TRƯỜNG HỌC – SỐ 02/2022 60 Kết nghiên cứu Giáo dục thể chất Thể thao trường học môn, nghiệp vụ giáo viên trường THCS thuộc quận Ninh Kiều từ 2018 - 2021 Bảng Thống kê chương trình bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ Bồi dưỡng chun môn nghiệp vụ T Đơn vị T Năm 2018 Năm 2019 Năm 2020 Năm 2021 Tập huấn Võ CT THCS An Hòa BR học đường Tập huấn HDV Bơi Tập huấn Võ CT THCS An Hòa BR học đường, GOAL(BĐ CĐ) THCS An Lạc Lớp liên thông Đại học Lớp liên thông Đại học Tập huấn GT SGK Tập huấn GT SGK Tập huấn Võ CT BR học đường THCS An Tập huấn Võ CT BR học đường Khánh THCS Huỳnh Tập huấn Võ CT BR học đường Thúc Kháng THCS Thời Tập huấn Võ CT BR học đường Bình THCS Trần Tập huấn Võ CT BR học đường Hưng Đạo THCS Trần Tập huấn Võ CT BR học đường Ngọc Quế THCS Chu Văn Tập huấn Võ CT BR học đường An THCS Lương Tập huấn Võ CT 10 BR học đường Thế Vinh THCS Đoàn Thị Tập huấn Võ CT 11 BR học đường Điểm Bảng thể hiện: năm 2018 trường đồng loạt tập huấn Võ Cổ truyền Chương trình bóng rổ học đường Jr NBA phối hợp Bộ GD&ĐT Liên đồn bóng rổ Việt Nam tổ chức, có trường hợp tập huấn Bóng đá cộng đồng trường hợp tự bồi dưỡng chương trình hướng dẫn viên Bơi; năm 2019 số giáo viên tập huấn cứu đuối – chương trình Uỷ ban Olympic Việt Nam tổ chức giáo viên tham gia lớp liên thơng đại học; năm 2020 có chương trình tập huấn nhất; năm 2022 đồng loạt trường tập huấn trực tuyến Sách giáo khoa môn GDTC lớp Tập huấn Cứu đuối Tập huấn HDV Bơi Lớp liên thông ĐH Tập huấn Cứu đuối Tập huấn Cứu đuối Tập huấn GV cốt cán Tập huấn GT SGK Tập huấn GT SGK Tập huấn GT SGK Tập huấn GT SGK Tập huấn GT SGK Tập huấn GT SGK Tập huấn GT SGK Tập huấn GT SGK Tập huấn GT SGK 2.5 Thực trạng đánh giá, xếp loại thể lực học sinh trường THCS thuộc quận Ninh Kiều, TP Cần Thơ Các trường trung học sở địa bàn quận Ninh Kiều qui định kiểm tra tiêu chuẩn rèn luyện thân thể vào cuối học kì I học kì II dựa sáu nội dung, cụ thể là: Lực bóp tay thuận, Nằm ngửa gập bụng, Bật xa chỗ, Chạy 30m xuất phát cao (XPC), Chạy thoi x 10m, Chạy tùy sức phút Giáo viên GDTC lựa chọn nội dung kiểm tra tổ chức hình thức kiểm tra đảm bảo an tồn cho học sinh có nội dung bắt buộc Bật xa chỗ Chạy tùy sức phút TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT VÀ THỂ THAO TRƯỜNG HỌC – SỐ 02/2022 61 Kết nghiên cứu Giáo dục thể chất Thể thao trường học Bảng Thống kê kết đánh giá, xếp loại thể lực học sinh Tiêu chuẩn đánh giá Tổng số học sinh Tốt % Đạt % Chưa đạt % HS không đánh giá % Nam SL: 7861 2718 34.57 4408 56.08 730 9.29 05 0.06 Nữ SL: 7361 2172 29.50 4435 60.25 749 10.18 05 0.07 Bảng nói lên, số lượng học sinh nam nữ tương đối nhau; tỷ lệ học sinh đạt tiêu chuẩn Tốt nam 34.57% cao so với nữ 29.50%, tỷ lệ kết đánh giá loại Đạt trở lên cao nam nữ 56.08% 60.25% Tuy nhiên, em đạt mức tiêu chuẩn tối thiểu cần đạt, bên cạnh tỷ lệ chưa đạt chiếm tỷ lệ 9.29% 10.18%, số không nhỏ đặt biệt có 10 học sinh khơng tham gia đánh giá hạn chế vận động chiếm 0.13% KẾT LUẬN Thực trạng công tác giáo dục thể chất trường THCS địa bàn quận Ninh Kiều, Thành phố Cần Thơ sau: - Việc thực chương trình mơn GDTC thực đồng loạt theo quy định Bộ GD&ĐT riêng lớp áp dụng chương trình mơn GDTC - Việc thực thể dục đầu, triển khai đầy đủ số trường thực buổi, trường tổ chức tham gia thường xuyên giải thể thao từ cấp Về số lượng CLB tương đối nhiều số lượng học sinh hạn chế - Về sở vật chất đáp ứng đủ số môn thể thao phổ biến nhiên số lại chưa đáp ứng nhu cầu tập luyện - Về đội ngũ giáo viên có 10 giáo viên chưa đạt chuẩn để giảng dạy chương trình giáo dục thể chất 38 giáo viên đạt chuẩn, giáo viên cịn kiêm nhiệm cơng tác khác ngồi cơng tác giảng dạy, số tiết dạy phân công chưa đồng trường khiếu thể dục thể thao đảm bảo chuyên môn giảng dạy - Các chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ, chuyên môn tổ chức thường xuyên năm 2018 năm 2021, năm 2019 2020 chương trình tập huấn diễn - Về kết đánh giá xếp lại thể lực học sinh mức tốt đạt cao, nhiên số lượng không nhỏ mức chưa đạt Tài liệu tham khảo Bộ Giáo dục Đào tạo (2008), Quyết định số 53/2008/QĐ-BGDĐT ngày 18/9/2008 việc ban hành quy định việc đánh giá, xếp loại thể lực HS, SV Bộ Giáo dục Đào tạo (2018), Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 Chương trình giáo dục phổ thơng, mơn Giáo dục thể chất Đỗ Vĩnh, Huỳnh Trọng Khải (2010), Phương pháp thống kê TDTT, NXB TDTT Lê Văn Lẫm, Phạm Xuân Thành (2008), Giáo trình thể dục thể thao trường học, NXB Thể dục Thể thao Hà Nội Nghị định số 11/2015/NĐ-CP ngày 31 tháng 01 năm 2015 Thủ tướng Chính phủ quy định chương trình GDTC hoạt động Thể thao học đường Nguồn báo: Kết q trình phân tích, tổng hợp tài liệu nghiên cứu thực tiễn trình giảng dạy tác giả Ngày nhận bài: 09/02/2022 Ngày đánh giá: 15/02/2022 Ngày duyệt đăng: 20/5/2022 TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT VÀ THỂ THAO TRƯỜNG HỌC – SỐ 02/2022 62 ... CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT VÀ THỂ THAO TRƯỜNG HỌC – SỐ 02/2022 59 Kết nghiên cứu Giáo dục thể chất Thể thao trường học Nhìn chung có tổng cộng 37 câu lạc thể thao trường học với môn thể thao... số liệu trường trung học sở thông qua báo cáo công tác giáo dục thể chất hàng năm Bảng Thống kê đội ngũ giáo viên cơng tác giáo dục thể chất Trình độ Chuẩn Công T chuyên môn giáo viên tác Số tiết... cho học sinh có nội dung bắt buộc Bật xa chỗ Chạy tùy sức phút TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT VÀ THỂ THAO TRƯỜNG HỌC – SỐ 02/2022 61 Kết nghiên cứu Giáo dục thể chất Thể thao trường học Bảng