giai sgk toan lop 6 bai 23 ket noi tri thuc mo rong phan so phan so bang nhau

Giải Toán lớp Bài 23: Mở rộng phân số Phân số Câu hỏi mở đầu trang Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Chúng biết , cịn phép chia – cho sao? Lời giải: Qua học ngày hôm trả lời được: Câu hỏi trang Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Cách viết sau cho ta phân số? Cho biết tử mẫu phân số Lời giải: Luyện Tập trang Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Viết kết phép chia sau dạng phân số a) 4: 9; b) (-2): 7; c) 8: (-3) Lời giải: Tranh luận trang Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Lời giải: Ý kiến Trịn Vì số ngun viết phân số với tử số nó, mẫu số Ví dụ: +) Số nguyên viết dạng phân số Ngồi +) Số ngun -11 viết dạng phân số Ngoài Vậy ý kiến Trịn đúng, Vng sai Hoạt động trang Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Chia hai hình chữ nhật kích thước thành phần tơ màu hình 6.1 Viết phân số biểu thị phần tơ màu hình bên Viết phân số biểu thị phần tơ màu hình bên Lời giải: a) Hình chữ nhật to chia thành hình chữ nhật nhỏ có hình chữ nhật nhỏ tô màu nên phân số biểu thị phần tơ màu b) Hình chữ nhật to chia thành hình vng nhỏ có hình vuông nhỏ tô màu nên phân số biểu thị phần tơ màu Hoạt động trang Tốn lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Dựa vào hình vẽ, em so sánh phân số nhận Lời giải: Dựa vào hình vẽ ta thấy hai hình chữ nhật nhau, cịn phần tô màu nên Hoạt động trang Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Em tìm cặp phân số phân số sau Lời giải: Để tìm cặp phân số ta vẽ hình chữ nhật, sau biểu diễn phân số theo hình chữ nhật vừa vẽ, ta được: Hoạt động trang Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Với cặp phân số trên, nhân tử số phân số với mẫu số phân số so sánh kết Lời giải: Từ ba hoạt động trên, ta có cặp phân số là: +) Với +) Với +) Với có = 24; = 24 nên = có 10 = 20; = 20 nên 10 = có = 9; 3 = nên = 3 Ta nhận thấy với hai phân số nhân tử số phân số với mẫu số phân số ta kết Luyện Tập trang Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Các cặp phân số sau có không? Lời giải: Hoạt động trang Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: a) Cho biết phân số sau có khơng? b) Thay dấu “?” hình bên số thích hợp rút nhận xét Lời giải: Nhận xét: Ta nhận thấy phép toán ta nhân tử số mẫu số với số nguyên khác Hoạt động trang Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Nhân tử mẫu phân số số vừa tìm có phân số Lời giải: với -5 ta phân số nào? Phân không? Nhân tử mẫu phân số với -5 ta được: Ta có: (-3) (-10) = 10 = 30 15 = 30 Vì (-3) (-10) = 15 = 30 nên = Vậy nhân tử mẫu phân số phân số với -5 ta phân số Hoạt động trang Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Chia tử mẫu phân số có phân số cho ta phân số nào? Phân số vừa tìm khơng? Lời giải: Chia tử mẫu phân số cho ta được: Ta có: (-28) = - (28 3) = -84 21 (-4) = - (21 4) = -84 Vì (-28) = 21 (-4) = -84 nên Vậy chia tử mẫu phân số phân số cho ta phân số Luyện Tập trang Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Tìm cặp phân số phân số sau sử dụng tính chất phân số để giải thích kết luận Lời giải: Luyện Tập trang Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Trong phân số , phân số phân số tối giản? Nếu chưa phân số tối giản, rút gọn chúng Lời giải: +) Ta thấy tử mẫu phân số -1 nên khơng có ước chung khác phân số tối giản Ta có: Phân số phân số tối giản tử mẫu khơng có ước chung khác -1 Thử thách nhỏ trang Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Việt chơi trò chơi dò đường Biết Việt phép di chuyển ô theo đường kẻ chứa phân số phân số giúp Việt tìm đường đên kho báu Lời giải: Em Bài 6.1 trang Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Hồn thành bảng sau: Lời giải: Ta có bảng sau: Bài 6.2 trang Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Thay dấu "?" số thích hợp Lời giải: Cách 1: a) Vì nên (?) = (?) = (?) = 8: (?) = Vậy thay dấu “?” số b) Vì nên (-6) (?) = 18 (-6) (?) = 162 (?) = 162: (-6) (?) = -27 Vậy thay dấu “?” số -27 Cách 2: a) Ta có: Vậy thay dấu “?” số b) Ta có: Vậy thay dấu “?” số -27 Bài 6.3 trang Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Viết phân số sau thành phân số có mẫu dương Lời giải: Bài 6.4 trang Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Rút gọn phân số sau: Lời giải: Bài 6.5 trang Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Viết số đo thời gian sau theo đơn vị giờ, dạng phân số tối giản 15 phút; 90 phút Lời giải: Đổi = 60 phút Bài 6.6 trang Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Một vòi nước chảy vào bể khơng có nước, sau 40 phút đầy bể Hỏi sau 10 phút, lượng nước chảy chiếm phần bể? Lời giải: Sau 10 phút lượng nước bể chiếm số phần là: Bài 6.7 trang Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Hà Linh tham gia thi sáng tác nhận phần thưởng số tiền 200 000 đồng Bạn mua quà đề tặng sinh nhật mẹ hết 80 000 đồng Hỏi Hà Linh tiêu hết phần số tiền thưởng? Lời giải: Hà linh tiêu hết số phần số tiền thưởng là: (số tiền) Vậy Hà Linh tiêu hết số tiền thưởng  ... ( -6) (?) = 18 ( -6) (?) = 162 (?) = 162 : ( -6) (?) = -27 Vậy thay dấu “?” số -27 Cách 2: a) Ta có: Vậy thay dấu “?” số b) Ta có: Vậy thay dấu “?” số -27 Bài 6. 3 trang Toán lớp Tập - Kết nối tri. .. Kết nối tri thức với sống: Dựa vào hình vẽ, em so sánh phân số nhận Lời giải: Dựa vào hình vẽ ta thấy hai hình chữ nhật nhau, cịn phần tơ màu nên Hoạt động trang Toán lớp Tập - Kết nối tri thức... phân số có mẫu dương Lời giải: Bài 6. 4 trang Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Rút gọn phân số sau: Lời giải: Bài 6. 5 trang Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Viết số đo thời gian