bài 35 vùng đồng bằng sông cửu long - giáo án địa lý 9 - gv.trần t hiền

ĐỊA LÝ 9 Bài 35: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG I Mục tiêu cần đạt : 1 Kiến thức: - Nhận biết vị trí địa lí , giới hạn lãnh thổ và nêu ý nghĩa của chúng đối với việc phát triển KT-XH - Trình bày được đặc điểm tự nhiên, TNTN của vùng và tác động của chúng đối với phát triển KT-XH - Trình bày được đặc điểm DC, XH và tác động của chúng tới sự phát triển KTcủa vùng 2 Kĩ năng: - Xác định được trên bản đồ, lược đồ vị trí, giới hạn của vùng - Phân tích các bản đồ, địa lí tự nhiên hoặc atlat địa lí VN để nhận biết điểm tự nhiên, dân cư của vùng - Phân tích bảng số liệu thống kê về đặc điểm DC-XH - Tư duy : Thu thập và xử lí thông tin từ lược đồ / bản đồ , bảng số liệu , bảng thống kê và bài viết về tình hình phát triển các ngành kinh tế ở đồng bằng sông Cửu Long Phân tích mối quan hệ giữa điều kiện tự nhiên với sự phát triển các ngành kinh tế và giữa các ngành kinh tế với nhau ở đồng bằng sông Cửu Long - Giao tiếp : Trình bày suy nghĩ thảo luận , lắng nghe , phản hồi tích cực hợp tác và làm việc nhóm - Làm chủ bản thân : Quản lí thời gian , đảm nhận trách nhiệm cá nhân trong nhóm II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : - Bản đồ tự nhiên của vùng đồng bằng sông Cửu Long - Sách giáo khoa III Tổ chức hoạt động dạy và học : ĐỊA LÝ 9 1 Kiểm tra bài cũ : không 2 Khởi động: - Nêu những hiểu biết của em về vùng đồng bằng sông Cửu Long - Đồng bằng sông Cửu Long gồm những tỉnh – thành phố nào ? 3/ Kết nối: Hoạt động của thầy và trò + Hoạt động 1 : Tìm hiểu về vị trí giới hạn lãnh thổ * Cá nhân - Hs QS bản đồ tự nhiên vùng ĐBSCL( lược đồ hình 35.1) xác định ranh giới vùng Đồng bằng sông Cửu Long Kiến thức cơ bản 1 Vị trí địa lí ,giới hạn lãnh thổ - Vị trí liền kề phía tây Đông Nam Bộ, phía bắc giáp Campu-chia, tây nam là vịnh Thái Lan, đông nam là Biển Đông - Hs đọc tên các tỉnh ở vùng về diện tích và dân số - Tìm vị trí địa lí đảo Phú Quốc - Dân số (16,7 triệu người năm2002) - Nêu ý nghĩa vị trí địa lí của vùng Đồng bằng -Ý nghĩa: thuận lợi cho giao sông Cửu Long? lưu trên đất liền và biển với các vùng và các nước 2 Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên + Hoạt động 2: Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên *Nhóm: - Quan sát trên lược đồ và kết hợp kinh tế đã học cho biết địa hình vùng đồng bằng sông Cửu Long có đặc điểm gì nổi bật? - Nhận xét về địa hình, khí hậu đồng bằng sông Cửu Long - Quan sát trên lược đồ (hình 35.1), hãy xác định dòng chảy sông Tiền, sông Hậu Nêu ý nghĩa của sông Mê Công đối với đồng bằng sông Cửu Long - Giàu tài nguyên để phát triển NN : đồng bằng rộng, đất phù sa, khí hậu nóng ẩm, ĐỊA LÝ 9 - Dựa vào h35.1 và kết hợp kinh tế đã học cho biết các loại đất chính ở đồng bằng sông Cửu Long và sự p.bố của chúng? - Có mấy loại? - Giá trị sử dụng từng loại đất đó? Phân bố từng loại? - Gv Chốt lại - Cho HS QS H 35.2 và bản đồ tự nhiên của vùng thảo luận nhóm 4’: nhận xét về thế mạnh về tài nguyên thiên nhiên ở đồng bằng sông Cửu Long để sản xuất lương thực, TP? - Nhóm 1,2: đất, rừng - Nhóm 3,4: khí hậu, nước - Nhóm 5,6: biển và hải đảo HS: Trình bày GV: Chuẩn xác - Bằng hiểu biết thực tế và kinh tế đã học.Nêu một số khó khăn chính về mặt tự nhiên ở đồng bằng sông Cửu Long? (+Đất phèn,đất mặn chiếm diện tích lớn +Mùa khô kéo dài ,nước biển xâm nhập sâu,gây thiếu nức ngọt +Mùa lũ gây ngập úng diện rộng) - Giải pháp khắc phục? (+Cải tạo đất phèn đất mặn +Thoát lũ,cấp nước ngọt cho mùa khô +Chung sống với lũ và khai thác và khai thác lợi thế do lũ mang lại +Chuyển hình thức canh tác sang nuôi trồng thuỷ sản,nuôi cá bè,nuôi tôm ) - Ý nghĩa việc cải tạo đất phèn và đất mặn.? (- Áp dụng biện pháp thau chua ,rửa mặn,giữ nước ngọt - Đầu tư lượng phân bón lớn(phân lân)để cải tạo đất,chọn giống cây thích hợp ) + Hoạt động 3: Đặc điểm dân cư, xã hội * Cá nhân: - Năm 2002 DS của vùng là bao nhiêu? Như vậy đây là vùng có DC ntn? - Thành phần dân tộc? nguồn nước dồi dào, sinh vật phong phú và đa dạng( trên cạn, dưới nước) - Khó khăn: lũ lụt; diện tích đất phèn, đất mặn lớn; thiếu nước ngọt trong mùa khô 3.Đặc điểm dân cư, xã hội - Đặc điểm: đông dân; ngoài người kinh, còn có người: Khơme, Chăm và Hoa - Thuận lợi: lao động dồi dào , có kinh nghiệm SX NN hàng hóa ; thị trường tiêu thụ lớn -Khó khăn: mặt bằng dân trí chưa cao( tỉ lệ người lớn biết chữ: 88,1%) ĐỊA LÝ 9 -Dựa vào số liệu bảng 35.1 hãy nhận xét tình hình dc,xh ở đồng bằng sông Cửu Long so với cả nước? - Chỉ tiêu nào cao hơn cả nước?ý nghĩa - Đặc điểm dân cư của vùng có thuận lợi, khó khăn gì cho phát triển KT? -Tại sao phải đặt v/đ phát triển kinh tế đi đôi với mặt bằng dân trí và phát triển đô thị ở đồng bằng sông Cửu Long? - Y/tố dân trí và dân cư thành thị có tầm quan trọng đặc biệt trong việc xây dựng vùng động lực kinh tế ) IV Củng cố - hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : * Thực hành: - Nếu thế mạnh về tài nguyên thiên nhiên để phát triển kinh tế -xh ở đồng bằng sông Cửu Long? - Ý nghĩa của việc cải tạo đất phèn ,đất mặn ở đồng bằng sông Cửu Long? * Vận dụng: về nhà học bài, làm BT SGK, tập bản đồ Chuẩn bị bài 36 : Vùng đồng bằng sông Cửu Long ( tt ) Trả lời câu hỏi in nghiêng từng đề mục ... triển KT? -T? ??i phải đ? ?t v/đ ph? ?t triển kinh t? ?? đôi với m? ?t dân trí ph? ?t triển thị đồng sơng Cửu Long? - Y /t? ?? dân trí dân cư thành thị có t? ??m quan trọng đặc bi? ?t việc xây dựng vùng động lực kinh t? ??...ĐỊA LÝ Kiểm tra cũ : không Khởi động: - Nêu hiểu bi? ?t em vùng đồng sông Cửu Long - Đồng sông Cửu Long gồm t? ??nh – thành phố ? 3/ K? ?t nối: Ho? ?t động thầy trị + Ho? ?t động : T? ?m hiểu vị trí... Củng cố - hướng dẫn học sinh t? ?? học nhà : * Thực hành: - Nếu mạnh t? ?i nguyên thiên nhiên để ph? ?t triển kinh t? ?? -xh đồng sông Cửu Long? - Ý nghĩa việc cải t? ??o đ? ?t phèn ,đ? ?t mặn đồng sông Cửu Long?