giai sgk gdcd 6 bai 9 canh dieu tiet kiem

Giải tập Giáo dục công dân Bài 9: Tiết kiệm Khởi động Khởi động trang 42 Giáo dục công dân lớp - Cánh diều: Hãy trao đổi với bạn xung quanh chia sẻ trước lớp: “Em mong ước mua đồ khơng đủ tiền không muốn xin tiền bố mẹ Em làm để thực mong muốn đó?” Lời giải: - Em mong ước mua đồ không đủ tiền không muốn xin tiền bố mẹ Em xin làm thêm sau học để kiếm tiền mua đồ tiết kiệm tiền tiêu vặt Ngồi em tích trữ, thu gom vật liệu phế thải như: giấy vụn, chai lọ … để bán cho ve chai để có tiền mua đồ Khám phá Khám phá trang 43 Giáo dục công dân lớp - Cánh diều: Đọc thông tin trả lời câu hỏi a) Cảm nhận em Bác Hồ sau đọc thông tin trên? b) Lối sống tiết kiệm Bác Hồ thể qua lời nói, việc làm nào? c) Qua thơng tin trên, em hiểu tiết kiệm? Người gọi người có lối sống tiết kiệm? d) Em học tập từ gương Bác Hồ lối sống tiết kiệm? Lời giải: a) Cảm nhận em Bác Hồ em thấy ngưỡng mộ khâm phục Bác Hồ Bác người có đức tính tiết kiệm, ln lo lắng cho đồng bào b) Lối sống tiết kiệm Bác Hồ thể qua lời nói, việc làm: - Khi Thơng xã in mặt giấy, Bác phê bình lãng phí - Khi xem xong, tin cần thiết Bác giữ lại, lại Người chuyển tin cho Văn phịng Phủ Chủ tịch cắt làm phong bì dùng làm giấy viết cho tiết kiệm - Bác nói: “Hiện nay, cháu thiếu niên bước vào năm học mới, giấy mực, tiền bạc dùng đề tuyên truyền ngày sinh nhật Bác nẻn đành đề in sách giáo khoa mua dụng cụ học tập cho cháu, khỏi lãng phí” c) Qua thơng tin trên, em hiểu tiết kiệm biết sử dụng hợp lí, có hiệu cải, thời gian, sức lực người khác Người tiết kiệm người biết cân đối, chi tiêu có kế hoạch, có tính tốn, xem xét đầy đủ yếu tố để đạt mục tiêu, nhiệm vụ đề Người có lối sống tiết kiệm người ln có ý thức tiết kiệm, tránh lãng phí, thất cải vật chất cách vơ ích d) Em học tập cách tiết kiệm Bác tái sử dụng thứ dùng Khơng bày vẽ mà dùng để lo giúp ích cho sống Khám phá trang 44 - 45 Giáo dục công dân lớp - Cánh diều: a Quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi a) Hãy nêu nội dung cảm nghĩ em quan sát hình ảnh b) Tiết kiệm biểu sống ngày người? c) Hãy lấy ví dụ từ thân từ người xung quanh để minh hoạ lối sống tiết kiệm b Phân biệt tiết kiệm khơng tiết kiệm a) Em có nhận xét hành vi đua địi Nam? b) Hãy đưa lời khuyên en với Nam c) Theo em, trải với tiết kiệm gì? Hãy bạn thảo luận liệt kê Lời giải: a Quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi a) - Hình 1: Tiết kiệm thời gian tiền bạc Đây biểu tiết kiệm, em tán thành - Hình 2: Khố chặt vịi nước, tiết kiệm nước Đây biểu tiết kiệm, em tán thành - Hình 3: Tắt thiết bị điện không sử dụng Đây biểu tiết kiệm, em tán thành - Hình 4: Bỏ tiền vào lợn để tiết kiệm tiền Đây biểu tiết kiệm, em tán thành b) Những biểu tiết kiệm: - Tái sử dụng vật dùng - Khai thác sử dụng mức nguồn tài nguyên thiên nhiên - Dùng lại vật sử dụng - Bảo quản vật dụng dùng - Đi làm c) Bản thân em có lối sống tiết kiệm - Em tránh xa lối sống đua địi, xa hoa lãng phí Em biết người chưa tạo giá trị vật chất Em ba mẹ chăm sóc ni dưỡng Mọi vật chất mà em thụ hưởng người khác làm Bởi thế, cần phải trân trọng tiết kiệm - Em biết xếp việc làm khoa học tránh lãng phí thời gian Thời gian ln hữu hạn đời người Thời gian khơng thể có lại Lãng phí thời gian lãng phí lớn người Em học tập tốt rèn luyện thân có đủ lực làm viêc thành cơng - Em biết bảo quản, sử dụng tận dụng đồ dùng học tập, lao động Những cịn sử khơng nên mua Những tái sử dụng đừng bỏ phí Tiết kiệm giấy bút học tập tập thói quen tiết kiệm ăn uống, tiêu dùng - Em biết trân trọng vật chất sức lao động người khác Em kêu gọi bạn thực hành lối sống tiết kiệm, bảo vệ môi trường sống Nhắc nhở, phê phán hành vi phung phí cải vật chất b Phân biệt tiết kiệm không tiết kiệm a) Hành vi đua địi Nam khơng nên em học sinh phải biết nghĩ cho mẹ hồn cảnh gia đình b) Nam cần phải biết tiết kiệm hơn, chăm học tập để khơng phụ lịng mẹ c) Theo em trái với tiết kiệm lãng phí * Những biểu lãng phí: - Khơng bảo quản vật dụng dùng - Không làm - Tổ chức cưới hỏi, tang lễ linh đình, khơng cần thiết… - Các hội nghị, hội thảo, dịp kỉ niệm, lễ hội… phung phí nhiều tiền của, tốn mà chất lượng lại thực khơng cao… - Có dự án kinh tế, nhà nước đầu tư hàng trăm tỉ đồng mà hiệu thu lại không nhiều - Khơng bạn trẻ sử dụng tiền bạc vào việc vô bổ quần áo, xe cộ, điện thoại, giày dép… đắt tiền, không phù hợp, không cần thiết - Lãng phí thời gian … cho trị chơi, thú vui khơng lành mạnh game, điện tử, truyện tranh bạo lực… Khám phá trang 45 Giáo dục công dân lớp - Cánh diều: a Em thực nội dung sau: - Liệt kê tất hoạt động ngày em theo thời gian biểu - Vì em người phải xây dựng thời gian biểu cho riêng mình? Nếu lãng phí thời gian dẫn đến hậu gì? - Những cần tiết kiệm thời gian? Tiết kiệm thời gian có phải tiết kiệm tiền bạc không? Tiết kiệm thời gian đem lại lợi ích cho thân học tập sống? b Thảo luận lí cần sống tiết kiệm thân (trong sinh hoạt ngày; sử dụng quỹ thời gian; hiệu học tập, làm việc; ) Lời giải: a - Thời gian biểu STT Thời gian Nội dung sáng Thức dậy 30 sáng Tập thể dục buổi sáng sáng Nấu ăn ăn sáng sáng Học tiếng Anh 11 Nấu ăn ăn trưa 13 Lau dọn nhà 16 Nấu ăn ăn tối 18 Xem tivi 19 Làm tập 10 21 Vệ sinh cá nhân, ngủ - Em người phải xây dựng thời gian biểu cho riêng để có cách sử dụng thời gian hợp lí Nếu lãng phí thời gian mãi bạn phát triển Thời gian hữu hạn đời người Thời gian khơng thể có lại Lãng phí thời gian lãng phí lớn người - Tất người cần tiết kiệm thời gian Tiết kiệm thời gian tiết kiệm tiền bạc Tiết kiệm thời gian đem lại lợi ích to lớn cho thân học tập sống Tiết kiệm thời gian giúp ta có thời gian tích luỹ vốn để phát triển gia đình, kinh tế đất nước Tiết kiệm thời gian thể lối sống có văn hóa b Lí cần sống tiết kiệm thân - Sống tiết kiệm để tự trang trải thứ có ích học tập công việc - Sống tiết kiệm để biết q trọng thời gian, cơng sức bỏ - Sống tiết kiệm để hoạt động hết công suất học tập, công việc - Sống tiết kiệm để xếp công việc làm cách phù hợp khoa học, làm nhiều việc có ích => Tiết kiệm có ý nghĩa vai trị quan trọng đời sống Nó giúp người biết quý trọng thời gian, tiền bạc, thành lao động thân người khác nhằm làm giàu cho thân, gia đình xã hội Khám phá trang 46 Giáo dục công dân lớp - Cánh diều: a Giải tình ? Em đồng ý với ý kiến ai? Vì sao? b Thực mục tiêu tiết kiệm - Viết giấy mục tiêu tiết kiệm mà em mong muốn đạt - Liệt kê việc cần làm để đạt mục tiêu, nguyện vọng tiết kiệm em cách kẻ bảng hoàn thiện theo gợi ý đây: Việc cần làm Thực Kết Lời giải: a - Em đồng ý với ý kiến chị Hiền Cần phải tiết kiệm điện cho gia đình, góp phần bảo vệ môi trường Khi tiết kiệm điện, tiết kiệm lượng góp phần giảm mức tiêu thụ điện, tiêu thụ lượng, giảm thiểu khí thải nhiễm mơi trường, tiết kiệm chi phí gia đình tài nguyên quốc gia b - Em muốn tiết kiệm ba trăm nghìn đồng để mua váy - Liệt kê việc cần làm để đạt mục tiêu, nguyện vọng tiết kiệm em Việc cần làm Thực Kết Tiết kiệm tiền mua váy - Không ăn quà vặt, bảo quản tốt dụng cụ học tập, không mua vật dụng không cần thiết, bỏ tiền vào lợn đất Tiết kiệm đủ tiền mua váy Tiết kiệm thời gian để xe đạp hóng gió với bạn - Lập thời gian biểu ghi việc cần làm ngày, không dùng thời gian làm việc khơng có ích Ngồi việc học phụ giúp bố mẹ, em có thời gian đạp xe Luyện tập Luyện tập trang 46 Giáo dục công dân lớp - Cánh diều: (1) Những việc làm biểu tiết kiệm? Vì sao? A Giữ gìn quần áo, đồ dùng, đồ chơi B Vẽ, bôi bẩn sách vở, bàn ghế, tường lớp học C Hồn thành cơng việc hạn D Tắt thiết bị điện không sử dụng E Thường xun qn khố vịi nước Lời giải: Những việc làm biểu tiết kiệm A Giữ gìn quần áo, đồ dùng, đồ chơi Vì giữ gìn quần áo, đồ dùng, đồ chơi cẩn thận, chúng sử dụng lâu dài không cần mua nhanh Đây biểu tiết kiệm C Hồn thành cơng việc hạn Vì cơng việc hồn thành hạn giúp ta không bị ảnh hưởng đến công việc khác, để có thời gian khả thực công việc D Tắt thiết bị điện không sử dụng Đây biểu tiết kiệm điện Khi tiết kiệm điện, tiết kiệm lượng góp phần giảm mức tiêu thụ điện, tiêu thụ lượng, giảm thiểu khí thải nhiễm mơi trường, tiết kiệm chi phí gia đình tài ngun quốc gia Luyện tập trang 47 Giáo dục công dân lớp - Cánh diều: (2) Xây dựng lời thoại, đóng vai giải tình huống: Hà dùng hộp bút màu tốt, lại bạn tặng thêm hộp giống hệt hộp dùng sinh nhật Hà định bỏ hộp bút màu sử dụng để dùng hộp a) Suy nghĩ Hà hay sai? Vì sao? b) Em khuyên Hà nào? Lời giải: Xây dựng lời thoại - Hồng: Nhân dịp sinh nhật, tặng cậu q Mong cậu thích - Hà: Mình cảm ơn cậu Mình thích lắm, bỏ hộp bút màu sử dụng để dùng hộp a) Em nghĩ bạn Hà sai hộp bút màu cũ bạn dùng dùng hết sang hộp tiết kiệm màu b) Em khuyên Hà hộp màu bạn sử dụng dùng hết sang hộp tiết kiệm Luyện tập trang 47 Giáo dục công dân lớp - Cánh diều: (3) Em đồng tình hay khơng đồng tình với ý kiến đây? Vì sao? A Tiết kiệm tiền keo kiệt, bủn xỉn B Tiết kiệm tiền chi tiêu hợp lí, khơng hoang phí C Tiết kiệm tiền vừa ích nước, vừa lợi nhà D Tiết kiệm tiền việc gia đình nghèo Lời giải: A Tiết kiệm tiền keo kiệt, bủn xỉn Em khơng đồng tình Vì tiết kiệm biết sử dụng hợp lí, có hiệu cải, thời gian, sức lực người khác Sử dụng hợp lí biết cân đối, chi tiêu có kế hoạch, có tính tốn, xem xét đầy đủ yếu tố để đạt mục tiêu, nhiệm vụ đề keo kiệt, bủn xỉn B Tiết kiệm tiền chi tiêu hợp lí, khơng hoang phí Em đồng tình Vì tiết kiệm biết sử dụng hợp lí, có hiệu cải, thời gian, sức lực người khác.Người có lối sống tiết kiệm người ln có ý thức tiết kiệm, tránh lãng phí, thất cải vật chất cách vơ ích C Tiết kiệm tiền vừa ích nước, vừa lợi nhà Em đồng tình Vì tiết kiệm có ý nghĩa vai trị quan trọng đời sống Nó giúp người biết quý trọng thời gian, tiền bạc, thành lao động thân người khác nhằm làm giàu cho thân, gia đình xã hội D Tiết kiệm tiền việc gia đình nghèo Em khơng đồng tình Vì phải tiết kiệm Tiết kiệm khơng giúp ích cho thân, mà chi phí nước nhà giảm bớt Luyện tập trang 47 Giáo dục công dân lớp - Cánh diều: (4) Em bạn trao đổi, bày tỏ thái độ ý kiến (tán thành khơng tán thành) Vì sao? A Tiết kiệm việc giảm bớt hao phí sử dụng tài sản, lao động, thời gian đồ dùng đạt mục tiêu định B Tiết kiệm khơng có nghĩa sống qua loa, đại khái, cẩu thả, tuỳ tiện nếp sống, nếp nghĩ, nói cộc lốc, trống không, tâm hồn nghèo nàn, trống rỗng C Hành vi thể lối sống tiết kiệm phải phù hợp với lứa tuổi, điều kiện gia đình, thân môi trường xã hội xung quanh Lời giải: A Tiết kiệm việc giảm bớt hao phí sử dụng tài sản, lao động, thời gian đồ dùng đạt mục tiêu định Em tán thành Vì tiết kiệm biết sử dụng hợp lí, có hiệu cải, thời gian, sức lực người khác Sử dụng hợp lí biết cân đối, chi tiêu có kế hoạch, có tính tốn, xem xét đầy đủ yếu tố để đạt mục tiêu, nhiệm vụ đề B Tiết kiệm khơng có nghĩa sống qua loa, đại khái, cẩu thả, tuỳ tiện nếp sống, nếp nghĩ, nói cộc lốc, trống khơng, tâm hồn nghèo nàn, trống rỗng Em tán thành Vì tiết kiệm biết cách sử dụng hợp lí, tối ưu hóa khơng phải tùy tiện tiết kiệm lối sống hàng ngày giao tiếp, ứng xử C Hành vi thể lối sống tiết kiệm phải phù hợp với lứa tuổi, điều kiện gia đình, thân môi trường xã hội xung quanh Em tán thành Vì tiết kiệm giúp ích cho thân, gia đình nên tiết kiệm theo mức vừa phải theo nhu cầu thân xã hội Vận dụng Vận dụng trang 47 Giáo dục công dân lớp - Cánh diều: (1) Lập kế hoạch tiết kiệm: - Em rèn luyện để trở thành người có lối sống tiết kiệm? - Hãy xây dựng kế hoạch rèn luyện lối sống tiết kiệm thân chia sẻ với bố mẹ thầy giáo kế hoạch Lời giải: - Em rèn luyện để trở thành người có lối sống tiết kiệm + Tránh lối sống đua đòi, xa hoa lãng phí + Sắp xếp việc làm khoa học: Lập thực thời gian biểu, xếp cơng việc hợp lí… + Bảo quản, tận dụng đồ dùng học tập, lao động: Viết giấy hết trang bỏ, dùng giấy cũ để làm nháp, mua đủ đồ dùng học tập, bảo quản đồ cẩn thận… + Sử dụng điện, nước hợp lí + Tổ chức sinh nhật nhà đơn giản tiết kiệm Vận dụng trang 47 Giáo dục công dân lớp - Cánh diều: (2) Sưu tầm: Em sưu tầm chia sẻ với bạn nhóm, lớp câu chuyện, gương lối sống tiết kiệm mà em biết Em học điều từ câu chuyện, gương đó? Lời giải: Câu chuyện 1: Ở Việt Bắc, có buổi Bác cơng tác muộn, qua văn phòng, Bác nghỉ lại lát mệt Đồng chí Hồng Hữu Kháng, bảo vệ Bác nói với người phụ nữ: - Bác mệt không ăn cơm Cô nấu cho Bác bát cháo Bác nằm nghỉ nghe thấy liền bảo: - Cô nấu cháo cho Bác cơm nguội ấy, vừa chóng chín, vừa tiết kiệm gạo, khỏi bỏ phí cơm thừa Bài học kinh nghiệm: Câu chuyện nhỏ thấy cần noi gương Bác đức tính giản dị tiết kiệm Tiết kiệm giúp người cịn khó khăn chúng ta, giúp cho người thật cần giúp đỡ, ta vui mà người nhận vui Câu chuyện 2: Thời gian quý báu - 10 phút trễ Năm 1945, mở đầu nói chuyện lễ tốt nghiệp khố V Trường Huấn luyện cán Việt Nam, Người thẳng thắn góp ý: “Trong giấy mời tới nói bắt đầu, 10 phút mà nhiều người chưa đến Tôi khuyên anh em phải làm việc cho giờ, thời gian quý báu lắm” Một lần khác, Bác đồng bào phải đợi đồng chí cán đến để bắt đầu họp Bác hỏi: – Chú đến chậm phút? – Thưa Bác, chậm 10 phút ạ! – Chú tính khơng đúng, 10 phút phải nhân với 500 người đợi Bài học kinh nghiệm: Câu chuyện lời nhắc nhở có ý nghĩa sâu sắc người đức tính tiết kiệm Tiết kiệm thời gian dù 10 phút Vận dụng trang 47 Giáo dục công dân lớp - Cánh diều: (3) Vẽ tranh chủ đề “Tiết kiệm”: - Dưới tranh, em viết thông điệp dễ ghi nhớ để nhắc nhở thân người thường xuyên thực hành tiết kiệm sống - Hãy chia sẻ với thầy cô bạn bè tranh thông điệp em Lời giải: Vẽ tranh tuyên truyền tiết kiệm điện điện, nước * Định hướng (gợi ý): - Chủ đề việc làm tiết kiệm điện, nước hậu lãng phí điện, nước - Màu sắc: Tươi sáng với việc làm tiết kiệm bật với việc làm lãng phí * Bài mẫu: ... buổi sáng sáng Nấu ăn ăn sáng sáng Học tiếng Anh 11 Nấu ăn ăn trưa 13 Lau dọn nhà 16 Nấu ăn ăn tối 18 Xem tivi 19 Làm tập 10 21 Vệ sinh cá nhân, ngủ - Em người phải xây dựng thời gian biểu cho... tiền bạc, thành lao động thân người khác nhằm làm giàu cho thân, gia đình xã hội Khám phá trang 46 Giáo dục công dân lớp - Cánh diều: a Giải tình ? Em đồng ý với ý kiến ai? Vì sao? b Thực mục tiêu... việc khơng có ích Ngồi việc học phụ giúp bố mẹ, em có thời gian đạp xe Luyện tập Luyện tập trang 46 Giáo dục công dân lớp - Cánh diều: (1) Những việc làm biểu tiết kiệm? Vì sao? A Giữ gìn quần áo,