bo 40 de thi hoc ki 2 tieng viet lop 5 nam 2022 2023 co dap an

Đề thi Học kì Tiếng Việt lớp năm 2021 - 2022 có đáp án (10 đề) Phịng Giáo dục Đào tạo Đề thi chất lượng Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi mơn: Tiếng Việt lớp Thời gian làm bài: 60 phút (Đề 1) A Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói I Đọc thành tiếng (3đ ) - Nội dung kiểm tra: GV cho HS đọc đoạn văn khoảng 150 chữ thuộc chủ đề : Nam nữ, Những chủ nhân tương lai (Từ tuần 29 đến tuần 33) Kết hợp trả lời câu hỏi nội dung đọc - Hình thức kiểm tra: Cho HS đọc đoạn văn, thơ tập đọc thuộc chủ đề nói hình thức bốc thăm II Đọc thầm (7đ) (35 phút) Đọc thầm bài: “ Chim họa mi hót” (TV lớp tập trang 123) Dựa vào nội dung đọc, em khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời hoàn thành tập sau: Câu (1đ) Tác giả cảm nhận tiếng hót chim họa mi hay qua chi tiết nào? a) Hót vang lừng chào nắng sớm b) Khi êm đềm, rộn rã, điệu đàn c) Làm rung động lớp sương lạnh mờ mờ d) Nó kéo cổ mà hót, tựa hồ muốn bạn gần xa lắng nghe Câu (1đ) Khi phương đông vừa vẩn bụi hồng, chim họa mi làm gì? a) Tìm vài sâu ăn lót b) Xù lông rũ hết giọt sương c) Hót vang lừng chào nắng sớm d) Chuyền từ bụi sang bụi Câu (1đ) Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu văn sau : Rồi hôm sau, phương đông vừa vẩn bụi hồng, hoạ mi lại hót vang lừng Câu (0,5đ) Hai từ đồng nghĩa với từ “êm đềm” là: Câu (1đ) Dòng sau gồm từ láy ? a) êm đềm, rộn rã, mờ mờ, cỏ cây, say sưa b) êm đềm, rộn rã, mờ mờ, say sưa, vừa vẩn c) êm đềm, rộn rã, mờ mờ, say sưa, từ từ d) êm đềm, rộn rã, mờ mờ, xa gần, nhanh nhẹn Câu (0,5đ) Hai từ trái nghĩa với từ “tĩnh mịch” là: Câu (0,5đ) Dấu phẩy câu : “Chiều vậy, chim họa mi tự phương bay đến bụi tầm xuân vườn nhà mà hót.” có tác dụng : a) Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ b) Ngăn cách vế câu ghép c) Ngăn cách phận chức vụ d) Ngăn cách chủ ngữ câu Câu (0,5đ) Trong cụm từ: nhắm hai mắt, kéo dài cổ, thu đầu, từ mang nghĩa gốc là: a/ Chỉ có từ mắt mang nghĩa gốc b/ Chỉ có từ cổ mang nghĩa gốc c/ Chỉ có từ đầu mang nghĩa gốc d/ Cả ba từ: mắt, cổ, đầu mang nghĩa gốc Câu (1đ) Đặt câu ghép có cặp quan hệ từ: Tuy… … B Kiểm tra Viết I Viết tả : ( 2đ) Bài viết : Thuần phục sư tử (20 phút) (SGKTV5 T2/tr117 + 118) - ( Viết đoạn: Một tối, …… đến sư tử dữ.) II- Tập làm văn : (8đ) Chọn hai đề sau: (35 phút) * Đề 1: Em tả người bạn mà em quý mến * Đề 2: Em tả nhà em Đáp án A Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói I Đọc thành tiếng (3đ ) * Cách đánh giá, cho điểm : - Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu cầu, giọng đọc có biểu cảm : điểm - Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa; đọc tiếng, từ (không đọc sai tiếng) : điểm - Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc : điểm II Đọc thầm (7đ) (35 phút) Dựa vào nội dung đọc, em khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời hoàn thành tập sau: Câu (1đ) Tác giả cảm nhận tiếng hót chim họa mi hay qua chi tiết nào? b) Khi êm đềm, rộn rã, điệu đàn Câu (1đ) Khi phương đông vừa vẩn bụi hồng, chim họa mi làm gì? c) Hót vang lừng chào nắng sớm Câu (1đ) Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu văn sau : Rồi hôm sau, (TN)/ phương đông vừa vẩn bụi hồng, (TN)/ hoạ mi (CN) /lại hót vang lừng (VN) Câu (0,5đ) Hai từ đồng nghĩa với từ “êm đềm” là: êm ả, yên ả, … Câu (1đ) Dòng sau gồm từ láy ? c) êm đềm, rộn rã, mờ mờ, say sưa, từ từ Câu (0,5đ) Hai từ trái nghĩa với từ “tĩnh mịch” là: ồn ào, náo nhiệt, náo động, Câu (0,5đ) Dấu phẩy câu : “Chiều vậy, chim họa mi tự phương bay đến bụi tầm xuân vườn nhà tơi mà hót.” có tác dụng : a) Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ Câu (0,5đ) Trong cụm từ: nhắm hai mắt, kéo dài cổ, thu đầu, từ mang nghĩa gốc là: d/ Cả ba từ: mắt, cổ, đầu mang nghĩa gốc Câu (1đ) Đặt câu ghép có cặp quan hệ từ: Tuy… … Tuy Dương bị khuyết tật đôi tay bạn viết chữ đẹp B Kiểm tra Viết I Viết tả : ( 2đ) Bài viết : Thuần phục sư tử (20 phút) (SGKTV5 T2/tr117+118) - ( Viết đoạn: Một tối, …… đến sư tử dữ.) - Tốc độ đạt yêu cầu, chữ viết rõ ràng, viết kiểu chữ, cỡ chữ; trình bày quy định, viết sạch, đẹp : điểm - Viết tả (khơng mắc lỗi) : điểm * Lưu ý : Nếu viết chữ hoa không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, kiểu chữ, trình bày khơng đẹp, trừ 0,25 điểm toàn II - Tập làm văn : (8đ) Chọn hai đề sau: (35 phút) * Đề 1: Em tả người bạn mà em quý mến * Đề 2: Em tả nhà em - Viết văn tả bạn tả nhà có đủ phần, yêu cầu thể loại văn tả người tả cảnh học, độ dài viết từ 15 câu trở lên - Điểm thành phần chia sau: + Mở bài: điểm + Thân : điểm (Nội dung: 1.5đ; kĩ năng: 1.5 đ; Cảm xúc: 1đ) + Kết bài: điểm + Chữ viết, tả: 0,5 điểm + Dùng từ, đặt câu: 0,5 điểm + Sáng tạo: điểm * Gợi ý đáp án đề sau: a/ Mở bài: điểm Giới thiệu bạn tả: Tên gì? Em quen biết với bạn từ nào? … (GT trực tiếp gián tiếp) b/ Thân bài: điểm * Tả hình dáng: (2đ) - Tả bao quát: tầm thước, tuổi tác, cách ăn mặc, … - Tả chi tiết: gương mặt, đầu tóc, da dẻ, mắt, mũi, răng, tai, … * Tả tính tình: (2đ) Thơng qua lời nói, cử chỉ, việc làm, … Điểm thành phần chia sau: Nội dung: 1.5đ; kĩ năng: 1.5 đ; Cảm xúc: 1đ c/ Kết bài: điểm Nói lên tình cảm, mong ước bạn vừa tả …………………………………………… Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi chất lượng Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Tiếng Việt lớp Thời gian làm bài: 60 phút (Đề 2) A Kiểm tra Đọc (10đ) I Đọc thành tiếng: ( điểm) Nội dung kiểm tra: Gồm tập đọc từ tuần 29 đến tuần 33, giáo viên ghi tên bài, số trang vào phiếu, gọi học sinh lên bốc thăm đọc thành tiếng học sinh đọc đoạn ( bốc thăm đươc sau trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc giáo viên nêu II Đọc hiểu: (7 điểm): Đọc thầm văn sau: Công việc Một hôm, anh Ba Chẩn gọi vào buồng nơi anh giao việc cho ba ngày trước Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy lớn, hỏi tơi: - Út có dám rải truyền đơn khơng? Tơi vừa mừng vừa lo, nói : - Được, rải anh phải vẽ, em làm chớ! Anh Ba cười, dặn dị tơi tỉ mỉ Cuối cùng, anh nhắc: - Rủi địch bắt em tận tay em mực nói có anh bảo giấy quảng cáo thuốc Em chữ nên khơng biết giấy Nhận cơng việc vinh dự này, thấy người bồn chồn, thấp Đêm đó, tơi ngủ khơng n, lục đục dậy từ nửa đêm, ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn Khoảng ba sáng, giả bán cá hơm Tay tơi bê rổ cá, cịn bó truyền đơn giắt lưng quần Tơi rảo bước truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ vừa hết, trời vừa sáng tỏ Độ tám giờ, nhân dân xì xào ầm lên: “Cộng sản rải giấy nhiều quá!” Mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm Về đến nhà, khoe kết với anh Ba Anh khen: - Út lắm, làm quen, em ạ! Lần sau, anh lại giao rải truyền đơn chợ Mỹ Lồng Tơi hồn thành Làm vài việc, bắt đầu ham hoạt động Tôi tâm với anh Ba: - Em muốn làm thật nhiều việc cho Cách mạng Anh cho em thoát li hẳn nghe anh! Theo Hồi ký bà Nguyễn Thị Định Dựa vào nội dung đọc, khoanh trịn vào câu trả lời hồn thành tập sau: Câu 1: (0,5 điểm):Công việc anh Ba giao cho chị Út gì? Viết câu trả lời em:………………………… Câu 2: (0,5 điểm): Anh Ba Chẩn hỏi : Út có dám rải truyền đơn khơng? Chị Út nói: a Được b Mừng c Lo d Không Câu 3: (0,5 điểm): Những chi tiết cho thấy chị Út hồi hộp nhận công việc đầu tiên? a Chị bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, dậy từ nửa đêm, ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn b Chị dậy từ nửa đêm, ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn c Đêm chị ngủ yên, giấc ngủ chị nghĩ cách giấu truyền đơn d Suốt đêm chị không ngủ, ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn Câu 4: (0,5 điểm): Chị Út nghĩ cách để rải hết truyền đơn? a Chị ngủ khơng yên, dậy từ nửa đêm, ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn b Chị giả bán cá hôm Tay bê rổ cá bó truyền đơn giắt lưng quần Chị rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất c Tay bê rổ cá bó truyền đơn giắt lưng quần d Chị rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất Câu 5:( điểm): Vì chị Út muốn li? a Vì Chị Út u nước, u nhân dân b Vì Chị Út yêu nước, ham hoạt động, muốn làm thật nhiều việc cho Cách mạng c Vì chị muốn rời khỏi gia đình d Vì chị muốn rải truyền đơn Câu 6: ( điểm): Nội dung cùa văn gì? Câu 7: (0,5điểm): Câu: “ Út có dám rải truyền đơn khơng?” thuộc kiểu câu gì? a Câu hỏi b Câu cầu khiến c Câu cảm d Câu kể Câu 8: (0,5 điểm): Dấu phẩy câu: “ Lần sau, anh lại giao rải truyền đơn chợ Mỹ Lồng” có tác dụng gì? a Ngăn cách vế câu câu ghép b Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ câu c Ngăn cách từ làm vị ngữ d Ngăn cách từ làm chủ ngữ Câu 9: (1điểm): Bác Hồ khen tặng phụ nữ Việt Nam tám chữ vàng, em cho biết tám chữ gì? Câu 10: (1điểm): Điền từ ngoặc đơn thích hợp vào chỗ chấm (đất nước, ngày mai) Trẻ em tương lai của…………….Trẻ em hôm nay, giới …………… B Kiểm tra Viết: 60 phút I Viết tả (nghe- viết): điểm Giáo viên đọc cho học sinh viết Chiếc áo ba Chiếc áo sờn vai ba bàn tay vén khéo mẹ trở thành áo xinh xinh, trơng ốch tơi Những đường khâu đặn khâu máy, thống nhìn qua khó mà biết áo may tay Hàng khuy thẳng hành quân đội duyệt binh Cái cổ áo hai non trông thật dễ thương Mẹ may cầu vai y hệt áo quân phục thực Cái măng – sét ơm khít lấy cổ tay tơi II Tập làm văn: điểm Đề bài: Hãy tả người bạn thân em trường Đáp án A Kiểm tra Đọc I Đọc thành tiếng: ( điểm) Đánh giá, cho điểm: - Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu cầu: điểm, - Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa; đọc tiếng, từ (không đọc sai tiếng): điểm CÂU ĐÁP ÁN CÂU ĐÁP ÁN c c c b c a a a b 10 a B Kiểm tra Viết 1- Chính tả (5 điểm) • Sai lỗi (lỗi thanh, phụ âm đầu, viết hoa, tiếng) trừ 0,5 điểm • Nếu chữ viết không rõ ràng, sai cao độ, khoảng cách, bẩn bị trừ điểm toàn Chú ý: Các lỗi sai giống tính lỗi lần 2- Tập làm văn (5 điểm) • Đảm bảo yêu cầu sau điểm: + Viết văn tả cảnh (có hình ảnh, hoạt động, trình tự tả) đủ phần mở bài, thân bài, kết theo yêu cầu học ; độ dài từ 15 câu trở lên + Viết câu ngữ pháp, dùng từ đúng, khơng mắc lỗi tả + Chữ viết rõ ràng, trình bày • Tuỳ theo mức độ sai sót ý, diễn đạt chữ viết, cho mức điểm 4,5 – – 3,5 – – 2,5 – – 1,5 – – 0,5 ………………………………………… Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi chất lượng Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi mơn: Tiếng Việt lớp Thời gian làm bài: 60 phút (Đề 9) A Kiểm tra Đọc I Phần đọc : ( 10 điểm ) Đọc thành tiếng: (3 điểm) Học sinh bốc thăm đọc thành tiếng đoạn với tập đọc sau ( điểm ) Giáo viên nêu câu hỏi ứng với nội dung đoạn vừa đọc để HS trả lời ( điểm) a/ Bài Một vụ đắm tàu - SGK TV 5, tập 2, trang 108 + Đọc đoạn 1( Từ Trên tàu đến với họ hàng) 1/ Nêu hồn cảnh mục đích chuyến Ma-ri-ơ Giu – li – ét – ta ? + Đọc đoạn 2( Từ Đêm xuống đến băng cho bạn) 2/ Giu – li-ét –ta chăm sóc Ma-ri-ơ bạn bị thương ? b/ Bài Con gái - SGK TV 5, tập 2, trang 112 + Đọc đoạn 1( Từ Mẹ sinh em bé đến buồn buồn.) 1/ Tìm câu nói dì Hạnh mẹ sinh em gái ? + Đọc đoạn 2( Từ Đêm, Mơ trằn trọc đến Tức ghê.) 2/ Tìm chi tiết cho thấy Mơ khơng thua bạn trai ? c / Bài Công việc đầu tiên- SGK TV 5, tập 2, trang 126 + Đọc đoạn 1( Từ Một hơm đến khơng biết giấy ) 1/ Cơng việc anh Ba Chẩn giao cho chị Út ? + Đọc đoạn 2( Từ Nhận cơng việc đến vừa sáng tỏ.) 2/ Chị Út nghĩ cách để rãi hết truyền đơn ? Đọc hiểu: ( điểm ) Học sinh đọc thầm “ Tà áo dài Việt Nam ”, SGK TV 5, tập 2- trang 122 Hãy khoanh tròn vào chữ trước ý câu sau : Câu 1:(1 đ) Chiếc áo dài cổ truyền có hai loại ? A Áo tứ thân áo năm thân B Áo hai thân áo ba thân C Áo thân áo hai thân Câu 2:( đ) Áo tứ thân, may từ ? A Hai mảnh vải B Bốn mảnh vải C Ba mảnh vải Câu 3:( 0,5đ) Chiếc áo dài cổ truyền cải tiến dần thành áo dài tân thời Từ năm kỉ .? A Từ năm 20 kỉ XIX B Từ năm 30 kỉ XIX C Từ năm 30 kỉ XX Câu 4: ( 0,5 đ) Áo dài trở thành biểu tượng cho y phục truyền thống ? A Người phụ nữ B Người phụ nữ Việt Nam C Người phụ nữ phụ nam Việt Nam Câu 5: (1đ) Chiếc áo dài có vai trị trang phục phụ nữ Việt Nam xưa ? Câu 6: (1đ) Em có cảm nhận vẻ đẹp người phụ nữ tà áo dài ? Luyện từ câu: (3 điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ trước ý câu sau : Câu 1:( đ) Điền chữ thiếu câu tục ngữ, ca dao sau Muốn sang bắc Muốn hay chữ yêu lấy thầy A cầu kiều B cầu tre C cầu dừa Câu 2: (0,5 đ) Chọn quan hệ từ cho thích hợp với chỗ trống câu sau: Thầy phải kinh ngạc học đến đâu hiểu đến có trí nhớ lạ thường A nhờ B C Câu 3:( 0,5 đ) Câu nêu cách hiểu từ trẻ em: A Trẻ từ sơ sinh đến tuổi B Trẻ từ sơ sinh đến 11 tuổi C Người 16 tuổi Câu 4: ( đ) Đặt câu với từ “ trẻ em ” B Kiểm tra Viết Chính tả: (2 điểm ) Nghe viết : Tà áo dài Việt Nam ( từ Áo dài phụ nữ đến áo dài tân thời ) SGK TV 5, tập 2, trang 122 / Tập làm văn : ( điểm ) Em tả trường em trước buổi học Đáp án A Kiểm tra Đọc 1/ Đọc thành tiếng : ( điểm ) + HS đọc : - Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu cầu, giọng đọc có biểu cảm : điểm - Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa; đọc tiếng, từ ( không đọc sai tiếng ) : điểm + HS trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc : điểm a / Bài Một vụ đắm tàu - SGK TV 5, tập 2, trang 108 + Đọc đoạn 1( Từ Trên tàu đến với họ hàng) 1/ Nêu hoàn cảnh mục đích chuyến Ma-ri-ơ Giu – li – ét – ta ? Trả lời : Ma-ri-ô : bố mất, quê sống với họ hàng Giu-li-ét –ta : đường nhà gặp lại bố mẹ + Đọc đoạn 2( Từ Đêm xuống đến băng cho bạn) 2/ Giu – li-ét –ta chăm sóc Ma-ri-ô bạn bị thương ? Trả lời : Thấy Ma-ri-ơ bị sóng lớn ập tới, Giu-li-ét- ta chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trán bạn, gỡ khăn đỏ mái tóc băng vết thương cho bạn b/ Bài Con gái - SGK TV 5, tập 2, trang 112 + Đọc đoạn 1( Từ Mẹ sinh em bé đến buồn buồn.) 1/ Tìm câu nói dì Hạnh mẹ sinh em gái ? Trả lời : Lại vịt trời + Đọc đoạn 2( Từ Đêm, Mơ trằn trọc đến Tức ghê.) 2/ Tìm chi tiết cho thấy Mơ khơng thua bạn trai ? Trả lời : Ở lớp, Mơ học sinh giỏi / Đi học về, Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ c / Bài Công việc đầu tiên- SGK TV 5, tập 2, trang 126 + Đọc đoạn 1( Từ Một hơm đến khơng biết giấy ) 1/ Cơng việc anh Ba Chẩn giao cho chị Út ? Trả lời : Rải truyền đơn + Đọc đoạn 2( Từ Nhận công việc đến vừa sáng tỏ.) 2/ Chị Út nghĩ cách để rãi hết truyền đơn ? Trả lời : Chị Út giả bán cá bận 2/ Đọc hiểu: ( điểm) Câu 1: A Áo tứ thân áo năm thân ( 1đ) Câu 2: B Bốn mảnh vải ( 1đ) Câu 3: C Từ năm 30 kỉ XX ( 0,5đ) Câu 4: B Người phụ nữ Việt Nam ( 0,5đ) Câu 5: Phụ nữ Việt Nam xưa hay mặc áo dài thẫm màu, phủ bên lớp áo cánh nhiều màu bên Trang phục vậy, áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo.( 1đ) 3/ Luyện từ câu: (3điểm ) Câu 1: A cầu kiều ( đ) Câu 2: B Vì ( 0,5đ) Câu 3: C Người 16 tuổi ( 0,5đ) Câu 4: Học sinh đặt câu : ( đ) Ví dụ: - Trẻ em nụ hoa nở - Trẻ em tương lai đất nước - Trẻ em hôm nay, giới ngày mai B Kiểm tra Viết / Chính tả : ( điểm ) Học sinh nghe viết : Trong lời mẹ hát ( từ Tuổi thơ đến bay xa ) SGK TV 5, tập 2, trang 146 2/ Tập làm văn : ( điểm ) Đạt điểm : Học sinh viết văn miêu tả trường em trước buổi học theo yêu cầu, có bố cục rõ ràng đủ phần : mở bài, thân kết Dùng từ đặt câu ngữ pháp , khơng mắc lỗi tả Trình bày đẹp Cụ thể, chi tiết : - Mở : điểm - Thân : điểm ( nội dung : điểm; kĩ : điểm ) - Kết : điểm Bài viết cần nêu : + Mở : Giới thiệu trường em trước buổi học tả + Thân : a/ Tả từ bao quát trường em trước buổi học đến tả hoạt động học sinh b/ Thói quen sinh hoạt hoạt động học sinh trước buổi học + Kết : Nêu cảm nghĩ em với mái trường, công ơn thầy cô bạn bè Tùy theo mức độ sai sót về ý, cách diễn đạt, lỗi chin ́ h tả có thể trừ số điểm cho phù hợp ………………………………………… Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi chất lượng Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Tiếng Việt lớp Thời gian làm bài: 60 phút (Đề 10) A Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói Đọc thầm làm tập Cây chuối mẹ Mới ngày chuối mang tàu nhỏ xanh lơ, dài lưỡi mác, đâm thẳng lên trời Hơm nay, chuối to, đĩnh đạc, thân cột hiên Các tàu ngả phía quạt lớn, quạt mát góc vườn xanh thẫm Chưa bao lâu, nhanh chóng thành mẹ Sát chung quanh nó, dăm chuối bé xíu mọc lên từ Cổ chuối mẹ mập tròn, rụt lại Vài ngắn cũn cỡn, lấp ló đánh động cho người biết hoa chuối ngoi lên đến Cái hoa thập thò, hoe hoe đỏ mầm lửa non Nó ngày to thêm, nặng thêm, khiến chuối nghiêng hẳn phía Khi mẹ bận đơm hoa, kết lớn nhanh hớn Để làm buồng, nải, mẹ phải đưa hoa chúc xi sang phía Lẽ đành để mặc hoa to chày giã cua buồng to rọ lợn đè giập hay hai đứa đứng sát nách nó? Khơng, chuối mẹ khẽ khàng ngả hoa sang khoảng trống khơng có đứa Phạm Đình Ân I Đọc thành tiếng (5 điểm) II Đọc thầm làm tập Cho học sinh đọc thầm " Cây chuối mẹ" Dựa vào nội dung bài, khoanh vào câu trả lời cho câu 1, 2, 5, 7, hoàn thành yêu cầu tập câu 3, 4, 6, 8, 9, 10 Câu 1: (0,5 điểm) Cây chuối tác giả tả ? a Mới ngày chuối với tàu ngả phía quạt lớn, quạt mát góc vườn xanh thẫm b Mới ngày chuối mang tàu nhỏ xanh lơ, dài lưỡi mác, đâm thẳng lên trời c Vài ngắn cũn cỡn, lấp ló đánh động cho người biết hoa chuối ngoi lên đến Câu 2: (0,5 điểm) Đoạn văn: “Hơm nay, chuối to, đĩnh đạc, thân cột hiên Các tàu ngả phía quạt lớn, quạt mát góc vườn xanh thẫm.” cho ta biết là: a Cây chuối b Cây chuối mẹ c Cây chuối trưởng thành Câu 3: (0,5 điểm) Chi tiết cho em biết chuối thành chuối mẹ? Câu 4: (0,5 điểm) Hoa chuối tác giả tả nào? Câu 5: (0,5 điểm) Cây chuối mẹ bảo vệ bầy sao? a Để làm buồng, nải, mẹ phải đưa hoa chúc xi sang phía b Nó để mặc hoa to chày giã cua buồng to rọ lợn đè giập hay hai đứa đứng sát nách nó? c Cây chuối mẹ khẽ khàng ngả hoa sang khoảng trống khơng có đứa d Cả ý Câu 6: (0,5điểm) Từ hình ảnh chuối mẹ, em liên tưởng đến ai? Câu 7: (0,5 điểm) Biện pháp so sánh thể qua: a câu b câu c câu Câu 8: (0,5 điểm) Tác giả sử dụng giác quan để tả? Câu 9: (0,5 điểm) Em cho biết câu: “Lẽ đành để mặc hoa to chày giã cua buồng to rọ lợn đè giập hay hai đứa đứng sát nách nó?” câu hỏi hay câu cảm ? Vì sao? Câu 10: (0,5 điểm) Xác định chủ ngữ, vị ngữ cặp quan hệ từ câu ghép sau: Khi mẹ bận đơm hoa, kết lớn nhanh hớn B Kiểm tra Viết Chính tả (nghe – viết) (5điểm) Cây gạo ngồi bến sơng Tập làm văn (5điểm) Đề bài: Em tả thầy giáo giáo tiết học mà em thích Đáp án A Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói I Đọc thành tiếng: điểm Giáo viên kiểm tra đọc thành tiếng học sinh Nội dung kiểm tra: Gồm học cuối kì II, GV ghi tên bài, số trang, đoạn văn (khổ thơ) vào phiếu gọi HS lên bốc thăm đọc thành tiếng Mỗi HS đọc đoạn văn (khổ thơ) khoảng 110 tiếng/phút (trong bốc được) sau trả lời câu hỏi nội dung đoạn văn (khổ thơ) đọc GV nêu Bài Một vụ đắm tàu TV tập II trang 108 Bài Công việc TV tập II trang 126 Bài Bầm TV tập II trang 130 Bài Út Vịnh TV tập II trang 136 Bài Nếu trái đất thiếu trẻ TV tập II trang 157 Giáo viên đánh giá, cho điểm : - Đọc rành mạch, trôi chảy, tiếng , từ : điểm + Đọc sai từ đến tiếng : ,5 điểm + Đọc sai tiếng : điểm - Ngắt nghỉ dấu câu , cụm từ rõ nghĩa : điểm + Ngắt nghỉ không từ – chỗ : 0,5 điểm + Ngắt nghỉ không từ chỗ trở lên : điểm - Giọng đọc diễn cảm : điểm - Tốc độ đọc đạt yêu cầu ( không phút ) : điểm + Đọc từ đến phút : 0,5 điểm + Đọc phút : điểm - Trả lời ý câu hỏi giáo viên nêu : điểm + Trả lời chưa ý diễn đạt chưa rõ ràng : 0,5 điểm + Trả lời sai không trả lời : điểm * Đối với tập đọc thuộc thể thơ, giáo viên yêu học sinh đọc thuộc lòng theo yêu cầu cần đạt II Đọc thầm làm tập : điểm GV yêu cầu học sinh đọc kĩ văn đánh dấu x vào trước ý cho với câu hỏi nêu làm yêu cầu câu hỏi, ý (câu đúng) đạt điểm theo biểu điểm sau : Câu Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 Đáp án b c d c * Trả lời Câu 3: Chi tiết cho em biết chuối thành chuối mẹ: chưa bao lâu, nhanh chóng thành mẹ Sát chung quanh nó, dăm chuối bé xíu mọc lên từ (Nếu học sinh ghi thêm: “Cổ chuối mẹ mập tròn, rụt lại Vài ngắn cũn cỡn, lấp ló đánh động cho người biết hoa chuối ngoi lên đến đấy.” đạt 0,5 điểm) Câu 4: Hoa chuối tác giả tả: hoa thập thò, hoe hoe đỏ mầm lửa non (Nếu học sinh ghi thêm: “Nó ngày to thêm, nặng thêm, khiến chuối nghiêng hẳn phía.” đạt 0,5 điểm) Câu 6: Từ hình ảnh chuối mẹ, em liên tưởng đến mẹ, mẹ người tuyệt vời mẹ hy sinh đời mẹ thân yêu (Hoặc em trả lời với nội dung tương tự thích hợp đạt 0,5 điểm) Câu 8: Tác giả sử dụng giác quan xúc giác thị giác để tả (0,5 điểm) Câu 9: Câu: “Lẽ đành để mặc hoa to chày giã cua buồng to rọ lợn đè giập hay hai đứa đứng sát nách nó?” câu hỏi cuối câu có dấu chấm hỏi (0,25 điểm) từ để hỏi “lẽ nào” đứng đầu câu (0,25 điểm) Câu 10: Xác định chủ ngữ, vị ngữ cặp quan hệ từ câu ghép sau: Khi (QHT) mẹ (CN) // bận đơm hoa (VN), kết (VN) (QHT) (CN) // lớn nhanh hớn (VN) B Kiểm tra Viết I Viết tả : điểm Giáo viên đọc cho HS viết tả Cây gạo ngồi bến sơng Thương thấy chập chờn có tiếng gạo khóc, giọt nước mắt quánh lại đỏ đặc máu nhỏ xuống dịng sơng… Thương rủ bạn lội xuống bãi bồi, lấy phù sa nhão đắp che kín rễ bị trơ Chẳng chốc, ụ đất cao dần, trông gạo bớt chông chênh Thương bạn hồi hộp chờ sáng mai gạo tươi tỉnh lại, xòe vẫy vẫy chim chóc bay hàng đàn… Tháng ba tới, bến sông lại rực lên sắc lửa gạo Thương tin Theo Mai Phương Đánh giá, cho điểm : - Bài viết không mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đẹp: điểm - Mỗi lỗi tả viết (sai – lẫn lộn phụ âm đầu vần, ; chữ thường – chữ hoa) : trừ 0,5 điểm - Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao – khoảng cách – kiểu chữ, trình bày bẩn … trừ điểm tồn Lưu ý : HS thuộc vùng dân tộc trừ điểm sai lỗi II Tập làm văn : điểm Đề bài: Em tả thầy giáo cô giáo tiết học mà em thích Hướng dẫn đánh giá , cho điểm - Học sinh viết văn tả cảnh (có mở bài, thân bài, kết bài) cách mạch lạc, có nội dung phù hợp theo yêu cầu đề bài: điểm - Viết câu ngữ pháp, dùng từ đúng: 0,5 điểm - Lời văn rõ ràng, mạch lạc, sử dụng dấu câu hợp lí, chỗ: 0,5 điểm - Biết sử dụng có hiệu biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hoá, văn miêu tả Bài tả sinh động, biết kết hợp hài hoà yếu tố trên, giàu cảm xúc có sức thuyết phục, chữ viết sẽ, rõ ràng, trình bày đẹp: điểm (Tuỳ theo mức độ sai sót ý , diễn đạt chữ viết , cho mức điểm: 4,5 ; ; 3,5 ; ; 2,5 ; ; 1,5 ; ; 0,5) Lưu ý: Đối với đạt điểm 4, điểm 5, có sử dụng biện pháp nghệ thuật tả để văn sinh động ... 0, 75 0 ,5 0 , 25 2a Thân bài(4đ) Nội dung (1 ,5? ?) 1 ,5 0 ,5 0 , 25 2b Kĩ (1 ,5? ?) 1 ,5 0 ,5 0 , 25 2c Cảm xúc (1đ) 0, 75 0 ,5 0 , 25 0 ,5 0 , 25 Kết (1đ) 0, 75 Chữ viết tả (0 ,5? ?) 0 ,5 0 , 25 Dùng từ đặt câu (0 ,5? ?) 0 ,5. .. điểm 4 ,5 – – 3 ,5 – – 2, 5 – – 1 ,5 – – 0 ,5 ………………………………………… Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi chất lượng Học kì Năm học 20 21 - 20 22 Bài thi môn: Tiếng Việt lớp Thời gian làm bài: 60 phút (Đề 9) A Ki? ??m... dục Đào tạo Đề thi chất lượng Học kì Năm học 20 21 - 20 22 Bài thi môn: Tiếng Việt lớp Thời gian làm bài: 60 phút (Đề 5) A Ki? ??m tra Đọc Ki? ??m tra đọc thành tiếng: (3 điểm) Giáo viên ki? ??m tra đọc thành