Tuần 28

TUẦN 28:Vàng thật không sợ lửa Thứ… ngày… tháng… năm 2021 Toán Tiết 136: LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: - Ôn tập lại kiến thức đổi đơn vị đo đại lượng, phép tính với phân số, tìm hai số biết tổng (hiệu) hai số đó, giải tốn có lời văn,… Năng lực: - Năng lực tự học, lực giải vấn đề Phẩm chất: - GDHS yêu thích mơn học rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đề cương ôn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Hoạt động mở đầu: khởi động - Hát, trị chơi 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1:Trắc nghiệm Khoanh tròn vào đáp án đúng: Một khu đất hình vng có cạnh 5000m Diện tích khu đất : A 20 000m2 B 25 000m2 Một trang trại nuôi gà, bán C 25km2 D 2km2 5000m2 số gà hai ngày Ngày đầu bán số gà trại Hỏi ngày thứ hai bán phần tổng số gà mà trại có ? A tổng số gà B tổng số gà C tổng số gà Tính diện tích hình chữ nhật, biết chiều dài A m2 B m2 C m2 D tổng số gà m chiều rộng m D m2 Cho hình bình hành có diện tích 312m2, đáy 24m, chiều cao hình bình hành : A 17m B 30m C 37m D 13m Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều rộng 25m Chiều dài gấp hai lần chiều rộng Tính diện tích mảnh vườn ? A 125m2 B 1250m2 C 50m2 D 70m2 Hoạt động 2: Tự luận Câu 1: Tính : a) + b) - c) x d) :4 Câu 2:Một mảnh đất hình bình hành có chiều cao 75m, độ dài đáy gấp đơi chiều cao Tính : a) Diện tích mảnh đất b) Người ta sử dụng diện tích mảnh đất để trồng hoa Tính diện tích mảnh đất cịn lại Câu 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm : a) 5kg = kg b) phút 45 giây = giây c) 000 076m2 = km2 m2 d) 20 phút = .phút Câu 4: Một ruộng hình bình hành có độ dài đáy 100m, chiều cao 50m Tính : a) Diện tích ruộng b) Người ta trồng khoai đó, tính 1m thu hoạch 5kg khoai Hỏi thu hoạch ruộng khoai ? Câu 5: Tính hai cách : ( + ): 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm(nếu có): IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có): ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ… ngày… tháng… năm 2021 Toán Tiết 137: GIỚI THIỆU TỈ SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa thực tiễn tỉ số hai số - Biết đọc, viết tỉ số số, biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số số 2.Năng lực: -Năng lực tư logic, lực tự chủ tự học Phẩm chất: - HS có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực hoạt động u thích mơn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ , SGK, kế hoạch dạy III CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: khởi động * Mục tiêu: Bước đầu hình dung tỉ số * Cách tiến hành: - Trả lời Đ S câu sau: + Phép chia số tự nhiên gọi thương + Phép chia số tự nhiên viết dạng thương hay phân số có tử số số bị chia, mẫu số số chia Cho ví dụ? - Tỉ số trận bóng đá đội VN Thái : cho ta biết điều gì? - Nhận xét 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Giới thiệu tỉ số 5:7 7:5 *Mục tiêu:Hiểu ý nghĩa thực tiễn tỉ số hai số *Cách tiến hành: - GV nêu VD, vẽ sơ đồ SGK - Hỏi: Coi xe phần số xe tải có phần?(5 phần) Số xe khách có phần?(7 phần) - GV vẽ sơ đồ theo phân tích - GV giới thiệu: + Tỉ số xe tải xe khách 5:7 hay + Đọc năm chia bảy hay năm phần bảy + Ý nghĩa tỉ số: Tỉ số cho biết số xe tải số xe khách - Y/c HS đọc lại tỉ số số xe tải số xe khách, nêu ý nghĩa thực tiễn tỉ số này, sau giới thiệu tỉ số số xe khách số xe tải - Tỉ số số xe khách số xe tải 7:5 hay + Đọc bảy chia năm hay bảy phần năm + Tỉ số cho biết số xe khách số xe hàng - Y/c HS nêu lại tỉ số số xe khách số xe tải, ý nghĩa thực tiễn tỉ số Hoạt động 2: Giới thiệu tỉ số a : b (b #0) *Mục tiêu: Biết cách viết đọc tỉ số số a b *Cách tiến hành: - GV treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung: Số thứ Số thứ hai Tỉ số số thứ số thứ hai - GV hỏi: + Số thứ 5, số thứ hai Hỏi tỉ số số thứ số thứ hai bao nhiêu? (HS trả lời, GV ghi kết lên bảng) + Số thứ 3, số thứ hai Hỏi tỉ số số thứ số thứ hai bao nhiêu? (HS trả lời, GV ghi kết lên bảng) + Số thứ a, số thứ hai b Hỏi tỉ số số thứ số thứ hai bao nhiêu? (HS trả lời, GV ghi kết lên bảng) - GV: Ta nói rằng: Tỉ số a b a:b hay a (b khác 0) b - Chú ý: Số viết trước làm tử số, số viết sau làm mẫu số - GV lưu ý HS cách viết tỉ số không kèm theo đơn vị nên tỉ số a b 2:7 hay không viết 2m: 7m hay 2m 7m Hoạt động luyện tập, thực hành *Mục tiêu:Biết đọc, viết tỉ số số, biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số số * Cách tiến hành: Bài 1: GV y/c HS đọc đề tự làm vào vở, gọi HS làm bảng a, b, c, lớp làm c, nhận xét, sửa chữa a = 7; b = Tỉ số a b là: 7: hay a = 2; b = Tỉ số a b là: 2: hay Bài 2: HS đọc đề bài, sau làm vào vở, bạn làm bảng Nhận xét kết HS viết câu trả lời sau: 8 b)Tỉ số số bút xanh số bút đỏ là: a) Tỉ số số bút đỏ số bút xanh là: Bài 3: HS đọc đề bài, lớp đọc thầm SGK - GV hỏi: + Để viết tỉ số số bạn trai số bạn tổ ta phải biết gì? ( số bạn trai số bạn tổ) + Vậy phải tính gì? (số bạn tổ) - HS làm bảng lớp làm Tóm tắt: Trai: bạn Gái: bạn Tỉ số số bạn trai số bạn tổ ? Tỉ số số bạn gái số bạn tổ ? Giải Số học sinh tổ: + = 11(bạn) 11 Tỉ số số bạn gái số bạn tổ: 6:11 = 11 Đáp số: a) b) 11 11 Tỉ số số bạn trai số bạn tổ: 5:11 = Bài 4: HS đọc đề - GV gợi ý HS vẽ sơ đồ minh họa - HS lên bảng tóm tắt giải - Lớp làm Tóm tắt: Giải ? Số trâu: Số trâu: 20 : = 4(con) Số bò : Đáp số: 20 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm(nếu có): * Mục tiêu: Nhằm giúp HS củng cố lại * Tiến hành: - HS nêu ví dụ tốn liên quan đến tỉ số IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có): ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ… ngày… tháng… năm 2021 Toán Tiết 138: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ÐÓ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Nhận biết dạng tốn Tìm số biết tổng tỉ số Năng lực: - Năng lực tư duy, lực tự học tự chủ Phẩm chất: - GDHS say mê học tốn, tìm tịi học hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -SGK, bảng phụ III.CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: khởi động *Mục tiêu: Ôn lại kiến thức tỉ số *Tiến hành: - Em hiểu tỉ số? Cho VD? - HS viết bảng con, bảng lớp: + Tỉ số 3m và8m? + Tỉ số 11? + Tỉ số số nam số nữ lớp mình? + Tỉ số số nam số HS lớp mình? + Tỉ số số nữ số HS lớp mình? Nhận xét 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Các bước giải tốn tìm số biết tổng tỉ số *Mục tiêu:HS biết cách giải tốn Tìm số biết tổng tỉ số *Tiến hành: Bài 1: - HS đọc toán - GV hướng dẫn HS phân tích đề, vẽ sơ đồ đoạn thẳng - Hướng dẫn HS giải theo bước + Tìm tổng số phần + Tìm giá trị phần + Tìm số bé + Tìm số lớn - GV ghi giải lên bảng - HS đọc bước giải toán - GV kết luận: Bài tốn tìm số biết tổng số tỉ số hai số gồm bước: + Tìm tổng số phần nhau.(số phần số cộng lại) + Tìm giá trị phần (tổng số chia cho tổng số phần nhau) + Tìm số bé (số phần số bé nhân giá trị phần) + Tìm số lớn (số phần số lớn nhân giá trị phần tổng trừ số bé) Bài 2: - HS đọc đề - GV hướng dẫn HS phân tích đề - HS lên tóm tắt giải Lớp giải bảng - GV HS chốt kết luận cách giải Hoạt động luyện tập, thực hành *Mục tiêu:HS biết cách vận dụng bước giải học vào giải toán dạng Tìm số biết tổng tỉ số *Tiến hành: Bài 1: HS đọc đề - GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ minh họa - HS lên bảng làm.Lớp làm Gọi HS nêu lại bước giải - GV chấm số tập, nhận xét Bài 2: Tiến hành Hoạt động vận dụng, trải nghiệm(nếu có): * Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại chuẩn bị cho tiết sau * Tiến hành: - HS nêu lại bước giải toán vừa học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có): ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ… ngày… tháng… năm 2021 Toán Tiết 139: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Nắm cách giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số số Năng lực: -Năng lực tự học, lực tư Phẩm chất: - GDHS say mê học tốn, tích cực hoạt động tìm tịi học hỏi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK, bảng phụ III CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: Khởi động *Mục tiêu: Ôn lại kiến thức cũ *Tiến hành: - Nêu bước giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số số - HS lên bảng, lớp làm bảng con: Trong sân có 100 gà vịt, vịt gấp lần gà Hỏi có gà, vịt? 2.Hoạt động luyện tập, thực hành: Hoạt động 1: Giải toán dạng tìm số biết tổng tỉ số *Mục tiêu: Giải 1,2,3 SGK *Tiến hành: Bài 1: HS đọc đề tự làm - HS lên bảng giải, lớp bảng Bài 2: HS đọc đề - Hỏi: + Bài tốn dạng gì? Tổng = ?, Tỉ số = ? - HS suy nghĩ, nêu bước giải + Vẽ sơ đồ + Tìm tổng số phần + Tìm số cam + Tìm số quýt - HS giải bảng, lớp giải vở, nhận xét kết quả, sửa sai có Gọi vài HS đọc kết Bài 3: HS đọc đề -GV hướng dẫn giải toán: + Bài toán dạng gì? + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết lớp trồng ta phải làm nào? ( Ta lấy số bạn trồng nhân với số HS lớp) + Đã biết số HS trồng chưa? + Làm để biết số HS trồng? (lấy tổng số chia cho tổng số HS lớp) - GV nêu: Vây có bước giải: + Tìm tổng số HS lớp + Tìm số HS trồng + Tìm số lớp 4A trồng + Tìm số lớp 4B trồng Bài 4: HS đọc đề Hỏi: + Bài tốn dạng gì? + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Muốn tìm chiều dài ta làm sao? (Lấy giá trị phần nhân số phần chiều dài) + Làm tính giá trị phần? ( lấy nửa chu vi chia cho tổng số phần nhau) - GV chốt bước giải: - Tính nửa chu vi - Vẽ sơ đồ - Tìm chiều rộng, chiều dài Gọi HS giải bảng, lớp giải vở, nhận xét kết quả, sửa chữa 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm(nếu có): * Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại chuẩn bị cho tiết sau * Cách tiến hành: - HS nêu lại bước giải tốn tìm số biết tổng tỉ số IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có): ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ… ngày… tháng… năm 2021 Toán Tiết 140: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Nắm cách giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số số Năng lực: - Năng lực tự học 3.Phẩm chất: - GDHS say mê học tốn, tích cực hoạt động tìm tịi học hỏi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK, tập toán III.CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Hoạt động mở đầu: khởi động: - Hát hát kết hợp vận động 2.Hoạt động luyện tập, thực hành: Hoạt động 1: Thực hành giải tốn dạng tìm số biết tổng tỉ số *Mục tiêu: Giải tập SGK *Tiến hành: Bài 1: HS đọc đề - GV hướng dẫn HS phân tích đề để tìm bước giải + Vẽ sơ đồ + Tìm tổng số phần + Tìm độ dài đoạn - HS lên bảng làm.Lớp làm - GV HS nhận xét, sửa Bài 2: Tiến hành tương tự Bài 3: HS đọc đề - GV hướng dẫn HS nêu bước giải + Xác định tỉ số + Vẽ sơ đồ + Tìm TSP + Tìm số - HS giải bảng lớp, lớp bảng con, nhận xét kết Bài 4: HS nêu đề - HS giải bảng lớp, lớp giải - Lớp nhận xét kết Hoạt động vận dụng, trải nghiệm(nếu có): * Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại chuẩn bị cho tiết sau * Tiến hành: - HS nêu lại bước giải tốn tìm số biết tổng tỉ số - BTVN: SGK/ trang 149 IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có): ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ… ngày… tháng… năm 2021 Tập đọc Tiết 55: ÔN TẬP (tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Hệ thống số điều cần ghi nhớ tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm: Người ta hoa đất 2.Năng lực: - Năng lực tự học, giải vấn đề hợp tác 3.Phẩm chất: -GDHS có ý thức rèn đọc từ đọc thông đến đọc diễn cảm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu viết tên TÐ, bảng BT2 III CÁC HỌAT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: khởi động *Mục tiêu: Kiểm tra TÐ HTL, kết hợp kiểm tra kĩ đọc, hiểu *Tiến hành: - GV gọi khoảng 10 HS lên bốc thăm chọn - HS đọc sgk (hoặc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - GV nhận xét Hoạt động luyện tập, thực hành: Hoạt động 1: Tóm tắt bảng nội dung (BT2): *Mục tiêu: Hệ thống số điều cần ghi nhớ tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm: Người ta hoa đất *Tiến hành: -1 HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT GV phát phiếu cho HS làm - HS đọc bài, GV HS nhận xét - GV dán kết phiếu, chốt ý Tên Bốn anh tài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Nội dung Ca ngợi sức khỏe, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa: trừ ác cứu dân lành bốn anh em Cẩu Khây Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa có 10 Nhân vât Cẩu Khây, Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước, Móng Tay Đục máng, yêu tinh, bà lão chăn bò Trần Đại Nghĩa ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ… ngày… tháng… năm 2021 Luyện từ câu ÔN TẬP (Tiết 7) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Kiểm tra đọc hiểu học sinh thông qua tập đọc trả lời câu hỏi Kiểm tra việc học sinh nắm bắt kiến thức luyện từ câu học sinh từ đầu năm đến Năng lực: - Năng lực tự học Phẩm chất: - Có ý thức rèn đọc từ đọc thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Câu hỏi trắc nghiệm đủ cho lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động luyện tập, thực hành: * Mục tiêu: Kiểm tra đọc hiểu học sinh thông qua tập đọc trả lời câu hỏi Kiểm tra việc học sinh nắm bắt kiến thức luyện từ câu học sinh từ đầu năm đến * Tiến hành: - GV yêu cầu học sinh đọc “ Chiếc lá” SGK trang 98 trả lời câu hỏi trang 99, 100 phiếu trắc nghiệm, thhời gian 15 phút - HS đọc tập đọc 15 phút – GV hướng dẫn học sinh cách đánh câu hỏi trắc nghiệm (lưu ý học sinh đọc kỹ đánh dấu câu hỏi dễ sai) Đáp án: Câu 1: ý a Câu 2: ý b Câu 3: ý a Câu 4: ý c Câu 5: ý c Câu 6: ý c Câu 7: ý c Câu 8: ý b Hoạt động vận dụng, trải nghiệm(nếu có): * Mục tiêu: Hệ thống lại nội dung học * Tiến hành: - GV thu học sinh – Cả lớp nộp - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luyện đọc hiểu tập đọc khác IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có): ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 17 ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ… ngày… tháng… năm 2021 Tập làm văn Tiết 55: ÔN TẬP (Tiết 8) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - HS viết tả đọan văn xi thơ có độ dài khoảng 70 chữ thời gian 10 phút Viết đọan văn miêu tả đồ vật, cối (khoảng 10 câu ) thời gian làm khỏang 30 phút Năng lực: -Năng lực tự học, giải vấn đề Phẩm chất: - Có ý thức trao dồi mơn tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ, sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Hoạt động mở đầu: khởi động -Hát 2.Hoạt động luyện tập, thực hành: Hoạt động 1: Nghe, viết tả * Mục tiêu: HS viết tả đọan văn xi thơ * Tiến hành: -1 HS đọc viết “Đoàn thuyền đánh cá” - GV đọc lần Học sinh lắng nghe - GV nhắc nhở HS trình bày khổ thơ từ dễ sai – HS mở SGK đọc thầm nhớ lại nội dung viết - HS gấp sách giáo khoa viết bàiHS đổi vở, soát lỗi - GV chấm bài, nhận xét Hoạt động 2: Tập làm văn * Mục tiêu : Viết đọan văn miêu tả đồ vật, cối * Tiến hành: - Đề : Tả đồ vật mà em thích Tả bóng mát, hoa, ăn GV viết đề lên bảng – Hs chọn đề làm vào theo yêu cầu: +Viết lời mở theo kiểu gián tiếp + Viết đọan văn tả phận đồ vật GV yêu cầu học sinh làm bải thời gian 30 phút - Nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm(nếu có): 18 IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có): ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 19 Thứ… ngày… tháng… năm 2021 Khoa học Tiết 55: ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (tiết 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Củng cố kiến thức phần vật chất lượng, kĩ quan sát, thí nghiệm 2.Năng lực: - Năng lực tư duy, lực sáng tạo 3.Phẩm chất: - HS biết yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng thành tựu khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ðồ dùng phục vụ thí nghiệm - Sưu tầm tranh ảnh việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, nguồn nhiệt III CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: Khởi động *Mục tiêu: Củng cố kiến thức vật chất lượng *Phương pháp: Đàm thoại *Tiến hành: + Nêu vai trò nhiệt sống trái đất? + Điều xảy Trái Đất không Mặt Trời sưởi ấm? - Nhận xét Hoạt động hình thành kiến thức mới: *Mục tiêu: Củng cố kiến thức vật chất lượng *Phương pháp: Trao đổi nhóm đơi *Tiến hành: - Câu 1, 2: GV treo bảng phụ có ghi ND - HS thảo luận, trả lời câu hỏi SGK - Y/c HS tự làm – em làm bảng lớp, lớp dùng viết chì ghi vào SGK - Gọi HS nhận xét, sửa - GV chốt lời giải So sánh tính chất nước thể lỏng, khí, rắn: Nước thể lỏng Nước thể khí Nước thể rắn Có mùi khơng? Khơng Khơng Khơng Có vị khơng? Khơng Khơng Khơng Có nhìn thấy mắt thường Có Có Có khơng? Có hình dạng định khơng? Khơng Khơng có Điền từ bay hơi, đơng đặc, ngưng tụ, nóng chảy vào vị trí mũi tên cho thích hợp: 20 Nước thể rắn Nước thể lỏng Nước thể lỏng Hơi nước - Câu hỏi 3:Gọi HS đọc, suy nghĩ trả lời, HS khác bổ sung TL: Khi gõ tay xuống bàn ta nghe thấy tiếng gõ có lan truyền âm qua mặt bàn Khi ta gõ mặt bàn rung động Rung động truyền qua mặt bàn, truyền tới tai ta làm màng nhĩ rung động nên ta nghe âm - Nhận xét kết luận câu trả lời - Câu hỏi 4, 5, tiến hành câu 4.Vật tự phát sáng đồng thời nguồn nhiệt Mặt trời, lị lửa, bếp điện, đèn điện có nguồn điện chạy qua Ánh sáng từ đèn chiếu sáng sách Ánh sáng phản chiếu từ sách tới mắt mắt nhìn thấy sách Khơng khí nóng xung quanh truyền nhiệt cho cốc nước lạnh làm chúng ấm lên Vì khăn cách nhiệt nên giữ cho cốc khăn bọc lạnh so với cốc Hoạt động luyện tập, thực hành: *Mục tiêu: Củng cố kĩ kĩ quan sát, thí nghiệm *Tiến hành: - GV chia nhóm HS bàn Chuẩn bị phiếu có ghi sẵn y/c - Ðại diện nhóm lên bốc thăm câu hỏi sau chuẩn bị trình bày Thời gian phút - GV cử - HS làm BGK - Câu hỏi: Bạn nêu thí nghiệm chứng tỏ: + Nước thể lỏng, khí khơng có hình dạng định + Nước thể rắn có hình dạng xác định + Nguồn nước bị nhiễm + Khơng khí xung quanh vật chỗ rỗng bên vật + Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật tới mắt + Khơng khí bị nén lại giãn + Sự lan truyền âm + Bóng vật thay đổi vị trí vật chiếu sáng vật thay đổi - Treo bảng phụ có ghi sẵn sơ đồ trao đổi chất động vật gọi HS lên bảng vứa vào sơ đồ vừa nói trao đổi chất động vật → GV: ĐV giống người, chúng hấp thụ khí ơxi có khơng khí, nước, 21 chất hữu có thức ăn lấy từ thực vật động vật khác thải mơi trường khí cácbơníc, nước tiểu, chất thải khác 4.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm(nếu có): *Mục tiêu: Củng cố kiến thức học *Tiến hành: - Nêu tính chất nước thể IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có): ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ… ngày… tháng… năm 2021 Khoa học Tiết 56: ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Củng cố kiến thức phần vật chất lượng, kĩ quan sát, thí nghiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học Phẩm chất: - HS biết yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng thành tựu khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ðồ dùng phục vụ thí nghiệm - Sưu tầm tranh ảnh việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, nguồn nhiệt III.CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: Khởi động *Mục tiêu: Củng cố kiến thức vật chất lượng *Tiến hành: - Gọi HS lên chứng minh rằng: + Nước hình dáng xác định + Khơng khí nén lại giãn + Nhiệt cần cho sống - Nhận xét Hoạt động luyện tập, thực hành: Hoạt động 1: GV cho HS triển lãm tranh ảnh việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, nguồn nhiệt sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí theo nhóm cho đẹp, khoa học *Mục tiêu: Củng cố kiến thức vật chất lượng *Phương pháp: Trình bày thuyết minh tranh tìm 22 *Tiến hành: - Các nhóm lên bảng gắn hình ảnh sưu tầm được, tập giới thiệu, thuyết minh nôi dung tranh ảnh - GV BGK (3 HS) đánh giá sản phẩm - Nhận xét, kết luận chung Hoạt động 2: HS trình bày kết thực hành trang 112 *Mục tiêu: Nhận biết bóng vật thay đổi theo buổi ngày *Tiến hành: - HS quan sát hình minh họa + Nêu thời gian ngày tương ứng với xuất bóng cọc - Nhận xét trả lời HS - Kết luận: Buổi sáng, bóng cọc ngã dài phía tây Buổi chiều, bóng cọc ngắn lại, chân cọc Buổi chiều, bóng cọc dài ngã phía đơng Hoạt động vận dụng, trải nghiệm(nếu có): * Mục tiêu: Củng cố kiến thức học *Tiến hành: - HS nêu tính chất nước, khơng khí IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có): ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 23 Thứ… ngày… tháng… năm 2021 Đạo đức Tiết 28: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Cần phải tôn trọng Luật Giao thông Đó cách bảo vệ sống người 2.Năng lực: - Năng lực sáng tạo giải vấn đề 3.Phẩm chất: - HS có thái độ tơn trọng Luật Giao thơng, đồng tình với hành vi thực Luật Giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số biển báo giao thông - Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: khởi động * Mục tiêu: Tạo khơng khí lớp học, củng cố nội dung trước * Tiến hành: +Vì cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo ? +Các em cần tham gia hoạt động nhân đạo ? +Kể hoạt động nhân đạo mà em làm tuần qua ? Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1:Tìm hiểu tai nạn giao thơng * Mục tiêu: HS hiểu nguyên nhân, hậu tai nạn giao thơng * Tiến hành: -Chia nhóm giao nhịêm vụ cho nhóm đọc thơng tin thảo luận câu hỏi nguyên nhân , hậu tai nạn giao thông , cách tham gia giao thơng an tồn - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác bổ sung chất vấn -GV kết luận : + Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu : tổn thất người ( người chết, người bị thương , bị tàn tật, xe bị hỏng , giao thông bị ngừng trệ , ) + Tai nạn giao thông xảy nhiều nguyên nhân : thiên tai ( bão lụt, động đất, sạt lỡ núi ), chủ yếu người ( lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không chấp hành Luật Giao thông , … ) + Mọi người dân có trách nhiện tơn trọng chấp hành Luật Giao thơng Hoạt động 2: Trình bày quan điểm * Mục tiêu: HS đồng tình với hành vi thực Luật Giao thông * Tiến hành: -Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu: Bức tranh định nói điều ? Những việc làm theo Luật Giao thơng chưa? Nên làm Luật Giao thơng ? 24 - Một số nhóm lên trình bày kết làm việc Các nhóm khác chất vấn , bổ sung - GV kết luận: Những việc làm tranh 2,3,4 việc làm nguy hiểm , cản trở giao thông Những việc làm tranh 1,5,6 việc làm chấp hành Luật Giao thông 3.Hoạt động luyện tập, thực hành: * Mục tiêu: HS biết tham gia giao thơng an tồn * Tiến hành: - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình - HS dự đốn kết tình - Các nhóm trính bày k thảo luận Các nhóm khác bổ sung chất vấn - GV kết luận: + Các việc làm tình tập việc làm dễ gây tai nạn giao thơng, nguy hiểm đến tính mạng sức khoẻ người + Luật Giao thông cần thực nơi lúc - Đọc ghi nhớ SGK Hoạt động vận dụng, trải nghiệm(nếu có): * Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức * Tiến hành: - Tìm hiểu biển báo GT nơi em thường qua lại, ý nghĩa tác dụng biển báo IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có): ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 25 Thứ… ngày… tháng… năm 2021 Địa lí Tiết 28: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu đồng duyên hải miền Trung Chỉ vị trí đồng duyên hải miền Trung đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam - HS khá, giỏi giải thích đồng duyên hải miền trung thường nhỏ hẹp; xác định đồ dãy núi Bạch Mã, khu vực Bắc, Nam dãy Bạch Mã Năng lực: -Năng lực tư duy, lực tự học Phẩm chất: - Yêu quý đất nước người Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ dân cư VN III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: Khởi động * Mục tiêu: Tạo khơng khí lớp học v củng cố nội dung trước * Tiến hành: - HS lên bảng trả lời câu hỏi: -Nêu đặc điểm khí hậu vùng ĐB duyên hải miền Trung -Hãy đọc tên ĐB duyên hải miền Trung theo thứ tự từ Bắc vào Nam (Chỉ đồ) GV nhận xét Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu dân cư * Mục tiêu: HS biết: giải thích dân cư tập trung đơng duyên hải miền Trung có thuận lợi cho sinh hoạt, sản xuất * Tiến hành: - GV treo đồ dân cư Việt Nam cho lớp quan sát đồ cho HS thấy mức độ tập trung dân cư biểu thị kí hiệu hình trịn -GV thơng báo số dân tỉnh miền Trung lưu ý HS phần lớn số dân sống làng mạc, thị xã TP duyên hải GV đồ cho HS thấy mức độ tập trung dân biểu kí hiệu hình trịn thưa hay dày Quan sát BĐ phân bố dân cư VN, HS so sánh nhận xét miền Trung vùng ven biển có nhiều người sinh sống vùng núi Trường Sơn Song so sánh với ĐB Bắc Bộ dân cư khơng đơng đúc - GV yêu cầu HS quan sát hính 1, trả lời câu hỏi SGK - Đọc thầm kênh chữ mục SGK trang 138 cho biết: Dân tộc dân tộc chủ yếu duyên hải 26 miền Trung? Họ ăn mặc sao? (Dân tộc chủ yếu duyên hải miền Trung dân tộc Kinh Chăm ; phụ nữ Kinh mặc áo dài , cổ cao phụ nữ Chăm mặc váy dài, có đai thắt ngang khăn choàng đầu.) Kết luận: Trang phục phụ nữ Kinh Chăm qua hình 1, SGK Bổ sung thêm: Trang phục hàng ngày người Kinh, người Chăm gần giống áo sơ mi, quần dài để thuận tiện lao động, sản xuất Hoạt động 2: Hoạt động sản xuất người dân * Mục tiêu: Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động sản xuất nông nghiệp * Tiến hành: Hoạt động lớp: - GV yêu cầu số HS đọc ,ghi ảnh từ hình đến hình cho biết tên hoạt động sản xuất - GV ghi sẵn bảng bốn cột yêu cầu HS lên bảng điền vào tên hoạt động sản xúât tương ứng với ảnh mà HS quan sát - GV cho HS thi “Ai nhanh hơn” - Cho HS đọc lại kết làm việc bạn nhận xét - Gv nhận xét, tuyên dương - GV giải thích thêm: Tại hồ nuôi tôm người ta đặt guồng quay để tăng lượng khơng khí nước, … +Để làm muối, người dân (thường gọi diêm dân) phơi nước biển cho bay … - GV khái quát: Các hoạt động sản xuất người dân huyện duyên hải miền Trung mà HS tìm hiểu đa số thuộc ngành nơng – ngư nghiệp GV đặt câu hỏi “Vì người dân lại có hoạt động sản xuất này” -GV đề nghị HS đọc bảng: Tên ngành sản xuất Một số điều kiện cần thiết để sản xuất Hoạt động vận dụng, trải nghiệm(nếu có): Mục tiêu: Củng cố nội dung học - Nhắc lại tên dân tộc sống tập trung dun hải miền Trung nêu lí dân cư tập trung đông đúc vùng IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có): ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 27 Thứ… ngày… tháng… năm 2021 Lịch sử Tiết 28: NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG (NĂM 1786) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - HS hiểu việc nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long có nghĩa thống đất nước, chấm dứt thời kì Trịnh – Nguyễn phân tranh 2.Năng lực: - Năng lực sáng tạo, lực tư duy, giải vấn đề Phẩm chất: - u thích tìm hiểu thêm lịch sử nước nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu :khởi động * Mục tiêu: Củng cố kiến thức * Phương pháp, kĩ thuật: Đặt cu hỏi, trình by pht * Cách tiến hành: - Quy mô & hoạt động buôn bán nước ta kỉ XVI- XVII? - Hoạt động bn bán thành thị nói lên tình hình kinh tế nước ta thời kì nào? 2.Hoạt động hình thành kiến thưc mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu lớn mạnh nghĩa quan Tây Sơn * Mục tiêu: HS hiểu việc nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long có nghĩa thống đất nước, chấm dứt thời kì Trịnh – Nguyễn phân tranh * Cách tiến hành: - HS đọc SGK đến năm 1786 - HS trình bày phát triển nghĩa quan Tây Sơn - Sau làm chủ Đàng Trong, Nguyễn Huệ định điều gì? Hoạt động 2: Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long * Mục tiêu: HS trình bày sơ lược diễn biến tiến cơng Bắc diệt quyền họ Trịnh nghĩa quân Tây Sơn * Tiến hành: - HS đọc SGK đến hết - Trước tình hình đó, quyền chúa Trịnh nào? - Qn lính chúa Trịnh có thái độ trận đánh với quân Tây Sơn? Nêu dẫn chứng - Nêu kết trận đánh 28 3.Hoạt động luyện tập, thực hành: -Nêu nguyên nhân thắng lợi quân Tây Sơn tiến Thăng Long - Sau chiến thắng, Nguyễn Huệ làm gì? - Ý nghĩa việc làm gì? Hoạt động vận dụng, trải nghiệm(nếu có): IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có): ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 29 Thứ… ngày… tháng… năm 2021 Kĩ thuật Tiết 28: Lắp đu(tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - HS chọn đúng, đủ chi tiết lắp đu kĩ thuật, quy trình Năng lực: -Năng lực tư duy, sáng tạo 3.Phẩm chất: -Rèn tính cẩn thận, an toàn II ÐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu đu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY - HỌC CHÍNH: 1.Hoạt động mở đầu: khởi động -Trị chơi Bắn tên Mục tiêu: Ôn lại kiến thức cũ cho học sinh Cách tiến hành - GV kiểm tra chuẩn bị HS - HS nêu chi tiết cần có để lắp đu - HS nêu cách lắp đu Hoạt động luyện tập, thực hành Mục tiêu: HS chọn đúng, đủ chi tiết lắp đu kĩ thuật, quy trình Cách tiến hành a.Chọn chi tiết: - HS đọc cho lớp chọn chi tiết để vào nắp hộp - HS kiểm tra chéo lẫn b Lắp phận: - 1HS đọc ghi nhớ - HS thực hành lắp phận - GV theo dõi, giúp đỡ chỉnh sửa cần Hoạt động vận dụng, trải nghiệm(nếu có): IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có): ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… DUYỆT KẾ HOẠCH BÀI HỌC 30 31 ... ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ… ngày… tháng… năm 2021 Chính tả Tiết 28: ÔN TẬP (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Ôn luyện kiểu câu kể: Ai làm gì? Ai nào? Ai... ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ… ngày… tháng… năm 2021 Kể chuyện Tiết 28: ÔN TẬP (Tiết 3) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Tiếp tục kiểm tra TÐ HTL 13 Năng lực: - Năng... ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 23 Thứ… ngày… tháng… năm 2021 Đạo đức Tiết 28: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Cần phải tôn trọng Luật Giao