Tuan 33

TUẦN 33 CÔNG NGHỆ CHỦ ĐỀ 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT Bài 9: LÀM ĐỒ CHƠI (T4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Biết bước tính chi phí để làm xe đồ chơi - Lập bảng tính chi phí làm xe đồ chơi - Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn làm đồ chơi sống Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tính chi phí làm đồ chơi theo phân công, hướng dẫn - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Hình thành ý tưởng làm xe đua nhiều vật liệu khác - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức thực hành nghiêm túc, cố gắng đạt kết tốt - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn dụng cụ làm thủ công ý thức tiết kiệm vật liệu làm đồ chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Nêu bước làm xe đồ chơi - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi để khởi động học - HS tham gia chơi cách trả lời câu - HS tham gia chơi khởi động + Trả lời: Cần phải thực theo hỏi: + Câu 1: Để làm xe đồ chơi, cần phải có bước: Làm khung xe bánh xe, bước? Đó bước nào? làm ống đỡ trục bánh xe, gắn bánh xe vào trục bánh xe + Trả lời: Ta dùng băng dính để gắn cố định bánh xe vào trục + Câu 2: Đề cố định bánh xe vào trục ta phải - HS lắng nghe dùng dụng cụ gì? - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Khám phá: - Mục tiêu: Biết bước tính chi phí để làm xe đồ chơi - Cách tiến hành: Hoạt động Các bước tính chi phí làm xe đồ chơi (làm việc nhóm 2) - GV chuẩn bị thẻ tên bước tính chi - Các nhóm nhận thẻ phí làm xe đồ chơi phát cho nhóm đơi - Các nhóm thảo luận, đánh số vào - Yêu cầu nhóm đánh số vào thẻ theo thẻ theo yêu cầu thứ tự bước thực để tính chi phí làm - Đại diện nhóm trình bày xe đồ chơi - GV tổ chức cho đại diện nhóm lên bảng - Các nhóm khác nhận xét trình bày kết nhóm - Lắng nghe rút kinh nghiệm - GV mời nhóm khác quan sát, nhận xét - 1- HS nhắc lại - GV nhận xét tổng kết hoạt động - GV mời 1-2 HS nêu lại bước tính chi phí làm xe đồ chơi tổng hợp lên bảng để lớp quan sát: + Bước 1: Liệt kê tên số lượng vật liệu, cần mua + Bước 2: Tính giá tiền mua vật liệu + Bước 3: Tính tổng tiền mua vật liệu + Bước 4: Tổng chi phí làm đồ chơi Luyện tập: - Mục tiêu: Lập bảng tính chi phí làm xe đồ chơi - Cách tiến hành: Hoạt động Lập bảng tính chi phí làm xe đồ chơi (Làm việc cá nhân) - GV hướng dẫn HS lập bảng tính chi phí - HS lắng nghe cách trả lời câu hỏi sau: + Em có sẵn dụng cụ để làm xe đồ - HS trả lời theo suy nghĩ chơi? + Em cần mua vật liệu để làm xe đồ chơi? + Mỗi loại vật liệu em cần mua số lượng - HS nghe bao nhiêu? - GV tổng hợp giới thiệu cho HS biết cách tìm giá tiền vật liệu, dụng cụ cần mua hàng/siêu thị, tìm kiếm thơng tin mạng Internet, phù hợp với điều kiện địa phương - GV hướng dẫn HS tìm cách tính chi phí mua vật liệu cách trả lời câu hỏi sau: + Làm tính số tiền mua loại vật liệu dụng cụ theo số lượng liệt kê? + Làm tính số tiền mua tất vật liệu dụng cụ liệt kê? - GV mời học sinh khác nhận xét Vật liệu (1) Bìa tơng ống hút giấy Que tre Băng dính giấ Số lượng (2) ? Giá tiền (3) ? 500 ? 500 ? 3000 Tổng chi phí 000 - HS lắng nghe - HS suy nghĩ, trả lời + HS trả lời theo suy nghĩ + Trả lời: Tính tổng số tiền mua loại vật liệu, dụng cụ - HS nhận xét bạn - Lắng nghe, rút kinh nghiệm Tổng tiền (4) Số (a) Số (b) Số (c) Số (d) lượng x 000 lượng x 00 lượng x 00 lượng x 000 a+b+c+d - Các nhóm thảo luận tính chi phí làm đồ chơi đưa kết - Các nhóm thảo luận tính chi phí làm đồ chơi đưa kết Các nhóm nhận xét xem VD: (cho bàn - học sinh): nhóm có chi phí thấp - u cầu HS đọc nội dung “ Kiến thức cốt Vật liệu Số Giá tiền Tổng lõi “ trang 62 lượng (đồng) tiền - GV nhận xét chung, tuyên dương -GV chốt: Làm đồ chơi nên lựa chọn vật liệu (đồng) dễ tìm, đủ dùng để tiết kiệm chi phí Bìa tơng (to) 2000 8000 Băng dính 5000 5000 Keo sữa Ống hút 500 2000 Que tre 500 2000 10.000 10.000 Tổng chi phí 27.000 Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ, hướng dẫn HS nhà - HS nhận nhiệm vụ, ghi nhớ nhà thực hành việc tính tốn chi phí làm xe thực đồ chơi cách người thân mua vật liệu cần thiết hồn thành bảng tính chi phí thực tế - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV nhận xét chung, tuyên dương - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: