Tuần 32 tiết 1 bài diện tích hình chữ nhật lớp 3 TOÁN

TUẦN 32: Thứ năm, ngày … tháng … năm…… KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN - LỚP Bài: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT ( TIẾT 1/2) SGK/Trang 72 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Hình thành quy tắc tim diện tích hình chữ nhật - Vận dụng quy tắc: * Tính diện tích hình chữ nhật biết chiều dài chiều rộng * Tính chiều dài (hoặc chiều rộng) biết diện tích chiều rộng (hoặc chiều dài) - Phân biệt cách tính chu vi diện tích hình chữ nhật - Giải vấn đề đơn giản liên quan đến đo lường chu vi diện tích hình chữ nhật Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp tốn học hợp tác: hoạt động nhóm - Năng lực sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn - Năng lực mơ hình hóa tốn học - Năng lực tính tốn, lực tư lập luận toán học, khả sáng tạo Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc - Tích hợp : Tiếng Việt Tốn học sống, Tự nhiên xã hội, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: đồ dùng dạy học phần học - HS: HS: đồ dùng học tập, 10 mảnh giấy kẻ ô vuông ( ô có cạnh dài cm) tờ giấy kẻ sẵn vng có cạnh cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: … - GV tổ chức hát để khởi động học - HS hát: - GV cho HS quan sát hình ảnh thực tế: hình chữ nhật có cạnh 5cm cm chia sẵn vng có cạnh cm - u cầu HS : Tính diện tích hình - HS thực - HS nêu cách thực * Đếm 15 ô, - GV gọi HS nêu nhận xét diện tích hình 15 - Lớp bổ sung cm2 GV cho HS kiểm chứng kết cách dùng mảng giấy hình vng chuẩn bị trước, xếp kín hình chữ nhật Kết quả: cần dùng 15 mảnh giấy, mảnh có diện tích cm2 GV chốt câu trả lời GV giới thiệu bài: Vậy thực tế, - HS lắng nghe cần tính diện tích hình chữ nhật có số đo chiều dài chiều rộng lớn việc kẻ ô vuông, nhiều thời gian… Vẫn cách tìm diện tích hình chữ nhật nhanh gọn Chúng ta tìm hiểu điều qua tiết học hơm nhé! GV ghi tựa bài: Diện tích hình chữ nhật Hoạt động Kiến tạo tri thức (30 phút) 2.1 Hoạt động (12 phút): Khám phá a Mục tiêu: Tìm diện tích hình chữ nhật b Phương pháp, hình thức tổ chức: học nhóm Cách tiến hành: GV nêu: (GV vừa nói vừa vẽ lên bảng - HS quan sát hình chữ nhật với số đo giả định cạnh ô vuông cm.) - HS lắng nghe - Các em quan sát số ô vuông hàng cột Rồi suy nghĩ xem có cách tìm diện tích hình chữ nhật khơng? GV gọi HS trình bày - HS thảo luận nhóm nhóm 4, tìm cách tính - Đại diện nhóm trình bày, bổ sung cho - Gọi HS nhắc lại => GV chốt kiến thức: vừa nêu vừa - Lớp lắng nghe chất viết lên bảng vấn để nghe giải * Hình có hàng, hàng có thích cách tính diện tích * lấy lần, ta có phép tính: x = hình chữ nhật 15 * số đo chiều dài hình chữ - Lớp lắng nghe nhật * số đo chiều rộng hình chữ - Nhiều HS nêu nhận nhật xét (GV vừa nêu vừa viết lên bảng) - Nhiều HS nêu - Nhìn vào sơ đồ, bạn nêu cách tính diện tích hình chữ nhật? - Lớp lắng nghe GV chốt ghi nhớ: Muốn tính diện tích hình chữ nhật, Gọi HS nhắc lại cách ta lấy số đo chiều dài nhân với tính diện tích hình chữ chiều rộng (cùng đơn vị đo) nhật Đây quy tắc tìm diện tích hình chữ nhật Lưu ý: Có thể lấy chiều rộng nhân với chiều dài ( Vì phép nhân có tính chất giao hốn) - GV gọi vài HS đọc lại - GV hỏi thêm: Để tính diện tích hình chữ nhật, ta cần biết gì? ( Chiều dài chiều rộng) 2.2 Hoạt động (18 phút): Thực hành a Mục tiêu: - Vận dụng quy tắc: Tính diện tích hình chữ nhật biết chiều dài chiều rộng b Phương pháp, hình thức tổ chức: Học nhóm Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài: - HS đọc đề bài, lớp lắng nghe – HS làm việc cá nhân – HS làm vào Sửa bài: - HSA Treo giải bảng - Lớp nhận xét làm bạn HSA - HSB Đọc làm - HSA thực giải bảng phụ - HSB Đọc làm - Lớp theo dõi, nhận xét cách trình bày bảng HS lắng nghe  GV nhận xét cách trình bày, kết - HS kiểm tra lại (GV lưu ý nhận xét cách viết đơn vị cm làm HS)  GV cho HS kiểm tra lại kết cách đếm số vng hình vẽ * Hoạt động nối tiếp: (5 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: HS làm việc cá nhân cm - Các em quan sát hình D - Hình D tạo hình vng có cạnh 1cm Các em tính diện tích hình D Sửa bài: - HS nêu làm - HS quan sát lắng nghe => HS tính kết - HS nêu làm - Lớp nhận xét thẻ Đ/S - Lớp nhận xét thẻ Đ/S - Lớp nhận xét thẻ Đ/S GV chốt gọi vài HS nhắc lại kiến thức học Muốn tính diện tích hình chữ nhật, ta lấy số đo chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo) - Vài HS nhắc lại quy Để tính diện tích hình chữ nhật, ta tắc cần biết chiều dài chiều rộng GV nhận xét chung tiết học, khen nhóm, cá nhân học tập tốt cá nhân - HS lắng nghe có tiến học tập Dặn dị: Về nhà học thuộc quy tắc tính diện tích hình chữ nhật Chuẩn bị bài: Luyện tập Trang 73 IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:  ... cách tìm diện tích hình chữ nhật nhanh gọn Chúng ta tìm hiểu điều qua tiết học hôm nhé! GV ghi tựa bài: Diện tích hình chữ nhật Hoạt động Kiến tạo tri thức (30 phút) 2 .1 Hoạt động (12 phút):... nghe giải * Hình có hàng, hàng có thích cách tính diện tích * lấy lần, ta có phép tính: x = hình chữ nhật 15 * số đo chiều dài hình chữ - Lớp lắng nghe nhật * số đo chiều rộng hình chữ - Nhiều... nêu nhận nhật xét (GV vừa nêu vừa viết lên bảng) - Nhiều HS nêu - Nhìn vào sơ đồ, bạn nêu cách tính diện tích hình chữ nhật? - Lớp lắng nghe GV chốt ghi nhớ: Muốn tính diện tích hình chữ nhật,