Đang tải... (xem toàn văn)
- GSHS Tinh thần vượt khó trong học tập. B / Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện trong SGK, tranh về gà tây, bò mộng. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các[r]
(1)TUẦN 29
Từ ngày /4/2010 đến /4/2010
Ngày soạn: /4/ 2010
Ngày giảng: Thứ hai /4 /2010
Tiết CHÀO CỜ
-Tiết 2: Toán:
DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT A/ Mục tiêu :
- Nắm quy tắc tính diện tích HCN biết hai cạnh
- Vận dụng để tính diện tích số HCN đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét - Giáo dục HS chăm học
B/ Đồ dùng dạy học : 1HCN bìa có chiều dài 4ô, chiều rộng ô. C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ:
- GV đọc, yêu cầu HS lên bảng viết số đo diện tích:
+ trăm linh bảy xăng-ti-mét + Ba mươi xăng-ti-mét
+ Hai nghìn bảy trăm mười tám xăng-ti-mét
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN: - GV gắn HCN lên bảng
+ Mỗi hàng có vng ? + Có tất hàng ? + Hãy tính số vng HCN ? + D/ tích vng có cm2 ? + Chiều dài,rộng dài cm ? + Tính diện tích HCN ?
+ Muốn tính d/tích HCN làm ? - Ghi quy tắc lên bảng
- Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu.
- Nêu lại cách tính CV DT HCN
- 2HS lên bảng làm
- Lớp theo dõi nhận xét bạn
- Lớp theo dõi GV giới thiệu
- Lớp quan sát lên bảng TLCH: + Mỗi hàng có vng
+ Có tất hàng
+ Số ô vuông HCN là: x = 12 (ơ vng) + Diện tích ô vuông 1cm2
+ Chiều dài HCN 4cm, chiều rộng 3cm + Diện tích HCN là: x = 12 (cm2)
+ Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)
(2)- Yêu cầu tự làm
- Mời em lên bảng chữa - GV nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi HS đọc toán - Yêu cầu lớp làm vào - Từng cặp đổi chéo KT - Mời HS lên bảng chữa - GV nhận xét đánh giá
Bài 3:
- Gọi HS đọc tốn
+ Em có nhận xét đơn vị đo chiều dài chiều rộng HCN ?
+ Để tính diện tích HCN em cần làm ?
- Yêu cầu lớp thực vào
- Chấm số em, nhận xét chữa
d) Củng cố - dặn dò:
- Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HCN
- Về nhà học thuộc QT xem lại BT làm
- Cả lớp tự làm
- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
Chiều dài 10 32
Chiều rộng
Chu vi HCN 28 cm 80 cm Diện tích
HCN 40 cm
2 256 cm2 - HS đọc tốn
- Cả lớp phân tích tốn tự làm vào - Đối chéo để KT
- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung
Giải :
Diện tích mảnh bìa HCN là: 14 x = 70 (cm2)
ĐS : 70 cm2- Một em đọc toán
+ Khác
+ Cần đổi đơn vị đo - Lớp thực vào
- Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung
Giải :
a) Diện tích mảnh bìa HCN là: x = 15 (cm2)
ĐS : 15 cm2
b) Đổi 2dm = 20cm Diện tích mảnh bìa HCN là: 20 x = 180 (cm2) ĐS : 180 cm2
- Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN
-Tiết 3-4: Tập đọc - Kể chuyện: BUỔI HỌC THỂ DỤC
A / Mục tiêu:
- Luyện đọc từ: Đê – rốt – ti, Xtác – đi, Ga – rô – nê, Nen – li, khuyến khích, khuỷu
tay …
-Đọc giọng câu cảm, câu cầu khiến.
(3)- Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật (HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện)
- GSHS Tinh thần vượt khó học tập
B / Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện SGK, tranh gà tây, bò mộng. C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng đọc “Tin thể thao “ - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài.
* H/ dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai
- Hướng dẫn HS luyện đọc từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn - Mời hai em nối tiếp đọc đoạn
c) Tìm hiểu nội dung
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH : + Nhiệm vụ tập thể dục ?
+ Các bạn lớp thực tập thể dục như ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn
+ Vì Nen - li miễn tập thể dục ?
+ Vì Nen - li cố xin thầy cho tập như người ?
- Yêu cầu đọc thầm đoạn đoạn 3. + Tìm chi tiết nói lên tâm Nen - li ?
- Em tìm thêm số tên khác thích hợp để đặt cho câu chuyện ?
d) Luyện đọc lại:
- HS t/nối thi đọc đoạn câu chuyện - Mời tốp 5HS đọc theo vai
- Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện
- Ba em lên bảng đọc “Tin thể thao“ - Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Cả lớp theo dõi
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó mục A
- em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa từ sau đọc
- Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng đoạn
- Hai em nối tiếp đọc đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Mỗi em phải leo lên + Đê - rốt - xi Cô - rét - ti leo hai khỉ, Xtác - thở hồng hộc mặt đỏ …
- Lớp đọc thầm đoạn
+ Vì cậu bị tật từ lúc cịn nhỏ, bị gù lưng + Vì cậu muốn vượt qua mình, muốn làm việc bạn làm
- Đọc thầm đoạn đoạn
+ Leo cách chật vật, mặt đỏ lửa, mồ ướt đãm trán.Thầy bảo cậu + Cậu bé can đảm ; Nen - li dũng cảm ; Một tâm gương đáng khâm phục
(4)1 GV nêu nhiệm vụ
Kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật
2 Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện: - Yêu cầu chọn kể lại câu chuyện theo lời nhân vật
- Gọi 1HS đọc yêu cầu mẫu
- Yêu cầu cặp tập kể đoạn theo lời nhân vật
- Mời số HS thi kể trước lớp
- GV lớp bình chọn HS kể hay
đ) Củng cố- dặn dò:
- Câu chuyện cho ta thấy điều ? - GV nhận xét đánh giá
- Về nhà đọc lại xem trước
- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học
- HS tự chọn nhân vật để tập kể lại câu chuyện (có thể lời Nen - li hay Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, Ga - rô - nê ) - Một em kể mẫu lại toàn câu chuyện - Từng cặp tập kể đoạn theo lời nhân vật chuyện
- em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Truyện ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền
Tiết 5: Tự nhiên-xã hội:
THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN
A/ Mục tiêu: Sau học, học sinh biết:
- Vẽ, nói viết cối vật mà quan sát thăm thiên nhiên - Khái quát hóa đặc điểm chung thực vật động vật học
B/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh sách trang 108, 109
- Mỗi HS tờ giấy A4, bút màu Giấy khổ to, hồ dán C/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra "Mặt Trời" - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá
2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Hoạt động 1:
- Dẫn HS thăm thiên khu vực gần trường - Cho HS theo nhóm
* Hoạt động 2:
- Giao nhiệm vụ: Quan sát, vẽ ghi chép mô tả cối vật mà em nhìn thấy
- u cầu nhóm tiến hành làm việc
- 2HS trả lời câu hỏi:
+ Nêu vai trò Mặt Trời đời sông người, động vật thực vật
+ Người ta sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời để làm ?
- Lớp theo dõi
- Đi theo nhóm đến địa điểm tham quan
(5)- Theo dõi nhắc nhở em * Hoạt động 3:
- Tập trung HS, nhận xét, dặn dò cho HS lớp
- Tập trung, nghe dặn dò lớp
-Ngày soạn: /4 / 2010 Ngày giảng: Thứ ba /4/2010
Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu :
- Luyện tập cách tính diện tích HCN theo kích thước cho trước - Giáo dục HS chăm học
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tính diện tích HCN biết:
a) chiều dài 15cm, chiều rộng 9cm b) chiều dài 12cm, chiều rộng 6cm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b/ Luyện tập :
Bài 1: - Gọi HS nêu tốn.
- Ghi tóm tắt đề lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích toán
- Cho quan sát đơn vị đo cạnh nêu nhận xét đơn vị đo cạnh HCN - Yêu cầu HS tự làm chữa
- Y/ cầu lớp theo dõi đổi chéo KT - GV nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi HS nêu tốn.
- GV gắn hình H lên bảng u cầu lớp quan sát A 8cm B
10cm
D C M
- 2HS lên bảng làm BT - Cả lớp theo dõi , nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu tốn - Phân tích tốn
- Nêu nhận xét số đo hai cạnh HCN không đơn vị đo ta phải đổi đơn vị đo
- Cả lớp tự làm
- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét
Giải :
dm = 40 cm Diện tích HCN: 40 x = 320 (cm2) Chu vi HCN: (40 + 8) x = 96 (cm) Đ/S : 320 cm2, 96 cm
(6)8cm
P 20 cm N + Hãy nêu độ dài cạnh hình chữ nhật ABCD DMNP
+ Muốn tính diện tích hình H ta cần biết ?
+ Khi biết diện tich hình chữ nhật ABCD DMNP, ta làm để tính diện tích hình H
- Yêu cầu HS làm vào
- Mời em lên giải bảng - Nhận xét đánh giá làm HS
Bài 3: - Gọi HS nêu toán.
- Ghi tóm tắt đề lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu HS tự làm vào
- Chấm số em, nhận xét chữa
d) Củng cố - dặn dị:
- Muốn tính diện tích HCN ta làm ? - Về nhà học thuộc QT xem BT
+ Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 10cm, chiều rộng 8cm
+ Hình chữ nhật DMNP có chiều dài 20cm, chiều rộng 8cm
+ Cần tính diện tích hình ABCD DMNP
+ Lấy diện tích hình cộng lại với nhau,
- Cả lớp thực làm vào
- Một HS lên bảng giải Cả lớp theo dõi bổ sung
Giải:
Diện tích hình ABCD : 10 x = 80 (cm2) Diện tích hình DMNP : 20 x = 160 (cm2) Diện tích hình H : 80 + 160 = 240 (cm2 ) Đ/S : 240 cm2
- Một em nêu toán - Phân tích tốn - Cả lớp tự làm
- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung:
Giải :
Chiều dài HCN: x = 10 (cm) Diện tích HCN: 10 x = 50 (cm2) Đ/ S: 50 cm2
- Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN
-Tiết Chính tả:(nghe viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC
A/ Mục tiêu:
- Rèn kỉ viết tả : Nghe viết xác, trình bày đoạn “Buổi học thể dục“ Viết tên riêng người nước ngồi: Cơ-rét-ti, Nen-li
- Làm tập a/b
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần từ ngữ tập 3a.
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
(7)vào bảng từ có dấu hỏi/ dấu ngã - Nhận xét đánh giá chung
2 Bài mới: a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn tả lần:
- Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm - Đoạn văn có câu ?
+ Câu nói thầy giáo đặt dấu ?
+ Những chữ cần viết hoa ?
- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó - GV nhận xét đánh giá
* Đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập:
Bài 3a: - Nêu yêu cầu tập.
- Yêu cầu lớp làm vào
- Gọi em lên bảng thi làm nhanh - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn - Nhận xét làm HS chốt lại lời giải đúng
Bài 3b : - Nêu yêu cầu tập 2a.
- Yêu cầu lớp làm vào
- Mời 1HS đọc cho bạn lên bảng viết tên các bạn HS truyện Buổi học thể dục. - Nhận xét làm HS chốt lại lời giải
d) Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà luyện viết lại chữ viết sai
dục, thể hình,…
- Cả lớp viết vào giấy nháp - Lớp lắng nghe giới thiệu
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Đặt dấu ngoặc kép
+ Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng
- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Nen-li,
cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, ,
- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Một em nêu yêu cầu tập - HS tự làm vào
- Ba em lên bảng thi đua làm bài,
- Cả lớp nhận xét bổ sung: nhảy xa - nhảy
sào - sới vật.
- em nêu yêu cầu BT - HS làm vào
- Một em đọc, em lên bảng thi viết nhanh tên bạn truyện
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm nhanh nhất:
+ Điền kinh , truyền tin, thể dục thể hình
-Tiết 3: Đạo đức:
TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC(TIẾT 2)
A / Mục tiêu:
- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước
- Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiểm
- Biết thực tiết kiệm nước bảo vên nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương - GDHS khơng đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí làm pp nhiễm nguồn nước B/ Tài liệu phương tiện:
(8)C/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* Hoạt động 1: Xác định biện pháp. - u cầu nhóm lên trình bày trước lớp kết điều tra thực trạng biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước
- Yêu cầu nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến bình chọn biện pháp hay
- Nhận xét hoạt động nhóm, tuyên dương
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm
- Phát phiếu học tập cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận để nêu cách đánh giá ý kiến ghi phiếu giải thích - GV nêu ý kiến phiếu
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - GV kết luận: Các ý kiến a, b sai nguồn nước có hạn Các ý kiến c, d, đ, e * Hoạt động 3: T/chơi : Ai nhanh, - Chia nhóm phổ biến cách chơi: nhóm ghi giấy việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước thời gian phút Nhóm ghi nhiều nhất, nhất, nhanh nhóm thắng
- Mời đại diện nhóm trình bày k/
- Nhận xét đánh giá kết công việc nhóm
- GV kết luận chung: Nước tài nguyên quý Nguồn nước sử dung sống có hạn Do đó, cần phải sử dụng hợp lý, tiết kiệm bảo vệ dể nguồn nước không bị ô nhiễm
- Gọi HS nhắc lại KL
* Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà thực với điều vừa học
- Đại diện nhóm lên báo cáo kết trước lớp kết điều tra thực trạng biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nước
- Các nhóm khác nhận xét
- Các nhóm thảo luận để hồn thành tập phiếu
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Các nhóm thảo luận ghi giấy việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước
- Đại diện nhóm trình bày kết - Lớp bình chọn nhóm thắng
- Nhắc lại KL nhiều lần
- Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày
Tiết 4: Mĩ thuật:
GV môn soạn giảng
(9)
Ngày soạn: /4 / 2010
Ngày giảng: Thứ năm /4 /2010
Tiết Toán: LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu :
- HS rèn kĩ tính diện tích hình vng - Giáo dục HS chăm học
B/Đồ dùng dạy học:
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi HS lên bảng sửa tập - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b/ Luyện tập :
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập.
- Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
- GV nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu tập.
- Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải - Y/cầu lớp đổi chéo chữa - GV nhận xét đánh giá
Bài 3:
- Gọi HS đọc tốn
- Hướng dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu lớp làm vào
- Chấm số em, nhận xét chữa
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - 1HS nêu yêu cầu tập
- em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Diện tích hình vng là:
a/ x = 49 ( cm2) b/ x = 25 ( cm2) - 1HS nêu yêu cầu tập
- Lớp làm vào
- 1em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
Giải :
Diện tích viên gạch là: 10 x 10 = 100 ( cm2) Diện tích viên gạch :
100 x = 900 ( cm2) Đ/S : 900 cm2
- Một em đọc tốn - Phân tích toán
- Cả lớp thực làm vào
(10)Tiết 2 : Tập viết: ÔN CHỮ HOA T (TR)
A/ Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa T(Tr) thông qua tập ứng dụng. - Viết tên riêng Trường Sơn chữ cỡ nhỏ
- Viết câu ứng dụng Trẻ em búp cành / Biết ăn biết ngủ, biết học hành ngoan cỡ chữ nhỏ
- Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa T(Tr), tên riêng Trường Sơn câu ứng dụng dịng kẻ li C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- KT viết nhà học sinh HS -Y/cầu HS nêu từ câu ứ/dụng học - Yêu cầu HS viết chữ hoa học - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :
- Y/cầu tìm chữ hoa có - Viết mẫu nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết chữ Tr S vào bảng
* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Trường Sơn
- Yêu cầu HS tập viết bảng
* Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng
+ Câu ứng dụng khuyên điều ?
- Yêu cầu luyện viết bảng chữ viết hoa có câu ca dao
c) Hướng dẫn viết vào :
- Nêu yêu cầu viết chữ Tr dòng cỡ nhỏ, chữ S, B: dòng
- Viết :Trường Sơn dòng cỡ nhỏ
- em nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước - em viết tiếng: Thăng Long, Thể dục
- Lớp viết vào bảng
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Các chữ hoa có bài: T (Tr), S, B - Lớp theo dõi thực viết vào bảng
Trường Sơn - Lắng nghe
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng:
Trẻ em búp cành
Biết ăn biết ngủ, biết học hành ngoan
+ Thể tình cảm yêu thương Bác Hồ trẻ em Bác Hồ khuyên
- Lớp thực hành viết bảng con: Trẻ em.
(11)- Viết câu ứng dụng lần
- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ .đúng mẫu d/ Chấm chữa
đ/ Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ
- Lắng nghe rút kinh nghiệm - Nêu lại cách viết hoa chữ Tr
Tiết 3: Âm nhạc : GV môn soạn giảng
-Tiết 4 : Chính tả:( nghe viết)
LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC A/ Mục tiêu :
- Rèn kỉ viết tả, nghe viết lại xác đoạn “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục“ Làm BT a/b
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ
B/ Đồ dùng dạy học: tờ phiếu viết nội dung tập 2b. C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ HS thường hay viết sai
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn tả lần:
- Y/cầu em đọc lại lớp đọc thầm + Vì người cần luyện tập thể dục
+ Những chữ cần viết hoa
- HS viết tiếng khó.vào bảng - GV nhận xét đánh giá
* Đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài : Nêu y/ cầu , lớp đọc thầm.
- Yêu cầu lớp làm cá nhân - Dán tờ giấy lớn lên bảng - Mời 3HS lên bảng thi làm
- Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý - Mời em đọc lại đoạn văn
- Ba em lên bảng viết từ : nhảy sào, sởi vật,
đua xe, điền kinh, duyệt binh, truyền tin …
- Cả lớp viết vào bảng
- Lớp lắng nghe giới thiệu
- 2HS đọc lại Cả lớp theo dõi đọc thầm + Để rèn luyện nâng cao sức khỏe
+ Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu đoạn, - Cả lớp viết từ khó vào bảng
- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì
- em nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - Cả lớp thực vào sửa
- Cử đại diện lên bảng thi làm nhanh - Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm
(12)d) Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học xem trước
- Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả Ngày soạn: /4 / 2010
Ngày giảng: Thứ sáu /4 /2010
Tiết 1: Toán :
PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 A/ Mục tiêu :
- HS biết thực phép cộng số phạm vi 100 000 ( gồm đặt tính tính đúng)
- Củng cố giải tốn có lời văn.
- Giáo dục HS chăm học
B/ Đôg dùng dạy học: Phiếu học tập.
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi HS lên bảng làm lại BT 2, tiết trước - GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :
* Hướng dẫn thực phép cộng
- GV ghi bảng phép tính cộng 45732 + 36195 - Yêu cầu tự đặt tính tính kết ? - Mời em thực bảng - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét
+ Muốn cộng hai số có đến chữ số ta làm ?
- Gọi nhiều HS nhắc lại
c) Luyện tập: Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp tự làm
- Mời hai em lên giải bảng - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo KT
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào - Mời HS lên bảng thực - GV nhận xét đánh giá
Hai HS lên bảng sửa
+ HS1 : Lên bảng làm tập 2b + HS2 : Làm
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu
- Quan sát lên bảng để nắm cách đặt tính tính số phạm vi 100 000
- Một HS thực : 45732 +36195 81927
+ Đặt tính cho chữ số thuộc hàng thẳng cột viết dấu cộng kẻ vạch ngang cộng từ trái sang phải
- Nhắc lại QT
- Cả lớp thực làm vào - Tính
- Cả lớp tự làm
- Hai em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 64827 86149 37092 +21957 +12735 + 35864 86784 98884 72956 - Đặt tính tính
(13)Bài 3: ( thời gian)
- Gọi HS đọc toán
- Yêu cầu lớp làm vào - Mời 1HS lên bảng chữa - GV nhận xét đánh giá
Bài 4: - Gọi HS đọc toán. - Yêu cầu lớp làm vào
- Chấm số em, nhận xét chữa
d) Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
+ 64439 + 6546 82696 59365
Giải :
Diện tích hình chữ nhật ABC: x = 54 ( cm2 )
Đ/S : 54 cm2
- Một em đọc toán
- Cả lớp thực làm vào - Giải : Độ dài đoạn đường AC là: 2350 - 350 = 2000 (m) 2000m = 2km Độ dài đoạn đường AD : + = (km )
Đ/S : km
-Tiết 2: Tập làm văn:
VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO A/ Mục tiêu :
- Rèn kĩ viết : Dựa vào văn miệng tiết trước HS viết đoạn văn ngắn gọn, mạch lạc khoảng – câu kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem
- Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung trận đấu - Giáo dục HS chăm học
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý tập tiết tập làm văn tuần 28. C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi hai em lên bảng kể trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem tuần 28
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ Hướng dẫn làm tập :
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập.
- Gợi ý để HS nhớ lại nội dung kể tuần 28
- Nhắc cách trình bày lại điều vừa kể thành đoạn văn viết liền mạch - Yêu cầu lớp thực viết
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời số em đọc văn trước lớp - NX chấm điểm số văn tốt
- Hai em lên bảng “ Kể lại trận thi đấu thể thao mà em xem qua tập học
- Một em đọc yêu cầu đề
- Thực viết lại điều kể tập học tuần 28 thành đoạn văn liền mạch khoảng - câu kể trận thi đấu thể thao
- em đọc viết để lớp nghe
(14)c) Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Hai em nhắc lại nội dung học
Tiết Thể dục GV môn soạn giảng
-Tiết 4: Tự nhiên-xã hội:
THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (T2) A/ Mục tiêu:
- Quan sát phận bên vật gặp thăm thiên nhiên
- Biết phân loại số cây, vật gặp
- GDHS biết bảo vệ môi trường
B/ Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* Hoạt động :
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm.4 Quan sát phận bên cây, vật - Yêu cầu cá nhân báo cáo với nhóm kết quan sát
- Yêu cầu nhóm trao đổi để vẽ chung hoàn thiện sản phẩm đính vào tờ giấy khổ to
- Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm - Mời đại diện báo cáo trước lớp
* Hoạt động :
- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý :
- Nêu đặc điểm chung thực vật ? Đặc điểm chung động vật ?
- Nêu đặc điểm chung TVvà ĐV - Lắng nghe nhận xét đánh giá * KL: SGK
* Củng cố - dặn dò:
- Cho HS liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước
- Các nhóm tiến hành quan sát
- Các nhóm trưởng điều khiển tổ viên trình bày mà quan sát được, ghi chép
- Các nhóm tiến hành trình bày chung sản phẩm cá nhân vào tờ giấy lớn chung cho nhóm
- Cử đại diện nhóm lên báo cáo
- Chia nhóm điều khiển nhóm trưởng thảo luận để đặc điểm động vật, thực vật động vật thực vật
- Các đại diện lên trính bày trước lớp
- Hai em nêu lại nội dung học
-Tiết 5: SINH HOẠT LỚP
(15)- Đánh giá lại tình hình học tập hoạt động học sinh tuần học vừa qua - Đề phương hướng hoạt động tuần tới
B Đánh giá lại hoạt động tuần:
-Tổ trưởng tổ đúc kết hoạt động tổ tuần * Đánh giá GV:
1 Nề nếp
- Nghiêm túc, chấp hành tốt nề nếp lớp học - Đi học đầy đủ,
2 Học tập:
- Ý thức học tập chưa tốt, cần hăng hăng say phát biểu xây dựng bài: Linh, Sang, - Một số học sinh hay quên vở, đồ dùng học tập: Tân, Đạt
- Trong học số học sinh chưa ý, cịn nói chuyện riêng : Đức, Thành
- Cần học làm nhà nhiều hơn: Linh, Sang
- Chú ý việc giữ gìn chữ đẹp, cố gắng rèn luyện chữ viết : Sang, Đức
3 Vệ sinh:
- Các tổ luân phiên làm vệ sinh lớp học, sân trường
- Cần ý công tác vệ sinh cá nhân , tắm rữa ,cắt móng tay, móng chân
4 Hoạt động khác:
- Tham gia đầy đủ hoạt động
III Kế hoạch tuần:
- Đi học đầy đủ,
- Vệ sinh sẽ, tham gia đầy đủ hoạt động
- Học làm đầy đủ trước đến lớp, học cần tập trung nghe giảng -Thực nội quy trường lớp: Đồng phục, bỏ áo vào quần từ nhà đến trường -Vệ sinh trường lớp,Vệ sinh cá nhân
-Ở nhà luyện đọc thật nhiều
(16)