TUẦN 20 bài 17 t1,2 THẾ GIỚI ĐỘNG vật QUANH EM

CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT BÀI 17: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT QUANH EM (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức Sau học, HS: - Vẽ sử dụng sơ đồ có sẵn để vị trí nói ( viết) tên số phận động vật - Trình bày chức số phận động vật - So sánh đặc điểm cấu tạo số động vật khác nhau, phân loại động vật dựa quan di chuyển Năng lực: *Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo * Năng lực riêng: Đưa ý kiến, phân tích định để giải tình học; thu thập thông tin Phân loại loại động vật theo môi trường sống chúng Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ, yêu thiên nhiên II THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: hát, tranh ảnh SGK 18 tranh ảnh động vật - HS: SGK, VBT, tranh ảnh sưu tầm động vật III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Hoạt động khởi động Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi hiểu biết có HS giới động vật quanh em để dẫn dắt vào học - Cả lớp hát Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS hát “Chú voi Bản Đôn” - GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: + Nội dung hát nói lồi - HS đọc câu hỏi, đưa câu trả lời: động vật nào? + Kể tên số loài động vật mà em biết? - GV khuyến khích HS chia sẻ câu trả lời trước lớp - GV nhận xét chung, dẫn dắt vào học “ Thế giới động vật quanh em” B KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Tìm hiểu phận bên vật Mục tiêu: HS nhận biết phận bên số vật Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm có bốn HS, phát cho HS hình SGK trang 72: Quan sát động vật hình hồn thành bảng theo gợi ý sau: + Con voi + Trâu , bò, dê, hổ, voi, cừu, gà, vịt, chó, mèo… - HS trình bày câu trả lời trước lớp - HS lắng nghe nhận xét - HS quan sát tranh, tìm câu trả lời điền vào bảng - GV mời nhóm trình bày trước lớp - Đại diện nhóm trình bày kết trước -GV HS nhận xét lớp - GV yêu cầu HS: Nêu nhận xét phận bên động vật mà em quan sát - GV HS nhận xét rút kết luận: Các lồi động vật có hình dạng, kích thước, màu sắc khác Cơ thể chúng thường gồm ba phần: đầu , quan di chuyển Hoạt động 2: Tìm hiểu tên , chức số phận vật Mục tiêu: HS vị trí nói tên, chức số phận động vật - HS lắng nghe, nhận xét Cách tiến hành: - GV chia HS thành nhóm đơi, cho HS quan sát hình 2, 3,4, SGK trang 73) yêu cầu HS : Chỉ hình nói quan di chuyển , lớp bao phủ động vật theo gợi ý : - Nhận xét: Các phận bên loại động vật khác để phù hợp thích nghi với mơi trường sống chúng -HS lắng nghe GV nhận xét kết luận + Cá di chuyển gì? + Da cá bao phủ gì? + Chim có phận nào? + Toàn thân chim bao phủ gì? -GV mời nhóm HS trình bày với lớp - GV nhận xét HS rút kết luận: Lớp bao phủ bên động vật có chức che chở, giữ nhiệt độ cho thể Đối với số động vật, lớp bao phủ cịn có chức chống thấm nước ngụy trang Hoạt động 3: Liên hệ Mục tiêu: HS nêu nhận xét so sánh lớp bao phủ, quan di chuyển số động vật Cách tiến hành: - GV cho HS làm việc cặp đôi, hỏi - đáp (theo câu hỏi): + Nhận xét so sánh lớp bao phủ , quan di chuyển số động vật mà em biết + Em nhìn thấy vật đâu? + Chúng di chuyển quan nào? + Chức lớp bao phủ bên vật gì? - GV mời nhóm trình bày nội dung thảo luận - GV kết luận: Động vật có lớp bao phủ bên ngồi vảy, lơng vũ, lông mao, …, giúp bảo vệ cho thể *Hoạt động nối tiếp: -HS thảo luận nhóm đơi quan sát hình thực yêu cầu Hình Tên vật Con cá Con thằn lằn Con chim Con chó - GV yêu cầu Hs sưu tầm tranh , ảnh loại động vật - Quan sát cách di chuyển loại động vật chụp ảnh quay video clip để giới thiệu cho bạn - HS lắng nghe GV kết luận -Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi -Đại diện nhóm trình bày, nhận xét -HS lắng nghe GV kết luận -HS lắng nghe thực IV Điều chỉnh sau dạy: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 17: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT QUANH EM (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức Sau học, HS: - Vẽ sử dụng sơ đồ có sẵn để vị trí nói ( viết) tên số phận động vật - Trình bày chức số phận động vật - So sánh đặc điểm cấu tạo số động vật khác nhau, phân loại động vật dựa quan di chuyển Năng lực: *Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo * Năng lực riêng: Đưa ý kiến, phân tích định để giải tình học; thu thập thơng tin Phân loại loại động vật theo môi trường sống chúng Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ, yêu thiên nhiên II THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: Tranh ảnh SGK 18 tranh ảnh động vật - HS: SGK, VBT, tranh ảnh sưu tầm động vật III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Hoạt động khởi động Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi hiểu biết có HS phận động vật để dẫn dắt vào học Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Giải câu đố” - GV phổ biến luật chơi: GV nêu câu đố vật, lưu ý GV nên chọn câu đố quan di chuyển.HS trả lời xác giành điểm thưởng + Thân em nửa chuột nửa chim - HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi Ngày treo chân ngủ, tối tìm mồi bay Trời cho tai mắt giỏi thay Tối đen tối mịt bay vù vù? ( Là gì?) - GV hỏi: Dơi bay nhờ vào phận nào? - GV khuyến khích HS chia sẻ câu trả lời trước lớp - GV nhận xét chung, dẫn dắt vào học “ Thế giới động vật quanh em” tiết Hoạt động 1: Phân loại động vật theo đặc điểm quan di chuyển Mục tiêu: HS biết cách phân loại động vật theo đặc điểm quan di chuyển Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm có bốn HS, yêu cầu HS quan sát hình từ đến 15 SGK trang 74( số tranh ảnh GV tự chuẩn bị loài động vật) xếp vật vào ba nhóm cho phù hợp: - HS suy nghĩ tìm lời giải + Con Dơi - HS trả lời ( nhờ cánh) - HS lắng nghe nhận xét - HS quan sát tranh, tìm câu trả lời điền + Động vật di chuyển chân vào bảng + Động vật di chuyển vây + Động vật di chuyển cánh - GV mời nhóm trình bày trước lớp Phân loại động vật theo quan di chuyển -GV cho HS xem thêm video clip Nhóm động vật di chuyển Nhóm động vật cách di chuyển động vật chân vây - GV HS nhận xét rút kết bò, sư tử, thạch Con cá luận: Các loài động vật di chuyển sùng, kiến, đà điểu, vịt, rùa biển hình thức , chạy, bò, bay, bơi,… dựa vào quan di chuyển phổ biến chân, cánh, vây - Đại diện nhóm trình bày kết trước Hoạt động 2: Trưng bày tranh, ảnh động vật Mục tiêu: Củng cố kiến thức học quan di chuyển loài động vật Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm có bốn HS, GV yêu cầu thành viên nhóm chia sẻ với tranh vẽ hình ảnh lồi động vật sưu tầm để nhóm xem - Sau bạn nhóm nói tên quan di chuyển vật; xếp vật vào nhóm phù hợp: + Động vật di chuyển chân + Động vật di chuyển vây + Động vật di chuyển cánh… -Vẽ trang trí cho sản phẩm thêm đẹp ấn tượng - GV tổ chức cho Hs trưng bày tranh , ảnh Các nhóm tham quan lẫn - GV nhận xét , tuyên dương HS -GV dẫn dắt để HS nêu từ khóa “ Cơ quan di chuyển” *Hoạt động nối tiếp: - GV yêu cầu Hs nhà giới thiệu sưu tập tranh, ảnh động vật thực với người thân lớp - HS lắng nghe, nhận xét -HS lắng nghe GV nhận xét kết luận -HS chuẩn bị tranh ảnh động vật -HS thảo luận nhóm bốn thực yêu cầu -HS tham quan nhóm - HS lắng nghe GV kết luận -HS lắng nghe thực IV Điều chỉnh sau dạy: .. .động vật nào? + Kể tên số loài động vật mà em biết? - GV khuyến khích HS chia sẻ câu trả lời trước lớp - GV nhận xét chung, dẫn dắt vào học “ Thế giới động vật quanh em? ?? B KHÁM PHÁ Hoạt động. .. HỘI BÀI 17: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT QUANH EM (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức Sau học, HS: - Vẽ sử dụng sơ đồ có sẵn để vị trí nói ( viết) tên số phận động vật - Trình bày chức số phận động vật. .. xét chung, dẫn dắt vào học “ Thế giới động vật quanh em? ?? tiết Hoạt động 1: Phân loại động vật theo đặc điểm quan di chuyển Mục tiêu: HS biết cách phân loại động vật theo đặc điểm quan di chuyển