1 EM làm được NHỮNG gì (t1)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN TỐN LỚP CHỦ ĐỀ: CÁC SỐ ĐẾN 10000 EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ? (TIẾT 1) Thời gian thực hiện: ngày … tháng … năm … I Yêu cầu cần đạt: Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Phát triển lực tự chủ tự học qua hoạt động cá nhân - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế * Năng lực đặc thù - Hệ thống hóa việc lập số có bốn chữ số, cấu tạo thập phân số - Củng cố cách tìm thành phần phép cộng, phép trừ - Thực cộng, trừ phạm vi 10000 - Giải vấn đề đơn giản liên quan đến tính nhẩm, nhân, chia trường hợp đặc biệt (số 0) - Giải vấn đề đơn giản liên quan đến ý nghĩa phép cộng, phép trừ cộng, trừ phạm vi 10000 Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc Tích hợp: Tốn học sống, Tự nhiên Xã hội II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: SGV, SHS, bảng phụ - Học sinh: SHS, VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động : (5 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS bước cho HS làm quen với học * Cách tiến hành: - HS bắt hát - HS hát - GV giới thiệu - HS nghe Luyện tập (25 phút) *Mục tiêu: HS làm tập để củng cố lại kiến thức học Cách tiến hành: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu trang - HS đọc yêu cầu trang 18 18 - GV cho HS thực theo nhóm đơi: - HS thực theo nhóm đơi quan sát hình vẽ, nhận biết câu đúng, câu sai - GV gợi ý: + Từ thẻ số 1000, 100, 10 – Số + Từ số - Viết thành tổng - Gọi đại diện nhóm trình bày - HS trình bày + a Đúng + b Đúng + c Sai (có thẻ chục chữ số hàng trăm) - GV sửa bài, khuyến khích HS giải + d Đúng thích cách làm - HS lắng nghe Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu trang HS đọc yêu cầu trang 18 18 - GV cho HS (nhóm bốn) tìm hiểu bài, - HS nhận biết: nhận biết yêu cầu bài: - GV yêu cầu HS làm cá nhân, - Làm cá nhân, chia sẻ với bạn chia sẻ với bạn - GV sửa bài, gọi HS lên bảng trình - Ghi kết vào bảng bày vào bảng giải thích cách làm - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương HS trình bày Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu trang HS đọc yêu cầu trang 19 19 - Yêu cầu học sinh làm cá nhân, - Học sinh làm cá nhân, chia sẻ kết chia sẻ kết với bạn với bạn - Yêu cầu học sinh trình bày kết - Học sinh trình bày kết trước lớp trước lớp giải thích giải thích 6381 + 1071 7452 - Gọi HS khác nhận xét - GV nhận xét Củng cố - Dặn dò: * Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại kiến thức trọng tâm học * Cách tiến hành: - GV nhận xét, tuyên dương 833 +1548 2381 5486 - 2485 3001 2617 - 1009 708 - Dặn dò Học sinh nhà xem lại học lớp chuẩn bị cho tiết sau Điều chỉnh sau dạy: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ... cách làm - HS lắng nghe Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu trang HS đọc yêu cầu trang 18 18 - GV cho HS (nhóm bốn) tìm hiểu bài, - HS nhận biết: nhận biết yêu cầu bài: - GV yêu cầu HS làm cá nhân, - Làm. .. giải thích cách làm - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương HS trình bày Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu trang HS đọc yêu cầu trang 19 19 - Yêu cầu học sinh làm cá nhân, - Học sinh làm cá nhân, chia... GV nhận xét, tuyên dương 833 +1548 2381 5486 - 2485 3001 2617 - 1009 708 - Dặn dò Học sinh nhà xem lại học lớp chuẩn bị cho tiết sau Điều chỉnh sau dạy: …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………