CHUYÊN đề PHÂN TÍCH THƠ văn (931TR)

931 trang BỘ ĐỀ PHÂN TÍCH/ CẢM NHẬN ĐOẠN THƠ, ĐOẠN VĂN (BÁM SÁT ĐỀ ĐẠI HỌC) Các đoạn trích đáng lƣu ý : Tây tiến ( đoạn 1-2-3) (2019 đ t đ p n , đoạn ) Việt Bắc T m c u ầu ( ã thi ề dự phịng 2020) Đoạn :Mình có nhớ ngày…mái đình đa Đoạn : ta với mình với ta…đều suối xa Đoạn tranh tứ bình : ta có nhớ ta… thủy chung Đoạn Việt Bắc quân: Những đường VB ta…Đèo De núi hồng 2020 HS vùng dịch Cô vit ( Đà Nẵng ) thi oạn : Nhớ giặc đến giặc lùng… đèo De núi Hồng ( trừ đoạn t cuối ) Đất nước N 2017đ t đoạn Đất nơ n đến trườn t ) Năm 2020 thi: E e y n ìn x c o t ần thoại Đoạn : ta lớn lên đất nước có rồi…từ ngày Đoạn : đất nơi anh đến trường… nhớ ngày giỗ tổ Đoạn : anh em hôm nay…làm nên đất nước muôn đời Đoạn : người vợ nhớ chồng…đã hóa núi sơng ta Đoạn : Em em nhìn xa… đất nước ca dao thần thoại Són ( đoạn n o cũn qu n trọng) N ườ đ sôn Đ Đoạn miêu tả sông Đà bạo: Hùng vĩ sông Đà khơng phải có thác đá….gậy đánh phèn Cịn xa đến thác dưới…lúc ngừng chèo Đoạn miêu tả sơng Đà thơ mộng trữ tình: Con sơng Đà tuôn dài, tuôn dài… nối lại chiêm bao đứt quãng Thuyền trôi sông Đà…hết Đoạn miêu tả cảnh vƣợt thác sông Đà qua trùng vi thạch trận A đ đặt tên cho dịng sơng :( đoạn n o cũn qu n trọng) (N 2019 đ t đoạn mở đầu->> chân núi Kim Phụng) Đoạn sông Hƣơng thƣợng nguồn : Trong dịng sơng đẹp nước ta… Kim Phụng Sông Hƣơng ồng : Phải nhiều kỉ qua đi…bát ngát tiếng gà Sông Hƣơng chảy vào thành phố : Từ đây, tìm đường về…vấn vương nỗi lịng Sơng Hƣơng rời khỏi kinh thành : rời khỏi kinh thành ….quê hương xứ sở Vẻ ẹp sơng Hƣơng nhìn từ góc ộ văn hóa, lịch sử Vợ chồng A Phủ Đoạn ầu : Ai xa về… Đoạn miêu tả hồi sinh Mị êm tình mùa xu n ( chia thành nhiều ề) Đoạn Mị cắt dây trói cứu A phủ Vợ n ặt ( 2016 đ t tìn uốn truyện) Lưu ý đoạn miêu tả thay đổi Tràng buổi sáng hôm sau Tâm trạng bà cụ Tứ : Bà lão cúi đầu nín lặng…nước mắt chảy xuống rịng rịng ( chia thành nhiều đề) Đoạn : bữa cơm ngày đói trơng thật thảm hại… Rừng xà nu: Đoạn ầu miêu tả Rừng xà nu Đoạn T nú bị giặc tra 10.C ếc t uy n n o x ( 2015 thi ìn tượng n ườ đ n n c ,n 2018 t v đ p c ếc t uy n n o x , n ệ đ tr ) Hai phát hiệncủa nghệ sĩ Phùng Ngƣời àn bà tòa án huyện Đoạn cuối : Tấm ảnh lịch năm 11.Hồn Trươn B n t ịt Đối thoại Hồn Trƣơng Ba xác Hàng thịt Đối thoại Hồn Trƣơng Ba ngƣời thân Đối thoại Hồn Trƣơng Ba x c Đế Thích BỘ ĐỀ TÂY TIẾN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2021 Bài thi: NGỮ VĂN ĐỀ THI THỬ Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề I.ĐỌC HIỂU(3,0 điểm) Đọc đoạn trích: Một ước mơ phù hợp yếu tố quan trọng góp phần làm nên việc có ý nghĩa Ước mơ hình ảnh điều nằm tâm trí ta, bạn người có tâm bạn tìm cách đạt Những người làm nên nghiệp lớn giới người biết mơ ước Ước mơ không hình thành người thờ ơ, lười biếng hay thiếu tham vọng Bạn đặt ước mơ nằm khả lên kế hoạch cụ thể để bước thực hóa chúng Trong vạch kế hoạch cụ thể để đạt thành công, nghiệp lẫn sống thường ngày, bạn đừng bị lung lay hay nhụt chí người xem bạn kẻ mơ mộng Để đạt thành công mong muốn giới có nhiều thay đổi này, bạn phải học hỏi tinh thần bậc tiền bối – người cống hiến đời cho phát triển văn minh nhân loại Tinh thần dòng huyết mạch phát triển hội để bạn giải phóng hết lực tiềm ẩn Hãy biết quên ước mơ khơng thành ngày hơm qua Thay vào đó, cần biến ước mơ ngày mai thành công việc cụ thể, để ngày không xa tương lai, chúng trở thành thực Ước mơ sẵn có, khơng thể có Ước mơ đường chưa định hình, hình ảnh điều nằm tâm trí bạn mà có đủ tâm, bạn hồn tồn thực hóa chúng Nếu bạn tin tưởng vào ước mơ cố gắng thực tất (Trích Khơng khơng thể, George Matthew Adams) Thực yêu cầu: Câu X c ịnh phƣơng thức biểu ạt ƣợc sử dụng oạn trích Câu Theo t c giả, ể ạt ƣợc thành công nhƣ mong muốn cần phải làm gì? Câu T c giả cho rằng: “Một ước mơ phù hợp yếu tố quan trọng góp phần làm nên việc có ý nghĩa” Anh/chị hiểu nhƣ ƣớc mơ phù hợp? Câu Thông iệp oạn trích có ý nghĩa ối với anh/chị? Vì sao? II.LÀM VĂN(7,0 điểm) Câu 1.(2,0 điểm) Từ oạn trích phần Đọc – hiểu, viết oạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh /chị v tr củ ước tron s t n côn ngƣời Câu 2.(7,0 điểm) “Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc, Qn xanh màu oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm Rải rác biên cương mồ viễn xứ, Đề gồm:02 trang Chiến trường chẳng tiếc đời xanh, Áo bào thay chiếu anh đất, Sông Mã gầm lên khúc độc hành (Trích:Tây Tiến- Quang Dũng, Ngữ văn 12, tập 1, NXB Gi o dục Việt Nam.) Ph n tích hình tƣợng ngƣời lính T y Tiến oạn trích Từ ó, nhận xét tính chất bi tr ng ƣợc thể qua oạn thơ -HẾT -SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỬ KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2021 ĐÁP ÁN-THANG ĐIỂM Bài thi: NGỮ VĂN (Đ p n-Thang iểm gồm có 03 trang) Phần I Câu II Nội dung Điểm 3,0 0,5 ĐỌC-HIỂU Phƣơng thức biểu ạt chính: Nghị luận Theo t c giả, ể ạt ƣợc thành công nhƣ mong muốn cần phải: -Học hỏi tinh thần bậc tiền bối -Biết quên ƣớc mơ không thành ngày hôm qua, biến ƣớc mơ 0,5 ngày mai thành công việc cụ thể… Thí sinh trả lời : -Ƣớc mơ phù hợp ƣớc mơ nằm khả năng, iều kiện, lực 1,0 th n… - Ƣớc mơ phù hợp với chuẩn mực ạo ức pháp luật Thí sinh trình bày ý kiến c nh n lựa chọn thơng iệp có 1,0 c ch lí giải hợp lý,thuyết phục 7,0 LÀM VĂN Viết oạn văn vai trò ƣớc mơ thành công ngƣời 2,0 a.Đảm bảo yêu cầu hình thức oạn văn Thí sinh trình bày oạn văn theo c ch diễn dịch,quy nạp, tổng-phân0,25 hợp, móc xích song hành b X c ịnh úng vấn ề nghị luận 0,25 Vai trị ước mơ thành cơng ngƣời c Triển khai vấn ề cần nghị luận 1,0 Thí sinh lựa chọn c c thao t c lập luận phù hợp, ể triển khai vấn ề cần nghị luận theo nhiều c ch kh c nhƣng cần phải làm rõ v tr củ ước tron s t n côn ngƣời Ƣớc mơ óng vai trị quan trọng thành cơng ngƣời, ộng lực ể ngƣời phấn ấu, nỗ lực, vƣợt qua khó khăn, thử thách ể i ến thành cơng, từ ó óng góp cho phát triển xã hội d.Chính tả, ngữ ph p Đảm bảo chuẩn tả, ngữ ph p tiếng Việt 0,25 e S ng tạo Thể suy nghĩ s u sắc vấn ề cần nghị luận, có c ch diễn ạt mẻ 0,25 5,0 P ân tíc ìn tượn n ườ ín Tây T ến t ể ện tron đoạn tríc a.Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Mở nêu ƣợc vấn ề, Thân triển khai ƣợc vấn ề, Kết khái quát 0,25 ƣợc vấn ề b Xác định vấn đề cần nghị luận Hình tƣợng ngƣời lính T y Tiến ƣợc thể qua oạn trích 0,5 c.Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Thí sinh triển khai theo nhiều c ch, nhƣng cần vận dụng tốt c c thao t c lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; ảm bảo c c yêu cầu sau: *Giới thiệu kh i qu t t c giả Quang Dũng, thơ T y Tiến oạn trích 0,5 *Hình tƣợng ngƣời lính T y Tiến ƣợc Quang Dũng thể qua oạn trích 1,5 - Ngoại hình: + “Khơng mọc tóc”, “qu n xanh màu l ”: diện mạo ộc o, lạ thƣờng ồng thời phản nh ƣợc thực tàn khốc nơi rừng núi Tây Bắc -Tâm hồn, tính cách: +“Dữ oai hùm” tinh thần họ cho thấy mạnh mẽ ối lập với vẻ vàng vọt xanh xao bệnh sốt rét rừng mang lại +“Mắt trừng” khí tâm ngƣời lính - “Gửi mộng qua biên giới”: Quyết tâm giết giặc lập công - “Mơ dáng kiều thơm”: Giấc mơ hào hoa lãng mạn quê hƣơng Hà Nội mà ngƣời lính mang theo, ộng lực giúp họ kiên cƣờng thực tế khắc nghiệt - Lí tƣởng cao đẹp: - Các từ Hán Việt “ n cươn , v ễn x , chiến trườn , áo o làm cho khơng khí trở nên trang trọng thiêng liêng - Bút pháp nói giảm nói tránh “anh đất” mang ý nghĩa nh n văn hào hùng, không mang lại cảm giác bi lụy - Các anh hy sinh tuổi trẻ, ời cho ất nƣớc“chẳng tiếc đời xanh” - “Sông Mã gầm lên khúc độc hành” –nhân hóa hình ảnh sơng Mã lời tiễn biệt , ể nói lên hi sinh cao ngƣời lính Tây Tiến Giải thích tính bi tr ng ƣợc thể qua oạn thơ “Bi”: Buồn, au thƣơng 1,0 “Tr ng”: Mạnh mẽ, hùng tr ng Ngƣời lính T y Tiến có hi sinh, m t nhƣng không làm giảm i tinh thần mạnh mẽ,quyết t m sẵn sàng hi sinh ể bảo vệ ất nƣớc *Đ nh gi -Đoạn thơ khắc họa rõ nét ch n dung ngƣời lính với ngoại hình tâm hồn bút pháp lãng mạn, ậm chất bi tráng -Ngƣời chiến sĩ T y Tiến ã ể lại ấn tƣợng sâu sắc cho ngƣời ọc, tạo nên tƣợng ài anh ội cụ Hồ kháng chiến chống Pháp d Chính tả, ngữ ph p Đảm bảo chuẩn tả, ngữ ph p tiếng Việt e S ng tạo Thể suy nghĩ s u sắc vấn ề cần nghị luận; có c ch diễn dạt mẻ ĐỀ THI THAM KHẢO 0,5 0,25 0,5 KÌ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 Bài thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề SST 02 Tên tác phẩm: Tây Tiến (Quang Dũng) Đơn vị thực hiện: THPT Nguyễn An Ninh I ĐỌC – HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích: “Đố kị nghĩa bực tức, khó chịu trước may mắn thành công người khác Trong người thành công ln nhìn thấy học hỏi đức tính tốt đẹp người khác kẻ thất bại lại khơng làm điều đó.Họ khơng muốn nhắc đến thành cơng người khác, đồng thời ln tìm cách chê bai, hạ thấp họ.Họ để mặc cho lịng tỵ hiềm, thói ganh tỵ, cảm giác tự ti gặm nhấm tâm trí ngày qua ngày Đố kị khiến người cảm thấy mệt mỏi mà hạn chế phát triển người Thói đố kị khiến lãng phí thời gian khơng thể tận dụng hết lực để đạt điều mong muốn.Ganh tị với thành công người khác khiến đánh hội thành cơng Tạo hóa tạo người khác biệt bình đẳng Bạn cần phải ý thức rằng, bạn khơng có người hoàn toàn giống bạn, diện mạo lẫn tính cách Vì thế, thay ganh tị với thành công may mắn người khác, bạn tập trung tồn tâm trí vào ước mơ, dự định, đồng thời cố gắng hoàn thành chúng cách triệt để Hãy tự hào khác biệt thân bạn vui mừng trước may mắn, thành công người xung quanh Niềm vui chắp cánh cho hạnh phúc bạn sớm muộn gì, bạn đạt thành cơng họ” (Trích K ơn ì k ơn t ể” – George Matthew Adams – Thu Hằng dịch) Thực yêu cầu: Câu X c ịnh thao t c lập luận ƣợc sử dụng oạn trích ? Câu Căn vào oạn trích, cho biết u kh c biệt ngƣời thành công kẻ thất bại? Câu Anh / chị hiểu nhƣ ý kiến: “Tạo hóa tạo người khác biệt bình đẳng” ? Câu Anh / chị có ồng tình với quan iểm“Đố kị khiến người cảm thấy mệt mỏi mà hạn chế phát triển người” khơng ? Vì ? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 đ ểm) Từ nội dung oạn trích phần Đọc hiểu, anh / chị viết 01 oạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ việc làmthế ể từ bỏ thói ố kị ? Câu (5,0 đ ểm) Sơng Mã xa Tây Tiến ơi! Nhớ rừng núi, nhớ chơi vơi Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi, Mường Lát hoa đêm Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm, Heo hút cồn mây,súng ngửi trời Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống, Nhà Pha Luông mưa xa khơi Anh bạn dãi dầu không bước nữa, Gục lên súng mũ bỏ quên đời! Chiều chiều oai linh thác gầm thét, Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người Nhớ Tây Tiến cơm lên khói, Mai Châu mùa em thơm nếp xơi ( Trích Tây tiến, Quang Dũng, Ngữ văn 12, tập 1, NXB GD 2020) Cảm nhận thiên nhiên Tây Bắc oạn thơ Từ ó, nhận xét chất nhạc, họa oạn thơ GỢI Ý ĐÁP ÁN Phần Câu NỘI DUNG Điểm I ĐỌC HIỂU Thao t c lập luận ƣợc sử dụng oạn trích là: 0.5 Bình luận Sự kh c biệt ngƣời thành công kẻ thất bại: 0.5 Trong người thành công ln nhìn thấy học hỏi đức tính tốt đẹp người khác kẻ thất bại lại khơng làm điều Họ khơng muốn nhắc đến thành cơng người khác, đồng thời ln tìm cách chê bai, hạ thấp họ Họ để mặc cho lòng tỵ hiềm, thói ganh tỵ, cảm giác tự ti gặm nhấm tâm trí Ý kiến “Tạo hóa tạo người khác biệt bình 1.0 đẳng” hiểu là: - Sự kh c biệt có nghĩa là: Mỗi ngƣời ều ƣợc sinh với diện mạo, tính c ch phẩm chất kh c -bình ẳng có nghĩa là: Mỗi ngƣời ều ƣợc ban cho khả vƣợt trội ngƣời kh c lĩnh vực ó sống Thí sinh ƣợc tự bày tỏ quan iểm, miễn có lí giải phù 1.0 hợp, gợi ý: II - Đồng tình - Lí giải: + Đố kị khiến ngƣời nảy sinh cảm xúc tiêu cực nhƣ giận giữ, thù ghét ối với ngƣời kh c; g y ch n nản, thất vọng th n; ó, dẫn ến mệt mỏi + Đố kị khiến ngƣời bận t m ến sống ngƣời kh c, thành ạt ngƣời kh c mà nh thời gian, hội ể tập trung cho nghiệp, cơng việc thân LÀM VĂN Viết đoạn văn việc làmthế để từ bỏ thói đố kị a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn: Thí sinh trình bày oạn văn theo c ch diễn dịch, quy nạp, tổng- phân- hợp móc xích song hành b Xác định vấn đề nghị luận: Làmthế ể từ bỏ thói ố kị c Triển khai vấn đề nghị luận -Thí sinh chọn thao tác lập luận phù hợp ể triển khai vấn ề nghị luận theo nhiều c ch nhƣng phải làm rõvề việc làmthế ể từ bỏ thói ố kị - Để từ bỏ ƣợc thói ố kị, trƣớc hết cần phải nhận thức ƣợc rằng: ngƣời sinh ều ƣợc ban tặng cho tố chất kh c - Đố kị có hại cho th n Nó dày vị t m trí chúng ta, làm ch n nản, ộng lực phấn ấu - Rèn luyện cho th i ộ, suy nghĩ tích cực, học tập ƣu iểm, thói quen tốt từ ngƣời kh c ể hồn thiện d Chính tả ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng việt e Sáng tạo Thể suy nghĩ s u sắc vấn ề nghị luận có cách diễn ạt mẻ Cảm nhận thiên nhiên Tây Bắc đoạn thơ Từ đó, nhận xét chất nhạc, họa thơ Tây Tiến a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Mở nêu ƣợc vấn ề, thân triển khai ƣợc vấn ề, kết kh i qu t ƣợc vấn ề b Xác định vấn đề nghị luận Phân tích thiên nhiên Tây Bắc oạn thơ Từ ó, nhận xét chất nhạc, họa thơ T y Tiến 7.0 2.0 0.25 0.25 1.0 0.25 0.25 5.0 0.25 0.5 c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Thí sinh triển khai theo nhiều c ch nhƣng cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng, ảm bảo yêu cầu sau: * Giới thiệu khái quát tác giả Quang Dũng, tác phẩm Tây Tiến đoạn thơ * Cảm nhận thiên nhiên Tây Bắc đoạn thơ: Con đường hành quân gian kh thiên nhiên Tây Bắc ùn vĩ, o n sơ - Hai c u thơ ầu: Khái quát nỗi nhớ - S u c u thơ tiếp: Thiên nhiên Tây Bắc + Khí hậu khắc nghiệt + Địa hình hiểm trở - Hai c u thơ 7-8: gian khổ, hy sinh ngƣời lính Tây Tiến - Hai c u thơ 9-10: Thử thách thác ngàn, thú - Hai c u thơ cuối: Kỉ niệm ẹp, ấm tình quân dân * Nghệ thuật - Kết hợp cảm hứng lãng mạn bút ph p bi tr ng - Ngơn từ giàu hình ảnh, cảm xúc; nhiều từ ịa danh, từ hình tƣợng, từ H n Việt nhiều thủ ph p nghệ thuật nhƣ nh n hóa, ối lập, iệp,… - Hình ảnh ặc sắc, ậm chất nhạc, chất họa * Nhận xét chất nhạc, họa thơ T y Tiến: Chất liệu hội họa ƣờng nét, màu sắc, hình khối…Chất liệu m nhạc m thanh, nhịp iệu, tiết tấu… Nghĩa nhà thơ dùng màu sắc, ƣờng nét, m làm phƣơng tiện diễn ạt tình cảm – T y Tiến QD có kết hợp hài hịa nhạc họa: Đoạn thơ sử dụng nhiều từ ngữ tạo hình, kết hợp với nghệ thuật tƣơng phản nét vẽ g n guốc: khúc khuỷu, thăm thẳm, heo hút, súng ngửi trời, ngàn thƣớc lên cao, ngàn thƣớc xuống… ã vẽ ƣợc tranh núi rừng T y Bắc hiểm trở, dội – Xen vào nét vẽ g n guốc giàu tính tạo hình nét vẽ mềm mại, gam màu lạnh xoa dịu khổ thơ C u thơ sử dụng toàn bằng: Nhà Pha Luông mƣa xa khơi – Chất nhạc ƣợc tạo m hƣởng ặc biệt, trắc tạo cảm gi c trúc trắc, khó ọc kết hợp với làm nhịp thơ trầm xuống tạo cảm gi c thƣ th i, nhẹ nhàng d Chính tả ngữ pháp tiếng việt 2.5 0.5 1.5 0.5 1.0 0.25 Đảm bảo úng tả ngữ pháp tiếng việt e Sáng tạo Thể suy nghĩ s u sắc vấn ề nghị luận; có cách diển ạt mẻ ĐỀ THI THAM KHẢO 0.5 KÌ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 Bài thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề Tên tác phẩm:Tây Tiến – Quang Dũng Đơn vị thực hiện: THPT Thƣờng Tân I ĐỌC – HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu: Hãy hướng quan tâm bạn tới việc bạn làm thay nghi khả thân Thực tế cho thấy, chẳng đạt điều ln miệng nói khơng làm Khi phải đối mặt với khó khăn, tự nhủ rắc rối giải quyết, từ nỗ lực tìm giải pháp cho vấn đề Đó cách tạo khởi đầu tốt đẹp Hãy nhớ thành công sống kèm với câu khẳng định như: “Tơi có thể” “Tôi làm được”, hành động tạo điều kì diệu Đừng ngồi chờ đợi mộng tưởng biến thành thật Khi nỗ lực hết mình, dù có thất bại, bạn tiếc nuối Thất bại khiến bạn không rút học kinh nghiệm mà hiểu giá trị thành công Bạn thực thất bại chưa thử hội mà bạn có Khi thực muốn làm điều đó, chắn có cách để bạn làm (Qn hơm qua, sống cho ngày mai, Tian Dayton – NXB Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh) Thực yêu cầu sau: Câu 1.X c ịnh phƣơng thức biểu ạt oạn trích? (0.5 iểm) Câu 2: Theo tác giả, cách tạo khởi ầu tốt ẹp ƣợc nói ến oạn trích gì? (0.5 iểm) Câu 3: Theo anh/chị, thất bại giúp hiểu ƣợc giá trị thành công? (1.0 iểm) Câu 4: Anh chị có cho việc suy nghĩ tơi có thể, làm ồng nghĩa với tự cao khơng;? Vì sao? (1.0 iểm) Phần II Làm văn (7.0 điểm) Câu 1: (2.0 đ ểm) Từ nội dung oạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết oạn văn (khoảng 200 từ) iều thân cần làm ể tạo hội sống Câu 2: (5.0 đ ểm) “Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc, Qn xanh màu oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới, Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm Rải rác biên cương mồ viễn xứ, Chiến trường chẳng tiếc đời xanh, Áo bào thay chiếu anh đất, 10 Gió sơng rười rượi hoa màu thiên nhiên Em cuối đất miền Yêu quê yêu đất gắn liền bước chân (Yêu quê hương, Hoàng Thanh Tâm http://thlienchau.vin…edu.vn) Thực yêu cầu sau: Câu X c ịnh phƣơng thức biểu ạt thơ Câu Trong thơ, cảnh vật quê hƣơng ƣợc t c giả cảm nhận gi c quan nào? Câu Anh/chị hiểu nhƣ nội dung c c dòng thơ sau? Đàn trâu thong thả đường đê Chon von hát vọng cỏ lau Trăng lên lốm đốm hạt Gió sơng rười rượi hoa màu thiên nhiên Câu Hai c u thơ sau gợi cho anh/chị suy nghĩ gì? “Em cuối đất miền Yêu quê yêu đất gắn liền bước chân” II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2.0 đ ể ) Từ nội dung phần Đọc hiểu, anh/ chị viết oạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ vai trị tình u quê hương đất nước sống Câu (5.0 đ ể ) Cảm nhận anh/chị nh n vật Hồn Trƣơng Ba oạn trích sau: Hồn Trƣơng Ba: Ơng Đế Thích ạ, tơi khơng thể tiếp tục mang thân anh hàng thịt nữa, được! Đế Thích: Sao thế? Có khơng ổn đâu! Hồn Trƣơng Ba: Khơng thể bên đằng, bên ngồi nẻo Tơi muốn tơi tồn vẹn Đế Thích: Thế ơng ngỡ tất người tồn vẹn ư? Ngay tơi Ở bên ngồi, tơi đâu có sống theo điều tơi nghĩ bên Mà Ngọc Hồng nữa, người phải khn ép cho xứng với danh vị Ngọc Hoàng Dưới đất, trời cả, ơng Ơng bị gạch tên khỏi sổ Nam Tào Thân thể thật ơng tan rữa bùn đất, cịn chút hình thù ơng đâu! Hồn Trƣơng Ba: Sống nhờ vào đồ đạc, cải người khác, chuyện không nên, đằng đến thân phải sống nhờ anh hàng thịt Ông nghĩ đơn giản cho tơi sống, sống ông chẳng cần biết! (Trích cảnh VII, ồn Trươn B , n t ịt, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Gi o dục Việt Nam, 2018, tr 149) Từ đó, nhận xét triết lí nhân sinh mà tác giả Lƣu Quang Vũ gửi gắm qua nhân vật HƢỚNG DẪN CHẤM Phần Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3.0 Phƣơng thức biểu ạt chính: Biểu cảm 0.5 Cảnh vật quê hƣơng ƣợc cảm nhận thị giác, vị giác, thính giác, xúc 0.5 giác Cách hiểu nội dung c c dịng thơ: Đ y hình ảnh quen thuộc 1.0 Câu I 929 làng quê Việt Nam, thể ƣợc vẻ ẹp giản dị, hoà hợp thiên nhiên ngƣời qua hình ảnh “ àn tr u thong thả”, “lốm ốm hạt sao”… Thí sinh trình bày suy nghĩ thân theo cách khác nhau, nhiên cần xuất phát gắn bó với vấn ề ƣợc ặt hai câu kết Có thể tham khảo gợi ý: Hai c u thơ: “Em cuối đất miền/ Yêu quê yêu đất gắn liền bước 1.0 chân” gợi suy nghĩ: tình yêu quê hƣơng ngƣời khơng bó hẹp miền ất cụ thể mà mở rộng ến nhiều miền quê, vùng ất kh c ất nƣớc LÀM VĂN II 7.0 Từ nội dung phần Đọc hiểu, anh/ chị viết oạn văn (khoảng 200 2.0 chữ) trình bày suy nghĩ vai trị tình u q hương đất nước sống a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn 0.25 Học sinh trình bày oạn văn theo c ch diễn dịch, quy nạp, tổng phân-hợp, song hành móc xích b Xác định vấn đề cần nghị luận: vai trị tình u quê hương đất 0.25 nước sống c Triển khai vấn đề cần nghị luận: Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp ể triển khai vấn ề nghị luận theo nhiều c ch nhƣng c ch nhƣng phải làm rõ vai trị tình yêu quê hương đất nước sống Có thể triển khai theo hƣớng sau: – Tình yêu quê hƣơng ất nƣớc: tình cảm gắn bó s u sắc, ch n thành ối với vật ngƣời nơi ta ƣợc sinh lớn lên – Vai trị tình u q hƣơng ất nƣớc: + Là chỗ dựa tinh thần cho ngƣời; giúp ngƣời sống tốt 1.0 ời, không quên nguồn cội; + N ng cao ý chí t m, thúc ẩy phấn ấu hoàn thiện th n tinh thần cống hiến, x y dựng quê hƣơng ngƣời; + Gắn kết cộng ồng, giúp ngƣời xích lại gần mối quan hệ tốt ẹp + Là ộng lực cho có tr ch nhiệm với quê hƣơng yêu quê hƣơng hơn; + …… d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ ph p tiếng Việt 0.25 e Sáng tạo Thể suy nghĩ s u sắc vấn ề nghị luận; có c ch diễn ạt mẻ Cảm nhận nhân vật Hồn Trƣơng Ba đoạn trích 930 5,0 0.25 a Đảm bảo cấu trúc nghị luận: có ủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu ƣợc vấn ề, thân triển khai ƣợc vấn ề, kết kết luận ƣợc vấn 0,25 ề b X c ịnh úng vấn ề cần nghị luận: Cảm nhận nhân vật Hồn Trƣơng Ba oạn trích, từ ó nhận xét triết lí nhân sinh mà tác giả Lƣu Quang Vũ gửi 0,5 gắm qua nhân vật c Triển khai vấn ề nghị luận thành luận iểm; thể cảm nhận sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận ( ặc biệt thao tác phân tích, so sánh); kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng 3.5 Thí sinh triển khai làm theo nhiều c ch nhƣng phải ảm bảo nội dung sau: * Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm, vấn đề nghị luận – Lƣu Quang Vũ ƣợc nh gi kịch gia tài nhất, tƣợng ặc biệt s n khấu kịch trƣờng nƣớc nhà năm 80 kỷ XX Kịch ông thƣờng sắc sảo dội, ề cập ến vấn ề mang tính thời ẩn chứa sau ó triết lí nh n sinh s u sắc, thấm ƣợm chất nh n văn – T c phẩm Hồn Trương Ba, da hàng thịt ƣợc viết năm 1981, có nguồn gốc từ truyện cổ d n gian ƣợc công diễn vào năm 1998, t c 0.5 phẩm kịch xuất sắc Lƣu Quang Vũ Vở kịch ặt nhiều vấn ề có tính triết lí s u sắc từ chuyện Hồn Trƣơng Ba sống lại trú ngụ x c hàng thịt – Đoạn trích thuộc oạn phần cảnh VII, gần kết kịch, t i lại ối thoại hồn Trƣơng Ba Đế Thích, tơ ậm bi kịch vẻ ẹp t m hồn nh n vật Qua trích oạn này, t c giả Lƣu Quang gửi gắm tới ộc giả nhiều tƣ tƣởng mang tính triết lí nh n sinh s u sắc 2.0 * Cảm nhận hình tƣợng nhân vật Hồn Trƣơng Ba: – Hoàn cảnh dẫn ến ối thoại: Trƣơng Ba ngƣời làm vƣờn lƣơng thiện, có tài nh cờ giỏi Song, không may bị chết oan tắc tr ch quan trời Đế Thích ơng tiên cao cờ, u q mến tài nh cờ Trƣơng Ba nên ã giúp Hồn Trƣơng Ba sống lại thể x c anh hàng thịt Tuy nhiên hành ộng vơ tình ẩy Hồn Trƣơng Ba vào bi kịch au ớn nghiệt ngã: Hồn bị tha ho , bị thể x c sai khiến trở nên tầm thƣờng, bị ngƣời th n hắt hủi xa l nh Trƣơng Ba lấy làm au khổ, tuyệt vọng ịnh tìm sống ích thực dù phải nh ổi c i chết Quyết ịnh thúc ẩy hồn Trƣơng Ba lấy hƣơng thắp gọi Đế Thích ể nhờ ơng tiên giúp ỡ – Nội dung: Trong trích oạn hồn Trƣơng Ba ã bày tỏ tình cảnh bất hạnh phải sống thân xác anh hàng thịt Qua ó to t lên th n phận bi kịch vẻ ẹp tâm hồn nhân vật – Bi kịch: + Bi kịch xung ột, m u thuẫn ối lập c i thiện c i c, c i cao thấp hèn dẫn ến kết thúc buồn Nh n vật thƣờng kết thúc c i chết bi thảm, ể lại cho ngƣời ọc nỗi xót thƣơng vơ hạn Mặc dù vậy, kết thúc truyện c i ch n, thiện, mĩ chiến thắng c i c, c i xấu, c i 931 giả dối,… + Biểu bi kịch hồn Trƣơng Ba: Việc mang th n anh hàng thịt khiến hồn Trƣơng Ba rơi vào trạng th i mệt mỏi, ch n chƣờng cực; au khổ, tuyệt vọng, bế tắc, cảm thấy sống không chết Điều vƣợt sức chịu ựng hồn Trƣơng Ba: iệp ngữ “không thể ƣợc” thể rõ iều Hồn Trƣơng Ba au khổ phải sống sống tr i tự nhiên, “bên ằng, bên ngồi nẻo” khơng ƣợc (Lấy dẫn chứng ối thoại với thể x c ể ph n tích chứng minh) Phải ấu tranh với Đế Thích, phải tìm ến c i chết, tự thủ tiêu sống, sống ể ƣợc “tơi tồn vẹn”; ể khơng cịn vật qu i gở mang tên “hồn Trƣơng Ba, da hàng thịt” – Vẻ ẹp t m hồn: + Hồn Trƣơng Ba au khổ, ịnh lựa chọn c i chết ể giải phóng cho mặt xuất ph t từ nhu cầu nội th n, mặt kh c xuất ph t từ lòng vị tha, tr i tim nh n hậu, cao thƣợng: mong muốn giải tho t nỗi khổ au cho ngƣời th n yêu; muốn ngăn chặn nguy gia ình “tan hoang” t c ộng, ảnh hƣởng tiêu cực từ mình; muốn em lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho ngƣời xung quanh, nhƣ cu Tị, chị Lụa, vợ anh hàng thịt, anh hàng thịt + Là ngƣời thẳng, dũng cảm: Ơng ý thức ƣợc cảnh ngộ tha hóa th n, d m nhìn thẳng vào thật phũ phàng ó; kiên khơng thỏa hiệp với c i xấu, c i c, d m chống lại phần thấp hèn, ti tiện ngƣời Ơng d m trích sai lầm quan trời: Ơng nghĩ đơn giản cho sống, sống ơng chẳng cần biết! + Có quan niệm sống úng ắn s u sắc: “Không thể bên đằng, bên nẻo được”: Cuộc sống thực phải có hịa hợp thể chất t m hồn, bên bên “Sống nhờ vào đồ đạc, cải người khác chuyện không nên”, không nên sống nhờ vả vào thể x c ngƣời kh c Sự sống quan trọng, song “sống nào” quan trọng – Đánh giá chung: + Gi trị nội dung: Đoạn trích ã thể ƣợc cảnh ngộ ng thƣơng nhƣ nét ẹp ng tr n trọng, ng quí t m hồn nh n vật Trƣơng Ba Qua ó, kịch gia gửi gắm nhiều tƣ tƣởng mang tính triết lí s u sắc, ý nghĩa + Gi trị nghệ thuật: T c giả tạo xung ột kịch căng thẳng kh c quan niệm sống 0.5 Ngôn ngữ kịch giàu tính c thể Giọng iệu a thanh, phức iệu, vừa hƣớng nội vừa hƣớng ngoại, vừa giàu triết lý Những triết lý có tính gợi mở, lột mặt nạ giải thiêng thần th nh mà mục ích tôn vinh ngƣời với ƣớc mơ, kh t vọng ời thƣờng Với ối thoại này, t c giả ã cởi nút cho xung ột t c phẩm * Triết lí nhân sinh mà Lƣu Quang Vũ gửi gắm qua nhân vật – Đƣợc sống iều may mắn, nhƣng sống nhƣ quan trọng 932 0.5 – Con ngƣời thực hạnh phúc ƣợc sống mình, có ƣợc hồ hợp thể x c linh hồn, bên bên ngoài, nội dung hình thức thể thống tồn vẹn khơng phải sống chắp v , bất nhất: “bên ằng, bên nẻo” – Trong sống phải biết ấu tranh với dung tục tầm thƣờng chiến thắng nghịch cảnh ể hoàn thiện nh n c ch th n Có nhƣ ƣợc tồn vẹn d Sáng tạo: Có cách diễn ạt sáng tạo, thể suy nghĩ s u sắc, mẻ vấn 0,5 ề nghị luận e Chính tả, dùng từ, ặt c u: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, ặt câu 0,25 ĐIỂM TỒN BÀI THI : I + II = 10,0 điểm ĐỀ THI THAM KHẢO KÌ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 Bài thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề Tên tác phẩm: HỒN TRƢƠNG BA, DA HÀNG THỊT Đơn vị thực hiện: Trƣờng THPT Huỳnh Văn Nghệ I ĐỌC – HIỂU (3,0 điểm) Đọc v n ản s u v trả lời câu hỏi: Đất nước bé nhỏ em Nhưng làm điều phi thường Bởi hai tiếng nhân văn cất vào sâu thẳm Bởi giữ vẹn nguyên hai tiếng đồng bào Em thấy không? Trong nỗi nhọc nhằn, vất vả, gian lao Khi dịch bệnh hiểm nguy ngày lan rộng Cả đất nước đồng hành trận Trên lịng chống dịch nguy Với đồng bào vùng dịch nguy nan Chính phủ đón cách ly doanh trại Bộ đội vào rừng chịu nắng dầm sương dãi Để họ nghỉ ngơi nơi đầy đủ chiếu giường (Trích “Đất nước tim” cô giáo Chu Ngọc Thanh, nguồn https://thanhnien.vn) Câu Đoạn trích ƣợc viết theo thể thơ gì? Câu 2.Theo tác giả, ất nƣớc bé nhỏ nhƣng làm ƣợc iều phi thƣờng? Câu 3.Anh/chị hiểu nhƣ hai c u thơ: “Bộ đội vào rừng chịu nắng dầm sương dãi/ Để họ nghỉ ngơi nơi đầy đủ chiếu giường”? Câu 4.Qua khổ thơ thứ hai, anh/ chị thấy ƣợc phẩm chất tốt ẹp dân tộc ta?Nêu suy nghĩ ngắn gọn phẩm chất ó II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 đ ểm) 933 Viết oạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị cách để tạo điều phi thường sống Câu (5,0 đ ểm) Trong vởkịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt Lƣu Quang Vũ có oạn: “Hồn Trƣơng Ba: Khơng thể bên đằng, bên ngồi nẻo Tơi muốn tơi tồn vẹn Đế Thích: Thế ông ngỡ tất người tồn vẹn ư? Ngay tơi Ở bên ngồi, tơi đâu có sống theo điều tơi nghĩ bên Mà Ngọc Hồng nữa, người phải khn ép cho xứng với danh vị Ngọc Hoàng.Dưới đất, trời cả, ơng.Ơng bị gạch tên khỏi sổ Nam Tào Thân thể thật ông tan rữa bùn đất, cịn chút hình thù ơng đâu! Hồn Trƣơng Ba: Sống nhờ vào đồ đạc, cải người khác, chuyện không nên, đằng thân phải sống nhờ vào anh hàng thịt Ơng nghĩ đơn giản cho tơi sống, sống ơng chẳng cần biết! Đế Thích: (khơng hiểu) Nhưng mà ơng muốn gì? Hồn Trƣơng Ba: Ơng nói: Nếu thân thể người chết cịn ngun vẹn, ơng làm cho hồn người trở Thì đây, vào người mình) thân thể anh hàng thịt lành lặn nguyên xi đây, tơi trả lại cho Ơng làm cho hồn sống lại với thân xác Đế Thích: Sao lại đổi tâm hồn đáng quý bác lấy chỗ cho phần hồn tầm thường anh hàng thịt ? Hồn Trƣơng Ba: Tầm thường, anh ta, sống hòa thuận với thân anh ta, chúng sinh để sống với Vả lại, còn…còn chị vợ nữa…chị ta thật đáng thương!” (TríchHồn Trươn Ba, da hàng thịt – Lưu Quang Vũ, SGK Ngữ văn 12, trang 149, NXBGD) Chỉ khác biệt quan niệm sống Trƣơng Ba Đế Thích.Từ ó anh/chị bình luận ngắn gọn khát vọng ƣợc sống Hết 934 HƢỚNG DẪN CHẤM Phần I Câu II Nội dung ĐỌC HIỂU Đoạn trích ƣợc viết theo thể thơ: tự Theo tác giả, ất nƣớc bé nhỏ nhƣng làm ƣợc iều phi thƣờng vì: - Tính nh n văn ƣợc cất vào sâu thẳm - Giữ vẹn nguyên hai tiếng ồng bào Hai c u thơ “Bộ đội vào rừng chịu nắng dầm sương dãi/ Để họ nghỉ ngơi nơi đầy đủ chiếu giường” hiểu: - Tinh thần hy sinh nhân dân phục vụ c c ồng chí ội thật ng biểu dƣơng - Khẳng ịnh tinh thần ồng bào cao quý, sẵn sàng sẻ chia hoàn cảnh khó khăn hoạn nạn Qua khổ thơ thứ hai ta thấy ƣợc: - Tinh thần oàn kết dân tộc ta - Đ y truyền thống l u ời dân tộc Việt Nam Truyền thống trở nên thiêng liêng cao quý hoàn cảnh khó khăn, thử thách; giúp vững bƣớc vƣợt qua gian khổ, hiểm nguy LÀM VĂN Trình bày suy nghĩ anh/chị cách để tạo điều phi thường sống a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn Thí sinh trình bày oạn văn theo c ch diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề cần nghị luận:Cách để tạo điều phi thường sống - Giải thích: ● Điều phi thƣờng khơng thành tựu lớn lao to lớn; hành ộng ngƣời, siêu Phàm cá nhân kiệt xuất mà hai chữ phi thƣờng xuất phát từ hành ộng nhỏ nhƣng ầy ý nghĩa sống ● Nêu ví dụ: dân nhỏ bân tộc nhỏ bé, cịn nghèo khổ nhƣng với tinh thần ồn kết ƣơng ầu với qua sóng gió, chiến thắng kẻ thù; ngƣời sinh ã bị khuyết tật nhƣng ứng lên lên nghị lực phi thƣờng; - Bàn luận: ● Ý nghĩa iều phi thƣờng xuất phát từ việc làm nhỏ bé: ngƣời nhận trân trọng hành ộng việc làm ời sống hàng ngày ều mang lại lợi ích cho cộng ồng; phát huy sức mạnh nội tại, tiềm lực cá nhân góp phần vào nghiệp chung; tạo nên ộng lực to lớn ể ngƣời vƣợt qua nghịch cảnh… ● Phê phán: kẻ xem thƣờng việc làm, óng góp ngƣời khác; ngƣời biết ảo tƣởng th n, ƣớc mơ xa xôi 935 Điểm 3,0 0,5 0,5 1,0 1,0 7,0 2,0 0,25 0,25 1,0 mà quên iều bình dị sống; ngƣời trơng ợi vào vận may mà lại muốn tạo nên iều phi thƣờng - Liên hệ thực tế: biết cách nhận giá trị việc làm dù nhỏ bé thân ngƣời; cố gắng làm việc nhỏ nhƣng có ý nghĩa; ph t huy truyền thống tốt ẹp dân tộc… d Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Có cách diến ạt mẻ, thể suy nghĩ s u sắc vấn ề nghị luận Nghị luận văn học a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Mở giới thiệu ƣợc vấn ề, Thân triển khai ƣợc vấn ề, Kết kh i qu t ƣợc vấn ề b Xác định vấn đề cần nghị luận Sự khác biệt quan niệm sống Trƣơng Ba Đế Thích Bình luận ngắn gọn khát vọng ƣợc sống c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; thể cảm nhận sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng *Giới thiệu ngắn gọn tác giả,tác phẩm vàvấn đề cần nghị luận *So sánh quan điểm hai nhân vật qua đoạn trích - Giải thích quan iểm: c ch nhìn sống (mục ích, ý nghĩa, lí do…sự sống ngƣời) Quan iểm úng thể lập trƣờng, ạo ức, vốn sống, văn hóa tiến bộ, tích cực sống Quan iểm sai lệch biểu lối sống tiêu cực, hành ộng sai tr i, tạo hội cho kẻ xấu làm iều c, hãm hại ngƣời tốt… - Hoàn cảnh Trƣơng Ba: Bất ắc dĩ phải sống th n x c hàng thịt, Trƣơng Ba bị nhiễm nhiều thói xấu x c hàng thịt, làm ngƣời th n au khổ, th n ông bế tắc tuyệt vọng - Quan điểm Trƣơng Ba: + Không chấp nhận lối sống : bên đằng, bên ngồi nẻo Đó lối sống giả dối, g y au khổ cho ngƣời th n, g y phiền to i cho Điều ó chứng tỏ Trƣơng Ba ã dũng cảm ối diện với hoàn cảnh nghiệt ngã, d m từ bỏ sống khơng phải mình, chiến thắng hèn nh t tầm thƣờng, yếu uối th n, không chịu lùi bƣớc trƣớc x c hàng thịt + Kh t vọng ƣợc sống mình: trọn vẹn linh hồn thể x c Đó thực sống có ý nghĩa, sống hạnh phúc em lại hạnh phúc cho ngƣời + Phê ph n Đế Thích nghĩ ơn giản, sống quan liêu hời hợt: Chỉ cần cho tơi sống sống ông chẳng 936 0,25 0,25 5,0 0,25 0,5 0,5 2,0 cần biết Đối với Trƣơng Ba, sống không ƣợc mà phải nhờ vả, mƣợn th n x c ngƣời kh c chẳng qua tồn tại, vô hồn, không ý nghĩa + D m từ bỏ thứ khơng phải ể trả lại sống cho anh hàng thịt Trƣơng Ba không cao thƣợng mà nh n hậu vị tha =>Quan iểm Trƣơng Ba không chấp nhận sống giả tạo, gƣợng ép,chắp v , vơ nghĩa Trƣơng Ba có lịng tự trọng, sống cao thƣợng, khao kh t sống trọn vẹn thể x c linh hồn Đó lối sống ẹp ẽ, ng tr n trọng ngƣời hiểu rõ mục ích ý nghĩa sống - Quan điểm Đế Thích: + Khơng ƣợc sống mình, trời dƣới ất ều sống kiểu bên ằng, bên ngồi nẻo: Tơi, ơng Ngọc hồng Đó thật phải chấp nhận không nên thay ổi, phủ nhận + Chỉ cần thể x c ƣợc sống lại cho linh hồn trú ngụ thể x c linh hồn khơng thống khơng quan trọng Vì cố gắng chập nhận sống chung với hoàn cảnh ó Đó quan iểm sống hời hợt, vô cảm Nhận xét hai quan điểm sống: + Trƣơng Ba úng ắn, tích cực, coi trọng sống thực cịn Đế Thích sai lầm, quan liêu coi trọng tồn cịn sống ƣợc khơng cần quan t m + Quan iểm Trƣơng Ba thể tƣ tƣởng chủ ề kịch thông iệp nhà văn ến ngƣời: Hãy sống mình, trọn vẹn thống thể x c linh hồn Nếu không tồn vô nghĩa, tạo hội cho kẻ xấu lợi dụng, c i c hoành hành + Nhà văn phê ph n lối sống giả tạo, lối sống hời hợt, chắp v , gƣợng ép qu ề cao nhu cầu vật chất tinh thần, tinh thần vật chất ang diễn phổ biến, trở thành trào lƣu ng b o ộng xã hội - Nghệ thuật: từ tình truyện cổ d n gian, nhà văn ã sử dụng s ng tạo thành xung ột kịch gay gắt căng 0,75 thẳng; ngôn ngữ kịch giản dị, có sức kh i qu t cao, thể rõ xung ột kịch tích c ch nh n vật Tính chất triết lí từ hai nh n vật có quan iểm sống tr i ngƣợc làm nên thành công 0,25 kịch M u thuẫn ƣợc giải * Yêu cầu nâng cao: Bình luận khát vọng sống Trƣơng Ba khơng chấp nhận sống chung với tầm thƣờng giả dối ngƣời kh c, ông muốn ƣợc sống thuận theo lẽ tự nhiên: trọn vẹn hịa hợp linh hồn thể x c Từ ó, T c giả muốn nhắn nhủ ngƣời phải trang bị tri thức, kĩ năng, chủ ộng, linh hoạt trƣớc biến ổi sống Cần giữ vững c tính, phong c ch th n, sống hòa 937 nhập nhƣng khơng hịa tan, sống theo c tính, phong c ch riêng nhƣng không lập dị kh c thƣờng, ngƣời có ƣợc hạnh phúc thực d Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt 0,25 e Sáng tạo Có cách diến ạt mẻ, thể suy nghĩ s u sắc vấn ề nghị 0,5 luận TỔNG ĐIỂM: 10.0 ĐỀ THI THAM KHẢO KÌ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 Bài thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề I ĐỌC – HIỂU (3,0 điểm) Đọc thơ: Em yêu sợi nắng cong Bức tranh thủy mặc dịng sơng đị Em u chao liệng cánh cò Cánh đồng mùa gặt lượn lờ vàng ươm Em yêu khói bếp vương vương Xám màu mái tầng mây cao Em yêu mơ ước đủ màu Cầu vồng ẩn mưa rào vừa qua Em yêu câu hát Mồ hôi cha mẹ mặn mà sớm trưa Em yêu cánh võng đong đưa Cánh diều no gió chiều chưa muốn Đàn trâu thong thả đường đê Chon von hát vọng cỏ lau Trăng lên lốm đốm hạt Gió sơng rười rượi hoa màu thiên nhiên Em cuối đất miền Yêu quê yêu đất gắn liền bước chân (Yêu quê hương, Hoàng Thanh Tâm http://thlienchau.vin…edu.vn) Thực yêu cầu sau: Câu X c ịnh phƣơng thức biểu ạt thơ Câu Trong thơ, cảnh vật quê hƣơng ƣợc t c giả cảm nhận gi c quan nào? Câu Anh/chị hiểu nhƣ nội dung c c dòng thơ sau? Đàn trâu thong thả đường đê Chon von hát vọng cỏ lau 938 Trăng lên lốm đốm hạt Gió sơng rười rượi hoa màu thiên nhiên Câu Hai c u thơ sau gợi cho anh/chị suy nghĩ gì? “Em cuối đất miền Yêu quê yêu đất gắn liền bước chân” II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2.0 đ ể ) Từ nội dung phần Đọc hiểu, anh/ chị viết oạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ vai trị tình u q hương đất nước sống Câu (5.0 đ ể ) Cảm nhận anh/chị nh n vật Hồn Trƣơng Ba oạn trích sau: Hồn Trƣơng Ba: Ơng Đế Thích ạ, tiếp tục mang thân anh hàng thịt nữa, khơng thể được! Đế Thích: Sao thế? Có khơng ổn đâu! Hồn Trƣơng Ba: Khơng thể bên đằng, bên ngồi nẻo Tơi muốn tơi tồn vẹn Đế Thích: Thế ơng ngỡ tất người tồn vẹn ư? Ngay tơi Ở bên ngồi, tơi đâu có sống theo điều tơi nghĩ bên Mà Ngọc Hồng nữa, người phải khn ép cho xứng với danh vị Ngọc Hoàng Dưới đất, trời cả, ơng Ơng bị gạch tên khỏi sổ Nam Tào Thân thể thật ông tan rữa bùn đất, cịn chút hình thù ơng đâu! Hồn Trƣơng Ba: Sống nhờ vào đồ đạc, cải người khác, chuyện không nên, đằng đến thân phải sống nhờ anh hàng thịt Ông nghĩ đơn giản cho sống, sống ơng chẳng cần biết! (Trích cảnh VII, ồn Trươn B , n t ịt, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Gi o dục Việt Nam, 2018, tr 149) Từ đó, nhận xét triết lí nhân sinh mà tác giả Lƣu Quang Vũ gửi gắm qua nhân vật ƯỚNG DẪN C ẤM Phần Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3.0 Phƣơng thức biểu ạt chính: Biểu cảm 0.5 Cảnh vật quê hƣơng ƣợc cảm nhận thị giác, vị giác, thính giác, xúc 0.5 giác Cách hiểu nội dung c c dòng thơ: Đ y hình ảnh quen thuộc làng quê Việt Nam, thể ƣợc vẻ ẹp giản dị, hoà hợp thiên 1.0 nhiên ngƣời qua hình ảnh “ àn tr u thong thả”, “lốm ốm hạt sao”… Thí sinh trình bày suy nghĩ thân theo cách khác nhau, nhiên cần xuất phát gắn bó với vấn ề ƣợc ặt hai câu kết Có thể tham khảo gợi ý: 1.0 Hai c u thơ: “Em cuối đất miền/ Yêu quê yêu đất gắn liền bước chân” gợi suy nghĩ: tình yêu q hƣơng ngƣời khơng bó hẹp miền ất cụ thể mà mở rộng ến nhiều miền quê, vùng ất kh c ất Câu I 939 nƣớc LÀM VĂN II 7.0 Từ nội dung phần Đọc hiểu, anh/ chị viết oạn văn (khoảng 200 2.0 chữ) trình bày suy nghĩ vai trị tình yêu quê hương đất nước sống a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn 0.25 Học sinh trình bày oạn văn theo c ch diễn dịch, quy nạp, tổng phân-hợp, song hành móc xích b Xác định vấn đề cần nghị luận: vai trị tình u q hương đất 0.25 nước sống c Triển khai vấn đề cần nghị luận: Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp ể triển khai vấn ề nghị luận theo nhiều c ch nhƣng c ch nhƣng phải làm rõ vai trị tình u q hương đất nước sống Có thể triển khai theo hƣớng sau: – Tình yêu quê hƣơng ất nƣớc: tình cảm gắn bó s u sắc, ch n thành ối với vật ngƣời nơi ta ƣợc sinh lớn lên – Vai trị tình yêu quê hƣơng ất nƣớc: + Là chỗ dựa tinh thần cho ngƣời; giúp ngƣời sống tốt 1.0 ời, không quên nguồn cội; + N ng cao ý chí t m, thúc ẩy phấn ấu hoàn thiện th n tinh thần cống hiến, x y dựng quê hƣơng ngƣời; + Gắn kết cộng ồng, giúp ngƣời xích lại gần mối quan hệ tốt ẹp + Là ộng lực cho có tr ch nhiệm với quê hƣơng yêu quê hƣơng hơn; + …… d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ ph p tiếng Việt 0.25 e Sáng tạo Thể suy nghĩ s u sắc vấn ề nghị luận; có c ch diễn ạt mẻ Cảm nhận nhân vật Hồn Trƣơng Ba đoạn trích 5,0 a Đảm bảo cấu trúc nghị luận: có ủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu ƣợc vấn ề, thân triển khai ƣợc vấn ề, kết kết luận ƣợc vấn 0,25 ề b X c ịnh úng vấn ề cần nghị luận: Cảm nhận nhân vật Hồn Trƣơng Ba oạn trích, từ ó nhận xét triết lí nhân sinh mà tác giả Lƣu Quang Vũ gửi 0,5 gắm qua nhân vật c Triển khai vấn ề nghị luận thành luận iểm; thể cảm nhận sâu 3.5 sắc vận dụng tốt thao tác lập luận ( ặc biệt thao tác phân tích, so 940 0.25 sánh); kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Thí sinh triển khai làm theo nhiều c ch nhƣng phải ảm bảo nội dung sau: * Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm, vấn đề nghị luận – Lƣu Quang Vũ ƣợc nh gi kịch gia tài nhất, tƣợng ặc biệt s n khấu kịch trƣờng nƣớc nhà năm 80 kỷ XX Kịch ông thƣờng sắc sảo dội, ề cập ến vấn ề mang tính thời ẩn chứa sau ó triết lí nh n sinh s u sắc, thấm ƣợm chất nh n văn – T c phẩm Hồn Trương Ba, da hàng thịt ƣợc viết năm 1981, có nguồn gốc từ truyện cổ d n gian ƣợc công diễn vào năm 1998, t c 0.5 phẩm kịch xuất sắc Lƣu Quang Vũ Vở kịch ặt nhiều vấn ề có tính triết lí s u sắc từ chuyện Hồn Trƣơng Ba sống lại trú ngụ x c hàng thịt – Đoạn trích thuộc oạn phần cảnh VII, gần kết kịch, t i lại ối thoại hồn Trƣơng Ba Đế Thích, tơ ậm bi kịch vẻ ẹp t m hồn nh n vật Qua trích oạn này, t c giả Lƣu Quang gửi gắm tới ộc giả nhiều tƣ tƣởng mang tính triết lí nh n sinh s u sắc 2.0 * Cảm nhận hình tƣợng nhân vật Hồn Trƣơng Ba: – Hồn cảnh dẫn ến ối thoại: Trƣơng Ba ngƣời làm vƣờn lƣơng thiện, có tài nh cờ giỏi Song, khơng may bị chết oan tắc tr ch quan trời Đế Thích ơng tiên cao cờ, yêu quý mến tài nh cờ Trƣơng Ba nên ã giúp Hồn Trƣơng Ba sống lại thể x c anh hàng thịt Tuy nhiên hành ộng vơ tình ẩy Hồn Trƣơng Ba vào bi kịch au ớn nghiệt ngã: Hồn bị tha ho , bị thể x c sai khiến trở nên tầm thƣờng, bị ngƣời th n hắt hủi xa l nh Trƣơng Ba lấy làm au khổ, tuyệt vọng ịnh tìm sống ích thực dù phải nh ổi c i chết Quyết ịnh thúc ẩy hồn Trƣơng Ba lấy hƣơng thắp gọi Đế Thích ể nhờ ơng tiên giúp ỡ – Nội dung: Trong trích oạn hồn Trƣơng Ba ã bày tỏ tình cảnh bất hạnh phải sống thân xác anh hàng thịt Qua ó to t lên th n phận bi kịch vẻ ẹp tâm hồn nhân vật – Bi kịch: + Bi kịch xung ột, m u thuẫn ối lập c i thiện c i c, c i cao thấp hèn dẫn ến kết thúc buồn Nh n vật thƣờng kết thúc c i chết bi thảm, ể lại cho ngƣời ọc nỗi xót thƣơng vơ hạn Mặc dù vậy, kết thúc truyện c i ch n, thiện, mĩ chiến thắng c i c, c i xấu, c i giả dối,… + Biểu bi kịch hồn Trƣơng Ba: Việc mang th n anh hàng thịt khiến hồn Trƣơng Ba rơi vào trạng th i mệt mỏi, ch n chƣờng cực; au khổ, tuyệt vọng, bế tắc, cảm thấy sống khơng chết Điều vƣợt ngồi sức chịu ựng hồn Trƣơng Ba: iệp ngữ “không thể ƣợc” thể rõ iều Hồn Trƣơng Ba au khổ phải sống sống tr i tự nhiên, “bên ằng, bên nẻo” khơng ƣợc (Lấy dẫn chứng ối thoại với thể x c ể ph n tích chứng minh) 941 Phải ấu tranh với Đế Thích, phải tìm ến c i chết, tự thủ tiêu sống, sống ể ƣợc “tơi tồn vẹn”; ể khơng cịn vật qu i gở mang tên “hồn Trƣơng Ba, da hàng thịt” – Vẻ ẹp t m hồn: + Hồn Trƣơng Ba au khổ, ịnh lựa chọn c i chết ể giải phóng cho mặt xuất ph t từ nhu cầu nội th n, mặt kh c xuất ph t từ lòng vị tha, tr i tim nh n hậu, cao thƣợng: mong muốn giải tho t nỗi khổ au cho ngƣời th n yêu; muốn ngăn chặn nguy gia ình “tan hoang” t c ộng, ảnh hƣởng tiêu cực từ mình; muốn em lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho ngƣời xung quanh, nhƣ cu Tị, chị Lụa, vợ anh hàng thịt, anh hàng thịt + Là ngƣời thẳng, dũng cảm: Ông ý thức ƣợc cảnh ngộ tha hóa th n, d m nhìn thẳng vào thật phũ phàng ó; kiên không thỏa hiệp với c i xấu, c i c, d m chống lại phần thấp hèn, ti tiện ngƣời Ơng d m trích sai lầm quan trời: Ông nghĩ đơn giản cho tơi sống, sống ông chẳng cần biết! + Có quan niệm sống úng ắn s u sắc: “Không thể bên đằng, bên nẻo được”: Cuộc sống thực phải có hịa hợp thể chất t m hồn, bên bên “Sống nhờ vào đồ đạc, cải người khác chuyện không nên”, không nên sống nhờ vả vào thể x c ngƣời kh c Sự sống quan trọng, song “sống nào” quan trọng – Đánh giá chung: + Gi trị nội dung: Đoạn trích ã thể ƣợc cảnh ngộ ng thƣơng nhƣ nét ẹp ng tr n trọng, ng quí t m hồn nh n vật Trƣơng Ba Qua ó, kịch gia gửi gắm nhiều tƣ tƣởng mang tính triết lí s u sắc, ý nghĩa + Gi trị nghệ thuật: T c giả tạo xung ột kịch căng thẳng kh c quan niệm sống 0.5 Ngơn ngữ kịch giàu tính c thể Giọng iệu a thanh, phức iệu, vừa hƣớng nội vừa hƣớng ngoại, vừa giàu triết lý Những triết lý có tính gợi mở, lột mặt nạ giải thiêng thần th nh mà mục ích tơn vinh ngƣời với ƣớc mơ, kh t vọng ời thƣờng Với ối thoại này, t c giả ã cởi nút cho xung ột t c phẩm * Triết lí nhân sinh mà Lƣu Quang Vũ gửi gắm qua nhân vật – Đƣợc sống iều may mắn, nhƣng sống nhƣ quan trọng – Con ngƣời thực hạnh phúc ƣợc sống mình, có ƣợc hồ hợp thể x c linh hồn, bên bên ngồi, nội dung hình thức thể thống tồn vẹn khơng phải sống chắp 0.5 v , bất nhất: “bên ằng, bên nẻo” – Trong sống phải biết ấu tranh với dung tục tầm thƣờng chiến thắng nghịch cảnh ể hoàn thiện nh n c ch th n Có nhƣ ƣợc tồn vẹn d Sáng tạo: Có cách diễn ạt sáng tạo, thể suy nghĩ s u sắc, mẻ vấn 0,5 942 ề nghị luận e Chính tả, dùng từ, ặt c u: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, ặt câu ĐIỂM TOÀN BÀI THI : I + II = 10,0 điểm 943 0,25 ... 0,25 ĐỀ MINH HỌA CHUẨN 2021 ĐỀ SỐ 21 Đề gồm 02 trang) ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2021 Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn thơ: ... chính: Mây đầu (thơ, 1968), Thơ văn Quang Dũng (tuyển thơ văn, 1988) -T y Tiến ƣợc viết cuối năm 1948, Phù Lƣu Chanh (Hà T y), ông ã chuyển sang ơn vị kh c nhớ ơn vị cũ Lúc ầu thơ có tên Nhớ Tây... 10.0 ĐỀ PHÁT TRIỂN TỪ ĐỀ MINH HỌA 2021 CHUẨN CẤU TRÚC GV biên soạn Cô Châm ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2021 Môn thi thành phần: Ngữ Văn Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ