Đang tải... (xem toàn văn)
NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM CT CP PHÁT HÀNH SÁCH GIÁO DỤC CÂU HỎI TỰ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TẬP HUẤN GV HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 3 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Nội dung đánh giá Các câu hỏi để giáo viên tự kiểm t.
NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM CT CP PHÁT HÀNH SÁCH GIÁO DỤC CÂU HỎI TỰ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TẬP HUẤN GV HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Nội dung đánh giá Hiểu vê chương trình giáo dục phô thông 2018, chương trình của hoạt động giáo dục trải nghiệm Các câu hỏi để giáo viên tự kiểm tra, đánh giá Đánh dấu vào trước câu trả lời (có thể khoanh nhiều đáp án) Câu Các lực đặc thù hoạt động trải nghiệm là: A Năng lực thiết kế tô chức hoạt động, lực giải vấn đê A Năng lực thích ứng với c̣c sống, lực thiết kế, tô chức hoạt động lực định hướng nghê nghiệp B Năng lực thích ứng với c̣c sống lực thiết kế, tô chức hoạt động C Năng lực định hướng nghê nghiệp lực thiết kế, tô chức hoạt động Câu Lực lượng tơ chức, hướng dẫn Hoạt đợng trải nghiệm nhà trường tiểu học là: A Giáo viên Tông phụ trách Đội B Giáo viên chuyên trách Âm nhạc, Mĩ thuật C Giáo viên chủ nhiệm lớp D Giáo viên chủ nhiệm lớp tông phụ trách Đội Hiểu triết lí Câu 3: Đây tên chủ đề thực vào tháng bộ sách, đặc theo SGK Hoạt động trải nghiệm - Chân trời sáng điểm, cấu tạo: trúc - Tháng 3: Yêu thương gia đình – Quý trọng phụ nữ sách, - Tháng 9: Em trường tiểu học thân yêu học, hoạt - Tháng 1: Năm việc tiêu dùng thông minh động giáo - Tháng 5: Những người sống quanh em nghề em yêu dục đặc thích trưng - Tháng 10 : An toàn sống /hoạt - Tháng 12: Tự hào truyền thống quê em động giáo A Tháng 3, 2, 1, 5, 10, 12 dục B Tháng 3, 9, 10, 1, 5, 12 C Thàng 3, 5, 10, 12, 9, D Tháng 3, 9, 1, 5, 10, 12 Câu 4: Quy trình thiết kế tô chức hoạt động trải nghiệm theo chủ đê tiến hành theo các giai đoạn: A Nhận diện – Khám phá; Luyện tập – Vận dụng B Nhận diện – Khám phá; Tìm hiểu – Mở rộng; Thực hành – Vận dụng C Nhận diện – Khám phá; Tìm hiểu – Mở rộng, Thực hành – Vận dụng; Đánh giá – Phát triển D Nhận diện – Khám phá; Tìm hiểu – Mở rộng; Vận dụng – Đánh giá Câu 5: Vở tập Hoạt động trải nghiệm sử dụng để: A Hỗ trợ học sinh chuẩn bị tham gia các hoạt động rèn kĩ cho thân sau thực các chủ đê B Học sinh các lực lượng giáo dục khác đánh giá kết thực C Làm minh chứng cho kết hoạt động của học sinh lưu trữ hồ sơ hoạt động cá nhân của các em D Tất các phương án Câu 6: Thư gửi phụ huynh dùng để: A Phụ huynh chấm điểm hoạt động rèn luyện nhà của học sinh B Phụ huynh quan sát, hỗ trợ học sinh C Phụ huynh nhận xét hoạt động rèn luyện nhà của học sinh D Phương án B C Hiểu Câu 7: Khi phân tích cách tổ chức hoạt động giáo phân tích viên cần làm rõ vấn đề: dạy A Cách giáo viên hướng dẫn học sinh thực nhiệm minh họa/ vụ để từ rút phương pháp hình thức tô chức đánh giá kết hoạt động mà giáo viên sử dụng học tập B Cách giáo viên giao nhiệm vụ, hướng dẫn học sinh của học thực nhiệm vụ, cách đợng viên, khích lệ khả sinh bao quát, hỗ trợ học sinh cần thiết môn C Cách giáo viên giao nhiệm vụ hướng dẫn học sinh học/hoạt thực nhiệm vụ động giáo D Cách giáo viên giao nhiệm vụ, hướng dẫn học sinh dục thực nhiệm vụ động viên học sinh Xây dựng kế hoạch dạy học/ phương pháp,cách thức khai thác thiết bị, học liệu hiệu quá trình tô chức dạy học Một số nợi dung khác (nếu có) Câu Cần vào đâu để lựa chọn nội dung xây dựng kế hoạch Hoạt động trải nghiệm cho học sinh? A Căn vào các mạch nội dung quy định Chương trình B Căn vào Kế hoạch giáo dục của nhà trường của lớp C Căn vào Kế hoạch hoạt đợng trị, xã hợi, văn hoá của địa phương D Tất các phương án Câu Sự linh hoạt của tô chuyên môn thực xây dựng Kế hoạch giáo dục Hoạt động trải nghiệm - Chân trời sáng tạo thể việc: A Tơ chun mơn có thể tuỳ chọn thời gian thực các chủ đê của SGK B Tơ chun mơn có thể gom các tiết của chủ đê thành ngày trải nghiệm mà không cần thực tuần tiết C Tô chuyên môn có thể thay đơi nợi dung, hình thức hoạt đợng chủ đê D Tất các ý kiến Câu 10 SGK Hoạt động trải nghiệm – CTST tạo điều kiện cho lực lượng tham gia đánh giá thường xuyên định kì học sinh theo Thông tư 27/2020/TT-BGD ĐT nào? A Sau Hoạt động / chủ đê HS tự suy nghĩ, hồi tưởng xác định mức đợ hồn thành hoạt đợng của thân tham gia nhận xét bạn vê thái đợ tham gia hoạt đợng, đóng góp cho sản phẩm của nhóm,… quá trình hoạt đợng B Phụ huynh đê nghị theo dõi đồng hành, nhận xét quá trình trải nghiệm nhà nhà trường C GV đồng hành các em thực các hoạt động trải nghiệm nhận xét để các em tiến bộ D Tất các ý ... Mở rộng; Vận dụng – Đánh giá Câu 5: Vở tập Hoạt động trải nghiệm sử dụng để: A Hỗ trợ học sinh chuẩn bị tham gia các hoạt động rèn kĩ cho thân sau thực các chủ đê B Học sinh các lực... các ý kiến Câu 10 SGK Hoạt động trải nghiệm – CTST tạo điều kiện cho lực lượng tham gia đánh giá thường xuyên định kì học sinh theo Thơng tư 27/2020/TT-BGD ĐT nào? A Sau Hoạt động / chủ đê... Mợt số nợi dung khác (nếu có) Câu Cần vào đâu để lựa chọn nội dung xây dựng kế hoạch Hoạt động trải nghiệm cho học sinh? A Căn vào các mạch nội dung quy định Chương trình B Căn vào Kế