PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ BẮC NINH

UBND THÀNH PHỐ BẮC NINH TRƯỜNG THCS ĐẠI PHÚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 146 /KH-THCS Đại Phúc, ngày 22 tháng năm 2022 KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2022 - 2023 A NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH - Căn Chỉ thị số 1112/CT-BGDĐT ngày 19 tháng năm 2022 Bộ Giáo dục Đào tạo thực nhiệm vụ trọng tâm năm học 2022-2023 ngành giáo dục; - Căn công văn số 4020/BGDĐT-GDTrH, ngày 22/8/2022 Bộ GD&ĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ trung học năm học 2022-2023; - Căn Quyết định số 798/QĐ-UBND, ngày 12 tháng năm 2022 UBND tỉnh Bắc Ninh việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2022-2023 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên tỉnh Bắc Ninh; - Căn vào công văn 1288/SGĐT-GDTrH&TX ngày 16 tháng năm 2022 việc hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2022-2023 Sở GDĐT; - Căn công văn số 1256/SGDĐT-TCHC ngày 12 tháng năm 2022 Sở GD&ĐT hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2022- 2023; - Căn công văn số 580/PGD&ĐT-KHTC ngày 19 tháng năm 2022 Phòng GD&ĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục cấp THCS năm học 2022- 2023; - Căn vào tình hình nhà trường địa phương Trường THCS Đại Phúc xây dựng kế hoạch đạo thực nhiệm vụ năm học 2022 - 2023 sau: B NỘI DUNG KẾ HOẠCH I ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC NĂM HỌC 2021-2022 Danh hiệu thi đua tập thể Các đoàn thể Danh hiệu ĐK thi đua Kết Trường Tập thể Lao động xuất sắc Tập thể Lao động xuất sắc Công đoàn Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ (được nhận Giấy khen LĐLĐ tỉnh Bắc Ninh) Tổ LĐTT: KHTN, KHXH; Tổ LĐTT: KHTN, KHXH Tổ Văn phịng Tổ Văn phịng Tổ chun mơn Chi đoàn Vững mạnh Vững mạnh Liên đội Vững mạnh xuất sắc Vững mạnh xuất sắc nhận Thi đua cá nhân Danh hiệu Chỉ tiêu Kết Chiến sĩ thi đua sở 06 06 Giáo viên giỏi cấp thành phố 05 05 Giáo viên dạy giỏi cấp trường 31 31 (05 xuất sắc) Lao động tiên tiến 41 41 SL 26 Xếp loại chuẩn nghề nghiệp Tổng số: 42 (BGH: 02; Giáo viên: 40) Tốt Khá % SL % SL 61.9 16 38.1 Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ SL % 19 44.2 Xếp loại viên chức (Tổng số: 43) Hoàn thành tốt Hoàn thành nhiệm vụ nhiệm vụ SL % SL % 23 51.1 6.7 Đạt % Khơng hồn thành nhiệm vụ SL % 3- Thi đua học sinh Danh hiệu lớp Chỉ tiêu Kết Lớp tiên tiến xuất sắc 06 06 Lớp tiên tiến 13 12 Chi đội mạnh 21 21 4- Công tác phát triển Tổng số lớp: 21; Tổng số học sinh: 883 học sinh 5- Chất lượng giáo dục đại trà mũi nhọn, tỷ lệ lên lớp, lưu ban - Tỷ lệ lên lớp: 882/883 (đạt 99.9 %) - Học sinh giỏi cấp: Văn hóa: + Cấp tỉnh: 01 giải (Giải tư KHKT) + Cấp thành phố: 23 giải (Trong có giải nhất; giải Nhì; giải Ba; 15 giải Khuyến khích) Kết TDTT: + Cấp tỉnh: Giải ba (môn bơi) + Cấp thành phố: giải (Không tổ chức) Năm học Kết chất lượng giáo dục năm học 2021-2022 Hạnh kiểm Số Tốt Khá TB Yếu HS 2020-2021 2021-2022 834 883 Năm học SL HS 2020-2021 2021-2022 834 883 SL % SL % SL % SL 710 706 85.1 80.0 122 163 14.7 18.5 14 0.1 1.5 % Học lực Khá TB Giỏi % Yếu/kém SL % SL % SL % SL % 222 150 26.6 17.0 439 430 52.6 48.7 169 294 20.3 33.3 0.5 1.0 - Học sinh tốt nghiệp lớp 9: 215/215 (tỷ lệ 100%) + Trong phân luồng 99/215 (tỷ lệ 46.05%) + Học sinh thi đỗ vào trường THPT 92/116 học sinh dự thi (đạt 79.31%) (Trung bình 31,25 điểm/học sinh, Ngữ văn 6,15; Toán 6,45; Anh 6,05; xếp chung thứ 9, học sinh đỗ THPT Chuyên Bắc Ninh: 03; 01 em Vũ Hải Yến thủ khoa thi vào THPT Hàn Thuyên) 6- Cơ sở vật chất trường học Năm học 2021-2022 tồn trường có 21 phịng học thơng thường (19 phịng có gắn bảng thơng minh); 17 máy chiếu, 11 tivi, 85 máy vi tính có 15 máy tính xách tay; lắp đặt hệ thống Camera 21 phịng học thơng thường, phịng học môn, khu vực hành lang, nhà để xe, … với tổng số 51 mắt; trang bị đầy đủ trang thiết bị lớp học, thiết bị phục vụ hoạt động giảng dạy giáo viên; trang bị tủ thuốc, tủ sách 100% lớp 7- Công tác kiểm tra Công tác kiểm tra tiến hành thường xuyên, hiệu Trong năm học 2021-2022 nhà trường kiểm tra hoạt động sư phạm 12 giáo viên (xếp loại Tốt: đồng chí; xếp loại Khá: đồng chí); Kiểm tra chuyên đề: Chuyên đề khoản thu nhà trường (xếp loại Tốt: 21/21); chuyên đề đổi chương trình giáo dục phổ thơng, đổi phương pháp giảng dạy (xếp loại Tốt: 7/10, xếp loại Khá: 3/10); chuyên đề thực quy chế chuyên môn (xếp loại Tốt: 8/10, xếp loại Khá: 2/10); chuyên đề dạy thêm, học thêm (xếp loại Tốt: 10/10); bên cạnh nhà trường thường xuyên kiểm tra nếp dạy lớp, hồ sơ giáo án hoạt động khác cán giáo viên Nguyên nhân kết đạt được, tồn hạn chế a- Mặt mạnh - Đơn vị có tập thể đội ngũ cán giáo viên đồn kết, làm việc có kỷ cương, nếp, tự giác cơng việc, có ý thức phấn đấu Công tác quản lý đạo thường xuyên đổi phù hợp với thực tiễn nhà trường - Thực ứng dụng công nghệ thông tin cơng tác quản lý giảng dạy có hiệu quả; sử dụng hiệu phịng học thơng minh CNTT giảng dạy - Thực có hiệu xây dựng thực kế hoạch thí điểm giáo dục STEM - Tập trung đạo việc đổi phương pháp giảng dạy khối lớp, xây dựng chương trình phù hợp với học sinh tình hình thực tế nhà trường; thực chương trình giảm tải chuẩn kiến thức kỹ môn học, đầu tư ngân sách cho việc mua sắm sách giáo khoa, sách tham khảo, trang thiết bị dạy học Chất lượng thi định kỳ đạt kế hoạch so với mặt chung thành phố - Công tác bồi dưỡng giáo viên giỏi, học sinh giỏi hiệu - Hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh cấp đánh giá tốp đầu thành phố tốp đầu tỉnh Bắc Ninh Liên đội nhận Cờ thi đua củaTrung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Đồn TNCS Hồ Chí Minh tỉnh Bắc Ninh - Các đoàn thể trường phối hợp thực tốt nhiệm vụ năm học * Nguyên nhân - Đội ngũ cán giáo viên có tư tưởng lập trường trị đắn - Đội ngũ giáo viên đồn kết, thống cao cơng việc; giáo viên có tinh thần tự giác, tinh thần trách nhiệm cao; phát huy tinh thần tập thể đội ngũ cán giáo viên, nhân viên trường - Phân công nhiệm vụ cho CBGV hợp lý, phù hợp với chuyên môn đào tạo lực cá nhân b- Hạn chế - Một số học sinh học tập chưa chuyên cần, chưa có phương pháp học tập theo môn học - Chất lượng bồi dưỡng chưa cao - Công tác thi đua, khen thưởng chưa trọng * Nguyên nhân - Công tác phân luồng học sinh khối khó khăn; nhận thức số phụ huynh việc chọn trường thi cho em chưa phù hợp với lực học - Một số phụ huynh học sinh chưa quan tâm đến việc học tập em - Một số học sinh chưa xác định rõ mục tiêu học tập, chưa có ý thức học tập, chưa chăm học II NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP THỰC HIỆN NĂM HỌC 2023-2023 Kế hoạch thời gian năm học: Thực 35 tuần Các hoạt động giáo dục Thời gian thực Ngày tựu trường Thứ 29/8/2022 Ngày khai giảng Chủ nhật 05/9/2022 Ngày bắt đầu Thứ 05/9/2022 Học kỳ I Ngày kết thúc Thứ 14/01/2023 Ngày bắt đầu Thứ 16/01/2023 Học kỳ II Ngày kết thúc Thứ 20/5/2023 Từ ngày 20/01/2023 (thứ 6, 29/12 ÂL) Nghỉ tết đến hết ngày 29/01/2023 (Chủ nhật, 08/01 AL) Ngày hoàn thành CT giảng dạy Trước ngày 25/5/2023 Ngày kết thúc năm học Trước ngày 31/5/2023 Xét CNTN Trước ngày 15/6/2023 Tuyển sinh vào THPT Trước ngày 31/7/2023 Các nhiệm vụ ngành học bậc học 2.1 Nhiệm vụ chung - Tiếp tục thực có hiệu Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/6/2016 Bộ trị "Về đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh"; Kế hoạch số 22-KH/TU ngày 13/8/2021 tỉnh ủy Bắc Ninh việc học tập, triển khai thực chun đề tồn khóa nhiệm kỳ Đại hội XIII Đảng "Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ý thức tự lực tự cường khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc"; Nghị số 04-NQ/TU ngày 31 tháng năm 2016 "Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức lối sống, truyền thống văn hóa cho hệ trẻ tỉnh Bắc Ninh giai đoạn 2020-2030" - Tiếp tục triển khai, thực Nghị số 29-NQ/TW Hội nghị lần thứ Tám BCH Trung ương Đảng (khóa XI); Nghị số 12-NQ/TU BCH Đảng tỉnh Bắc Ninh Kế hoạch số 77/KH-UBND ngày 23/4/2016 UBND tỉnh triển khai thực Nghị số 12 Tỉnh ủy "Đổi toàn diện giáo dục đào tạo tỉnh Bắc Ninh giai đoạn 2015-2020, định hướng đến năm 2030" - Triển khai có hiệu nhiệm vụ trọng tâm nêu Chỉ thị số Chỉ thị số Số: 1112/CT-BGDĐT, ngày 19/8/2022 Bộ trưởng GD&ĐT thực nhiệm vụ trọng tâm năm học 2022 - 2023; Công văn số 4020/BGDĐT-GDTrH, ngày 22/8/2022 Bộ GD&ĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ trung học năm học 2022-2023; - Tiếp tục triển khai thực Chỉ thị, Nghị quyết, Đề án, Chương trình, Kế hoạch, vận động cấp lãnh đạo ban hành - Triển khai thực hiệu Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo (Chương trình GDPT 2018) lớp 6, lớp tiếp tục thực Chương trình GDPT ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo (Chương trình GDPT 2006) lớp từ lớp 8, lớp - Tiếp tục đổi phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực học sinh, nâng cao lực phẩm chất người học, tạo chuyển biến rõ nét chất lượng giáo dục kết kỳ thi, giảm tỷ lệ học sinh yếu kém, học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi; tăng cường kỷ cương, nếp sở giáo dục; nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện chất lượng giáo dục mũi nhọn - Làm tốt công tác xã hội trường học theo hướng dẫn Thông tư số 33/2018/TT-BGD ĐT ngày 26/12/2018 Tăng cường công tác quản lý học sinh; bảo đảm an ninh, trật tự trường học; đẩy mạnh hoạt động văn hóa, văn nghệ, chăm sóc sức khỏe; giáo dục an tồn giao thơng; phịng chống bạo lực, tệ nạn xã hội, tai nạn thương tích, dịch bệnh, đuối nước HS - Tích cực đạo, kiểm tra công tác xây dựng cảnh quan sư phạm nhà trường, xây dựng trường chuẩn quốc gia cấp học, phấn đấu hoàn thành mục tiêu đề năm học; đẩy mạnh cải cách hành chính, ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học - Tiếp tục tham mưu với cấp, ngành để triển khai thực Đề án, chương trình kế hoạch UBND tỉnh, UBND thành phố phê duyệt, tham mưu bổ sung CSVC phục vụ công tác đánh giá, công nhận trường đạt chuẩn quốc gia theo Thông tư 18/2018/TT-BGD ĐT, ngày 22/8/2018 trường vào tháng 12 năm 2022 2.2 Nhiệm vụ trọng tâm Tăng cường kỷ cương nề nếp, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, giáo dục mũi nhọn thi vào trường THPT 2.3 Những nhiệm vụ chủ yếu 2.3.1 Quy mô phát triển giáo dục a- Đảm bảo tiêu kế hoạch Khối lớp Số lớp 6 Toàn trường 22 Số học sinh 259 215 214 238 926 Bình quân 42 học sinh/1 lớp (tăng so với năm học trước lớp 43 học sinh) - Thực công tác phổ cập: + Hồ sơ: Đủ, chất lượng; cập nhật phần mềm quản lý phổ cập giáo dục đảm bảo tiến độ, số liệu xác; + Duy trì vững phổ cập THCS mức độ 3; XMC mức độ thực phổ cập THPT theo hướng dẫn - Công tác hướng nghiệp, dạy nghề: + Tổ chức cho học sinh lớp học nghề phổ thông, học sinh học nghề: Làm may (8A1,2); Làm hoa (8A3); Nhiếp ảnh (8A4); Điện (8A5) Chỉ tiêu phấn đấu: 100% học sinh lớp (214/214) đủ điều kiện tham gia thi nghề phổ thông + Lớp tham gia thi nghề phổ thông phấn đấu 238/238 đạt 100% học sinh tham gia dự thi cấp chứng nghề phổ thơng, phấn đấu từ 35% trở lên học sinh đạt loại giỏi; từ 45 % học sinh đạt loại - Trung tâm học tập cộng đồng: + Thực tốt công tác tham mưu xây dựng TTHTCĐ điển hình đáp ứng yêu cầu học tập người dân; tham mưu với UBND phường xây dựng phòng làm việc riêng cho TTHTCĐ + Hồ sơ sổ sách TTHTCĐ đầy đủ, chất lượng + Thực nghiêm túc công tác báo cáo đảm bảo kịp thời, xác + Phát huy vai trị giáo viên phụ trách TTHTCĐ, phát huy lực chuyên môn Tiếng Anh giáo viên phụ trách trung tâm để tổ chức hiệu hoạt động Câu lạc Tiếng Anh phường Đại Phúc b- Biện pháp - Thực tốt công tác tuyên truyền nhân dân đặc biệt phụ huynh học sinh trường hoạt động giáo dục nhà trường Động viên tạo điều kiện cho học sinh có hồn cảnh khó khăn tham gia học tập Thực chế độ sách với học sinh diện gia đình sách; gia đình học sinh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn - Thực văn hướng dẫn cơng tác tuyển sinh Phịng GD&ĐT thành phố phối hợp với trường Tiểu học Đại Phúc (giao nhận hồ sơ) để thực công tác tuyển sinh - Phân công giáo viên phụ trách công tác phổ cập giáo viên điều tra số liệu đảm bảo xác đạo trực tiếp Hiệu trưởng - Phối hợp tốt với trung tâm tổng hợp hướng nghiệp dạy nghề, động viên khích lệ em học tập - Tham mưu kịp thời với Ban giám đốc TTHTCĐ kế hoạch hoạt động trung tâm thực đúng, đủ, xác số liệu trung tâm phòng GD&ĐT Thường xuyên thay đổi hoạt động trung tâm, nâng cao chất lượng hoạt động Câu lạc Tiếng Anh; hàng tháng tổ chức, giao lưu Câu lạc trường Mầm non, Tiểu học, THCS với Câu lạc phường; tổ chức sơ kết năm hoạt động Câu lạc Tiếng Anh phường Đại Phúc 2.3.2 Chất lượng đội ngũ giáo viên cán quản lý trường - Tổng số CBGV biên chế: 42 (BGH: 02; HC: 03; GV: 37) Trong đó: Trình độ Thạc sỹ Đại Học Cao đẳng Tổng CBQL 1 GV 30 37 NV 3 Theo môn học: TT Môn 10 11 12 13 14 Toán Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Địa lý Lịch sử GDCD Ngoại ngữ Tin học Thể dục Mỹ thuật Nhạc Công nghệ Tổng Số lượng GVBC 1 1 Số lượng GV HĐ 37 Ghi 41/22=1.86 (thiếu GV) - Nâng cao chất lượng cán quản lý giáo viên trường: Cán quản lý, giáo viên tham gia đầy đủ lớp tập huấn Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT Phòng GD&ĐT tổ chức Tăng cường tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng chương trình giáo dục phổ thơng đáp ứng u cầu đổi giáo dục Xây dựng kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên cá nhân, tổ chuyên môn nhà trường, nâng cao hiệu công tác bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên chuyên môn nghiệp vụ theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT - Tiếp tục đổi nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn Nội dung sinh hoạt chuyên môn trọng việc đổi phương pháp giảng dạy; dạy học theo định hướng STEM; dạy học theo hướng nghiên cứu học; rèn kỹ sống, kỹ xã hội cho học sinh; sử dụng hiệu CNTT dạy học, sử dụng hiệu phịng học thơng minh phịng học mơn - Cán bộ, giáo viên thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, nắm vững phương pháp đổi giảng dạy kiểm tra đánh giá theo Thông tư 26/2020/TT-BGD&ĐT ngày 26 tháng năm 2020; Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20 tháng năm 2022 Bộ Giáo dục Đào tạo - Nâng cao chất lượng thi giáo viên dạy giỏi cấp: Tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trường Tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp thành phố mơn Phịng GD&ĐT tổ chức (Tốn; Lý; Hóa; Ngữ văn; Lịch sử; Địa lý; Âm nhạc) - Sắp xếp bố trí, phân cơng nhiệm vụ phù hợp với chuyên môn đào tạo lực công tác cán giáo viên 2.3.3 Nâng cao chất lượng giáo dục a- Chỉ tiêu * Chất lượng giáo dục đại trà - Các môn khối 8, STT Lớp MƠN Sĩ số 8A1 44 8A2 44 TỐN 8A3 43 8A4 42 8A5 41 KHỐI 214 9A1 41 9A2 41 9A3 TOÁN 39 9A4 40 9A5 39 9A6 38 KHỐI 238 8A1 44 8A2 44 VĂN 8A3 43 8A4 42 8A5 41 KHỐI 214 9A1 41 9A2 41 9A3 VĂN 39 10 9A4 40 11 9A5 39 12 9A6 38 XẾP LOẠI HỌC LỰC Giỏi SL % 4.55 20 45.45 9.30 11.90 12.20 36 16.82 9.76 14 34.15 7.69 12.50 5.13 5.26 30 12.61 4.55 17 38.64 4.65 4.76 9.76 27 12.62 12.20 13 31.71 5.13 12.50 5.13 5.26 Khá TB SL % SL % 61.36 15 34.09 27 6.82 21 47.73 65.12 10 23.26 28 52.38 12 28.57 22 41.46 18 43.90 17 76 35.51 97 45.33 46.34 14 34.15 19 4.88 25 60.98 56.41 11 28.21 22 40.00 19 47.50 16 51.28 12 30.77 20 63.16 18.42 24 88 36.97 103 43.28 68.18 11 25.00 30 9.09 22 50.00 69.77 10 23.26 30 59.52 12 28.57 25 41.46 19 46.34 17 74 34.58 106 49.53 43.90 16 39.02 18 4.88 26 63.41 56.41 14 35.90 22 40.00 19 47.50 16 56.41 13 33.33 22 63.16 23.68 24 Yếu SL % 0.00 0.00 2.33 7.14 2.44 2.34 9.76 0.00 7.69 0.00 12.82 13.16 17 7.14 2.27 2.27 2.33 7.14 2.44 3.27 4.88 0.00 2.56 0.00 5.13 7.89 STT Lớp Sĩ số MÔN KHỐI 8A1 8A2 ANH 8A3 8A4 8A5 KHỐI 9A1 9A2 9A3 ANH 10 9A4 11 9A5 12 9A6 KHỐI MÔN XL KHỐI 8, MÔN KHÁC KHỐI MÔN KHÁC KHỐI 238 44 44 43 42 41 214 41 41 39 40 39 38 238 XẾP LOẠI HỌC LỰC Giỏi SL % 29 12.18 11.36 17 38.64 11.63 9.52 17.07 38 17.76 14.63 18 43.90 5.13 17.50 7.69 7.89 39 16.39 Khá TB SL % SL % 97 40.76 104 43.70 61.36 11 25.00 27 9.09 21 47.73 60.47 11 25.58 26 54.76 12 28.57 23 39.02 17 41.46 16 72 33.64 96 44.86 41.46 16 39.02 17 4.88 21 51.22 61.54 12 30.77 24 37.50 18 45.00 15 51.28 14 35.90 20 65.79 21.05 25 89 37.39 103 43.28 Yếu SL % 3.36 2.27 4.55 2.33 7.14 2.44 3.74 4.88 0.00 2.56 0.00 5.13 5.26 2.94 Đạt 99.5% 214 214 56 26.17 95 44.39 58 27.10 238 64 26.89 113 47.48 56 23.53 - Các môn khối 6,7 Lớp MÔN KẾT QUẢ HỌC TẬP Sĩ số 6A1 42 6A2 42 6A3 TOÁN 45 6A4 44 6A5 43 6A6 43 Toán 259 6A1 42 6A2 42 6A3 VĂN 45 6A4 44 6A5 43 6A6 43 Tốt Khá Đạt Chưa đạt SL % SL % SL % SL 19 45.24 17 40.48 14.29 18 42.86 19 45.24 11.90 8.89 17 37.78 18 40.00 11.36 14 31.82 18 40.91 9.30 16 37.21 17 39.53 6.98 18 41.86 15 34.88 % 0.00 0.00 13.33 15.91 13.95 16.28 53 20.46 101 39.00 17 17 40.48 40.48 11.11 13.64 9.30 11.63 22 22 17 14 16 18 52.38 52.38 37.78 31.82 37.21 41.86 79 30.50 26 10.04 3 17 17 16 15 7.14 7.14 37.78 38.64 37.21 34.88 0.00 0.00 13.33 15.91 16.28 11.63 7 - 100% học sinh trường giáo dục rèn luyện kỹ sống; kỹ xã hội - Tiếp tục triển khai thực tốt phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” b- Biện pháp - Xây dựng kế hoạch dạy học học bảo đảm yêu cầu phương pháp dạy học, kĩ thuật dạy học, thiết bị dạy học học liệu, phương án kiểm tra, đánh giá trình dạy học Tiến trình dạy học học xây dựng thành hoạt động học với mục tiêu, nội dung, cách thức thực sản phẩm cụ thể để giao cho học sinh thực lớp học, lớp học, trường, nhà, sở sản xuất, kinh doanh, di sản văn hóa cộng đồng Tăng cường giao cho học sinh tự nghiên cứu sách giáo khoa tài liệu tham khảo để tiếp nhận vận dụng kiến thức; dành nhiều thời gian lớp để tổ chức cho học sinh báo cáo, thuyết trình, thảo luận, luyện tập, thực hành, bảo vệ kết tự học - Phân công chuyên môn phù hợp với chuyên môn đào tạo, lực điều kiện giáo viên - BGH kiểm tra thường xuyên việc sử dụng giáo án đồ dùng dạy học lớp theo kế hoạch giáo viên thơng qua hình thức dự kiểm tra đột xuất - Các nhóm chun mơn thường xuyên trao đổi kinh nghiệm giảng dạy, giúp đỡ giáo viên trẻ chưa có kinh nghiệm nhiều cơng tác giảng dạy hình thức dự giờ, kiểm tra soạn… - Phân cơng giáo viên có kinh nghiệm phụ trách thi năm học - Tăng cường sử dụng CNTT giảng; có sổ theo dõi giảng dạy có sử dụng CNTT trường lớp học - Tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn phong phú nội dung phù hợp với điều kiện nhà trường kế hoạch chun mơn Phịng GD&ĐT Tăng cường sinh hoạt chun môn theo hướng nghiên cứu học - Giáo viên soạn nghiên cứu soạn trước lên lớp; Đảm bảo dạy đủ, nội dung theo chuẩn kiến thức kỹ chương trình giảm tải; thực kế hoạch dạy học phê duyệt - Trong giảng dạy gắn giảng với kiến thức thực tế sống học sinh; thân thiện khuyến khích động viên học sinh tích cực học tập - Tăng cường thường xuyên thay đổi hình thức hoạt động ngoại khóa, hoạt động giáo dục ngồi lên lớp nhằm đảm bảo tính linh hoạt hình thức sinh hoạt hình thức kiểm tra đánh giá, rèn kỹ sống kỹ hoạt động xã hội cho học sinh - Chỉ đạo chặt chẽ nghiêm túc thi giáo viên học sinh gắn với đánh giá xếp loại thi đua giáo viên đảm bảo cơng xác - Chỉ đạo thực có hiệu chương trình bồi dưỡng thường xun năm học - Tăng cường đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá thông qua bồi dưỡng giáo viên dự thăm lớp giáo viên; tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy tổ nhóm chun mơn cấp trường, thành phố - Chú trọng ôn tập cho học sinh môn: Tốn, Ngữ văn, tổ hợp mơn Tiếng Anh môn khác theo quy định thi vào THPT - Tổ chức cho giáo viên trao đổi, thảo luận nghiên cứu, lập kế hoạch tham gia thi: Cuộc thi khoa học kỹ thuật dành cho học sinh THCS; thi làm sản phẩm STEM; thi hùng biện Tiếng Anh; Dạy học theo chủ đề tích hợp cho giáo viên trung học * Thực hiện hiệu phương pháp hình thức kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh a- Chỉ tiêu - Thực nghiêm túc việc đánh giá, xếp loại học sinh theo quy định Bộ GD&ĐT (Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 Thông tư 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng năm 2020; Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20 tháng năm 2022 Bộ Giáo dục Đào tạo) Chỉ đạo tổ, nhóm chuyên môn xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết giáo dục học sinh phù hợp với kết giáo dục môn học, hoạt động giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển lực, phẩm chất học sinh - Thực đánh giá thường xuyên trực tuyến tất học sinh hình thức: hỏi - đáp, viết; đánh giá qua hồ sơ học tập sản phẩm học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết thực dự án học tập, nghiên cứu khoa học kĩ thuật, báo cáo kết thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua thuyết trình kết thực nhiệm vụ học tập - Việc kiểm tra, đánh giá định kì, gồm kiểm tra, đánh giá kì kiểm tra, đánh giá cuối kì, thực thông qua: kiểm tra (trên giấy máy tính), thực hành, dự án học tập - Đối với kiểm tra, đánh giá điểm số thông qua kiểm tra giấy máy tính: đề kiểm tra xây dựng theo ma trận, câu hỏi tự luận, trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm khách quan kết hợp với tự luận cần biên soạn theo mức độ cần đạt chương trình môn học, hoạt động giáo dục (bài kiểm tra kỳ cuối kỳ Sở GD&ĐT Phòng GD&ĐT đề chung toàn thành phố) Trường đề với mơn Phịng Tỉnh khơng tổ chức - Đối với kiểm tra, đánh giá thực hành, dự án học tập: yêu cầu cần đạt thực hành dự án học tập phải hướng dẫn cụ thể bảng kiểm mức độ đạt phù hợp với mức độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao kiến thức, kĩ sử dụng - Căn vào mức độ cần đạt chương trình mơn học, hoạt động giáo dục, mức độ phát triển lực học sinh để xác định tỉ lệ câu hỏi, tập theo mức độ yêu cầu kiểm tra, đánh giá đảm bảo phù hợp với đối tượng học sinh tăng dần tỉ lệ câu hỏi, tập mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thơng tin đổi hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá; chuẩn bị tốt điều kiện để bước triển khai hoạt động kiểm tra, đánh giá, thi trực tuyến, bảo đảm chất lượng, hiệu b- Biện pháp - Tiếp tục đổi hình thức, phương pháp đề kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh bảo đảm trung thực, khách quan Tổ chức nghiêm túc kiểm tra định kì, thi học sinh giỏi, giáo viên giỏi cấp - Xây dựng ngân hàng đề để làm tư liệu ôn tập cho học sinh toàn trường Tổ chức nghiên cứu thực Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 Thông tư 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng năm 2020; Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20 tháng năm 2022 Bộ Giáo dục Đào tạo - Tham gia tốt thi mơn văn hóa, TDTT cấp tổ chức - Tham gia có hiệu thi trải nghiệm như: Khoa học kỹ thuật; tham gia làm sản phẩm STEM; thi Văn hóa văn nghệ… * Cơng tác phân luồng học sinh a- Chỉ tiêu Trong năm học phấn đấu phân luồng học sinh công nhận tốt nghiệp THCS vào học trường nghề địa bàn từ 45% b- Biện pháp - Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng cho học sinh sau tốt nghiệp THCS: đổi nội dung, hình thức, phương pháp giáo dục hướng nghiệp - Phối hợp với trường nghề địa bàn thành phố để tổ chức cho học sinh tham quan, trải nghiệm trực tiếp trường nghề - Thực tốt công tác tuyên truyền với phụ huynh học sinh khối - Phối hợp với trường nghề tư vấn, định hướng cho học sinh chọn nghề phù hợp với lực học sinh nhu cầu xã hội - Tổ chức đợt khảo sát (Phòng GD&ĐT Trường tổ chức) để đánh giá lực học sinh, từ để thực cơng tác phân luồng * Tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống, giáo dục thể chất - Tổ chức, thu hút học sinh tham gia hoạt động văn hóa - văn nghệ, thể dục thể thao sở tự nguyện cha mẹ học sinh học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý nội dung học tập học sinh trung học; tăng cường giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, bổ sung hiểu biết giá trị văn hóa truyền thống dân tộc tinh hoa văn hoá giới Tiếp tục thực tốt việc sử dụng di sản văn hóa dạy học số môn học phù hợp (Lịch sử, GDCD…) - Phối hợp với ban ngành đoàn thể địa phương nhà trường, phối hợp chặt chẽ với hội cha mẹ học sinh để tăng cường giáo dục đạo đức, công tác tư vấn tâm lý cho học sinh Lồng ghép nội dung giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống chương trình môn học hoạt động giáo dục như: Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; phịng chống tệ nạn xã hội; chủ quyền quốc gia biên giới, biển đảo; sử dụng tiết kiệm lượng hiệu quả; bảo vệ môi trường… - Tổ chức buổi nói chuyện, buổi tọa đàm, buổi giao lưu để tiếp tục giáo dục kỹ sống, kỹ xã hội… - Tổ chức tiết học rèn kỹ sống cho học sinh - Tổ chức câu lạc TDTT, thực hướng dẫn thể dục, võ cổ truyền để nâng cao thể chất cho học sinh 2.3.4 Chất lượng dạy học Tiếng Anh * Chỉ tiêu - Thực nghiêm túc chương trình dạy ngoại ngữ đảm bảo đủ, chương trình hiệu quả; tham gia lớp kiểm tra lực môn Tiếng Anh thành phố tổ chức - Nâng cao chất lượng học Tiếng Anh cho khối lớp; rèn kỹ nghe, nói, đọc, viết cho học sinh môn Tiếng Anh * Biện pháp - Thường xuyên trao đổi phương pháp giảng dạy môn Tiếng Anh; tạo điều kiện cho giáo viên Tiếng Anh tham gia giao lưu, học tập kinh nghiệm với giáo viên Tiếng Anh thành phố, tỉnh giáo viên người nước ngồi - Phát huy hiệu phịng học Tiếng Anh để tăng kỹ thực hành cho học sinh - Nâng cao hiệu hoạt động câu lạc Tiếng Anh trường; phối hợp với trường Tiểu học, trường Mầm non khu phố thực tốt hoạt động câu lạc Tiếng Anh phường Đại Phúc - Nâng cao chất lượng, hiệu tiết dạy Tiếng Anh có yếu tố nước ngồi (khi thực dạy Tiếng anh có giáo viên người nước ngồi), phát huy vai trò giáo viên trợ giảng tiết dạy Tổ chức sân chơi Tiếng Anh (có hỗ trợ giáo viên người nước ngồi) Tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn giáo viên người nước ngồi Rà sốt nội dung giảng dạy giáo viên nước ngồi với chương trình khóa để hỗ trợ kỹ kiến thức cho học sinh 2.3.5 Thực ứng dụng CNTT quản lý dạy học * Chỉ tiêu - 100% cán quản lý giáo viên thực hiệu phần mềm quản lý giáo dục - 100% giáo viên thực giảng dạy có ứng dụng CNTT tiết dạy - 100% cán giáo viên tập huấn cập nhật phần mềm CNTT theo hướng dẫn * Biện pháp - Tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn nâng cao hiệu sử dụng CNTT quản lý giảng dạy - Giáo viên tham gia giao lưu, học tập để nâng cao hiệu sử dụng CNTT phịng học thơng minh, phát huy tối đa phương tiện trang bị 2.3.6 Tăng cường CSVC, bảo đảm chất lượng hoạt động giáo dục đào tạo * Chỉ tiêu - Bổ sung trang thiết bị vào phịng học năm học 2022-2023 tồn trường có 22 phịng học thơng thường 03 phịng học mơn phịng thực hành; 01 phòng học Tin - Tiếp tục tu sửa sở vật chất tạo cảnh quan sư phạm, trang trí lớp học, sân trường đẹp, thân thiện; cải tạo, chăm sóc làm đẹp bồn hoa cảnh, làm đường hoa niên vườn thuốc nam trường; - Đầu tư mua sắm trang thiết bị phục vụ cho giảng dạy học tập (sách thư viện, thiết bị đồ dùng dạy môn học…) - Sử dụng nhà vệ sinh đảm bảo hợp vệ sinh, giữ gìn vệ sinh chung tồn trường - Quản lý sử dụng hiệu bể bơi bàn giao * Biện pháp - Xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ, dự toán thu chi phù hợp với điều kiện địa phương nhà trường (thực công khai hội đồng nhà trường) - Phân công trách nhiệm nhiệm vụ cụ thể cho cán bộ, giáo viên phụ trách phận; giao cho lớp chủ nhiệm quản lý bảo quản sở vật chất lớp học; tăng cường giáo dục ý thức bảo vệ công học sinh - Sử dụng hiệu trang thiết bị đồ dùng dạy học, tích cực sử dụng CNTT giảng dạy; đặc biệt sử dụng hiệu phòng học thơng minh - Hướng dẫn học sinh tồn trường sử dụng nhà vệ sinh; kiểm tra việc thực sử dụng nhà vệ sinh học sinh - Xây dựng nội quy, quy định quản lý bể bơi trường phù hợp với tình hình thực tế địa phương * Các điều kiện a- Nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên hành - Tổng số CBGV biên chế: 42 (BGH: 02; HC: 03; GV: 37) Cán giáo viên, nhân viên có trình độ Đại học trở lên 40/43 (93%) Trình độ Cao học: 5/42 = 11.9%; Đại học 34/42 = 81.1%; Cao đẳng 3/43= 7% - Bố trí, xếp phân cơng lao động cho cán giáo viên hợp lý, với chuyên môn đào tạo - Thực tốt quy định đạo đức nhà giáo: Khơng có giáo viên vi phạm pháp luật, tệ nạn xã hội, quy chế chuyên môn - 100% giáo viên thực nghiêm túc quy chế chuyên môn Bộ GD&ĐT ban hành - 100% giáo viên thực tốt chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, nội quy nhà giáo, gương mẫu mực đạo đức, tự học, sáng tạo Tiếp tục triển khai có hiệu “học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” - Cán quản lý thường xuyên học tập, trao đổi kinh nghiệm công tác quản lý đạo đặc biệt công tác chuyên môn - Xây dựng tập thể sư phạm đồn kết, thống cao cơng việc; - Tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trường vào tháng 10/2022 Chỉ tiêu xếp loại chuẩn nghề nghiệp NH 2021-2022 NH 2022-2023 (BGH: 02; GV: 39) (BGH: 02; GV: 37; HĐGV=4) =43 Tốt Khá Đạt Tốt Khá Đạt TỔNG SL % SL % SL % SL % SL % SL % 26 61,9 16 38,1 43 28 65.12 15 34.88 0.00 Chỉ tiêu xếp loại công chức, viên chức 2021-2022 2022-2023 (43 CBGV) (BGH: 02; HC 3; GV: 37; HĐGV=4) =46 HTXS HTT HT HTXS HTT HT TS SL % SL % SL % SL % SL % SL % 19 44,2 23 51,1 6,7 46 21 45.65 23 50.00 4.35 * Biện pháp - Tổ chức triển khai thực có hiệu nhiệm vụ trọng tâm năm học nêu văn đạo - Tiếp tục thực nghiêm túc văn đạo cấp quản lý - Nhà trường, Công đoàn triển khai ký cam kết trách nhiệm thực tốt nhiệm vụ trọng tâm năm học - Động viên cán giáo viên đăng ký thi đua năm học - Phân công giáo viên phù hợp với trình độ chun mơn đào tạo lực công tác; phân công giáo viên giúp đỡ đồng nghiệp nhóm, tổ chun mơn, trao đổi kinh nghiệm công tác giảng dạy chủ nhiệm lớp - Tham gia đầy đủ đợt sinh hoạt chuyên môn thành phố trường tổ chức - Động viên kịp thời CBGV có thành tích đợt thi đua - Đánh giá, xếp loại thi đua công khai, dân chủ, công văn hướng dẫn - Phối hợp quyền nhà trường với cơng đồn tiếp tục triển khai có hiệu sáng tạo vận động năm học * Công tác kiểm định chất lượng giáo dục trường chuẩn Quốc gia - Tiếp tục bổ sung sở vật chất trang bị thiết bị dạy học Tiếp tục bổ sung tư liệu phòng truyền thống, phịng chức trang trí lớp học - Thu thập minh chứng, xếp theo năm học, tiêu chí, tiêu chuẩn, viết báo cáo Tự đánh giá theo Thông tư 18/2018/TT-BGDĐT Nhà trường đăng ký để công nhận Chuẩn quốc gia Mức Kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ vào tháng 12 năm 2022 * Công tác quản lý, đạo + Công tác tham mưu - Tiếp tục tham mưu với UBND phường xây dựng phòng học mơn phịng học thơng thường đáp ứng đủ phòng học năm học 2023-2023 năm học tiếp theo; tham mưu với địa phương sửa chữa khu vệ sinh giáo viên tháng 10/2023 - Phối hợp với Ban đại diện CMHS trường, lớp với đoàn thể quan tâm phát triển phẩm chất, lực học sinh; trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống ý thức chấp hành pháp luật cho học sinh + Công tác tự chủ, tự chịu trách nhiệm Thực nghiêm túc văn đạo công tác tự chủ nhà trường: Xây dựng chương trình dạy học phù hợp với tình hình địa phương nhà trường; xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế làm việc phù hợp với điều kiện nhà trường quy định - Lập kế hoạch công tác thu, chi theo văn đạo hướng dẫn cấp - Sử dụng mục đích, có hiệu nguồn ngân sách, khoản thu theo quy định khoản thu theo thỏa thuận - Có đầy đủ hệ thống hồ sơ chứng từ tài theo quy định - Đầu tư CSVC phục vụ cho giảng dạy quản lý năm học 2023-2023: + Mua sắm tài sản cố định: Phòng GD&ĐT thành phố cấp 05 điều hòa, 50 bàn ghế học sinh + Sửa chữa sở vật chất: Nhà trường sửa chữa, máy tính, máy chiếu hàng tuần để phục vụ cho hoạt động dạy học * Thực công khai, dân chủ, minh bạch, công giáo dục - Thực nội dung công khai theo Thông tư 36/2017/TT-BGDĐT ngày 28/12/2017 - BGH nhà trường làm tốt công tác quản lý kiểm tra, tăng cường kiểm tra đột xuất - Phân công giáo viên có tinh thần trách nhiệm phụ trách phận thực tốt công tác kiểm tra chuyên đề kiểm tra hoạt động sư phạm giáo viên - Mọi hoạt động Nhà trường bàn bạc công khai, dân chủ tập thể cán bộ, giáo viên trường - Đánh giá xếp loại giáo viên học sinh khách quan, công văn hướng dẫn * Công tác thi đua, khen thưởng Khen thưởng rút kinh nghiệm kịp thời sau đợt thi đua, có sơ kết tổng kết đánh giá xếp loại Kết hợp với Cơng đồn thực đợt thi đua năm học: Đợt (Từ 01/9/2022 đến 20/11/2022): Chào mừng khai giảng năm học mới; tập trung thực đổi phương pháp dạy học, thi đua dạy tốt, học tốt, quản lý tốt, xây dựng cảnh quan sư phạm trường học; kỷ niệm ngày phụ nữ Việt Nam 20/10 ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Đợt (Từ 20/11/2022 đến 03/2/2023): Thi đua dạy tốt, học tốt, nâng cao chất lượng giáo dục; kỷ niệm thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12, ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam 3/2, tập trung hoàn thành tốt nhiệm vụ học kỳ I năm học 2022-2023 Đợt (Từ 03/02/2023 đến 31/3/2023): Thi đua dạy tốt, học tốt, nâng cao chất lượng giáo dục chào mừng kỷ niệm ngày Quốc tế phụ nữ 8/3, ngày thành lập Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh 26/3 Đợt (Từ ngày 31/3/2023 đến 30/6/2023): Thi đua hoàn thành nhiệm vụ năm học, chào mừng ngày sinh nhật Bác 19/5, tổ chức kỳ thi đảm bảo an toàn, nghiêm túc đạt kết cao Đợt (Từ 30/6/2023 đến 01/9/2023): Thi đua lập thành tích chào mừng Cách mạng tháng Tám Quốc khánh 2/9; Tổ chức tốt hoạt động hè cho giáo viên học sinh; làm tốt công tác tuyển sinh, xây dựng sửa chữa sở vật chất trường học chuẩn bị điều kiện cho năm học Triển khai thực vận động “Cán bộ, cơng chức, viên chức nói khơng với tiêu cực” gắn với phong trào thi đua “Cán bộ, cơng chức, viên chức thi đua thực văn hóa công sở” với nội dung vận động “năm khơng” * Cơng tác đồn thể Các đồn thể Cơng đoàn, Đoàn niên, Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh phối hợp linh hoạt hoạt động có hiệu (các đồn thể có kế hoạch riêng) 2.3.7 Cơng tác xã hội hố giáo dục hội nhập Quốc tế - Phối hợp với ban ngành đoàn thể địa bàn phường để chăm sóc sức khỏe ban đầu đảm bảo an ninh trật tự, an tồn xã hội cho nhà trường; đảm nhiệm chăm sóc làm khu Công viên Nguyễn Văn Cừ - Thực tháng an tồn giao thơng năm an tồn giao thông 2023: Tổ chức tuyên truyền, ký cam kết thực an tồn giao thơng phịng chống tệ nạn xã hội đến học sinh gia đình - Tăng cường đạo phối kết hợp gia đình, nhà trường xã hội, phát huy tác dụng tốt việc sử dụng hòm thư “Điều em muốn nói” - Tăng cường ứng dụng CNTT quản lý giảng dạy; sử dụng phát huy hiệu trang thiết bị nhà trường - Phối hợp với đoàn thể địa phương tuyên truyền thực tốt phòng chống bạo lực học đường, bảo vệ môi trường đảm bảo an ninh, an toàn trường học - Tăng cường dạy học ngoại ngữ; tiếp tục phát huy hiệu hoạt động Câu lạc Tiếng Anh; nâng cao hiệu giảng dạy Tiếng Anh có yếu tố người nước ngồi; phát huy vai trò giáo viên trợ giảng 2.3.8 Phát triển nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao - Quan tâm tạo điều kiện cho đội ngũ giáo viên tham gia lớp học tập để nâng cao trình độ lý luận trị trình độ chuyên môn nghiệp vụ - Phát huy tốt vai trị giáo viên có trình độ Thạc sĩ công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, hoạt động câu lạc nghiên cứu khoa học giáo dục STEM 2.3.9 Công tác kiểm tra - Kiểm tra hoạt động sư phạm giáo viên 1/3 tổng số giáo viên (13 đ/c) kiểm tra vào tháng 9; 11; 2; 3; (có kế hoạch riêng danh sách cụ thể kèm theo) - Kiểm tra chuyên đề (chuyên đề kiểm tra khoản thu tháng 10; chuyên đề đổi chương trình giáo dục phổ thơng, đổi kiểm tra đánh giá tháng 12; chuyên đề thực quy chế chuyên môn: tháng 1/2023 chuyên đề dạy thêm, học thêm: tháng 4/2023) - Kiểm tra hồ sơ, sổ báo giảng, sổ ghi đầu bài, sổ theo dõi đánh giá học sinh… - Hình thức kiểm tra: Kiểm tra thường xuyên theo định kỳ, đột xuất (tăng cường kiểm tra đột xuất việc dạy thêm nhà trường; tăng cường dự đột xuất kiểm tra đột xuất hoạt động giáo viên học sinh) 2.4 Các giải pháp thực 2.4.1 Tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền - Tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyển truyền, quán triệt sâu sắc chủ trương đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước, quy định Ngành chương trình giáo dục phổ thơng, đặc biệt chương trình giáo dục phổ thơng năm 2019 - Đảm bảo an tồn cho giáo viên học sinh, đảm bảo thực công tác phịng chống dịch Covid-19 - Thực tốt cơng tác tham mưu với quyền địa phương; tuyên truyền tới đội ngũ cán giáo viên; cha mẹ học sinh học sinh để thực tốt nhiệm vụ trọng tâm nhà trường - Chuẩn bị đầy đủ, phù hợp với điều kiện địa phương thực có kết việc đổi chương trình giáo dục phổ thông, đổi phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá tiếp cận với hướng đổi chương trình, sách giáo khoa phổ thơng - Thực có hiệu vận động phong trào thi đua với nội dung, hình thức thiết thực, hiệu phù hợp với điều kiện nhà trường Đổi phương thức giáo dục, rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống cán giáo viên học sinh tạo chuyển biến rõ nét chất lượng giáo dục - Tiếp tục thực vận động “Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương Trách nhiệm” Phối kết hợp chặt chẽ với đoàn thể nhà trường như: Cơng đồn, Đồn niên, Đội thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh 2.4.2 Nâng cao lực quản lý Ban giám hiệu - Nâng cao vai trò trách nhiệm Ban giám hiệu nhà trường; BGH cần tâm huyết, trách nhiệm, danh dự tự trọng trước đội ngũ nhà giáo, phụ huynh học sinh Tăng cường công tác kiểm tra kịp thời nắm tình hình để động viên, tạo điều kiện thuận lợi cho cán giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ - Thực nghiêm túc công khai, quy chế dân chủ nhà trường - Đánh giá xếp loại giáo viên theo đảm bảo công bằng, văn hướng dẫn, tạo khơng khí đồn kết nội nhà trường; xây dựng tác phong nhà giáo nhà trường (quan tâm nhiều đến giáo viên vào nghề hạn chế phương pháp giảng dạy) - Xây dựng kế hoạch cụ thể hàng tháng, hàng tuần, triển khai đến thành viên nhà trường Quản lý tài chính, thực chế độ sách, thi đua khen thưởng…kịp thời, văn hướng dẫn - Quan tâm tăng cường sở vật chất trường học, tiếp tục đầu tư trang thiết bị cho phòng học chức năng, tăng cường đầu tư sách tham khảo cho phòng Thư viện; tiếp tục xây dựng tủ sách thư viện lớp học…; tích cực thực sử dụng hiệu phương tiện thiết bị dạy học - Xây dựng môi trường học tập an toàn, thân thiện, sáng - xanh - - đẹp 2.4.3 Tiếp tục nâng cao lực chất lượng đội ngũ giáo viên - Thực quy định bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng thực chương trình sách giáo khoa theo qui định Bộ GD&ĐT Sở GD&ĐT - Tham gia đầy đủ buổi tập huấn cho giáo viên sách giáo khoa mới, bảo đảm 100% giáo viên dạy học lớp tham gia tập huấn theo Chương trình GDPT 2019 - Trên sở hướng dẫn Bộ Sở GD&ĐT Ban giám hiệu, giáo viên cốt cán đại trà tập huấn mô đun phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường năm 2022-2023; tham gia lớp bồi dưỡng cán quản lý giáo viên đại trà theo phương thức bồi dưỡng qua mạng, thường xuyên, liên tục trường; gắn nội dung bồi dưỡng thường xuyên với nội dung sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn trường thành phố - Nâng cao vai trò trách nhiệm đội ngũ tổ trưởng, tổ phó, đội ngũ cán giáo viên Tăng cường vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp - Giáo viên tích cực, tự giác học tập để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ; đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá Xây dựng đội ngũ giáo viên giỏi môn học, thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo Đổi phương pháp dạy học phù hợp nội dung giảng, đối tượng học sinh - Tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên học nâng cao trình độ chuẩn Tự học, tự bồi dưỡng qua tài liệu tham khảo, qua dự thăm lớp, qua sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn Chú trọng sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn - Chỉ đạo chặt chẽ, có hiệu học bồi dưỡng thường xuyên theo hướng dẫn ngành kế hoạch đề giáo viên - Đối với giáo viên Tiếng Anh tăng cường giao tiếp với giáo viên người nước ngoài; phối hợp chặt chẽ với trung tâm Tiếng Anh để nâng cao kiến thức Tiếng Anh cho học sinh Giáo viên dạy Tiếng Anh tham gia lớp bồi dưỡng chuyên môn, tham gia sát hạch lớp cấp tổ chức 2.4.4 Tăng cường kỷ cương, nếp dạy học - Phát huy vai trò quản lý tổ trưởng, tổ phó chun mơn; tăng cường kiểm tra dự giờ, đặc biệt dự đột xuất - Thực đầy đủ nội quy, quy chế, quy định chuyên môn nghiệp vụ Thực lên lớp giờ; chấm chữa đầy đủ quy định, xác đảm bảo cơng bằng, xếp loại học sinh xác theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Chú trọng giáo dục đạo đức cho học sinh, kiên ngăn chặn tượng tiêu cực xâm nhập vào trường học Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, thực chất, giáo dục lý tưởng kỹ sống cho học sinh thông qua giảng môn học thông qua hoạt động ngoại khóa - Dự thăm lớp theo quy định, khảo sát, xếp loại dạy lần/năm, có kiểm tra kết học sinh sau dạy Thực nghiêm túc hiệu công tác kiểm tra nội nhà trường; thực tốt việc xử lý sau kiểm tra giáo viên kiểm tra - Nâng cao chất lượng văn hoá đại trà, trọng mũi nhọn học sinh giỏi, ôn tập cho học sinh lớp thi vào THPT Phân công giáo viên lịch dạy cụ thể, hợp lý, giao tiêu cho giáo viên dạy bồi dưỡng đội tuyển; giao tiêu đến lớp chủ nhiệm, giáo viên dạy môn, làm kế hoạch cụ thể, chi tiết; tích cực thực soạn giảng có ứng dụng CNTT; Phát huy hiệu sinh hoạt chuyên môn trường học kết nối trang Website nhà trường - Nâng cao hiệu học thể dục Thành lập đủ đội tuyển dự thi thể dục thể thao, tham gia dự thi môn thể thao theo kế hoạch Phòng GD&ĐT, cử giáo viên chuyên phụ trách TDTT nhà trường - Thực nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo phân phối chương trình, kế hoạch dạy buổi/ngày theo kế hoạch đạo Phòng GD&ĐT đảm bảo quy định, nghiêm túc, hiệu Thực dạy ôn thi vào THPT cho học sinh lớp học kỳ II Tổ chức dạy phụ đạo cho học sinh có học lực yếu, mơn Tốn; Văn; Anh khối lớp (miễn phí) 2.4.5 Tiếp tục thực đổi phương pháp dạy học, đổi hình thức kiểm tra, đánh giá - Đổi nâng cao hiệu sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn; tham gia hiệu buổi sinh hoạt chuyên đề thành phố; thường xuyên thay đổi nội dung hình thức tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn - Tiếp tục đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo, tăng cường kỹ thực hành học sinh theo hướng phát triển lực học sinh Áp dụng phương pháp dạy học tích cực; thực đổi kiểm tra đánh giá học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin đổi hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá; chuẩn bị tốt điều kiện để triển khai hoạt động kiểm tra, đánh giá, thi trực tuyến, đánh giá thực hành, dự án học tập…bảo đảm chất lượng, hiệu - Tiếp tục thực tốt công tác bồi dưỡng giáo viên, bồi dưỡng chuyên đề theo trường, thành phố, thực chuyên đề cấp THCS chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi chuyên đề đổi phương pháp dạy mơn Văn, Tốn, Anh lớp 6,7,8,9 chun đề dạy ơn thi vào trường THPT Toán, Văn, Anh, chuyên đề dạy theo phương pháp tích hợp, liên mơn, chun đề giáo dục STEM, chuyên đề nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh; chuyên đề sử dụng CNTT quản lý giảng dạy… Đầu tư sở vật chất như: Thư viện, thiết bị, phòng tin học, phòng Ngoại ngữ, nhà đa năng, bổ sung sở vật chất cho phòng học xây dựng… - Kết hợp với Trung tâm học tập cộng đồng phường để có hiệu cao hoạt động TTHTCĐ; nâng cao hiệu hoạt động Câu lạc Tiếng Anh phường Đại Phúc 2.4.6 Tăng cường phối hợp đoàn thể nhà trường - Tăng cường phối hợp đoàn thể nhà trường địa phương nhằm tạo mơi trường an tồn, thân thiện cho học sinh - Tăng cường kiểm tra trì nếp hoạt động học - Triển khai kế hoạch hoạt động Đội theo chương trình năm học - Tổ chức thi: An toàn giao thông; Báo tường (song ngữ); Văn nghệ; thể thao Tham gia thi “Hát mái trường”, Quan họ Bắc Ninh Tham gia hoạt động trải nghiệm: Tổ chức Hội trại; thi gói bánh chưng xanh… - Tăng cường cơng tác Đồn, Đội nhà trường, tổ chức hoạt động xã hội, hoạt động lên lớp với chủ điểm năm học Tiếp tục làm tốt phong trào đọc làm theo báo Đội Tham gia đầy đủ thi ngành giáo dục tổ chức 2.4.7 Tiếp tục đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục - Kết hợp chặt chẽ với lực lượng giáo dục để thực mơ hình xây dựng trường học an toàn, cổng trường an toàn, thân thiện Đưa trò chơi dân gian: Đánh cờ, kéo co, chơi ô ăn quan… hát dân ca Quan họ, hát hát truyền thống nhà trường vào hoạt động ngoại khóa học sinh - Củng cố phát huy hoạt động hội cha mẹ học sinh, chi hội khuyến học, khu dòng họ phường - Quan tâm, chăm lo, giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn, em học sinh thuộc diện sách - Phát huy giúp đỡ ban, ngành đoàn thể, Ban đại diện cha mẹ học sinh, Hội phụ nữ, Hội khuyến học, Hội cựu giáo chức công tác giáo dục 2.4.8 Tăng cường sở vật chất trang thiết bị dạy học - Sử dụng hiệu nguồn kinh phí, sử dụng tốt phịng thực hành, phịng học mơn trang bị - Tích cực thực sử dụng hiệu phương tiện thiết bị dạy học - Tiếp tục đầu tư, mua sắm trang thiết bị để phục vụ công tác giảng dạy nhà trường 2.5 Chỉ tiêu thi đua 2.5.1 Tập thể - Chi bộ: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ (được nhận giấy khen BCH Đảng ủy phường Đại phúc)- Trường: Tập thể lao động xuất sắc (đề nghị nhận Bằng khen Thủ tướng Chính phủ) - Cơng đồn: Hồn thành xuất sắc nhiệm vụ (đề nghị nhận Cờ thi đua LĐLĐ tỉnh Bắc Ninh) - Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh: Vững mạnh (được nhận giấy khen Đoàn TNCS Hồ Chí Minh phường Đại Phúc) - Liên đội TNTP Hồ Chí Minh: Vững mạnh xuất sắc (được nhận Bằng khen Đồn TNCS Hồ Chí Minh tỉnh Bắc Ninh) - Tổ LĐTT: KHTN, KHXH; Tổ Văn phòng - Lớp xuất sắc: lớp - Lớp tiên tiến: 15 lớp - Chi đội mạnh: 20/22 (91%) 2.5.2 Cá nhân (Tổng số cán giáo viên: 46 (Biên chế 42, Hợp đồng 4) - Lao động tiên tiến: 41 - Giáo viên dạy giỏi cấp trường: 23 - Chiến sĩ thi đua cấp sở: 06 - Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh: 01 (Lịch sử/Ngữ văn) - Giáo viên dạy giỏi cấp thành phố: 08 - Kết nạp đảng viên: 01 III Đề xuất kiến nghị Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT TP (b/c); - UBND phường Đại Phúc (b/c); - BGH; TTr (t/h); - Lưu VP HIỆU TRƯỞNG Lương Thị Minh UBND PHƯỜNG ĐẠI PHÚC PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ BẮC NINH ... với mặt chung thành phố - Công tác bồi dưỡng giáo viên giỏi, học sinh giỏi hiệu - Hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh cấp đánh giá tốp đầu thành phố tốp đầu tỉnh Bắc Ninh Liên đội... - Triển khai thực dạy hát dân ca Quan họ Bắc Ninh, hát hát trường cho học sinh Âm nhạc hoạt động ngoại khoá - Triển khai dạy Lịch sử Đảng thành phố Bắc Ninh; Lịch sử đảng phường Đại Phúc trường... (b/c); - BGH; TTr (t/h); - Lưu VP HIỆU TRƯỞNG Lương Thị Minh UBND PHƯỜNG ĐẠI PHÚC PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ BẮC NINH