SỞ GD&ĐT NAM ĐỊNH TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU Số

SỞ GD&ĐT NAM ĐỊNH TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 27 /KH- THPT ND Nam Trực, ngày 23 tháng năm 2021 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG Năm học 2021-2022 CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Căn Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 Bộ GD&ĐT việc sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo; Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15/9/2020 Bộ GD&ĐT Ban hành Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học Bộ trưởng Bộ GD&ĐT; Quyết định số 2551/QĐ-BGDĐT ngày 04/8/2021 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2021-2022 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Thực Công văn số 2613/BGDĐTGDTrH ngày 23/6/2021 Bộ Giáo dục Đào tạo (GDĐT) việc triển khai thực Chương trình giáo dục trung học năm học 2021-2022; Công văn 4040 /BGDĐT-GDTrH ngày 16/9/2021 Bộ GD&ĐT việc hướng dẫn thực Chương trình GDPT cấp THCS, THPT ứng phó với dịch Covid-19 năm học 2021-2022; Quyết định số 1727 /QĐ-UBND ngày 13/8/2021 UBND tỉnh Nam Định việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2021-2022 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên tỉnh Nam Định; Công văn số 367/SGDĐT-GDTrH ngày 23/3/2021 Sở GDĐT việc xây dựng tổ chức thực kế hoạch nhà trường; Công văn số 1193/SGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2021 Sở GDĐT việc đánh giá hoạt động cụm trường THPT năm học 2020-2021, phương hướng hoạt động năm học 2021-2022; Công văn số 1194/SGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2021 của Sở GDĐT Nam Định việc triển khai thực chương trình giáo dục trung học năm học 2021-2022; Công văn số 1294 / SGDĐT ngày 06/9/2021 Sở GDĐT việc tổ chức Hội thi h ng biện tiếng Anh dành cho học sinh cấp tiểu học, THCS THPT lần thứ năm học 2021-2022; Công văn số 1310/SGDĐT-GDTrH ngày 07/9/2021 Sở GDĐT Nam Định việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2021-2022 yêu cầu tiếp tục xây dựng, hoàn thiện kế hoạch giáo dục nhà trường theo Công văn số 367/SGDĐT-GDTrH ngày 23/3/2021 Sở GDĐT hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học Bộ GDĐT, Sở GDĐT (theo Công văn số 1292/SGDĐT-GDTrH ngày 4/9/2020 Công văn số 1360/SGDĐT-GDTrH ngày 15/9/2020 Sở GDĐT); Công văn số 1317/SGDĐT-QLCLGD ngày 08/9/2021 Sở GDĐT Nam Định việc hướng dẫn công tác Quản lý chất lượng giáo dục năm học 2021- 2022; Công văn số 1325/KH-SGDĐT ngày 09/9/2021 Sở GDĐT Nam Định việc xây dựng kế hoạch tổ chức Olympic môn học dành cho học sinh trung học sở (THCS) trung học phổ thông (THPT) năm học 2021-2022; Công văn số 1332/SGDĐT-GDTrH ngày 09/9/2021 của Sở GDĐT Nam Định việc hướng dẫn thực Quy định dạy thêm, học thêm nhà trường t năm học 2021-2022; Công văn số 1396/KH-SGDĐT ngày 20/9/2021 Sở GDĐT Nam Định việc xây dựng kế hoạch tổ chức khảo sát chất lượng cấp THCS, THPT năm học 20212022 thi thử tốt nghiệp THPT năm 2022; Công văn số 1407 /KH-SGDĐT ngày 20/9/2021 của Sở GDĐT Nam Định việc xây dựng Kế hoạch tổ chức dạy học ứng phó diễn biến dịch COVID-19; Căn công văn 1415/ SGDĐT-GDTrH ngày 22/9/2021 Sở GDĐT Nam Định việc hướng dẫn thực Chương trình GDPT cấp THCS, THPT ứng phó với dịch Covid -19 năm học 2021-2022; BỐI CẢNH GIÁO DỤC CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ NHÀ TRƯỜNG 2.1 Bối cảnh bên 2.1.1 Thời Mục tiêu giáo dục Việt Nam thời kỳ hội nhập kinh tế quốc tế theo định hướng HCN phải chuyển biến bản, mạnh mẽ chất lượng, hiệu giáo dục đào tạo Điều thể qua tâm Ban chấp hành trung ương Đảng khóa I ban hành Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 đổi tồn diện GD&ĐT nhấn mạnh: Đối với giáo dục phổ thông, tập trung phát triển trí tuệ, thể chất, tinh thành phẩm chất, lực công dân, phát bồi dưỡng khiếu, định hướng nghề nghiệp cho học sinh Nghị nêu lên nhiệm vụ, giải pháp, cụ thể sau: Tăng cường lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước đổi giáo dục, đào tạo Tiếp tục đổi mạnh mẽ đồng yếu tố giáo dục, đào tạo theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất, lực người học Đổi hình thức phương pháp thi, kiểm tra đánh giá kết giáo dục, đào tạo, bảo đảm trung thực, khách quan Hoàn thiện hệ thống giáo dục quốc dân theo hướng hệ thống giáo dục mở, học tập suốt đời xây dựng xã hội học tập Đổi công tác quản lý giáo dục, đào tạo, bảo đảm dân chủ, thống nhất; tăng quyền tự chủ trách nhiệm xã hội sở giáo dục, đào tạo; coi trọng quản lý chất lượng Phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục đào tạo Thực chuẩn hóa đội ngũ nhà giáo theo t ng cấp học trình độ đào tạo Đổi sách, chế tài chính, huy động tham gia đóng góp tồn xã hội; nâng cao hiệu đầu tư để phát triển giáo dục đào tạo Nâng cao chất lượng, hiệu nghiên cứu ứng dụng khoa học, công nghệ, đặc biệt khoa học giáo dục khoa học quản lý Chủ động hội nhập nâng cao hiệu hợp tác quốc tế giáo dục, đào tạo Như vậy, Đổi giáo dục xu hướng tất yếu thời đại tồn cầu hóa xã hội tri thức ngày nay, nhiệm vụ chiến lược quan trọng hàng đầu giáo dục Việt Nam, đổi dạy học quản lý dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập người học quan trọng cần thiết 2.1.2 Thách thức Đội ngũ nhà giáo CBQL giáo dục bất cập chất lượng, số lượng cấu; phận chưa theo kịp yêu cầu đổi phát triển giáo dục, thiếu tâm huyết… Chất lượng, hiệu GDĐT thấp so với yêu cầu đặt ra; Một số hoạt động giáo dục chưa trọng mức việc giáo dục đạo đức, lối sống kỹ năng, lực làm việc Phương pháp giáo dục, việc thi, kiểm tra đánh giá kết lạc hậu, thiếu thực chất Chương trình GDPT 2018 đặt nhiều thách thức với nhà trường: Có số mơn học hoạt động dẫn tới cấu giáo viên thay đổi, thiếu giáo viên dạy môn Mỹ thuật Âm nhạc, Ngoại Ngữ 2, đồng thời th a cục số môn Nhà trường sáng tạo, hiệu đổi quản lí dạy học Trước diễn biến phức tạp dịch COVID-19 vào cuối năm học, nhà trường kịp thời, liệt đạo nhà trường điều chỉnh kế hoạch giáo dục, tập trung hồn thành chương trình, ưu tiên kiểm tra, đánh giá cuối kỳ để kết thúc năm học 2020- 2021 trước ngày 10/5/2021, đơn vị chủ động hồn thành nhiệm vụ, tập trung ơn tập trực tiếp trực tuyến cho học sinh lớp 12 thi tốt nghiệp THPT Tuy nhiên, việc dạy học trực tuyến cịn gặp nhiều khó khăn như: việc quản lý HS; đảm bảo thiết bị dạy học, đường truyền Internet, phần mềm quyền; thực đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá; tương tác GV HS 2.2 Bối cảnh bên 2.2.1 Điểm mạnh nhà trường + Độ tuổi trung bình giáo viên nhà trường trẻ, bình quân 37.3 tuổi, cấu theo độ tuổi hợp lý có tính kế th a + Có khả thích ứng thực với chương trình GDPT 2018 + Hầu hết đội ngũ giáo viên nhà trường tâm huyết với nghề + Có khả ứng dụng cơng nghệ thơng tin giảng dạy khai thác thông tin phục vụ hoạt động giáo dục + Giáo viên tư vấn hỗ trợ tốt học sinh dạy học hoạt động giáo dục + Đa số giáo viên phối hợp tốt với gia đình, xã hội để thực hoạt động dạy học, giáo dục cho học sinh 2.2.2 Điểm yếu + Số lượng: Th a thiếu cục + Kinh nghiệm, khả thích ứng: Một số giáo viên có tâm lý ngại thay đổi, có khả thích ứng với phương pháp giảng dạy phát triển phẩm chất lực học sinh Giáo viên sử dụng ngoại ngữ vàvề ứng dụng công nghệ thông tin hạn chế + Một số giáo viên thực nhiệm vụ đạt hiệu chưa cao 2.3 Kết bật năm học 2020-2021 - Kết dạy giáo viên Thi TN THPT Mơn Hóa Phạm Thị Th y Dương, Nguyễn Thị Hồng Hạnh, Phạm Thị Mai xếp thứ 21/45 trường công lập Đội tuyển TDTT Thầy Tô Đức Anh Thầy Chu Quang Phát đạt giải Nhì tồn đồn Hội khỏe Ph Đổng cấp tỉnh 01 giải Nhì, giải Ba, giải khuyến khích Đội tuyển KHKT thầy Vũ Ngọc Quyết phụ trách đạt giải khuyến khích Các đợt thi Sở GD tổ chức nhiều thầy cô xếp thứ hạng cao - Kết học, khảo sát, thi học sinh Thi TN THPTđạt điểm trung bình 6.59 điểm Tốn: 7.27, Ngữ văn: 6.57, Anh: 4.83, Lý: 6.48, Hóa: 7.30, Sinh: 5.15, Sử: 5.61, Địa: 7.66, GDCD: 8.59 ếp thứ theo khối: Khối A: 21.51, Khối A1: 18.87, Khối B: 20.18, Khối C: 20.01, Khối D: 18.68 Về cá nhân học sinh: HS Vũ Thị Diễm Quỳnh đạt 8.13 thủ khoa ĐTB cao nhất:, Vũ Thị Hường: 25,1 điểm thủ khoa khối A, Vũ Minh Quốc: 25,1 điểm thủ khoa khối A 25,2 điểm thủ khoa khối A1, Nguyễn Thị Ngọc Ánh: 24.8 điểm thủ khoa khối B, Phan Thị Hương Lan: 26.75 điểm thủ khoa khối C Nguyễn Vũ Thanh Thư: 24.75 điểm thủ khoa khối D Năm học 20192020 (900 HS) 20202021 (892 HS) Hạnh kiểm Tốt Khá TB Học lực Kém Giỏi Khá 784 (87,11%) 113 (12,56%) (0,33%) 787 (88.23%) 94 24 523 0.22% (10.04%) (1.01%) (2.69%) (58.60%) TB Yếu 30 506 338 26 (3,33%) (56,22%) (37,56%) (2,89%) 309 (34.6%) 36 (4.04%) MỤC TIÊU GIÁO DỤC CỦA NHÀ TRƯỜNG 3.1 Mục tiêu chung Thực có hiệu nhiệm vụ xây dựng Kế hoạch năm học; Tiếp tục xây dựng mối đoàn kết quan, ổn định đơn vị xác định tiền đề để thực nhiệm vụ quan trọng khác; Thực nghiêm túc chương trình giáo dục phổ thơng hành, rà sốt điều chỉnh kế hoạch dạy học nhà trường đặc biệt môn học tự chọn ph hợp với đối tượng; Chuẩn bị đầy đủ điều kiện cần thiết để triển khai chương trình GDPT t năm học 2022-2023; Tiếp tục đổi phương pháp giảng dạy, đại hóa phương tiện dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy Đổi phương pháp kiểm tra đánh giá theo hướng đánh giá phẩm chất lực học sinh để xác định đối tượng, phân luồng đối tượng, định hướng nghề nghiệp; Tiếp tục tham gia thi, hội thi ngành tổ chức; Đổi hình thức, nội dung tổ chức hoạt động giáo dục lớp học ngồi khơng gian lớp học; Thực đầy đủ chế độ sách cho CB-GV-NV HS theo quy định hành; Thực nghiêm túc chế động công khai theo quy định, thực nghiêm túc quy chế dân chủ sở Tiếp tục huy động nguồn lực xã hội để tăng cường sở vật chất nhà trường 3.2 Mục tiêu cụ thể Hình thành phát triển cho học sinh phẩm chất sau: yêu đất nước, yêu người, chăm học, chăm làm, trung thực, trách nhiệm Hình thành, phát triển lực: Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo; lực chun mơn: Ngơn ngữ, tính tốn, tìm hiểu tự nhiên xã hội, cơng nghệ, tin học, thẩm mỹ, thể chất, phát hiện, bồi dưỡng lực đặc biệt (năng khiếu) học sinh - Qui mô trường lớp: 24 lớp với gần 900 học sinh - Chất lượng giáo dục văn hóa: + Trên 50 % học lực khá, giỏi (3 đến % học lực giỏi ) + Tỷ lệ học sinh có học lực yếu < 1%, khơng có học lực + Thi đỗ đại học, cao đẳng: Trên 50 % + Thi học sinh giỏi tỉnh: tất môn tham dự, có đến 11 học sinh đạt giải, tập thể tốp 35 đến 39 - Chất lượng đức dục : + Chất lượng đạo đức: 98% hạnh kiểm khá, tốt + Học sinh trang bị kỹ sống bản, tích cực tự nguyện tham gia hoạt động xã hội, hoạt động ngoại khóa, văn nghệ, thể dục thể thao, hoạt động tình nguyện + Rèn cho học sinh thói quen tự học cách chủ động sáng tạo Thi KHKT dành cho học sinh: Đạt giải Khuyến khích trở lên Học sinh dự thi STEM cơng nhận đạt giải khuyến khích trở lên Olympic môn học cấp tỉnh: Tham gia theo kế hoạch đạt giải khuyến khích Thi Hội khỏe Ph Đổng học sinh phổ thông: Đồng đội đạt giải khuyến khích trở lên Thi h ng biện tiếng Anh cấp tỉnh: Có HS vào vịng chung kết Sáng kiến : Tham dự cấp tỉnh t sáng kiến trở lên, có sáng kiến cơng nhận có phạm vi ảnh hưởng cấp ngành Chất lượng tốt nghiệp THPT năm 2022: Điểm bình quân đạt t TB Sở trở lên, nhà trường nằm tốp 40 trường trường công lập tỉnh Các thi, hội thi khác: phấn đấu có giải thức khen thưởng NỘI DUNG THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC LỚP 10 Học kỳ I Stt Mơn Tốn Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Học kỳ II Cả năm CD ABEGHI CD 54 54 36 18 18 18 72 72 54 51 51 34 17 17 17 68 68 51 105 105 70 35 35 35 Tổng số tiết 140 140 105 ABEGHI 36 12 48 34 11 45 70 23 93 CD 36 18 54 34 17 51 70 35 105 ABEGHI 36 13 49 34 40 70 19 89 K10 18 18 17 17 35 35 CD 54 54 51 51 105 105 ABEGHI 54 11 65 51 17 68 105 28 133 K10 54 54 51 51 105 105 K10 18 18 34 34 52 52 Lớp 10 Tự Số Tự Số Tự PPCT PPCT PPCT chọn tiết chọn tiết chọn Ngoại ngữ Lịch sử Địa lý K10 36 36 17 17 53 53 GDCD K10 18 18 17 17 35 35 10 Tin học Thể 11 dục Công 12 nghệ GDQP13 AN GD 14 Tập thể K10 36 36 34 34 70 70 K10 36 36 34 34 70 70 K10 18 18 34 34 52 52 K10 18 18 17 17 35 35 K10 36 36 34 34 70 70 CD 468 54 522 408 51 493 876 105 1015 ABEGHI 468 54 522 442 51 493 910 105 1015 Tổng số tiết LỚP 11 Học kỳ I Stt Mơn Tốn Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Học kỳ II Cả năm CD 72 18 90 51 17 68 123 35 Tổng số tiết 158 ABEGHI 72 18 90 51 17 68 123 35 158 CD 36 45 34 17 51 70 26 96 ABEGHI 36 45 34 43 70 18 88 CD 36 18 54 34 17 51 70 35 105 ABEGHI 36 18 54 34 17 51 70 35 105 K11 27 27 26 26 53 53 CD 72 72 51 60 123 132 ABEGHI 72 72 51 17 68 123 17 140 K11 54 54 51 51 105 105 K11 18 18 17 17 35 35 Lớp 11 PPCT Tự Số Tự Số PPCT chọn tiết chọn tiết PPCT Tự chọn Ngoại ngữ Lịch sử Địa lý K11 18 18 17 17 35 35 GDCD K11 18 18 17 17 35 35 10 Tin học Thể dục Công nghệ GDQPAN GD Tập thể K11 18 18 34 34 52 52 K11 36 36 34 34 70 70 K11 18 18 34 34 52 52 K11 18 18 17 17 35 35 K11 36 36 34 34 70 70 CD 477 45 522 434 60 494 911 105 1016 ABEGHI 477 45 522 434 60 494 911 105 1016 11 12 13 14 Tổng số tiết LỚP 12 Học kỳ I Stt Mơn Tốn Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Ngoại ngữ Lịch sử Cả năm BCDEG AHI BCDEG AHI BCDEG AHI BCDEG AHI BCDEG AHI 72 72 36 36 36 36 27 27 54 54 18 18 12 15 0 0 18 90 90 48 36 51 36 27 27 54 72 51 51 34 34 34 34 25 25 51 51 17 17 17 17 0 17 68 68 51 34 51 34 34 25 51 68 123 123 70 70 70 70 52 52 105 105 35 35 29 32 0 35 Tổng số tiết 158 158 99 70 102 70 61 52 105 140 K12 54 54 51 51 105 105 36 36 18 18 18 0 36 45 18 18 18 17 17 34 34 17 17 17 34 34 43 17 53 53 52 52 35 26 53 79 52 61 35 18 18 34 34 52 52 36 36 34 34 70 70 18 18 17 17 35 35 18 18 17 17 35 35 36 36 34 34 70 70 477 45 522 439 60 499 916 105 1021 477 45 522 439 60 499 916 105 1021 Lớp 12 BCDEG AHI BCDEG Địa lý AHI GDCD K12 Tin 10 K12 học Thể 11 K12 dục Công 12 K12 nghệ GDQP13 K12 AN GD 14 K12 Tập thể Ban TN Tổng số tiết Ban XH Học kỳ II PPCT Tự Số chọn tiết PPCT Tự Số Tự PPCT chọn tiết chọn 10 * Nội dung giáo dục địa phương Chương trình Giáo dục phổ thơng hành (2006) tích hợp vào môn học TỔ CHỨC THỰC HIỆN 5.1 Công tác chuyên môn 5.1.1 Đổi quản lý dạy học 5.1.1.1 Mục tiêu, nhiệm vụ: Tiếp tục nâng cao kỷ cương nề nếp quan, kỷ cương, đạo đức cơng vụ, trình độ chun mơn nghiệp cho cán bộ, giáo viên Nâng cao hiệu lực thực thi kế hoạch quy định đạo điều hành quan; Tiếp tục đổi công tác quản lý đáp ứng với việc đổi giáo dục, tiếp cận việc thực chương trình giáo dục hành theo hướng tinh giảm, tiếp cận chương trình giáo dục phổ thơng mới; Thay đổi nâng cao chất lượng việc xây dựng kế hoạch lĩnh vực quản lý, điều hành nhà trường; Các tổ, nhóm chuyên môn xây dụng kế hoạch giáo dục t ng môn học, hoạt động giáo dục ph hợp với điều kiện thực tế tổ theo hướng xếp lại nội dung dạy học, cập nhật nội dung dạy học nhằm tạo thuận lợi cho việc áp dụng phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực; trọng giáo dục đạo đức, lối sống, văn hóa ứng xử giá trị sống, rèn luyện kĩ sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật, giáo dục văn hóa giao thơng; tăng cường hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải vấn đề thực tiễn Quá trình xây dựng thực kế hoạch giáo dục tổ/nhóm chuyên môn thực theo hướng dẫn Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 Bộ GDĐT; gắn kết với việc thực chương trình giáo dục phổ thơng Cơng văn số 1310/SGDĐT-GDTrH ngày 07/9/2021 Sở GDĐT Nam Định việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2021-2022 yêu cầu tiếp tục xây dựng, hoàn thiện kế hoạch giáo dục nhà trường theo Công văn số 367/SGDĐT-GDTrH ngày 23/3/2021 Sở GDĐT hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học Bộ GDĐT, Sở GDĐT (theo Công văn số 1292/SGDĐT-GDTrH ngày 4/9/2020 Công văn số 1360/SGDĐT-GDTrH ngày 15/9/2020 Sở GDĐT); Công văn số 1317/SGDĐT-QLCLGD ngày 08/9/2021 Sở GDĐT Nam Định việc hướng dẫn công tác Quản lý chất lượng giáo dục năm học 2021-2022 Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý nhà trường; sử dụng ứng dụng Gruops google để duyệt giáo án giáo viên; ứng dụng Google driver để báo cáo, thống kê sinh hoạt chuyên môn Tổ chức kiểm tra đánh giá cán bộ, giáo viên định kỳ theo quy định nghành 15 5.1.4 Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ (nhóm) chun mơn 5.1.4.1 Mục tiêu, nhiệm vụ: Các tổ, nhóm chun mơn tham gia sinh hoạt 02 tiết/1 tuần theo lịch nhà trường Nội dung sinh hoạt tổ nhóm chun mơn cần tập trung vào vấn đề sau + Triển khai nhiệm vụ BGH, tổ chức đồn thể + Phân cơng nhiệm vụ thành viên tổ, nhóm thực nhiệm vụ theo kế hoạch nhà trương, tổ (có biên kèm theo) + Chỉ đạo quản lý việc đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, đổi nội dung sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu nội dung học + Thảo luận chun đề, nội dung khó mơn học, phương pháp dạy học tích cực, thảo luận chương trình giáo dục phổ thông + Thống giáo án dạy học khối lớp (giáo án khóa, giáo án tự chọn, giáo án dạy thêm) (các giáo án thống tồn nhóm chun mơn có hướng mở để điều chỉnh cho sát đối tượng học sinh t y đặc th t ng lớp) + ây dựng hệ thống ngân hàng câu hỏi ôn tập chuyên đề dạy học theo cấp độ nhận thức, xây dựng ngân hàng đề kiểm tra chất lượng (đề kiểm tra thường xuyên, đề kiểm tra kỳ đề kiểm tra cuối học kỳ theo Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo (GDĐT) việc sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS học sinh THPT ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Bộ trưởng Bộ GDĐT + ây dựng ma trận đề chi tiết t ng đề kiểm tra, ma trận đề thi thử TN THPT năm 2022 theo cấu trúc đề minh họa - Tổ chức bồi dưỡng giáo viên theo kế hoạch trường tổ chuyên môn Nội dung bồi dưỡng tập trung chủ yếu vào chủ đề sau: + Tăng cường ứng dụng CNTT việc giảng dạy (hướng dẫn phần mềm chuyên dụng cho môn), kiểm tra đánh giá (sử dụng ứng dụng google driver thiết kế đề kiểm tra trực tuyến phục vụ ôn thi olympic kiểm tra định kỳ học sinh) + Nghiên cứu chương trình giáo dục phổ thơng + Bồi dưỡng phương pháp dạy học tích cực - Tổ chức duyệt giáo án trực tuyến ứng dụng Groups google trường duyệt đăng ký giảng dạy thành viên tổ (nhóm) chun mơn 5.1.4.2 Chỉ tiêu: - Các tổ chuyên môn phải thực việc tổ chức buổi hội thảo chuyên đề 02 chuyên đề năm, 70 % chuyên đề áp dụng vào thực tế trường THPT Nguyễn Du Nội dung chuyên đề tập chung vào nâng cao chất lượng tiết dạy, đối phương pháp dạy học 16 - Mỗi mơn phải có tiết dạy nghiên cứu học, 100% tiết dạy nghiên cứu học sử dụng phương pháp dạy học tích cực, có ứng dụng cơng nghệ thơng tin, phải thực đầy đủ bước theo quy trình thống hội thảo đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng NCBH mà cụm trường THPT Nam Trực thống - 100% tổ chuyên môn thống loại giáo án thực việc duyệt giáo án Groups google trường - 100% tổ, nhóm chun mơn (đặc biệt môn thi TN THPT) phải xây dựng ngân hàng câu hỏi ôn tập chuyên đề, đặc biệt khối 12 - 100% môn học phải thống ma trận đề kiểm tra, đặc biệt đề kiểm tra học kỳ đề kiểm tra học kỳ, đề thi thử TN THPT năm 2022 5.1.4.2.3 Giải pháp: - Lựa chọn đội ngũ tổ trưởng, nhóm trưởng chun mơn có lực chun mơn, nhiệt tình, trách nhiệm với công việc, khả lãnh đạo có tìm nhìn chiến lược - ây dựng kế hoạch hoạt động tổ, nhóm chun mơn cách khoa học, chi tiết có tính khả thi cao, xây dựng văn hóa làm việc theo kế hoạch - Chỉ đạo việc lựa chọn chuyên đề gần với thực tế tiết dạy - Tập chung trí tuệ tổ để đóng góp ý kiến xây dựng chuyên đề; báo cáo chuyên đề, phân tích nhận xét đánh giá - Hoàn thiện chuyên đề đưa lên trường học kết nối để xin ý kiến đồng nghiệp - Có chế đánh giá nhận xét, khen thưởng, xếp loại thi đua vào cuối năm - Phận công BGH phụ trách tổ dự buổi sinh hoạt chuyên đề tổ - Các tổ nhóm đăng kí thời gian thực chuyên đề báo cáo kết trước liên tịch vào cuối tuần 5.1.5 Tham gia hội thi chuyên môn, hoạt động cụm trường 5.1.5.1 Mục tiêu, nhiệm vụ: - Lựa chọn giáo viên có lực chun mơn tốt, nhiệt tình với cơng việc, thành thạo cơng nghệ thơng tin, có phương pháp dạy học tốt cử tham gia Hội giảng cấp trường, hội thi giáo viên dạy giỏi cấp cụm trường THPT huyện NamTrực năm học 2021-2022 - Tổ chức họp với tổ trưởng, nhóm trưởng chuyên môn thống tiêu, cấu số lượng giáo viên t ng môn thuộc tổ chuyên mơn kiểm tra chun đề kiểm tra tồn diện, dạy nghiên cứu học, báo cáo chuyên đề theo quy định - Lên lịch tổng thể kiểm tra toàn diện, kiểm tra chuyên đề cho t ng giáo viên, tưng tổ chuyên môn cho ph hợp với điều kiện thời gian nhà trường, lịch công tác BGH điều kiện thực tế tổ chuyên môn 17 5.1.5.2 Chỉ tiêu: - 100% giáo viên tham gia hội thi giáo viên giỏi cấp cụm xếp loại giỏi; Nội dung thi giáo viên dạy giỏi cấp cụm gồm: Một SKKN; Bài thi lực 01 tiết dạy - Khoảng 30% GV kiểm tra tồn diện, cịn lại kiểm tra chun đề + Nội dung kiểm tra toàn diện: Đổi phương pháp dạy học thông qua tiết dạy: 100% GV đạt kết tiết dạy tốt + Kiểm tra chuyên đề bao gồm hồ sơ sổ sách, công tác kiêm nhiệm: 100% giáo viên kiểm tra đạt kết t trung bình trở lên - Đối với thi dạy học theo chủ đề tích hợp tiêu tổ có sản phẩm dự thi cấp trường; nhà trường có 02 sản phẩm dự thi cấp tỉnh - Đối với thi viết SKKN cấp tỉnh: tổ có 01 sản phẩm dự thi cấp tỉnh, 03 sản phẩm công nhân cấp ngành 5.1.5.3 Giải pháp: - Các tổ nhóm chuyên môn phân công nhiệm vụ cho giáo viên ngày t đầu năm học Các giáo viên phân công nhiệm vụ có thời gian chuẩn bị điều kiện tốt đảm bảo nội dung Hội giảng cấp trường, hội thi giáo viên dạy giỏi cấp cụm trường THPT huyện NamTrực cấp Tỉnh kiểm tra toàn diện đáp ứng lực - Nhà trường triển khai đợt sinh hoạt chuyên môn sâu rộng tập chung vào tháng 12, nội dung kiểm tra chuyên đề giao quyền cho tổ trưởng, nhóm trưởng chuyên môn tiến hành kiểm tra năm học tập trung vào hai đợt cuối học kỳ I cuối học kỳ II - Với thi dạy học theo chủ đề tích hợp tổ dự thi thành viên tổ, nhà trường tổ chức thi cấp trường, chọn 01 sản phẩm xuất sắc dự thi cấp tỉnh - Với thi viết SKKN: nhà trưởng tổ chức thi cấp trường, chọn sản phẩm dự thi cấp tỉnh vào tháng 9/2021 Kết thi kiểm tra giáo viên tiêu chí để đánh giá xếp loại thi đua năm học 5.1.6 Tổ chức hoạt động giáo dục cho học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh có khiếu, học sinh gặp khó khăn học tập rèn luyện 5.1.6.1 Mục tiêu, nhiệm vụ: Nhà trường tổ chức thực kế hoạch hoạt động giáo dục cho học sinh có hồn cảnh khó khăn trao học bổng, trao quà tết; học sinh có khiếu nhà trường phân cơng giáo viên dạy bồi dưỡng cho em môn Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh, Khoa học Tự nhiên, Khoa học xã hội, Hoạt động Giáo dục; học sinh gặp khó khăn học tập rèn luyện, nhà trường phân công giáo viên dạy phụ đạo, giảm mức độ đánh giá học sinh hòa nhập khuyết tật, đa số giáo viên dạy Hoạt động Giáo dục lớn tuổi học em cịn làm việc phụ giúp gia đình nên 18 hoạt động tập luyện thể dục thể thao, âm nhạc, sinh hoạt câu lạc kĩ hạn chế 5.1.6.2 Chỉ tiêu: Hằng năm, nhà trường thực rà soát, đánh giá kết hoạt động giáo dục học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh có khiếu, học sinh gặp khó khăn học tập rèn luyện để t hỗ trợ, khen thưởng học sinh Kết tổng kết năm học, qua sổ theo dõi học sinh hòa nhập khuyết tật nhà trường, học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh có khiếu, học sinh gặp khó khăn học tập rèn luyện đáp ứng mục tiêu giáo dục theo kế hoạch giáo dục nhà trường 5.1.6.3 Giải pháp + Việc giáo dục cho học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh có khiếu, học sinh gặp khó khăn học tập rèn luyện, đáp ứng mục tiêu giáo dục theo kế hoạch giáo; + Rà soát, đánh giá hoạt động giáo dục học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh có khiếu, học sinh gặp khó khăn học tập rèn luyện + Việc giáo dục học sinh khiếu môn học, thể thao, nghệ thuật + Phối hợp nhà trường, tổ chức, cá nhân liên quan cho học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh có khiếu hồn thành mục tiêu giáo dục 5.1.7 Tổ chức ôn tập kiểm tra định kỳ ôn thi TN THPT 5.1.7.1 Mục tiêu, nhiệm vụ: - ây dựng kế hoạch dạy thêm, học thêm năm học 2021-2022 đảm bảo tính khoa học, tính khả thi bám sát vào văn đạo Bộ GD&ĐT, UBND tỉnh Nam Định Sở GD&ĐT Nam Định - ây dựng cấu buổi dạy hợp lý bám sát vào cớ cấu tiết học buổi sáng, ph hợp với đối tượng người học ph hợp với đặc điểm loại hình lớp điều kiện nhà trường - Các tổ chun mơn có trách nhiệm thống nội dung dạy thêm đảm bảo nguyên tắc: + Hoạt động dạy thêm, học thêm phải góp phần củng cố, nâng cao kiến thức, kỹ năng, giáo dục nhân cách học sinh; ph hợp với đặc điểm tâm sinh lý khơng gây nên tình trạng vượt sức tiếp thu người học + Khơng cắt giảm nội dung chương trình giáo dục phổ thơng khố để đưa vào dạy thêm; khơng dạy thêm trước nội dung chương trình giáo dục phổ thơng khố - Sắp xếp lớp học thêm khối đảm bảo nguyên tắc: Đối tượng học thêm học sinh có nhu cầu học thêm, tự nguyện học thêm gia đình đồng ý; khơng 19 d ng hình thức để ép buộc gia đình học sinh học sinh học thêm, Phải tổ chức lớp dạy thêm theo phân hóa đối tượng - Lựa chọn giáo viên có nguyện vọng dạy thêm đảm bảo yêu cầu: phải có đơn đăng ký dạy thêm; đơn có cam kết với nhà trường việc hoàn thành tốt tất nhiệm vụ giáo viên theo quy định chung nhiệm vụ khác nhà trường phân công, đồng thời thực nghiêm túc quy định dạy thêm, học thêm nhà trường 5.1.7.2 Chỉ tiêu: - 100% giáo viên thực nghiêm chỉnh quy định UBND tỉnh Nam định việc dạy thêm học thêm - Ơn tập nâng cao kiến thức, có phân hóa đối tượng để đáp ứng nhu cầu thực tế chung - 100% đợt học thêm thực theo kế hoạch, sau đợt dạy thêm phải tổ chức tiến hành kiểm tra chất lượng dạy học để có điều chỉnh kế hoạch nội dung giảng dạy cho sát với đối tượng người học 5.1.7.3 Biện pháp: - Thành lập ban quản lý dạy thêm học thêm - Triển khai học tập quy định UBND tỉnh việc dạy thêm học thêm - Học sinh làm đơn xin học thêm có chữ kí PHHS - GV làm đơn xin tự nguyện dạy thêm học thêm, có kế hoạch, chương trình dạy thêm cụ thể - Mức thu theo quy định địa bàn tỉnh Nam Định 5.1.8 Dạy học trải nghiệm, hướng nghiệp, dạy nghề 5.1.8.1 Mục tiêu, nhiệm vụ: - Tổ chức dạy nghề cho học sinh khối 11 theo quy định; - Tổ chức hướng nghiệp cho học sinh tất khối đặc biệt tư vấn lựa chọn nghề nghiệp cho học sinh lớp 12; - Tổ chức phân luồng tự phân luồng cho học sinh; giúp học sinh tự nhận thức lực học sinh để lựa chọn nghề nghiệp ph hợp; - Tổ chức cho học sinh lao động năm học chủ yếu lao động vệ sinh môi trường; - Phối hợp với đoàn niên huyện Nam Trực quyền địa phương làm tốt cơng tác vệ sinh môi trường 5.1.8.2 Chỉ tiêu : 20 - Rèn luyện cho 100% học sinh ý thức tự giác tham gia lao động giữ gìn trường lớp đẹp, ý thức lao động, bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp đảm bảo an toàn lao động; - Rèn luyện cho 100% học sinh ý thức tự giác chọn nghề học, tâm học tập thật tốt để tham gia lao động có kỹ thuật có hiệu cao, nhanh chóng làm giàu cho quê hương, đất nước; - 100% học sinh khối 11 tham gia học nghề T bước đầu hiểu yêu cầu việc học nghề định hướng lao động theo nghề nghiệp sau này; - Mỗi lớp tham gia lao động 10 lần/năm; riêng lớp trực tuần lao động 06 lượt/tuần; tham gia lao động phục vụ ngày lễ, hoạt động chung toàn trường; 5.1.8.3 Giải pháp: - Lập kế hoạch lao động năm học cho khối học sinh; - Mỗi thầy cô chủ nhiệm lớp lồng ghép nội dung hướng nghiệp vào tiết sinh hoạt lớp (tiết 5, thứ – hàng tuần) - gương thực tế, câu chuyện, băng video, phim ; - Mỗi thầy cô giảng dạy tất môn lồng ghép nội dung hướng nghiệp vào giảng hàng ngày: - Ban Giám hiệu, Bí thư Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh tích hợp, lồng ghép nội dung hướng nghiệp phong phú đa dạng vào chào cờ - sáng thứ hàng tuần; - Yêu cầu 100% học sinh khối 11 tham gia học nghề Học theo theo phân phối chương trình Bộ GD-ĐT Tổ chức cho học sinh đăng ký thi nghề theo nguyện vọng; - Phân công nhiệm vụ cho giáo viên môn Công nghệ tổ chức cho học sinh học nghề theo đơn vị lớp (04 giáo viên môn Sinh công nghệ dạy nghề Làm vườn cho học sinh khối 11) - Giải pháp (các hoạt động cần thực gắn với phận/cá nhân phụ trách/làm nào/thời gian bắt đầu hoàn thành) 5.1.9 Cơng tác khác (nếu có) ví dụ STEM, KHKT, Cụm trường 5.1.9.1 Mục tiêu, nhiệm vụ, tiêu: Đạt giải khuyến khích cấp tỉnh trở lên 5.1.9.2 Giải pháp BDT , kiểm tra nội bộ, SKKN, chuyên đề nghiên cứu học, KHKT, STEM, cụm trường, giáo dục địa phương, Hình thành, phát triển kỹ sống cho học sinh, Kết giáo dục kỳ khảo sát, thi… Bám vào công văn hướng dẫn nhiệm vụ năm học Sở để xác định nhiệm vụ cho năm học 21 Hội giảng cụm trường THPT huyện Nma Trực PCTN đạo đức liêm (môn GDCD) 5.2 Công tác quản lý, đạo - Hiệu trưởng: Hiệu trưởng: Ra định thành lập ban Ban trí dục giữ vai trị nịng cốt trường học đạo hoạt động chuyên môn nhà trường, cử trưởng ban, phó trưởng ban, thư ký ủy viên ban; phân công nhiệm vụ cho thành viên ban; tổ chức thực kiểm tra giam sát việc thực nhiệm vụ thành viên ban Ra định phê duyệt kế hoạch hoạt động ban năm học danh mục thành viên tham gia thực nhiệm vụ cụ thể Phó Hiệu trưởng: Hướng dẫn tổ/nhóm chun mơn, Các ban/bộ phận phụ trách hoạt động trường triển khai nội dung kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn nhà trường cách nghiêm túc, có trách nhiệm Chỉ đạo, kiểm tra việc thực nhiệm vụ, thông báo họp văn trước họp Hội đồng sư phạm - Tổ trưởng chuyên môn: ây dựng loại kế hoạch hoạt động Tổ chuyên môn, Ban, phận năm học Phê duyệt loại kế hoạch thành viên Tổ chuyên môn theo phân công BGH nhà trường Đôn đốc, kiểm tra thành viên Tổ chuyên môn thực nhiệm vụ năm học Tổ chức kiểm tra thành viên tổ, kiểm tra chéo tổ khác theo phân công nhiệm vụ BGH 5.3 Công tác kiểm tra, giám sát Kiểm tra đột xuất: Tăng cường công tác đạo kiểm tra, đặc biệt khâu kiểm tra đột xuất hoạt động dạy học theo hướng phát triển lực giải vấn đề cho HS Động viên khen thưởng kịp thời giáo viên tích cực, đạt kết tốt đổi phương pháp dạy học, vận dụng kỹ thuật dạy học tích cực, nghiêm túc nhắc nhở, phê bình giáo viên chưa thực tốt, đưa vào tiêu chí thi đua, xếp loại giáo viên Trong tập trung vào kiểm tra việc dạy lớp, hồ sơ, giáo án Kiểm tra chuyên đề: Kiểm tra việc đánh giá kết học tập HS bao gồm việc kết hợp phương pháp hình thức kiểm tra đánh giá, việc đề kiểm tra theo hướng phát triển lực giải vấn đề cho HS, việc chấm chữa phản hồi tới HS 22 Kiểm tra việc thực nếp, chấp hành nội quy, quy định nhà trường; chuẩn bị giảng, giáo án; sử dụng thiết bị dạy học; tham gia sinh hoạt chuyên môn; xây dựng chuyên đề Kiểm tra hoạt động tổ chuyên môn theo t ng tuần, tháng, học kỳ năm học Kiểm tra, dự theo kế hoạch định kỳ đột xuất tất hoạt động giảng dạy GV Đặc biệt, tập trung vào kiểm tra việc chuẩn bị cho dạy theo định hướng phát triển lực giải vấn đề cho HS Kiểm tra hoạt động, nếp sinh hoạt tổ chuyên môn theo định kỳ đột xuất nhằm nắm bắt điều chỉnh kịp thời nội dung đạo hoạt động dạy học theo hướng phát triển lực giải vấn đề cho HS Thông báo công khai kết đánh giá, xếp loại sau đợt kiểm tra Đây để bình xét thi đua phân loại giáo viên cuối năm học 5.4 Chế độ thông tin, báo cáo Kết thúc hoạt động, đ/c Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn phải báo cáo với hiệu trưởng kết thực nhiệm vụ, đề xuất khen thưởng cá nhân có thành tích xuất sắc kỷ luật cá nhân vi phạm Nếu có vụ việc xảy đột xuất trường học Sở GD yêu cầu báo cáo hiệu trưởng thực báo cáo 5.5 Quy định hồ sơ sổ sách, ký duyệt Đối với giáo viên: Kế hoạch dạy học, kế hoạch dạy tự chọn, kế hoạch ôn thi THPT QG, kế hoạch BDT , kế hoạch BD HSG, giáo án dạy khóa, giáo án dạy thêm, giáo án dạy HSG, Sổ ghi 1, sổ điểm Đối với GVCN: Ngoài loại hồ sơ sổ sách giáo viên cịn có sổ chủ nhiệm Đối với TTCM: Ngoài loại hồ sơ sổ sách giáo viên GVCN cịn có sổ sinh hoạt tổ nhóm chun mơn Lưu ý: T y theo nhiệm vụ mà giáo viên có t ng loại kế hoạch theo quy định, Giáo viên gửi giáo án trực tuyến, TTCM phê duyệt giáo án giáo viên, BGH duyệt giáo án TTCM Nơi nhận: NGƯỜI LÀM KẾ HOẠCH - Sở GD&ĐT Nam Định (để BC); - Hiệu trưởng (để BC); - Các PHT (để PH thực hiện); - Các TCM (để thực hiện); (Đã ký) - Lưu: VT Đỗ Văn Biền 23 HỘI ĐỒNG TRƯỜNG PHÊ DUYỆT Hội đồng trường THPT Nguyễn Du đồng ý phê duyệt kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2021-2022 Giao Ban, phậm, tổ chuyên môn cá nhân có liên quan triển khai thực Bản kế hoạch thay đổi, điều chỉnh đồng ý Hội đồng trường Nam Trực, ngày 23 tháng năm 2021 CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG TRƯỜNG (Đã ký duyệt) Đào Văn Duẩn 24 Phụ lục: Kế hoạch chi tiết theo tuần/tháng Theo kế hoạch Số: 27 KHGD/THPT ND ngày 23 tháng năm 2021 Chủ tịch Hội đồng trường THPT Nguyễn Du duyệt) Tháng /năm Nội dung công việc phụ trách 1.Phân công chuyên môn, biên chế học sinh lớp, cử giáo viên chủ nhiệm 08/2021 Cử giáo viên tập huấn theo quy định Sở Chuẩn bị khai giảng năm học 20202021 Tổ chức lễ khai giảng Các Tổ chuyên môn báo cáo nội dung tập huấn (theo lịch tập huấn Sở) trước hội nghị TTCM, Triển khai báo cáo tổ Chỉ đạo tổ trưởng chuyên môn lập loại kế hoạch + Lập kế hoạch dạy học môn (riêng môn thể dục ghi rõ địa điểm dạy); 09/2021 Bộ phận người + Kế hoạch dạy tự chọn… + Thống số điểm tối thiểu theo môn học theo TT 26; + Kế hoạch dạy thêm nhà trường (nội dung, thời lượng…); + Kê hoạch sử dụng thiết bị dạy học + Kế hoạch sinh hoạt tổ chuyên môn năm học 2021-2022; Đ/c Duẩn Đ/c Duẩn Đ/c Duẩn Đ/c Trọng BGH + CĐ+ĐTN Đ/c Biền BGH Kết dự kiến Điều chỉnh 25 + Đề xuất giáo viên lãnh đội HSG; + Đăng ký Hội giảng cấp trường, (Dự kiến tháng 11/2021); + Lập danh sách GV kiểm tra toàn diện, chuyên đề năm học Hoàn thiện hồ sơ báo cáo kế hoạch dạy thêm học thêm Bàn giao chất lượng đầu năm cho giáo viên mơn, kí cam kết chất lượng Đ/c Biền Dự giáo viên lớp Lập kế hoạch kiểm tra nội Đ/c Biền Đăng ký viết SKKN năm 2022 Dạy tiết học theo hướng nghiên cứu học Đ/c Biền 10 Lập kế hoạch thi dành cho học sinh năm học 2021-2022 Đ/c Biền Kiểm tra nề nếp dạy học; Kế hoạch dạy học, sổ sách GV Việc vào điểm sổ liên lạc điện tử cập nhập hồ sơ lớp chủ nhiệm, điểm danh học sinh, việc chấm trả giáo viên 10/2021 Kiểm tra việc tổ chức chuyên đề hội thảo Triển khai thi olimpic, khoa học kỹ thuật, STEM, h ng biện tiếng anh BGH, tổ trưởng, Gv dự giáo viên Các tổ hội thảo chuyên đề Phân công giáo viên báo cáo chuyên đề Đ/c Biền Đ/c Biền BGH Đ/c Biền Đ/c Biền BGH, TT 26 hội thảo cấp cụm trường THPT huyện Nam Trực (nếu có) Phân cơng thiết kế ma trận, đề thi học kỳ 1, tổ chức thi học kỳ cho khối 10, 11, 12 Đ/c Biền; Tổ trưởng Đ/c Biền Tổ chức dạy học theo nghiên cứu học Tổ trưởng Tổ chức hội giảng cấp trường (trước 15/11/2021); ếp lịch dạy thêm đợt Bồi dưỡng học sinh giỏi, thi KHKT, STEM, olimpic Dạy học theo hướng nghiên cứu học tổ chuyên môn Tổ CM BGH + Các tổ chuyên môn Đ/c Biền GV Tổ trưởng TTCM Hoàn thiện hồ sơ thi KHKT STEM Đ/c Biền Tổ chức thi học kì I theo đạo chung Sở BGH + Tổ VP Tổng kiểm tra hồ sơ chuyên mơn giáo viên lần Rà sốt việc thực chương trình giáo viên 12/2021 Đ/c Biền Tổ chức dạy học theo KH Dự Gv theo quy định 11/2021 Tổ trưởng Lập kế hoạch dạy b ngày nghỉ thi ( tháng 10 11, 20) BGH + TT TT, GV Đ/c Biền GH, TT BGH, Tổ CM Dự Gv theo quy định BGH; GV Tổ chức kiểm tra toàn diện, chuyên đề giáo viên đợt (trước 20/12/2021) Đ/c Biền + GV Hồn thành kế hoạch chương trình học 27 kì I TT + GV 10 Báo cáo chuyên đề dạy học Tổ tiếng Anh Kiểm tra việc hồn thiện hồ sơ sổ sách chun mơn, kiểm tra việc tổng kết điểm học sinh Sổ liên lạc điện tử, in sổ điểm lớp t liệu sổ liên lạc điện tử Đ/c Biền; TT, VP Lập kế hoạch dạy b (nếu có) Tiếp tục củng cố tăng cường kiểm tra nề nếp dạy học GV học sinh Dự giáo viên lớp Thi Olimpic cấp trường, chọn đội 01/2022 tuyển thi Olimpic cấp tỉnh Dạy học theo hướng nghiên cứu học Tổ chức thi thử THPTQG cho học sinh lớp 12 lần Đ/c Biền BGH BGH, TT Đ/c Biền + GV BHG, TT, GV Đ/c Biền TT + GV Chung kết H ng biện tiếng anh cấp trường Đ/c Biền 10 Tham gia thi khoa học kỹ thuật STEM cấp tỉnh Đ/c Biền Củng cố nề nếp dạy học BGH + TT+GV Hoàn thành hồ sơ học sinh giỏi 02/2022 Tiếp tục dự đánh giá tiết sinh hoạt tổ nhóm chun mơn Tổ chức báo cáo chuyên đề dạy học Đ/c Biền, VP BGH+TT+GV 28 Dạy thêm cho HS theo kế hoạch TT + GV Tổ chức thi học sinh giỏi cấp tỉnh Đ/c Biền Kiểm tra toàn diện chuyên đề đợt BGH, TT Tổ chức thi học kỳ cho học sinh khối theo kế hoạch (nộp ma trận đề trước 03 tuần; đề thi trước 02 tuần) BGH + TT Học sinh khối 12 đăng kí mơn thi TN 03/2022 THPT năm 2022 Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh Dạy nghiên cứu học theo kế hoạch Tuyên dương kết thi học sinh giỏi cấp tỉnh (nếu có) Đ/c Biền + TT Đ/c Biền + VP Đ/c Biền, Đ/c Trọng TT + GV BGH + PH Dạy thêm cho học sinh theo kế hoạch Cập nhật liệu kì thi TTN THPT Văn phịng Đánh giá kết tự bồi dưỡng giáo viên theo kế hoạch BGH, TT Củng cố nếp dạy học 04/2022 BGH, TT Đ/c Biền Dạy thêm theo kế hoạch ây dựng kế hoạch ôn thi TN THPT Đ/c Biền Tổ chức thi cuối năm cho học sinh khối 12 theo lịch Sở GD&ĐT Tổ chức thi cuối năm cho học sinh khối 10, 11 theo lịch Sở GD&ĐT 05/2022 Tổ chức đánh giá xếp loại học sinh, việc hoàn thiện loại hồ sơ, sổ sách, học bạ Tổ chức in liệu sổ điểm lớp, học Đ/c Biền BGH Đ/c Biền; Đ/c Ngân 29 bạ lớp, số liệu để báo cáo Sở theo kế hoạch Tiếp tục tổ chức ôn thi TN THPT cho học sinh khối 12 BGH Họp bình xét thi đua giáo viên, hoàn thành báo cáo danh hiệu đề nghị khen thưởng Tổ CM Sinh hoạt tập thể tổ nhóm chun mơn Đ/c Duẩn BGH Tổ chức đánh giá công chức, viên chức Chuẩn bị công tác tuyển sinh vào 10 Đ/c Biền Tuyển sinh khối 10 Đ/c Duẩn Tiếp tục tổ chức ôn thi TN THPT cho học sinh khối 12 06/2022 Tổ chức thi thử TN THPT cho học sinh khối 12 (Theo KH Sở GD) BGH BGH + GV Đ/c Biền + VP Hoàn thiện hồ sơ kì thi THPTQG 7/2022 Làm nhiệm vụ thi TN THPTcho học sinh khối 12 (Theo QĐ Sở) 2.Tổ chức thi lại cho học sinh khối 10, 11 Sở GD Đ/c Biền ... ngày 09/9/2021 của Sở GDĐT Nam Định việc hướng dẫn thực Quy định dạy thêm, học thêm nhà trường t năm học 2021-2022; Công văn số 1396/KH-SGDĐT ngày 20/9/2021 Sở GDĐT Nam Định việc xây dựng kế hoạch... thực hiện); (Đã ký) - Lưu: VT Đỗ Văn Biền 23 HỘI ĐỒNG TRƯỜNG PHÊ DUYỆT Hội đồng trường THPT Nguyễn Du đồng ý phê duyệt kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2021-2022 Giao Ban, phậm, tổ chuyên môn... đồng trường THPT Nguyễn Du duyệt) Tháng /năm Nội dung công việc phụ trách 1.Phân công chuyên môn, biên chế học sinh lớp, cử giáo viên chủ nhiệm 08/2021 Cử giáo viên tập huấn theo quy định Sở Chuẩn