UBND HUYỆN LONG PHÚ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 802/KH-PGDĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Long Phú, ngày 10 tháng 12 năm 2021 KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý, giáo viên mầm non, phổ thông năm học 2021-2022 Căn Thông tư số 19/2019/TT-BGDĐT ngày 12/11/2019 Bộ Giáo dục Đào tạo (GDĐT) việc Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán quản lý sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên; Căn Thơng tư Ban hành chương trình bồi dưỡng thường xun cho giáo viên Mầm non, giáo viên Phổ thông theo hướng dẫn Bộ GDĐT cấp học: Thông tư số 33/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ GDĐT Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên giáo dục thường xuyên; Thông tư số 11/2019/TT-BGDĐT ngày 26/8/2019 Bộ GDĐT Ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý sở giáo dục mầm non; Thông tư số 12/2019/TT-BGDĐT ngày 26/8/2019 Bộ GDĐT Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non; Thông tư số 17/2019/TT-BGDĐT ngày 01/11/2019 Bộ GDĐT ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên sở giáo dục phổ thông; Thông tư số 18/2019/TT-BGDĐT ngày 01/11/2019 Bộ GDĐT ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý sở giáo dục phổ thông Căn Kế hoạch số 2492/KH-SGDĐT ngày 29/11/2021 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Sóc Trăng việc Bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý, giáo viên mầm non, phổ thơng năm học 2021-2022 Phịng GDĐT ban hành Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) cho cán quản lý (CBQL), giáo viên mầm non, phổ thông năm học 2021-2022 sau: I Mục đích, yêu cầu BDTX Bồi dưỡng theo yêu cầu vị trí việc làm; bồi dưỡng kiến thức, kỹ chuyên ngành bắt buộc năm CBQL,giáo viên; để quản lý, đạo, tổ chức bồi dưỡng, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao phẩm chất, lực chuyên môn, nghiệp vụ CBQL, giáo viên; nâng cao mức độ đáp ứng CBQL, giáo viên theo yêu cầu vị trí việc làm; đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá công tác BDTX giáo viên, cán quản lý; lực tổ chức, quản lý hoạt động BDTX CBQL, giáo viên sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông Đảm bảo cho tất CBQL, giáo viên tham gia BDTX với ý thức tự giác, trách nhiệm, đủ nội dung, thời lượng bồi dưỡng lựa chọn chương trình bồi dưỡng theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp, vị trí việc làm Nội dung bồi dưỡng phải bám sát chương trình BDTX Bộ GDĐT, Sở GDĐT ban hành Việc triển khai BDTX phải gắn kết chặt chẽ với việc triển khai đánh giá giáo viên CBQL theo chuẩn theo đạo đổi giáo dục ngành để bước cải thiện nâng cao lực đội ngũ giáo viên CBQL theo năm học II Đối tượng áp dụng Tất CBQL, giáo viên công tác, giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông công tác trường trực thuộc III Nội dung, thời lượng bồi dưỡng Mỗi CBQL, giáo viên thực BDTX (03 nội dung bồi dưỡng) theo quy định 120 tiết/năm học Khối kiến thức bắt buộc a) Nội dung bồi dưỡng 1: 40 tiết/năm học/CBQL/giáo viên - Đối với CBQL, giáo viên mầm non + Tham gia bồi dưỡng trị, nghị quyết, sách Đảng, Nhà nước như: Chỉ thị số 800/CT-BGDĐT ngày 24/8/2021 Bộ GDĐT thực nhiệm vụ năm học 2021 - 2022 ứng phó với dịch COVID-19, tiếp tục thực đổi mới, kiên trì mục tiêu chất lượng giáo dục đào tạo; chương trình bồi dưỡng cập nhật kiến thức, kỹ năng, nghiệp vụ thực nhiệm vụ năm học; văn đạo ngành yêu cầu thực nhiệm vụ năm học 2021 - 2022; Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh chủ trương Đảng Nhà nước thực đổi giáo dục xây dựng xã hội học tập Hoặc CBQL, giáo viên có tham gia lớp bồi dưỡng, tập huấn chuyên môn theo quy định Thủ trưởng đơn vị có trách nhiệm hướng dẫn triển khai đánh giá kết đạt không đạt quy đổi kết theo thang điểm 10 đạt yêu cầu đạt điểm từ 05 trở lên + Kết BDTX nội dung 1: Thông qua kết tập nghiên cứu thu hoạch báo cáo cá nhân kết học tập, bồi dưỡng tập huấn chuyên môn cá nhân theo quy định để làm sở xét hoàn thành BDTX nội dung bồi dưỡng - Đối với Giáo dục Tiểu học, Trung học sở + CBQL, giáo viên sở giáo dục phổ thơng bồi dưỡng theo Chương trình bồi dưỡng theo Kế hoạch số 420/KH-SGDĐT ngày 04/3/2021 Sở GDĐT việc bồi dưỡng CBQL, giáo viên năm 2021 thực theo chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018 (sau gọi tắt Kế hoạch số 420/KHSGDĐT) cụ thể: • Nội dung bồi dưỡng dành cho CBQL: Mã mơ đun: QLPT 08- Quản trị tài trường tiểu học/THCS/THPT theo hướng tăng cường tự chủ trách nhiệm giải trình (40 tiết) 3 • Nội dung bồi dưỡng dành cho giáo viên: Mã mô đun: GVPT 06 - Kiểm tra, đánh giá học sinh sở giáo dục phổ thông theo hướng phát triển phẩm chất lực học sinh (40 tiết) + Riêng CBQL, giáo viên dạy môn tiếng Anh, tiếng Pháp, tiếng Khmer, Giáo dục Quốc phòng, tham gia lớp bồi dưỡng giáo viên ngoại ngữ cốt cán theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 tham gia tập huấn chuyên môn theo quy định Thủ trưởng đơn vị có trách nhiệm hướng dẫn lựa chọn nội dung tham gia để làm kết đạt không đạt quy đổi kết theo thang điểm 10 đạt yêu cầu đạt điểm từ 05 trở lên + Kết BDTX nội dung 1: Kết BDTX tính theo kết tham gia Chương trình bồi dưỡng theo Kế hoạch số 420/KH-SGDĐT thông qua kết tập nghiên cứu thu hoạch báo cáo cá nhân kết học tập, bồi dưỡng tập huấn chuyên môn cá nhân theo quy định quy thang điểm 10 tính để làm sở xét hoàn thành BDTX nội dung bồi dưỡng b) Nội dung bồi dưỡng 2: 40 tiết/năm học/CBQL/giáo viên - Đối với Giáo dục Mầm non + Nội dung bồi dưỡng dành cho CBQL: Mã mô đun: QLMN 08 - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn hiệu sở GDMN (20 tiết); Mã mô đun: QLMN 17 - Tổ chức cơng tác giáo dục hịa nhập trẻ khuyết tật sở GDMN (20 tiết) + Nội dung bồi dưỡng dành cho giáo viên: Mã mô đun: GVMN 12 - Tổ chức hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ em theo quan điểm giáo dục lấy trẻ em làm trung tâm (20 tiết); Mã mô đun: GVMN 16 - Tổ chức hoạt động phát triển thẩm mỹ cho trẻ em theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm (20 tiết) - Đối với Giáo dục Tiểu học, Trung học sở + CBQL, giáo viên sở giáo dục phổ thông bồi dưỡng theo Chương trình bồi dưỡng Kế hoạch số 420/KH-SGDĐT cụ thể: • Nội dung bồi dưỡng dành cho CBQL: Mã mô đun: QLPT 09 - Quản trị sở vật chất, thiết bị công nghệ dạy học, giáo dục học sinh nhà trường (40 tiết) • Nội dung bồi dưỡng dành cho giáo viên: Mã mô đun: GVPT 04 - Xây dựng kế hoạch dạy học giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh (40 tiết) + Riêng CBQL, giáo viên dạy môn tiếng Anh, tiếng Pháp, tiếng Khmer, Giáo dục Quốc phòng, tham gia lớp bồi dưỡng giáo viên ngoại ngữ cốt cán theo chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018 tham gia tập huấn chuyên môn theo quy định Thủ trưởng đơn vị có trách nhiệm hướng dẫn lựa chọn nội dung tham gia để làm kết đạt không đạt quy đổi kết theo thang điểm 10 đạt yêu cầu đạt điểm từ 05 trở lên 4 + Kết BDTX nội dung 2: Kết BDTX tính theo kết tham gia Chương trình bồi dưỡng theo Kế hoạch số 420/KH-SGDĐT thông qua kết tập nghiên cứu thu hoạch báo cáo cá nhân kết học tập, bồi dưỡng tập huấn chuyên môn cá nhân theo quy định quy thang điểm 10 tính để làm sở xét hồn thành BDTX nội dung bồi dưỡng 2 Khối kiến thức tự chọn: Nội dung bồi dưỡng 3: 40 tiết/năm học/CBQL/giáo viên - Căn theo nhu cầu cá nhân, CBQL giáo viên giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông lựa chọn nội dung bồi dưỡng mô đun phù hợp với chuyên môn theo quy định Thông tư Bộ GDĐT ban hành; CBQL, giáo viên tham gia lớp bồi dưỡng, tập huấn chuyên môn như: “Xây dựng ma trận đặc tả đề kiểm tra đánh giá định kỳ theo định hướng phẩm chất lực học sinh cấp THCS” “Xây dựng kế hoạch dạy học trực tuyến”… Thủ trưởng đơn vị có trách nhiệm hướng dẫn, triển khai đánh giá kết đạt không đạt quy đổi theo thang điểm 10 đạt yêu cầu đạt điểm từ 05 trở lên - Kết BDTX nội dung 3: Thông qua kết tập nghiên cứu thu hoạch báo cáo cá nhân kết học tập, bồi dưỡng tập huấn chuyên môn cá nhân theo quy định để làm sở xét hoàn thành BDTX nội dung bồi dưỡng * Tiêu chí đánh giá thơng qua tập nghiên cứu, thu hoạch, báo cáo cá nhân, kết bồi dưỡng, tập huấn tính theo thang điểm 10: Việc tổ chức đánh giá theo tình hình thực tế đơn vị (đánh giá theo tổ chuyên môn đánh giá theo Quyết định thành lập Ban chuyên môn Hiệu trưởng ký duyệt) - - Về hình thức + Trình bày khổ giấy A4 kiểu chữ Times New Roman, cỡ chữ 13-14; đóng cuốn, trang bìa ghi rõ họ tên, đơn vị, chức vụ/chức danh + Trình bày vấn đề rõ ràng, súc tích + Văn phong phù hợp với văn phong khoa học; khơng sai sót tả, dùng từ, đặt câu - Về nội dung: Trong bồi dưỡng nội dung 3, người viết cần: + Nêu kiến thức, kỹ bồi dưỡng tự bồi dưỡng theo kế hoạch BDTX cá nhân (4 điểm) + Trình bày việc vận dụng (hoặc phương hướng vận dụng) kiến thức, kỹ học thực tiễn công tác (6 điểm) + Cuối nội dung phải có phần tự nhận xét đánh giá Thang điểm: Cho điểm theo thang điểm từ đến 10 đánh giá kết BDTX nội dung - * Lưu ý: Tổ ban chuyên môn tổ chức để CBQL, giáo viên trình bày thu hoạch trước tổ/ban Các thành viên tổ/ban góp ý, nhận xét, đánh giá kết BDTX cá nhân; CBQL thuộc tổ chun mơn tham gia đánh giá kết BDTX tổ chun mơn đó; nội dung bồi dưỡng CBQL, giáo viên đạt điểm tối đa đáp ứng yêu cầu nội dung hình thức - Đối với giáo viên dạy môn tiếng Anh, tiếng Pháp, tiếng Khmer, Giáo dục Quốc phòng, số giáo viên chưa tham gia bồi dưỡng theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 Thủ trưởng đơn vị triển khai hướng dẫn hình thức làm thu hoạch với nội dung, nội dung 1, 2, đáp ứng yêu cầu theo Chương trình BDTX quy định Quy chế BDTX - IV Phương pháp loại hình tổ chức BDTX Phương pháp BDTX CBQL, giáo viên thực BDTX phương pháp tích cực, tăng cường tự học, phát huy tính tích cực, chủ động tư sáng tạo CBQL, giáo viên; tăng cường thực hành sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông; thảo luận, trao đổi, chia sẻ thông tin, kiến thức kinh nghiệm báo cáo viên với CBQL, giáo viên, giáo viên với giáo viên CBQL với Loại hình tổ chức BDTX a) Thứ nhất, bồi dưỡng tập trung: Thực bồi dưỡng tập trung; hướng dẫn CBQL, giáo viên tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung BDTX đáp ứng nhu cầu CBQL, giáo viên học tập BDTX; tạo điều kiện cho CBQL, giáo viên có hội trao đổi, chia sẻ, thảo luận chuyên môn, nghiệp vụ rèn luyện kỹ thực hành Thời lượng, số lượng CBQL, giáo viên tham gia học tập bồi dưỡng tập trung thực theo phân cấp quản lý phải bảo đảm yêu cầu mục đích, yêu cầu cần đạt, nội dung, phương pháp, thời lượng bồi dưỡng quy định Chương trình BDTX quy định Quy chế BDTX b) Thứ hai, bồi dưỡng từ xa: Thực bồi dưỡng từ xa, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động bồi dưỡng, tập huấn qua mạng Internet cho CBQL, giáo viên bảo đảm yêu cầu mục đích, yêu cầu cần đạt, nội dung, phương pháp, thời lượng bồi dưỡng quy định Chương trình BDTX quy định Quy chế BDTX; c) Thứ ba, bồi dưỡng bán tập trung: Kết hợp loại hình tổ chức bồi dưỡng tập trung từ xa đảm bảo hiệu yêu cầu BDTX CBQL, giáo viên V Tài liệu BDTX Đối với nội dung bồi dưỡng 2, tài liệu bồi dưỡng tài liệu lớp tập huấn, bồi dưỡng Phòng GDĐT, Sở GDĐT, Bộ GDĐT tài liệu từ mạng internet Đối với nội dung bồi dưỡng 3, CBQL, giáo viên sử dụng tài liệu bồi dưỡng Bộ GDĐT, Sở GDĐT trường thực nhiệm vụ bồi dưỡng biên soạn tự khai thác, sử dụng tài liệu phù hợp khác VI Đánh giá công nhận kết BDTX Đánh giá, xếp loại kết BDTX - Việc đánh giá kết BDTX dựa vào kết hoàn thành nội dung: nội dung 1, nội dung nội dung - Xếp loại kết quả: + Hoàn thành kế hoạch BDTX: CBQL, giáo viên xếp loại hoàn thành kế hoạch BDTX kết nội dung BDTX đạt yêu cầu (mỗi nội dung đạt điểm từ 05 điểm trở lên) + Khơng hồn thành kế hoạch BDTX: CBQL, giáo viên kết nội dung BDTX chưa đạt yêu cầu xếp loại Khơng hồn thành kế hoạch BDTX - Kết đánh giá BDTX lưu vào hồ sơ thực chế độ, sách bồi dưỡng phát triển nghề nghiệp sử dụng CBQL, giáo viên Công nhận kết BDTX - Thủ trưởng đơn vị chịu trách nhiệm kết BDTX, tổng hợp, báo cáo kết BDTX Hiệu trưởng/Phó hiệu trưởng, giáo viên dựa kết đánh giá, kết học tập nội dung BDTX CBQL, giáo viên gửi Phòng GDĐT theo phân cấp quản lý - Phịng GDĐT cơng nhận kết BDTX CBQL giáo viên mầm non, tiểu học trung học sở đơn vị trực thuộc Phòng Hồ sơ lưu BDTX - Đối với cá nhân: Sổ bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ; kế hoạch BDTX; thu hoạch; tập nghiên cứu; báo cáo theo mô đun - Đối với tập thể: Kế hoạch BDTX; sổ theo dõi công tác BDTX; biên nhận xét, đánh giá BDTX CBQL, giáo viên; bảng tổng hợp kết BDTX CBQL, giáo viên VII Tổ chức thực Trách nhiệm Phòng GDĐT - Thực theo chế phối hợp quy định Điều 13 Quy chế theo Thông tư số 19/2019/TT-BGDĐT - Chỉ đạo, kiểm tra hướng dẫn công tác BDTX CBQL, giáo viên sở giáo dục thuộc thẩm quyền quản lý - Tham mưu với Ủy ban nhân dân cấp huyện nguồn kinh phí BDTX điều kiện liên quan phục vụ công tác BDTX theo quy định Đảm bảo điều kiện kinh phí, sở vật chất, tài liệu, trang thiết bị phục vụ công tác BDTX theo quy định Kinh phí BDTX dự tốn kinh phí chi thường xuyên năm, từ kinh phí hỗ trợ chương trình, dự án từ nguồn khác theo quy định pháp luật (nếu có) - Báo cáo công tác BDTX CBQL, giáo viên gửi Sở GDĐT năm học kết thúc theo yêu cầu quan có thẩm quyền Trách nhiệm trường - Hướng dẫn CBQL, giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX; xây dựng Kế hoạch BDTX CBQL, giáo viên tổ chức triển khai kế hoạch BDTX 7 - Tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết BDTX Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên gửi Phòng Giáo dục Đào tạo sau 10 ngày làm việc năm học kết thúc (theo mẫu đính kèm) theo phân cấp quản lý - Thực chế độ, sách CBQL, giáo viên tham gia BDTX theo quy định - Báo cáo công tác BDTX CBQL, giáo viên gửi Phòng GDĐT sau 10 ngày làm việc năm học kết thúc (theo mẫu số 01 đính kèm) theo yêu cầu quan có thẩm quyền Trách nhiệm, quyền lợi CBQL, giáo viên - Xây dựng hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân; nghiêm túc thực quy định BDTX theo Quy chế Thông tư số 19/2019/TT-BGDĐT - Được hưởng nguyên lương, khoản phụ cấp, trợ cấp (nếu có) chế độ, sách khác theo quy định thời gian thực kế hoạch BDTX Phòng GDĐT đề nghị đơn vị nghiêm túc thực hiện, có vấn đề phát sinh, vướng mắc đơn vị có gửi văn Bộ phận Tổ chức Phòng GDĐT để nghiên cứu, hướng dẫn./ Nơi nhận: - Lãnh đạo, CV Phòng (theo dõi thực hiện); - Các đơn vị trực thuộc (thực hiện); - Website Phịng; - Lưu: VT TRƯỞNG PHỊNG Phịng Giáo dục Đào tạo Huyện Long Phú, Tỉnh Sóc Trăng 10-12-2021 16:35:00 +07:00 Trần Mạnh Thùy Trang ... gia để làm kết đạt không đạt quy đổi kết theo thang điểm 10 đạt yêu cầu đạt điểm từ 05 trở lên + Kết BDTX nội dung 1: Kết BDTX tính theo kết tham gia Chương trình bồi dưỡng theo Kế hoạch số 420/KH-SGDĐT... quy đổi kết theo thang điểm 10 đạt yêu cầu đạt điểm từ 05 trở lên 4 + Kết BDTX nội dung 2: Kết BDTX tính theo kết tham gia Chương trình bồi dưỡng theo Kế hoạch số 420/KH-SGDĐT thông qua kết tập... trung: Kết hợp loại hình tổ chức bồi dưỡng tập trung từ xa đảm bảo hiệu yêu cầu BDTX CBQL, giáo viên V Tài liệu BDTX Đối với nội dung bồi dưỡng 2, tài liệu bồi dưỡng tài liệu lớp tập huấn, bồi dưỡng