Tuần 6 cđ2 bài 1 tiết 11+12

KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI CHỦ ĐỀ 2: SOẠN THẢO VĂN BẢN BÀI 1: NHỮNG GÌ EM Đà BIẾT (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - Củng cố thao tác gõ văn tiếng Việt, chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, chèn tranh, ảnh vào văn bản; - Luyện tập thao tác chép, cắt dán, di chuyển đoạn văn hình/tranh ảnh tới vị trí khác văn - Thao tác soạn thảo văn Năng lực: - Năng lực chung: • Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập để nhận biết trình bày đoạn văn • Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học vận dụng vào tập, khám phá kiến thức qua hoạt động học - Năng lực riêng: • Qua hoạt động khám phá hình thành kiến thức sử dụng máy tính, HS vận dụng kiến thức vào tập Nhận diện phân biệt cách trình bày văn cho Phẩm chất • u thích học mơn Tin học Tích cực việc hồn thành nhiệm vụ học tập Ham tìm hiểu lợi ích máy tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa - Các phiếu học tập kế hoạch DH Học sinh: Sách giáo khoa, ghi III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN KHỞI ĐỘNG - Ổn định lớp - Đàm thoại nêu vấn đề Câu 1:Biểu tượng phần mềm Stellarium? B  Nhận xét + tuyên dương Câu 2: Để chọn địa điểm quan sát, em nháy chọn vào nút lệnh nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Trả lời theo hiểu biết  Nhận xét + tuyên dương - Giáo viên giới thiệu tiết 1: HS trả lời câu hỏi Biểu tượng phần mềm Unikey word - GV chốt lại Cô em ôn tập lại thao tác soạn thảo văn học HOẠT ĐỘNG LUYÊN TẬP THỰC HÀNH HĐ 1: * Bài 1: Gọi hs đọc trang 37? ?Bài u cầu ?Em cho biết có kiểu gõ tiếng Việt hay dùng? Gọi hs nhận xét Gv nhận xét, chốt Có hai kiểu gõ tiếng Việt hay dùng telex vni ? Em nhắc lại cách gõ(theo hai kiểu gõ học) a) Các kí tự â; ơ; ê; đ; ă; ư; Gọi hs nhận xét Gv nhận xét, chốt Kí tự Telex Vni  AA A6 Ô OO O6 Ê EE E6 Đ DD D9 Ă AW A8 Ư UW U7 Ơ OW O7 b) b)Các dấu “sắc”, “huyền”, “hỏi”, “ngã”, “nặng” Gọi hs nhận xét Gv nhận xét, chốt Dấu Telex Vni Sắc S Huyền F Hỏi R Ngã X Nặng J * HĐ : Bài 2: - HS đọc, lớp đọc thầm - HS trả lời - hs nhận xét - Quan sát - HS trả lời - hs nhận xét - HS trả lời - hs nhận xét Gọi hs đọc trang 37? ?Bài yêu cầu Gọi hs nhận xét Gv nhận xét, chốt Em chọn cụm từ thích hợp: "đối tượng đó"; "bảng"; "hình"; "tranh/ảnh"; "căn lề trái"; "căn giữa"; "căn lề phải"; "căn hai bên" để điền vào chỗ chấm a) Để chèn đối tượng vào văn bản, trước tiên ta phải chọn thẻ Insert - HS đọc, lớp đọc thầm - HS trả lời - HS làm vào phiếu học tập - HS làm vào phiếu khổ to, làm xong đính lên bảng - HS nhận xét b) Để chèn hình vào văn ta chọn c) Để chèn tranh/ảnh vào văn ta chọn d) Để chèn bảng vào văn ta chọn e) Để hai bên vào văn ta chọn GV : Chấm số * HĐ 3: Bài 3: Gọi hs đọc trang 38? ?Bài u cầu - Thảo luận nhóm máy thực hành - Đại diện nhóm báo cáo - Đại diện nhóm khác NX bổ sung - Cả lớp thực hành - Gv nhận xét, chốt a Để di chuyển phần văn tới vị trí mới: - Chọn phần văn cần di chuyển - Nháy chuột phải chọn Cut -Di chuyển trỏ chuột đến vùng soạn thảo cần di chuyển đến - Nháy chuột phải chọn Paste b) Muốn chép tranh dán vào vị trí khác văn ta thực sau: - Chọn tranh cần chép - Nháy chuột phải chọn Copy - Di chuyển trỏ chuột đến vùng soạn thảo cần dán tranh -Nháy chuột phải chọn Paste VẬN DỤNG - HS đọc, lớp đọc thầm - HS trả lời - Thảo luận - Đại diện nhóm nêu bước thực hiện, thực hành - Nhóm khác nhận xét Cả lớp thực hành - Quan sát rút kinh nghiệm - HĐ 1: Vận dụng - Em viết lời chúc thầy cô giáo nhân ngày - Hs thực nhà giáo Việt Nam 20/11 chèn hình ảnh minh họa - GV hs nhận xét - HĐ 2: Củng cố, dặn dị - Tóm tắt lại nội dung - Yêu cầu HS nhà đọc trước - Ghi nhớ - HS nhà đọc IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI CHỦ ĐỀ 2: SOẠN THẢO VĂN BẢN BÀI 1: NHỮNG GÌ EM Đà BIẾT (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - Củng cố thao tác gõ văn tiếng Việt - Sử dụng phím Tab soạn thảo văn - Sử dụng thao tác chép định dạng đoạn văn Năng lực: - Năng lực chung: • Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập để nhận biết trình bày đoạn văn • Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học vận dụng vào tập, khám phá kiến thức qua hoạt động học - Năng lực riêng: • Qua hoạt động khám phá hình thành kiến thức sử dụng máy tính, HS vận dụng kiến thức vào tập Nhận diện phân biệt cách trình bày văn cho Phẩm chất • u thích học mơn Tin học Tích cực việc hoàn thành nhiệm vụ học tập Ham tìm hiểu lợi ích máy tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa - Các phiếu học tập kế hoạch DH Học sinh: Sách giáo khoa, ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KHỞI ĐỘNG - Ổn định lớp - HS báo cáo sĩ số - Thực hiện, HS khác nhận xét - Em gõ hai câu ca dao sau? Đồng Đăng có phố Kì Lừa - Lắng nghe Có nàng Tơ Thị, có chùa Tam Thanh  Nhận xét + tuyên dương HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - HĐ1 Các thao tác chép định -HS khám phá cách thao tác chép dạng đoạn văn định dạng đoạn văn bản: - Gv chiếu video không lời thao tác -Học sinh theo dõi video chép định dạng đoạn văn ( Hoặc gv thao tác mẫu) - Yêu cầu hs quan sát, thảo luận ghi -Trao đổi nhóm đôi bước thực vào bước thực phiếu hoàn thành phiếu học tập bước thực - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết -Đại diện nhóm đứng chỗ nêu cách thao tác chép định dạng đoạn văn Gv nhận xét chốt bước thực - Một vài nêu bước thực - + B1: Chọn thẻ Home - Cả lớp đọc bước thực thao + B2: Đánh dấu đoạn văn có định tác chép định dạng đoạn văn dạng mà em muốn chép sang - HS thực hành thao tác chép định đoạn văn khác dạng đoạn văn + B3: Chọn công cụ Format Painter - HS khác nhận xét + B4: Bôi đen vào đoạn văn mà em muốn định dạng lại (Khi thả nút trái chuột, định dạng chép vào văn chọn) HOẠT ĐỘNG LUYÊN TẬP THỰC HÀNH - HĐ 1: - Lắng nghe quan sát Em soạn trình bày đoạn văn - Thực hành gõ văn đây(cho HS xem văn mẫu) Tìm kiếm hình ảnh chèn hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung đoạn văn bản, lưu văn vào máy tính - u cầu HS gõ văn theo nhóm ngồi máy, hỗ trợ lúc - Lắng nghe ghi nhớ gõ - GV: Làm mẫu thao tác tìm kiếm, chèn hình ảnh vào văn Sau hướng dẫn em lưu vào máy tính - Yêu cầu HS thực - Quan sát, giải đáp thắc mắc, kịp thời giúp đỡ em gặp khó khăn thực hành - Hiển thị số HS cho em xem - Nhận xét tuyên dương VẬN DỤNG - HĐ 1: Vận dụng Bài 1: Em gõ phím dấu cách, gõ phím Tab ? Nêu khác gõ hai phím - Gọi HS khác nhận xét - Nhận xét tuyên dương Bài 2: Thực định dạng lại đoạn đầu văn Hang Sơn Đoòng theo mẫu sau (cho HS xem mẫu) chép định dạng đoạn sang đoạn - Yêu cầu HS thực hành - Quan sát, giải đáp thắc mắc, kịp thời giúp đỡ em gặp khó khăn thực hành - Hiển thị số HS cho em xem - Nhận xét tuyên dương - HĐ 2: Củng cố, dặn dò - hs đọc ghi nhớ - Tóm tắt lại nội dung - Yêu cầu HS nhà đọc trước - Thực - Trả lời - Nhận xét - Lắng nghe ghi nhớ - Quan sát - Thực hành - Quan sát - Lắng nghe rút kinh nghiệm - HS đọc ghi nhớ - Hs ghi nhớ - HS nhà đọc IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... thiệu tiết 1: HS trả lời câu hỏi Biểu tượng phần mềm Unikey word - GV chốt lại Cô em ôn tập lại thao tác soạn thảo văn học HOẠT ĐỘNG LUYÊN TẬP THỰC HÀNH HĐ 1: * Bài 1: Gọi hs đọc trang 37? ?Bài. .. A6 Ô OO O6 Ê EE E6 Đ DD D9 Ă AW A8 Ư UW U7 Ơ OW O7 b) b)Các dấu “sắc”, “huyền”, “hỏi”, “ngã”, “nặng” Gọi hs nhận xét Gv nhận xét, chốt Dấu Telex Vni Sắc S Huyền F Hỏi R Ngã X Nặng J * HĐ : Bài. .. Nhận xét tuyên dương VẬN DỤNG - HĐ 1: Vận dụng Bài 1: Em gõ phím dấu cách, gõ phím Tab ? Nêu khác gõ hai phím - Gọi HS khác nhận xét - Nhận xét tuyên dương Bài 2: Thực định dạng lại đoạn đầu