Bai 5 tiết 11, 12, 13, 14

Ngày soạn Ngày giảng CHƯƠNG II CHÂU Á Tiết 11, 12, 13, 14 Bài 5 VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN CHÂU Á Thời gian thực hiện (04 tiết) I MỤC TIÊU 1 Năng lực Năng lực nhận thức khoa học địa lí xác định[.]

Ngày soạn: Ngày giảng: CHƯƠNG II CHÂU Á Tiết 11, 12, 13, 14 Bài VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN CHÂU Á Thời gian thực hiện: (04 tiết) I MỤC TIÊU Năng lực - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: xác định vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ; số đồng dãy núi lớn; loại kháng sản châu Á đồ Mô tả phân hoá thiên nhiên châu Á - Năng lực tìm hiểu địa lí: khai thác thơng tin tranh, ảnh, đồ; tài liệu văn bản; Internet để tìm hiểu đặc điểm vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu Á - Năng lực vận dụng: Biết tìm kiếm thông tin, số liệu internet diện tích châu Á, tự nhiên châu Á, Phẩm chất - Yêu nước: yêu gia đình, quê hương, đất nước; tích cực, chủ động tham gia hoạt động bảo vệ thiên nhiên - Chăm chỉ: có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ học nhà trường, sách báo từ nguồn tin cậy khác vào học tập đời sống hàng ngày - Trách nhiệm: sống hòa hợp, thân thiện với thiên nhiên; phản đối hành vi xâm hại thiên nhiên II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Máy tính, máy chiếu - Bản đồ tự nhiên châu Á - Tranh ảnh, video có liên quan đến nội dung học - Phiếu học tập Học sinh - SGK Lịch sử Địa lí 7, ghi - Sưu tầm tranh ảnh, video có liên quan đến nội dung học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Mở đầu: a Mục tiêu: Tạo tâm học tập cho học sinh, giúp học sinh ý thức nhiệm vụ học tập, hứng thú với học b Tổ chức thực hiện: Trò chơi “NHANH MẮT, ĐỐN HÌNH” - GV tổ chức trị chơi qua hệ thống câu hỏi liên quan đến châu Á - HS xem số hình ảnh châu Á đốn tên địa điểm thuộc quốc gia nào? Sau tìm xong tên địa điểm thuộc quốc gia hình cho biết: Các hình khiến em liên tưởng đến châu lục nào? (Qua mức độ học sinh chưa trả lời từ khóa GV gợi ý) - HS ý lắng nghe, giơ tay trả lời câu hỏi nhanh - GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ thực nhiệm vụ HS - HS trao đổi trả lời nhanh câu hỏi trò chơi - GV nhận xét dẫn dắt vào c Sản phẩm: - HS trả lời câu hỏi theo hiểu biết thân - GV chuẩn bị phần thưởng cho HS điểm số, tràng pháo tay, vật, Hình thành kiến thức 2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí địa lí, hình dạng kích thước a Mục tiêu: - Trình bày đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng kích thước châu Á - Xác định vi trí châu Á đồ b Tổ chức thực sản phẩm Tổ chức thực Sản phẩm Hoạt động nhóm/cặp bàn Vị trí địa lí, hình dạng kích - GV u cầu HS dựa vào hình trang thước 110, hãy: - Xác định vị trí châu Á đồ - HS xác định vị trí châu Á đồ - HS khác nhận xét, bổ sung - GV chuẩn kiến thức * Bước GV giao nhiệm vụ học tập - Khai thác thông tin mục quan sát H.1 SGK Hoàn thành PHT số 1: - Trình bày đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng kích thước châu Á * Bước HS thực nhiệm vụ - HS khai thác thông tin dựa vào hiểu biết cá nhân trả lời câu hỏi * Bước Học sinh trình bày Học sinh khác nhận xét bổ sung - HS trình bày trước lớp kết làm việc cá nhân - HS khác theo dõi bạn trình bày, nhận xét, bổ sung, đánh giá * Bước Giáo viên nhận xét chuẩn kiến thức - học sinh ghi - GV nhận xét trình bày HS, cung cấp thêm thông tin - GV đưa bảng số liệu diện tích châu lục giới Châu lục Diện tích (triệu km2) Châu Âu 10 Châu Á 44,4 Châu Phi 30,3 Châu Mỹ 42 Châu Đại Dương 8,7 Châu Nam Cực 14 - Qua bảng số liệu em có nhận xét diện tích châu Á - GV chốt kiến thức - GV cho HS đọc thêm mục “Em có biết” trang 109 - Châu Á châu lục rộng lớn giới - Diện tích 44,4 triệu km2 - Tiếp giáp với hai châu lục ba đại dương - Châu Á có dạng hình khối rõ rệt - Phiếu học tập số Tiêu chí Thơng tin Diện tích 44,4 triệu km Tiếp giáp với châu lục Châu Âu, châu Phi Tiếp giáp với đại dương Bắc Băng Dương, Ấn Độ Dương, Thái Bình Dương Chiều dài bắc - nam 8500 km Chiều dài đông - tây 9200 km c Kiểm tra đánh giá: (Sử dụng công cụ kiểm tra đánh giá bảng kiểm – đánh giá nhóm thực nhiệm vụ) Các tiêu chí Có Khơng Nhận nhiệm vụ GV giao: Mọi thành viên nhóm sẵn sàng nhận nhiệm vụ Tham gia xây dựng hoạt động nhóm: - Mọi thành viên nhóm biết bày tỏ ý kiến, tham gia xây dựng kế hoạch hoạt động nhóm - Mọi thành viên nhóm biết lắng nghe, tôn trọng, xem xét, ý kiến quan điểm khác Thực nhiệm vụ hỗ trợ, giúp đỡ thành viên khác: - Mọi thành viên nhóm cố gắng, nỗ lực hồn thành nhiệm vụ thân - Các thành viên nhóm có hỗ trợ để hoàn thành nhiệm vụ chung Kết làm việc: Có đủ sản phẩm theo yêu cầu giáo viên 2.2 Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên 2.2.1 Hoạt động 2.1 Tìm hiểu địa hình a Mục tiêu - Trình bày đặc điểm địa hình châu Á, ý nghĩa địa hình việc sử dụng bảo vệ tự nhiên - Xác định đồ khu vực địa hình châu Á b Tổ chức thực sản phẩm Tổ chức thực Hoạt động nhóm Sản phẩm Đặc điểm tự nhiên - GV yêu cầu HS dựa vào hình trang 110, hãy: - Xác định đồ khu vực địa hình châu Á - Em có nhận xét địa hình châu Á? - HS xác định khu vực địa hình châu Á đồ - Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV chuẩn kiến thức * Bước Giáo viên giao nhiệm vụ - Khai thác thông tin mục 2a, quan sát H.1 SGK thảo luận hoàn thành phiếu học tập số 2, thời gian 5’ – 7’: - Nêu đặc điểm khu vực địa hình châu Á * Bước HS thực nhiệm vụ - HS khai thác thông tin dựa vào hiểu biết cá nhân hoàn thành PHT số - GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ làm việc, giúp đỡ HS gặp khó khăn * Bước Học sinh trình bày Học sinh khác nhận xét bổ sung - HS trình bày trước lớp kết làm việc nhóm - HS khác theo dõi trình bày, nhận xét, bổ sung, đánh giá * Bước Giáo viên nhận xét chuẩn kiến thức - học sinh ghi - GV nhận xét trình bày HS, cung cấp thêm thông tin - GV đặt thêm câu hỏi cho HS: - Xác định dãy núi, sơn nguyên, đồng - Ý nghĩa địa hình việc sử dụng bảo vệ tự nhiên - GV chốt kiến thức - GV cung cấp thêm số hình ảnh, video cảnh quan núi cao, sơn nguyên, cao nguyên, … - Phiếu học tập số Các khu vực địa hình a Địa hình - Địa hình châu Á đa dạng, gồm: núi sơn nguyên cao, đồ sộ; cao nguyên đồng rộng lớn, … - Địa hình chia làm khu vực: + Ở trung tâm núi cao đồ sộ, hiểm trở giới + Phía bắc đồng cao nguyên thấp, phẳng + Phía đơng thấp dần phía biển, gồm núi, cao nguyên đồng ven biển + Phía nam tây nam gồm dãy núi trẻ, sơn nguyên đồng nằm xen kẽ - Ý nghĩa + Địa hình núi cao hiểm trở gây khó khăn cho giao thông, sản xuất đời sống + Địa hình bị chia cắt mạnh nên trình khai thác sử dụng cần lưu ý đến vấn đề chống xói mịn, sạt lở đất + Các khu vực cao nguyên, đồng rộng lớn thuận lợi cho sản xuất định cư Đặc điểm Ở trung tâm Phía bắc Phía đơng Là núi cao đồ sộ, hiểm trở giới Là đồng cao nguyên thấp, phẳng Thấp dần phía biển, gồm cá núi, cao nguyên đồng ven biển Phía nam tây nam Gồm dãy núi trẻ, sơn nguyên đồng nằm xen kẽ c Kiểm tra đánh giá: Cơng cụ đánh giá Rubric Tiêu chí Mức độ Mức độ Mức độ Đúng đầy đủ nội Đúng Còn số nội dung đặc thiếu đến nội dung chưa xác, thiếu ý Nội dung điểm khu vực dung theo yêu cầu địa hình 6,0 điểm 4,0 điểm 2,0 điểm - Sạch đẹp, - Sạch đẹp, - Chữ viết cịn chưa tả cịn lỗi tả đẹp, chưa rõ ràng cịn Trình lỗi tả bày, báo - Mạch lạc, rõ ràng - Còn ấp úng, chưa - Còn ấp úng, chưa rõ cáo rõ ràng ràng 3,0 điểm 2,0 điểm 1,0 điểm Nộp sớm Nộp chậm Nộp chậm Thời hạn phút phút gian 1,0 điểm 0,5 điểm 0,25 điểm 2.2.2 Hoạt động 2.2: Tìm hiểu khống sản a Mục tiêu: - Trình bày đặc điểm khoáng sản châu Á, ý nghĩa đặc điểm đối việc sử dụng bảo vệ tự nhiên - Xác định đồ khống sản châu Á b Tổ chức thực sản phẩm Tổ chức thực Sản phẩm Hoạt động cá nhân b Khoáng sản - GV yêu cầu học sinh quan sát hình Bản đồ tự nhiên châu Á Cho biết: - Kể tên xác định vị trí phân bố số loại khống sản châu Á (Chỉ đồ) - Nhận xét đặc điểm tài nguyên - Phong phú có trữ lượng lớn: Dầu khống sản châu Á mỏ, khí đốt, than, sắt, crơm số kim loại màu: đồng, thiếc… Phân bố rộng khắp lãnh thổ - Đọc thông tin SGK cho biết tài - Là sở để phát triển ngành khai ngun khống sản có ý nghĩa thác, chế biến xuất khoáng nước châu Á? sản; cung cấp nguyên liệu cho ngành công nghiệp luyện kim, sản xuất ô tô, - Để khai thác bền vững nguồn tài - Cần sử dụng tiết kiệm, hiệu quả, hạn nguyên khoáng sản cần lưu ý điều gì? chế tàn phá mơi trường 2.2.3 Hoạt động 2.3: Tìm hiểu khí hậu a Mục tiêu: - Trình bày đặc điểm khí hậu châu Á, ý nghĩa đặc điểm đối việc sử dụng bảo vệ tự nhiên - Xác định đồ các đới kiểu khí hậu châu Á b Tổ chức thực sản phẩm Tổ chức thực Sản phẩm Hoạt động cá nhân/Nhóm c Khí hậu - Dựa vào hình Bản đồ đới kiểu khí hậu châu Á - Hãy xác định vị trí đọc tên đới khí hậu châu Á từ vùng cực Bắc đến vùng Xích đạo dọc theo kinh tuyến 1000Đ - HS: Khí hậu cực cận cực, khí hậu ơn đới, khí hậu cận nhiệt, khí hậu nhiệt đới, khí hậu xích đạo cận xích đạo - Kể tên kiểu khí hậu thuộc đới khí hậu đó? - HS: Đới khí hậu ơn đới: Kiểu ơn đới lục địa, ơn đới gió mùa, ơn đới hải dương Đới khí hậu cận nhiệt: - Nêu đặc điểm khí hậu châu Á - Khí hậu châu Á phân hóa đa dạng - Giải thích khí hậu châu Á lại thành nhiều đới Mỗi đới lại gồm nhiều chia thành nhiều đới, nhiều kiểu vậy? kiểu khí hậu, có khác biệt chế độ - HS: nhiệt, gió mưa + Do vị trí đia lí kéo dài từ vùng cực Bắc đến vùng Xích đạo lượng xạ ánh sáng phân bố khơng nên hình thành đới khí hậu khác + Do lãnh thổ rộng lớn, ảnh hưởng địa hình núi cao chắn gió, ảnh hưởng biển vào sâu nội địa nên đới khí hậu lại phân thành nhiều kiểu khí hậu khác - Khí hậu châu Á chủ yếu kiểu khí hậu nào? HS: Kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa Hoạt động nhóm: thời gian phút Bước Giáo viên giao nhiệm vụ - GV chia nhóm theo nhóm - Quan sát hình Bản đồ đới khí hậu châu Á đọc nội dung phần SGK hoàn thành nội dung PHT Phiếu học tập nhóm 1,3: Các kiểu Phân bố Đặc điểm khí hậu Các kiểu khí hậu gió mùa Phiếu học tập nhóm 2,4: Các kiểu Phân bố Đặc điểm khí hậu Các kiểu khí hậu lục địa Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ - GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ - HS: Suy nghĩ, trả lời Bước Học sinh trình bày Học sinh khác nhận xét bổ sung Bước 4: Giáo viên nhận xét chuẩn kiến thức - học sinh ghi - Nêu ý nghĩa đặc điểm khí - Tạo nên đa dạng sản phẩm hậu việc sử dụng bảo vệ tự nơng nghiệp hình thức du lịch khu vực khác nhiên GV mở rộng biện pháp phịng - Cần có biện pháp phịng chống chống thiên tai ứng phó với biến đổi thiên tai ứng phó với biến đổi khí khí hậu: Trồng rừng, sử dụng nguồn hậu lượng sạch, giảm khí thải từ hoạt động cơng nghiệp, giao thông vận tải, hạn chế sử dụng rác thải nhựa, Phiếu học tập (Sản phẩm) Các kiểu khí hậu Phân bố Đặc điểm Các kiểu khí hậu - Nam Á Đông - Mùa đông: khô, lạnh mưa gió mùa Nam Á, Đơng Á - Mùa hạ: thời tiết nóng ẩm, mưa nhiều - Thường chịu ảnh hưởng bão lớn Các kiểu khí hậu - Chủ yếu - Mùa đông khô, lạnh lục địa vùng nội địa - Mùa hạ khơ, nóng khu vực Tây Á - Lượng mưa thấp, trung bình khoảng 200 đến 500 mm/năm 2.2.4 Hoạt động 2.4: Tìm hiểu sơng, hồ a Mục tiêu - Học sinh khai thác đồ dịng sơng hồ lớn châu Á - Học sinh giải thích chế độ nước sơng số sông lớn thuộc khu vực khác châu Á - Học sinh nêu ý nghĩa sông, hồ đời sống, sản xuất bảo vệ tự nhiên b Tổ chức thực sản phẩm Tổ chức thực Sản phẩm * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK tr.112,113 hướng dẫn HS quan sát hình 1,3,4 SGK - GV: Chiếu hình ảnh đồ tự nhiên châu Á yêu cầu: Hoạt động nhóm thời gian phút (3 nhóm lớn) trả lời câu hỏi: - Xác định lược đồ dịng sơng hồ lớn châu Á - Giải thích chế độ nước sơng lớn thuộc khu vực châu Á - Theo em sơng hồ có ý nghĩa đời sống, sản xuất bảo vệ tự nhiên * Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ - GV: Gợi ý học sinh thực nhiệm vụ - HS: Các nhóm thảo luận thực nhiệm vụ * Bước 3: Học sinh trình bày, nhận xét, bổ sung - HS: Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung * Bước 4: Giáo viên nhận xét, chuẩn - Mạng lưới sông châu Á phát kiến thức triển với nhiều hệ thống sông lớn - GV: Nhận xét, chuẩn kiến thức (Sau chiếu hình ảnh giá trị - Sơng ngịi châu Á phân bố khơng đồng có chế độ nước phức tạp sơng ngịi cho học sinh quan sát) - GV cấp thêm thơng tin: Ngồi + Khu vực Bắc Á: Mạng lưới sơng dày, giá trị sơng, hồ có khó sơng bị đóng băng vào thời kì thu khăn định (Mùa mưa lũ lụt, ngập đơng có lũ vào mùa xn úng gây thiệt hại người tài sản + Khu vực Đông Á, Đông Nam Á, Nam người dân) cho học sinh quan sát Á: Mạng lưới sơng dày, có nhiều sông lớn Mùa lũ trùng với mùa mưa, mùa hình ảnh cạn trùng với mùa khơ + Khu vực Tây Á, Trung Á: Mạng lưới sơng ngịi phát triển - Châu Á có nhiều hồ lớn, hồ chủ yếu hình thành từ đứt gãy miệng núi lửa tắt * Ý nghĩa sông, hồ - Cung cấp nước cho sản xuất, sinh hoạt - Đánh bắt, nuôi trồng thủy hải sản, du lịch, giao thơng, thủy lợi, thủy điện - Điều hịa khí hậu, điều tiết lũ… 2.2.5 Hoạt động 2.5: Tìm hiểu đới thiên nhiên a Mục tiêu: - Trình bày đặc điểm đới thiên nhiên châu Á - Một số vấn đề cần lưu ý việc sử dụng bảo vệ tự nhiên b Tổ chức thực sản phẩm Tổ chức thực Sản phẩm - HS đọc nội dung mục e SGK e Các đới thiên nhiên (Phiếu học * Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập tập số 3) - GV chia lớp thành nhóm, nhóm thực nhiệm vụ học tập khác - Yêu cầu: Dựa vào thông tin mục e SGK, kết hợp hình em trình bày đặc điểm đới thiên nhiên châu Á Hoàn thành PHT số + Nhóm 1: Tìm hiểu đới lạnh + Nhóm 2: Tìm hiểu đới ơn hồ + Nhóm 3: Tìm hiểu đới nóng * Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS suy nghĩ, thảo luận thống kết học tập * Bước 3: Học sinh trình bày, nhận xét, bổ sung - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác nghe, nhận xét bổ sung ý kiến * Bước 4: Giáo viên nhận xét, chuẩn kiến thức - GV nhận xét ý thức kết học tập nhóm - GV chốt kiến thức - GV đặt câu hỏi: Nêu vấn đề cần lưu ý sử dụng bảo vệ tự nhiên châu Á - Hs trả lời, nhận xét bổ sung - GV chốt kiến thức: Hiện khu vực rừng châu Á bị khai thác mức người => nhiều loài động, thực vật bị suy giảm => cần bảo vệ phục hồi rừng PHIẾU HỌC TẬP SỐ (Sản phẩm) Đới Phân bố Đặc điểm Lạnh Dải hẹp phía + Khí hậu cực cận cực, lạnh giá, khắc nghiệt bắc + Thực vật: chủ yếu rêu, địa y; khơng có thân gỗ + Động vật: loài chịu lạnh di cư Ơn hịa Vùng Xi-bia, + Khí hậu ơn đới lục địa lạnh, khơ mùa đơng phía bắc đới + Rừng kim phát triển đất pốt dôn ôn hồ + Hệ động vật tương đối phong phú Nóng Phía đơng, đơng nam Trung Quốc quần đảo Nhật Bản Các khu vực sâu lục địa Đông Nam Á, Nam Á + Khí hậu cận nhiệt gió mùa, lượng mưa tương đối lớn + Thảm rừng rộng cận nhiệt phổ biến, rừng nhiều loài cầy lấy gỗ dược liệu quý, có chất lượng tốt + Khí hậu khơ hạn, khắc nghiệt + Cảnh quan: thảo nguyên, hoang mạc, bán hoang mạc + Khí hậu nhiệt đới gió mùa khí hậu xích đạo + Thảm thực vật điển hình rừng mưa nhiệt đới rừng nhiệt đới gió mùa; thành phần lồi đa dạng, nhiều loại gỗ tốt; nhiều động vật quý c Kiểm tra đánh giá Phiếu học tập; hệ thống câu hỏi vấn đáp nhằm khắc sâu kiến thức cho học sinh Luyện tập 3.1 Luyện tập a Mục tiêu: - Giúp HS củng cố, khắc sâu kiến thức nội dung học b Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu học sinh thực trả lời câu hỏi sau: Chọn phương án Câu Châu Á có diện tích: A 43,4 triệu km2 C 44,4 triệu km2 C 44,5 triệu km2 D 45,4 triệu km2 Câu Châu Á tiếp giáp với châu lục đại dương: A Châu Âu, châu Phi, Bắc Băng Dương, Ấn Độ Dương, Đại Tây Dương B Châu Mỹ, châu Phi, Bắc Băng Dương, Ấn Độ Dương, Thái Bình Dương C Châu Âu, châu Phi, Bắc Băng Dương, Ấn Độ Dương, Thái Bình Dương D Châu Âu, châu Nam Cực, Bắc Băng Dương, Đại Tây Dương, Thái Bình Dương Câu Địa hình châu Á đa dạng gồm: A Đồng miền núi B Núi sơn nguyên cao, đồ sộ; cao nguyên đồng rộng lớn C Khối cao nguyên khổng lồ D Miền núi, đồng bằng, sơn nguyên Câu Nối ý cột A cho phù hợp với cột B đặc điểm khu vực địa hình châu Á Cột A Ở trung tâm Cột B a Là đồng cao nguyên thấp, phẳng Phía đơng b Gồm dãy núi trẻ, sơn nguyên đồng nằm xen kẽ Phía nam tây nam c Là núi cao đồ sộ, hiểm trở giới Phía bắc d Thấp dần phía biển, gồm cá núi, cao nguyên đồng ven biển HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả lời GV chuẩn kiến thức c Sản phẩm Đáp án: 1- B; - C; - B; - (1-c; 2-d; 3-b,4-a) 3.2 Luyện tập a Mục tiêu: - Giúp HS củng cố, khắc sâu kiến thức khống sản, khí hậu châu Á b Tổ chức thực hiện: - GV phát phiếu học tập yêu cầu học sinh thực Phiếu học tập Chọn phương án Câu 1: Việt Nam năm đới khí hậu nào? A Ơn đới B Cận nhiệt đới C Nhiệt đới D Xích đạo Câu 2: Hãy cho biết châu Á đới khí hậu có phân hóa thành nhiều kiểu khí hậu khác nhau? A Đới khí hậu cận nhiệt B Đới khí hậu nhiệt đới C Đới khí hậu Xích đạo D Tất sai Câu 3: Châu Á có đới khí hậu? A 4       B C 6      D Câu 4: Kiểu khí hậu lục địa châu Á bao gồm kiểu: A Khí hậu nhiệt đới lục địa B Khí hậu cận nhiệt lục địa C Khí hậu ơn đới lục địa D Cả kiểu khí hậu Câu 5: Nhận xét chưa khí hậu châu Á A Khí hậu châu Á phân hóa thành nhiều đới khác B Các đới khí hậu châu Á phân thành nhiêu kiểu khí hậu khác C Khí hậu châu Á phổ biến kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa D Khí hậu châu Á phổ biết đới khí hậu cực cận cực Câu 6: Tại khí hậu châu Á lại chia thành nhiều đới? A Do lãnh thổ trải dải từ vùng cực bắc đến vùng Xích đạo B Do Lãnh thổ trải dài theo chiều kinh tuyết C Do ảnh hưởng dãy núi D Do châu Á giáp với nhiều đại dương lớn Câu 7: Châu Á có nhiều đới khí hậu khác nhau, đới lại có phân thành kiểu khí hậu do: A Do lãnh thổ trải dải từ vùng cực bắc đến vùng Xích đạo B Do lãnh thổ rộng C Do ảnh hưởng dãy núi D Tất ý Câu 8: Khí hậu châu Á phổ biến kiểu khí hậu nào? A Các kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa B Các kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu cận nhiệt địa trung hải C Các kiểu khí hậu hải dương kiểu khí hậu lục địa D Các kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hải dương Câu 9: Dựa vào hình cho biết đới khí hậu dọc theo vĩ tuyến 400B A Đới khí hậu ơn đới B Đới khí hậu cận nhiệt C Đới khí hậu nhiệt đới D Đới khí hậu Xích đạo c Sản phẩm: Đáp án Câu Đáp án C A B D D A D A 3.3 Luyện tập a Mục tiêu: - Giúp HS củng cố, khắc sâu kiến thức nội dung học b Nội dung, tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập B - GV yêu cầu học sinh thảo luận hoàn thành phiếu học tập Phiếu học tập Quan sát vào hình sách giáo khoa, kết hợp thông tin sách trả lời câu hỏi: Kể tên sông hồ lớn châu Á Chỉ đồ Mùa lũ sông khu vực châu Á khác nào? Tại lại có khác chế độ nước sông khu vực vậy? Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ - GV: Gợi ý, học sinh thực nhiệm vụ - HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Học sinh trình bày, nhận xét, bổ sung - HS: Trình bày kết - GV: Gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Giáo viên nhận xét, chuẩn kiến thức - GV: Chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm học c Sản phẩm Phiếu học tập Kể tên sơng hồ lớn châu Á: Ơ - bi (Obi), Hồng Hà, Trường Giang, Mê Cơng, hồ Bai-can (Baikal), A-ran (Aral), Ban-khát (Balkhash), (Chỉ đồ) Mùa lũ sông khu vực châu Á khác nhau: sông miền ôn đới có lũ vào mùa xn (mùa băng tan), sơng đới nóng mùa lũ trùng với mùa mưa Tại lại có khác chế độ nước sông khu vực: lãnh thổ trải dài nhiều vĩ độ, khí hậu phân hóa từ đới nóng đến đới lạnh, nguồn cung cấp nước khác Sông miền ơn đới có nguồn cung cấp nước băng tuyết nên mùa lũ vào mùa xuân (mùa băng tan), sơng đới nóng có nguồn cung cấp nước nước mưa nên mùa lũ trùng với mùa mưa 3.4 Luyện tập a Mục tiêu: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức học b Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV: đưa câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến học hôm * Câu hỏi luyện tập Câu Châu Á không tiếp giáp với đại dương sau đây? A Đại Tây Dương B Thái Bình Dương C Ấn Độ Dương D Bắc Băng Dương Câu Địa hình phần lớn núi cao đồ sộ đặc điểm khu vực địa hình sau châu Á? A Trung tâm B Phía Bắc C Phía đơng D Phía Nam Câu Đồng Tây Xibia nằm phía châu Á? A Trung tâm B Phía Bắc C Phía đơng D Phía Nam Câu Địa hình châu Á gây khó khăn lớn cho hoạt động sản xuất nào? A Giao thông B Chăn nuôi C Du lịch D Trồng trọt Câu Loại khống sản đáng kể có giá trị phía tây nam châu Á là: A Dầu mỏ B Đồng C Than D Sắt Câu Kiểu khí hậu Đơng Á, Nam Á Đơng Nam Á A Gió mùa B Hải dương C Lục địa D Địa Trung Hải Câu Kiểu khí hậu chiếm diện tích lớn châu Á là: A Khí hậu Địa Trung Hải gió mùa B Khí hậu gió mùa khí hậu lục địa C Khí hậu gió mùa khí hậu hải dương D Khí hậu Địa Trung Hải khí hậu hải dương Câu Cảnh quan thảo nguyên, hoang mạc, bán hoang mạc châu Á hình thành ở: A Khu vực nằm sâu nội địa đới ơn hịa B Khu vực ven biển Bắc Băng Dương đới lạnh C Khu vực phía Đơng giáp biển đới ôn hòa D Khu vực nằm sâu nội địa đới nóng Câu Nhận định sau khơng xác đặc điểm đới lạnh châu Á? A Có khí hậu cực khí hậu cận cực B Phân bố thành dải hẹp phía Nam C Thành phần thực động vật nghèo nàn D Động vật loài chịu lạnh di cư Câu 10 Việc bảo vệ, phục hồi rừng nhiệm vụ quan trọng quốc gia châu Á : A Phần lớn rừng kim, tính đa dạng sinh học rừng cao B Diện tích rừng tự nhiên cịn ít, nhiều lồi động thực vật bị suy giảm C Diện tích rừng nhỏ, phần lớn diện tích chuyển thành nhà ở, xây cơng trình D rừng nhiệt đới có thành phần lồi đa dạng, có nhiều loại gỗ tốt có giá trị - HS: lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ HS suy nghĩ để tìm đáp án Bước 3: Báo cáo, thảo luận HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm Bước Kết luận, nhận định GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm học c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Đáp án Câu 10 B Đáp án A A B A A A B A B Vận dụng 4.1 Vận dụng a Mục tiêu: Biết tìm kiếm thơng tin, số liệu internet để tìm hiểu đặc điểm vị trí, địa hình châu Á b Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ cho HS yêu cầu HS nhà thực Tìm hiểu viết đoạn văn mô tả đặc điểm đồng cao nguyên châu Á - HS tiếp nhận thực nhiệm vụ nhà c Sản phẩm Các viết HS Ví dụ: Đồng Hoa Bắc (Trung Quốc) đồng phù sa lớn phía bắc Trung Quốc, bồi đắp dọc theo bờ biển Hoàng Hải trầm tích Hồng Hà (sơng Hồng Hà) vài sông nhỏ khác miền bắc Trung Quốc Nằm diện tích khoảng 158.000 dặm vng (409.500 km 2) Đồng có phía bắc giáp với dãy núi Yan, phía tây núi Taihang cao nguyên Hà Nam, phía tây nam giáp với núi Tongbai Dabie Về phía nam, hợp vào Đồng Dương Tử, … Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để liên hệ đến đặc điểm khí hậu ảnh hưởng khí hậu đến đời sống, sản xuất địa phương b Tổ chức thực hiện: GV cho HS thảo luận nhóm (giao nhiệm vụ nhà) * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Nhóm 1,3: Tìm hiểu trình bày khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta - Nhóm 2,4: Tìm hiểu khí hậu gió mùa ảnh hưởng đến đời sống, sản xuất địa phương * Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS nhà tìm hiểu - Thực nhiệm vụ, nhóm HS nhà tìm hiểu * Bước 3: HS nhà làm sau trình bày kết q vào tiết học sau c Sản phẩm: * Đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta: - Quanh năm cung cấp nguồn nhiệt to lớn: + Bình quân: triệu kilo calo/1m lãnh thổ, số nắng cao đạt từ 1400 đến 3000 giờ/năm + Nhiệt độ trung bình năm đạt 210C, tăng dần từ bắc đến nam - Khí hậu chia làm mùa rõ rệt, phù hợp với mùa gió: + Mùa hạ nóng, ẩm với gió Tây Nam + Mùa đơng lạnh, khơ với gió mùa Đơng Bắc - Lượng mưa TB năm lớn từ 1500 đến 2000 mm/năm - Độ ẩm khơng khí cao 80% * Ảnh hưởng khí hậu nhiệt đới gió mùa đến đời sống, sản xuất địa phương: - Thuận lợi: Nhiệt độ cao, độ ẩm lớn lượng mưa nhiều điều kiện thuận lợi để phát triển nông nghiệp (các sản phẩm đa dạng, ngồi trồng nhiệt đới cịn trồng loại cận nhiêt ôn đới đặc biệt chè) - Khó khăn: + Thời tiết thường diễn biến thất thường (mưa lớn, rét đậm rét hại,…) điều gây khó khăn lớn đến hoạt động canh tác, thời vụ phòng chống thiên tai + Độ ẩm lớn, nhiệt độ cao làm cho loại vi khuẩn virus gây bệnh phát triển, ảnh hưởng đến trồng, vật nuôi sức khỏe người 4.3 Vận dụng a Mục tiêu: - HS: Biết vận dụng kiến thức học tìm mối liên hệ thiên nhiên sống người b Nội dung, tổ chức thực Bước 1: GV giao nhiệm vụ - GV: HS sưu tầm kể tên sông hồ nước ta cho biết vai trò chúng - HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ nhà - GV: Gợi ý, học sinh thực nhiệm vụ nhà - HS: Suy nghĩ, trả lời c Sản phẩm - HS: Kể tên sông, hồ Việt Nam dựa vào hiểu biết cá nhân (VD: S Hồng, S Cửu Long, S Nậm Mu, S Thu Bồn … ; hồ Ba Bể, hồ Hoàn Kiếm, hồ Thác Bà, ) 4.4 Vận dụng a Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức kĩ học, trình bày lại đơn vị kiến thức tâm đắc thời gian phút - Tìm hiểu trình bày đặc điểm khí hậu nước ta Liên hệ đặc điểm khí hậu có ảnh hưởng tới sống thân học sinh b Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Yêu cầu HS làm việc cá nhân, hoàn thành hai nhiệm vụ sau: + Nhiệm vụ 1: Em thích đặc điểm tự nhiên châu Á nhất, trình bày đặc điểm trước lớp ảnh hưởng đặc điểm tự nhiên với kinh tế xã hội + Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu trình bày đặc điểm khí hậu nước ta Liên hệ đặc điểm khí hậu có ảnh hưởng tới sống thân học sinh Tiêu chí đánh giá Số điểm tối đa Nội dung điểm Thể phong cách tự tin điểm Sử dụng ngôn ngữ nói, ngơn ngữ hình thể, điểm kỹ thuyết trình khác lưu lốt Độ xác thơng tin đưa điểm Hồn thành thời gian điểm - Thực nhiệm vụ: Nhiệm vụ + HS có phút để chuẩn bị + phút để trình bày Nhiệm vụ + HS hoàn thành sản phẩm nhà + HS có thời gian tuần để hồn thành - Báo cáo, thảo luận: Nhiệm vụ + Với lớp có học lực - giỏi: GV gọi HS đứng lên trả lời, HS khác nhận xét bổ sung + Với lớp có học lực trung bình - khá: GV cho HS xung phong trả lời, HS khác nhận xét bổ sung + Hoặc tổ chức cho HS đổi chấm chéo, sau đối chiếu với đáp án GV đưa Nhiệm vụ + GV dành 7-10 phút tiết sau để HS trình bày phần làm nhà + HS bình chọn chấm điểm - Kết luận, nhận định: + GV khen ngợi làm HS + GV nhắc nhở HS số kĩ cần thiết để phịng tránh nguy hiểm đến từ khí hậu thời tiết Việt Nam lũ lụt, bão… Lũ Khi có cảnh báo lũ, lụt xảy khu vực sinh sống, thực biện pháp phòng tránh sau: - Ngay di tản đến khu vực ẩn an tồn có đất cao quyền địa phương yêu cầu - Tránh xa khu vực bị ngập lụt, nước rút - Không bộ, bơi lội lái xe qua vùng nước chảy xiết - Đề phòng rắn vùng ngập nước - Sử dụng đèn pin thay sử dụng thiết bị chiếu sáng lửa trần (nến, đuốc ) để tìm kiếm đồ không gian hạn chế, khu vực bếp gas, dễ dẫn đến nguy cháy nổ - Hãy đề phòng lũ quét tiềm ẩn Bão - Cập nhật tin tức tình hình mưa lũ thông qua tivi, báo, đài phát thanh… - Thường xuyên theo dõi thông tin cảnh báo bão - Dự trữ nước uống, lương thực thực phẩm, thuốc men, vật dụng cần thiết đủ để dùng ngày - Nếu khơng có lệnh sơ tán quyền, tìm nơi trú ẩn nhà cho gia đình (nơi an tồn có bão phịng bên khơng có cửa sổ) - Chuẩn bị đồ dùng cho gia đình (đèn pin, đài radio, quần áo ấm, chăn, sơ cứu, thuốc men, nước đóng chai thực phẩm khơng dễ hư hỏng) Các gia đình có trẻ em nên để trẻ tự tạo gói đồ dùng cá nhân c Sản phẩm: - Câu trả lời học sinh trước lớp thời gian phút - Phần thảo luận học sinh hoạt động cặp đôi * Dặn dị Về nhà học bài, hồn thiện tập vận dụng Đọc trước Phục lục - Phiếu học tập số Tiêu chí Thơng tin Diện tích Tiếp giáp với châu lục Tiếp giáp với đại dương Chiều dài bắc - nam Chiều dài đông - tây - Phiếu học tập số Các khu vực địa hình Đặc điểm Ở trung tâm Phía bắc Phía đơng Phía nam tây nam - Phiếu học tập số Đới Phân bố Đặc điểm Lạnh Ơn hồ Nóng