VBT TOÁN TUẦN 31

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tốn Tuần: 31 Lớp: Thứ hai ngày tháng năm BÀI 63: LUYỆN TẬP CHUNG ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Thực phép trừ, phép cộng (có nhớ) phạm vi 1000 - Xác định hình khối, hình phẳng - Vận dụng giải tốn có chứa phép trừ, phép cộng có nhớ phạm vi 1000 Năng lực: - Phát triển lực tính tốn Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát tập thể HDHS làm tập Bài 1: Đặt tính tính - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính, - HS nhắc lại cách cộng trừ có nhớ - HS làm - GV yêu cầu HS làm vào BT 492 628 - GV gọi HS bảng chữa 48 567 444 61 - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm + Tổng hai số ta làm phép tính gì? - HS chữa - HS đọc + Tổng hai số ta làm phép tính cộng HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY + Hiệu hai số ta làm phép tính gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ + Hiệu hai số ta làm phép tính trừ a) 693 - GV yêu cầu HS làm cá nhân vào b) 138 VBT - HS chữa - Gọi HS chữa - GV chốt đáp án đúng, nhận xét Bài 3: Giải toán - HS đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS trả lời: - GV hỏi: + Một tiệm vải buổi sáng bán + Bài tốn cho biết gì? 240m vải, buổi chiều bán 189m vải + Hỏi hai buổi tiệm vải bán + Bài tốn hỏi gì? mét vải ? - HS làm vào - GV yêu cầu HS làm - HS chữa - GV gọi HS chữa Cả hai buổi tiệm vải bán số mét vài là: - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: - GV gọi HS đọc đề - GV hướng dẫn HS cách vẽ hình - GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm chữa - GV nhận xét, chốt đáp án Củng cố, dặn dò: - YC HS học chuẩn bị sau 240 + 180 = 420 (mét) Đáp số: 420 mét vải - HS nhận xét - HS đọc - Quan sát, lắng nghe - Thảo luận nhóm đơi b) - 351 280 - Hiệu hai số là: 71 Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 31 Lớp: Thứ ba ngày tháng năm BÀI 63: LUYỆN TẬP CHUNG ( TIẾT 2) I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Thực phép trừ, phép cộng (có nhớ) phạm vi 1000 - Vận dụng giải tốn có chứa phép trừ, phép cộng có nhớ phạm vi 1000 Năng lực - Phát triển lực tính tốn, kĩ tính nhẩm Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát tập thể HDHS làm tập Bài 1: Đ, S - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời: Điền số - GV hướng dẫn HS: - Nhiều HS trả lời: + Để biết điền Đ hay S ta làm + Ta thực tính lại phép tính nào? sau so sánh với kết a) S b) S c) Đ d) S - Yêu cầu HS làm VBT HS lên bảng làm - HS nhận xét, chữa - GV gọi HS nhận xét - HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: Khoanh vào đáp án trước câu trả lời - HS đọc - Gọi HS đọc YC - Yêu cầu khoanh tròn câu trả lời - GV hỏi: Bài yêu cầu làm gì? a) C 396 - GV yêu cầu HS làm vào VBT b) A 609 - GV gọi HS chữa - Tính từ trái sang phải HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV cho HS chia sẻ trước lớp: Con nêu cách em tìm kết ? - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Giải toán - HS đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS trả lời - GV hỏi: + Trường Bình Hịa có 425 HS, Trường + Bài tốn cho biết gì? Thành Cơng có trường Hịa Bình 70 HS + Hỏi trường Thành Cơng có + Bài tốn hỏi gì? học sinh - HS làm - GV yêu cầu HS làm - HS chữa - GV gọi HS chữa Trường Thành Cơng có số học sinh là: 425 – 70 = 355 (học sinh) Đáp số: 355 học sinh - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4:Tính nhẩm - HS đọc - Gọi HS đọc YC - GV cho HS tham gia trò chơi Ai nhanh - HS tham gia chơi Cách chơi: GV gọi ngẫu nhiên đội 500 – 300 = 200 đội em Thi đua hai đội 800 + 200 = 1000 200 + 30 = 230 400 + 500 = 800 - GV gọi HS chữa - HS đọc - GV nhận xét, tuyên dương - HS làm Bài 5: a) 257, 362, 372, 629 - Gọi HS đọc YC b) Tổng: 886 Hiệu: 372 - GV yêu cầu HS làm vào VBT - GV gọi HS chữa - GV nhận xét, tun dương Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Nhận xét học - HS lắng nghe Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 31 Lớp: Thứ tư ngày tháng năm BÀI 64: THU THẬP, PHÂN LOẠI, KIỂM ĐẾN SỐ LIỆU I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Biết cách thu thập, phân loại, kiểm đếm số liệu có sẵn - Vận dụng số tình đơn giản Năng lực - HS phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp tốn học Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát HDHS làm tập Bài 1: Số? - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - Điền số - GV hỏi: + Có loại sách giá sách? + Có loại sách giá sách + Em làm cách để biết số + Đếm số sách loại sách loại? a) Toán 2: - GV yêu cầu HS làm Tiếng Việt 2: 12 TNXH 2: 12 - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh Bài 2: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - Y/c hs làm VBT HS làm bảng phụ - HS làm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS chữa - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS: + Các loại đèn lồng có hình dạng ? - GV yêu cầu HS làm VBT HS lên bảng làm - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - Nhận xét học HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ a) Nấu cơm: ngày Rửa bát: ngày Giặt quần áo: ngày Lau nhà: ngày b) Rô – bốt làm việc nhiều ngày là: A Nấu cơm Rô – bốt làm việc ngày là: D Lau nhà - Lắng nghe - HS đọc + Có dạng hình khối trụ, khối cầu, khối HCN - HS làm a) đèn lồng dạng khối hộp chữ nhật đèn lồng dạng khối trụ đèn lồng dạng khối câu b) Đ , S - HS nhận xét, chữa - Thu thập, phân loại, kiểm đếm số liệu - Lắng nghe Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 31 Lớp: Thứ năm ngày tháng năm Bài 65: BIỂU ĐỒ TRANH ( TIẾT 1) I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết biểu đồ tranh (biểu thị số liệu kiểm đếm hình ảnh tranh vẽ theo cột hàng theo yêu cầu việc kiểm đếm) - Đọc mô tả số liệu biểu đồ tranh - Nêu số nhận xét đơn giản từ biểu đồ tranh Năng lực - HS phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV tổ chức cho HS hát tập thể - HS hát HDHS làm tập Bài 1: Số ? - GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát - GV yêu cầu HS làm HS làm bảng phụ a) HS làm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: Số? - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Bài tập yêu cầu gì? - Mai cắt hình ? - Yêu cầu HS làm VBT cá nhân - Gọi HS chữa - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm học gì? - Nhận xét học HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ b) Số hình Nam vẽ tất 22 hình - HS nhận xét, chữa - HS đọc - HS trả lời - Mai cắt hình trịn, hình tam giác, hình vng - HS làm bài: a) Số hình ba loại có tất 20 hình Số hình trịn nhiều số hình tam giác là: hình b) Hình có số lượng nhất: C Hình tam giác - Lắng nghe - Biều đồ tranh - Lắng nghe Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 31 Lớp: Thứ sáu ngày tháng năm BÀI 65: BIỂU ĐỒ TRANH (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố nhận biết, đọc, mô tả, nhận xét số liệu biểu đồ tranh Biết biểu thị vật, đồ vật theo đơn vị khác khái qt chấm trịn, bó que tính,… kiểm đếm số liệu dựa vào biểu đồ tranh Năng lực: - Phát triển lực tính tốn, kĩ hợp tác - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ Khởi động: - GV tổ chức Trị chơi: “Ai nhanh -Ai khéo” + GV chuẩn bị rổ Trong rổ có loại khác + GV chuẩn bị bảng có ghi tên loại + GV phổ biến luật chơi, cách chơi: chia - Mỗi nhóm cử HS lên chơi trị chơi lớp theo nhóm Các nhóm gắn vòng phút với tên gọi biểu đồ Sau hết thời gian nhóm gắn nhiều loại nhóm chiến thắng - GV nhận xét, tuyên dương GV giới thiệu – ghi bảng HDHS làm tập Bài 1: Cho biểu đồ? Hoàn thành câu trả HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY lời - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hỏi: Có tơ? Xe máy máy bay? - Số ô tô với số xe máy? - Phải thêm máy bay để số ô tô số xe máy nhau? - GV cho HS làm vào VBT - HS chữa HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS đọc đề - HSTL - HS làm - HS chữa a) Ơ tơ: Xe máy: Máy bay: b) Đồ chơi có nhất: khoanh vào B - HS nhận xét làm bạn - HS lắng nghe - GV cho HS nhận xét - GV chốt đáp án - Nhận xét, tuyên dương - GV hỏi: Dựa vào đâu để làm tốt BT1? Bài 2: Vẽ thêm chấm trịn để hồn thành biểu đồ - GV cho HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm VBT - HS làm vào VBT - GV cho HS trình bày - HS chữa - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chốt Bài 3: Cho biểu đồ: điền số thích hợp - GV cho HS đọc yêu cầu đề - GV hướng dẫn cách thực cách nhìn vào sơ đồ thể hiện: + Đề cho gì? + Đề hỏi gì? - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc đề - HS làm VBT - HSTL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV cho HS lên bảng làm, lớp làm - HS làm VBT vào VBT - GV cho HS trình bày a) Số cà chua thu hoạch vườn là: + Vườn A: 44 + Vườn B: 50 + Vườn C: 53 b) Số cà chua vườn B nhiều vườn A 14 c) Số cà chua ba khu vườn 147 - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét, chốt - HS lắng nghe Củng cố, dặn dò: - GV yêu cầu HS nhắc lại ND - 1,2 Hs trả lời - Nêu cảm nhận sau tiết học - GV tiếp nhận ý kiến - 2,3 HS nêu ý kiến cá nhân - GV nhận xét tiết học Hs lắng nghe ... vào VBT - GV gọi HS chữa - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - Nhận xét học - HS lắng nghe Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 31. .. HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc đề - HS làm VBT - HSTL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV cho HS lên bảng làm, lớp làm - HS làm VBT vào VBT - GV cho HS trình bày a) Số cà chua thu hoạch... vào VBT b) A 609 - GV gọi HS chữa - Tính từ trái sang phải HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV cho HS chia sẻ trước lớp: Con nêu cách em tìm kết ? - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Giải toán