VẬNTỐCTRONG CHUYỂN ĐỘNGTHẲNG
CHUYỂN ĐỘNGTHẲNGĐỀU (Tiêt 1)
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Hiểu rõ được các khái niện vectơ độ dời, vectơ vậntốc trung bình,
vectơ vậntốc tức thời.
- Hiểu được việc thay thế các vectơ trên bằng các giá trị đại số của
chúng không làm mất đi đặc trưng của vectơ của chúng.
- phân biệt được độ dời với quãng đường đi, vận tốc với tốc độ.
2. Kỹ năng
- Phân biệt, so sánh các khái niệm.
- Biểu diễn độ dời và các đại lượng vật lý vectơ.
B. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Câu hỏi liên quan đến vectơ, biểu diễn vectơ.
- Chuẩn bị câu hỏi trắc nghiệm.
2. Học sinh
Xem lại những vấn đề đã được học ở lớp 8:
- Thế nào là chuyểnđộngthẳng đều?
- Thế nào là vậntốctrongchuyểnđộng đêu?
- Các đặc trưng của đại lượng vectơ?
3. Gợi ý ứng dụng CNTT
- Soạn câu hỏi 1-5 SGK thành câu trắc nghiệm.
- Soạn câu trắc nghiệm cho phần luyện tập củng cố.
- Chuẩn bị các đoạn video về chạy thi, bơi thi, đua xe
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1 ( phút): Kiểm tra bài cũ.
Sự hướng dẫn của GV Hoạt động của HS
-Đặt câu hỏi cho HS. Cho HS lấy ví
dụ.
Nêu câu hỏi C1
-Nhớ lại khái niệm chuyểnđộng
thẳng đều, tốc độ của một vật ở lớp
8.
-Trả lời câu hỏi C1
Hoạt động 2 ( phút): Tìm hiểu khái niệm độ dời.
Hướng dẫn
của GV
Hoạt động
của HS
Nội dung
-Yêu cầu:
HS đọc
SGK, trả lời
câu C2.
-Đọc SGK.
-Vẽ hình
biểu diễn
vectơ độ
1. Độ dời
a) Độ dời
Xét một chất điểm chuyểnđộng theo một quỹ
đạo bất kì. Tại thời điểm t
1
, chất điểm ở vị trí
-Hướng dẫn
HS vẽ hình,
xác định tọa
độ chất
điểm.
-Nêu câu
hỏi C3
dời.
-Trong
chuyển
động thẳng
: viết công
thức (2.1)
-Trả lời câu
hỏi C2
-So sánh độ
dời với
quãng
đường. Trả
lời câu hỏi
C3.
M
1
. Tại thời điểm t
2
, chất điểm ở vị trí M
2
.
Trong khoảng thời gian t = t
2
– t
1
, chất điểm
đã dời vị trí từ điểm M
1
đến điểm M
2
. Vectơ
21
MM
gọi là vectơ độ dời của chất điểm trong
khoảng thời gian nói trên.
b) Độ dời trongchuyểnđộngthẳng
-Trong chuyểnđộng thẳng, véc tơ độ dời nằm
trên đường thẳng quỹ đạo. Nếu chọn hệ trục tọa
độ Ox trùng với đường thẳng quỹ đạo thì vectơ
độ dời có phương trùng với trục ấy. Giá trị đại
số của vectơ độ dới
21
MM
bằng: x = x
2
– x
1
trong đó x
1
, x
2
lần lược là tọa độ của các điểm
M
1
và M
2
trên trục Ox.
Trongchuyểnđộngthẳng của một chất điểm,
thay cho xét vectơ độ dời M
1
M
2
, ta xét giá trị
đại số x của vectơ độ dời và gọi tắt là độ dời.
2) Độ dời và quãng đường đi
*Như thế, nếu chất điểm chuyểnđộng theo một
chiều và lấy chiều đó làm chiếu dương của trục
tọa thì độ độ dời trùng với quãng đường đi
được.
Hoạt động 3 ( phút): Thiết lập công thức vậntốc trung bình, vậntốc
tức thới.
Hướng dẫn của GV Hoạt động của HS Nội dung
-Yêu cầu HS trả lời
câu C4
-Khẳng định: HS vẽ
hình, xác định tọa
độ chất điểm.
-Trả lời câu hỏi C4
-Thành lập công
thức tính vậntốc
trung bình (2.3)
-Phân biệt vậntốc
1.Vận tốc trung bình
Vectơ vậntốc trung bình v
tb
của
chất điểm trong khoảng thời
gian từ t
1
đến t
2
bằng thương số
của vectơ độ dời M
1
M
2
và
M
1
M
2
M
1
M
2
-Nêu câu hỏi C5
-Hướng dẫn vẽ và
viết công thức tính
vận tốc tức thời
theo độ dời.
-Nhấn mạnh vectơ
vận tốc
với tốc độ (ở lớp 8)
- Trả lời câu hỏi
C5, đưa ra khái
niệm vậntốc tức
thời.
-Vẽ hình 2.4
Hiểu được ý nghĩa
của vậntốc tức thời
khoảng thời gian t = t
1
– t
2
:
t
MM
v
tb
21
Vectơ vậntôc trung bình có
phương và chiều trùng với vetơ
độ dời
.
21
MM
Trongchuyểnđộng thẳng,
vectơ vậntôc trung bình v
tb
có
phương trùng với đường thẳng
quỹ đạo. Chọn trục tọa độ Ox
trùng với đường thẳng quỹ đạo
thì giá trị đại số của vectơ vận
tốc trung bình bằng:
t
x
tt
xx
v
tb
12
12
trong đó x
1
, x
2
là tọa độ của chất
điểm tại các thời điểm t
1
và t
2
.
Vì đã biết phương trình của
vectơ vậntốc trung bình v
tb
, ta
chỉ cần xét giá trị đại số của nó
và gọi tắt là giá trị trung bình.
Vận tốc trung bình = Độ dời /
Thời gian thực hiện độ dời.
Đơn vị của vậntốc trung bình là
m/s hay km/h.
Ở lớp8, ta biết tốc độ trung bình
của chuyểnđộng được tính như
sau:
tốc độ trung bình = Quãng
đường đi được / Khoảng thời
gian đi .
3. Vậntôc tức thời
Vectơ vậntốc tức thời tại thời
điểm t, kí hiệu là vectơ v, là
thương số của vectơ độ dời MM
‘
và khoảng thời gian t rất nhỏ
(từ t đến t +t) thực hiện độ dời
đó
t
MM
v
'
(khi t rất nhỏ).
Vận tốc tức thời v tại thời điểm t
đặc trưng cho chiều và độ nhanh
chậm của chuyểnđộng tại thời
điểm đó.
Mặt khác khi t rất nhỏ thì độ
lớn của độ dời bằng quãng
đường đi được , ta có
t
s
t
x
(khi t rất nhỏ)
tức độ lớn của vậntốc tức thời
luôn luôn bằng tốc độ tức thời.
Hoạt động 4 ( phút): Vận dụng, củng cố.
Hướng dẫn của GV Hoạt động của HS
-Yêu cầu: nêu câu hỏi. Nhận xét câu
trả lời của các nhóm.
-Yêu cầu: HS trình bầy đáp án.
-Thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi
trắc nghiệm theo nội dung 1,2
(SGK).
-Làm việc cá nhân giải bài tập 4
(SGK).
-Ghi nhận kiến thức: độ dời, vậntốc
-Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.
trung bình, vậntốc tức thời.
-So sánh quãng đường với độ dời;
tốc độ với vận tốc.
-Trình bày cách vẽ, biểu diễn vận
tốc.
Hoạt động 5 ( phút): Huớng dẫn về nhà.
Hướng dẫn của GV Hoạt động của HS
-Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.
-Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.
-Ghi câu hỏi và bài tập về nhà.
-Những chuẩn bị cho bài sau.
.
thức (2. 1)
-Trả lời câu
hỏi C2
-So sánh độ
dời với
quãng
đường. Trả
lời câu hỏi
C3.
M
1
. Tại thời điểm t
2
, chất điểm ở vị trí M
2
.
Trong. trị đại
số của vectơ độ dới
21
MM
bằng: x = x
2
– x
1
trong đó x
1
, x
2
lần lược là tọa độ của các điểm
M
1
và M
2
trên trục Ox.
Trong chuyển