Giáo trình Đo lường điện (Nghề: Điện công nghiệp - CĐ/TC) - Trường Cao đẳng nghề Đồng Tháp

Giáo trình Đo lường điện được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp sinh viên có năng lực đo các thông số và các đại lượng cơ bản của mạch điện bằng các loại dụng cụ và máy đo điện thông dụng, kiểm tra, phát hiện hư hỏng của các thiết bị và hệ thống điện. Mời các bạn cùng tham khảo!

UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH ĐỒNG THÁP TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ ĐỒNG THÁP GIÁO TRÌNH MƠN HỌC/MƠ ĐUN: ĐO LƯỜNG ĐIỆN NGÀNH, NGHỀ: ĐIỆN CƠNG NGHIỆP TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG, TRUNG CẤP (Ban hành kèm theo Quyết định Số: 257 /QĐ-TCĐN-ĐT ngày 13 tháng năm 2017 Hiệu trưởng Trường Cao đẳng nghề Đồng Tháp) Đồng Tháp, năm 2017 Môc lôc tt Néi dung Trang Lêi tùa Môc lôc Giíi thiƯu vỊ m«n häc Sơ đồ quan hệ theo trình tự häc nghỊ C¸c hình thức hoạt động học tập môn học Bài 1: Bài mở đầu Bài 2: Các loại cấu đo thông dụng 17 Bài 3: Đo đại lượng điện 31 Bài 4: Sử dụng loại máy đo thông dụng 83 10 Câu hái «n tËp 124 11 Đáp án trả lời c©u hái 165 12 Thuật ngữ chuyên môn 172 13 Tài liệu tham khảo 173 Giới thiệu môn học Vị trí, ý nghĩa, vai trò môn học: Đo lường điện mảng kiến thức kỹ thiếu người thợ điện nào, đặc biệt người phụ trách phần điện xí nghiệp, nhà máy, thường gọi điện công nghiệp Những vấn đề đo lường kỹ thuật có liên quan trực tiếp tới chất lượng, độ tin cậy tuổi thọ thiết bị hệ thống điện làm việc Vì vậy, đòi hỏi người thợ lành nghề phải tinh thông sở đo lường kỹ thuật, phải hiểu rõ đơn vị đo, mẫu chuẩn ban đầu đơn vị đo tổ chức kiểm tra dụng cụ đo; hiểu rõ nguồn gốc nguyên nhân sai số trình đo phương pháp xác định chúng Khi biên soạn giáo trình này, người biên soạn đà xem xét, cân nhắc đến đặc điểm riêng biệt nghề điện thời gian đào tạo Môn học đo lường điện dạy cho học viên cách sử dụng tất dụng cụ đo điện đà miêu tả mà tạo cho học viên lực vận dụng kết đo vào việc phân tích, xác định sai lỗi thiết bị hệ thống điện Môn học Đo lường điện cần sử dụng kiến thức môn học Kĩ thuật điện học trước mô đun chuyên môn, mô đun Máy điện, Cung cấp điện Mục tiêu môn học: Học xong môn học này, học viên có lực đo thông số đại lượng mạch điện loại dụng cụ máy đo điện thông dơng; kiĨm tra, ph¸t hiƯn h­ háng cđa c¸c thiÕt bị hệ thống điện Mục tiêu thực môn học: Học xong môn học này, học viên có lực: Phân tích cấu tạo, phạm vi ứng dụng loại cấu đo: điện từ, từ điện, điện động cấu đo cảm ứng Lựa chọn loại máy thiết bị đo thích hợp cho trường hợp đo cụ thể Sử dụng loại máy thiết bị đo để đo thông số đại lượng điện: R, L, C, U, I, công suất điện phương pháp đo trực tiếp gián tiếp Hạn chế sai số phép đo phạm vi 5% Nội dung môn học: Bài 1: Bài mở đầu Bài 2: Các lọi cấu đo thông dụng Bài 3: Đo đại lượng điện Bài 4: Sử dụng loại máy đo thông dụng Sơ đồ quan hệ theo trình tự học nghề máy ®IÖn -17 cung cÊp ®IÖn - 19 vÏ kt khí- 10 q -dây máy đIện -18 trang bị ®Ưn - 26 kü tht ngi - 12 ®Çu trang bị đIện - 21 ĐầU VàO Plc -27 kỹ thuật đIện - 08 kỹ thuật số - 25 vật liệu đIện -13 k-thuật cảm biến - 24 Các môn học chung Chính trị - 01 khÝ ®IƯn - 14 ®IƯn tư øng dơng - 23 PHáP LUậT - 02 đo lường đIện - 16 THĨ CHÊT - 03 vÏ ®IƯn - 11 Q phòNG - 04 Thực tập sản suất kt lắp đặt ®IƯn - 20 t-h trang bÞ ®IƯn - 22 đIện tử - 09 TIN HọC - 05 thiết bị đIện gd - 15 ANH VĂN - 06 Một mô-đun bổ trợ Ghi chú: Môn học Đo lường điện học sau môn học An toàn lao động; Kỹ thuật điện Môn học Đo lường điện môn học bắt buộc Mọi học viên phải học đạt kết chấp nhận kiểm tra đánh giá thi kết thúc đà đặt chương trình đào tạo Những học viên qua kiểm tra thi mà không đạt phải thu xếp cho học lại phần chưa đạt phải đạt điểm chuẩn phép học tiếp mô đun/ môn học Học viên, chuyển trường, chuyển ngành, đà học sở đào tạo khác phải xuất trình giÊy chøng nhËn; Trong mét sè tr­êng hỵp cã thĨ phải qua sát hạch lại Các hình thức học tập môn học Hoạt động 1: Học lớp: Các khái niệm đo lường, số đo, dụng cụ đo, phương pháp đo, phương pháp hạn chế sai số Nguyên lý làm việc, đặc điểm phạm vi ứng dụng số cấu đo thị kim Phương pháp đo đại lượng thông số điện R, L, C, U, I, P điện Cách sử dụng loại máy đo điện thông dụng: VOM, OSC Hoạt động 2: Tự học: - Ôn tập kiến thức đà học: khái niệm đo lường, số đo, dụng cụ đo; phương pháp đo; sai số cách tính sai số; cách biểu diễn số đo - Đọc tài liệu "Kỹ thuật đo" Tác giả: Nguyễn Ngọc Tân, Ngô Tấn Nhơn, Ngô Văn Ky (trang đến trang 18) Hoạt động 3: Thực hành xưởng điện: Nhận biết cấu tạo, đặc điểm loại cấu đo có xưởng thực hành Lựa chọn cấu đo ứng dụng cho trường hợp cụ thể mà giáo viên yêu cầu Đo đại lượng thông số điện R, L, C, U, I, P điện Hoạt ®éng 4: Tham quan thùc tÕ:  Tham quan vÒ trang thiết bị đo lường hệ thống điện doanh nghiệp điện địa phương Yêu cầu đánh giá hoàn thành môn học kiến thức: - Nắm vững khái niệm đo lường điện - Phân biệt cấu tạo phạm vi ứng dụng loại cấu đo - Nắm vững phương pháp đo thông số đại lượng điện - Nắm vững phương pháp sử dụng bảo quản dụng cụ đo kỹ năng: - Đo thành thạo thông số đại lượng điện thiết bị đo thông dụng - Lắp đặt, bảo quản dụng cụ đo kỹ thuật thái độ: - Cẩn thận, xác việc sử dụng thiết bị đo thông dụng để đo thông số đại lượng điện - Khách quan, chuẩn xác đo thông số điện với mục đích kiểm tra, đánh giá chất lượng thiết bị hệ thống điện Bài kiểm tra trước học: Đánh giá sơ kiến thức sử dụng dụng cụ đo điện học viên (bài không lấy điểm) Bài kiểm tra 1: Thời lượng 30 phút: kiểm tra trắc nghiệm, đánh giá mức độ tiếp thu học viên khái niệm, phương pháp đo, sai số, phương pháp hạn chế sai số loại cấu đo Bài kiểm tra 2: Thời lượng 45 phút: kiểm tra trắc nghiệm, đánh giá mức độ tiếp thu học viên phương pháp đo đại lượng điện cách sử dụng loại máy đo điện Bài kiểm tra 3: (thùc hµnh, thêi gian kiĨm tra lµ 30 phút): kiểm tra thường xuyên buổi thực hành: đánh giá kỹ học viên về: - Các phương pháp để hạn chế sai số Thực hành phương pháp đo - Cách sử dụng loại cấu đo Xác định chức loại Bµi kiĨm tra 4: (thùc hµnh, thêi gian kiĨm tra 60 phút): kiểm tra thường xuyên buổi thực hành, đánh giá kỹ học viên về: - Sử dụng máy đo/thiết bị đo để đo đại lượng điện bảng thực hành - Sử dụng máy đo/thiết bị đo để kiểm tra thông số thiết bị điện cụ thể có xưởng Kết phép đo có sai số phải nhỏ 5% Bài kiểm tra 5: kiểm tra kết thúc môn học: 90 phút, gồm phần: - Lý thuyết: đánh giá kiến thức tổng hợp toàn môn học với mục tiêu trọng tâm - Thực hành: hình thức tương tự kiểm tra thường xuyên, giáo viên cho học viên lắp ráp cấu đo lường cho mạch máy sản xuất cụ thể, để rèn luyện tính tự tin, đoán cho học viên Bài Bài mở đầu Mà bài: Cie 01 16 01 Giới thiệu: Đo lường so sánh đại lượng chưa biết (đại lượng đo) với đại lượng đà chuẩn hóa (đại lượng mẫu đại lượng chuẩn) Như công việc đo lường nối thiết bị đo vào hệ thống khảo sát quan sát kết đo đại lượng cần thiết thiết bị đo Trong thực tế khó xác định trị số thực đại lượng đo Vì vậy, trị số đo cho thiết bị đo gọi trị số tin (expected value) Bất kỳ đại lượng đo bị ảnh hưởng nhiều thông số Do đó, kết đo phản ánh trị số tin cậy Cho nên có nhiều hệ số ảnh hưởng đo lường liên quan đến thiết bị đo Ngoài ra, có hệ số khác liên quan đến người sử dụng thiết bị đo Như vậy, độ xác thiết bị đo diễn tả hinh thức sai số Mục tiêu thực hiện: Học xong học này, học viên có lực: Tính toán sai số phép đo, xác 90% theo tiêu chuẩn giáo viên đưa Hạn chế sai số phép đo đến nhỏ 5% Đo đại lượng điện phương pháp đo trực tiếp gián tiếp, xác 100% theo tiêu chuẩn giáo viên đưa Đảm bảo an toàn cho người thiết bị, xác 90% theo qui trình giáo viên đưa Nội dung chính: Các định nghĩa đo lường Các phương pháp đo Sai số phương pháp hạn chế sai số Các hình thức học tập: Học lớp đại cương đo lường điện, Học viên tự đọc tài liệu liên quan đến giảng, Học viên trả lời câu hỏi làm tập Hoạt động 1: nghe thuyết trình lớp, có thảo luận Bài mở đầu 1.1 Khái niệm đo lường điện: Trong thực tế sống trình cân đo đong đếm diễn liên tục với đối tượng, việc cân đo đong đếm vô cần thiết quan trọng Với đối tượng cụ thể trình diễn theo đặc trưng chủng loại đó, với đơn vị đà định trước Trong lĩnh vực kỹ thuật đo lường không thông báo trị số đại lượng cần đo mà làm nhiệm vụ kiểm tra, điều khiển xử lý thông tin Đối với ngành điện việc đo lường thông số mạch điện vô quan trọng Nó cần thiết cho trình thiết kế lắp đặt, kiểm tra vận hành dò tìm hư hỏng mạch điện 1.1.1 Khái niệm đo lường: Đo lường trình so sánh đại lượng chưa biết (đại lượng đo) với đại lượng đà biết loại chọn làm mẫu (mẫu gọi đơn vị) Như cônmg việc đo lường nối thiết bị đo vào hệ thống khảo sát quan sát kết đo đại lượng cần thiết thiết bị đo dụng cụ đo + Số đo: kết trình đo, kết thể số cụ thể + Dụng cụ đo mẫu đo: - Dụng cụ đo: Các dụng cụ thực việc đo gọi dụng cụ đo như: dụng cụ đo dòng điện (Ampemét), dụng cụ đo điện áp (Vônmét) dụng cụ đo công suất (Oátmét) v.v - Mẫu đo: dụng cụ dùng để khôi phục đại lượng vật lý định có trị số cho trước, mẫu đo chia làm loại sau: - Loại làm mẫu: dùng để kiểm tra mẫu đo dụng cụ đo khác, loại chế tạo sử dụng theo tiêu chuẩn kỹ thuật, đảm bảo làm việc xác cao - Loại công tác: sử dụng đo lường thực tế, loại gồm nhóm sau: Mẫu đo dụng cụ đo thí nghiệm Mẫu đo dụng cụ đo dùng sản xuất 1.1.2 Khái niệm đo lường điện: Đo lường điện trình đo lường đại lượng điện mạch điện Các đại lượng điện chia làm hai loại: - Đại lượng điện tác động (active) - Đại lượng điện thụ động (passive) + Đại lượng điện tác động: đại lượng điện áp, dòng điện, công suất, điện đại lượng mang lượng điện Khi đo đại lượng này, thân lượng cung cấp cho mạch đo Trong trường hợp lượng lớn giảm bớt cho phù hợp với mạch đo, ví dụ phân áp, phân dòng Nếu trường hợp nhỏ khuyếch đại đủ lớn cho mạch đo hoạt động + Đại lượng điện thụ động: đại lượng điện trở, điện cảm, điện dung, hỗ cảm v.v đại lượng không mang lượng phải cung cấp điện áp dòng điện cho đại lượng đưa vào mạch đo Trong trường hợp đại lượng phần tử mạch điện hoạt động phải quan tâm đến cách thức đo theo yêu cầu Ví dụ cách thức đo nóng nghĩa đo phần tử mạch hoạt động cách thức đo nguội phần tử ngừng hoạt động lấy khỏi mạch hoạt động cách thức đo có phương pháp đo riêng 1.2 Các phương pháp đo: Trong đo lường có hai phương pháp đo: a Phương pháp đo trực tiếp: Là phương pháp đo mà đại lượng cần đo so sánh trực tiếp với mẫu đo Phương pháp chia thành cách đo: - Phương pháp đo đọc số thẳng - Phương pháp đo so sánh phương pháp mà đại lượng cần đo so sánh với mẫu đo loại đà biết trị số Ví dụ: Dùng cầu đo điện để đo điện trở, dùng cầu đo để đo điện dụng v.v b Phương pháp đo gián tiếp: Là phương pháp đo đại lượng cần đo tính từ kết đo đại lượng khác có liên quan Ví dụ: Muốn đo điện áp Vônmét, ta đo điện áp cách: - Dùng ômmét đo điện trở mạch - Dùng Ampemét đo dòng điện qua mạch Sau áp dụng công thức ®Þnh lt ®· biÕt ®Ĩ tÝnh trÞ sè ®iƯn áp cần đo 1.3 Các loại sai số: 1.3.1 Khái niệm sai số: Khi đo, số dụng cụ đo kết tính toán có sai lệch với giá trị thực đại lượng cần đo Lượng sai lệch gọi sai số 1.3.2 Các loại sai số: Sai số gồm có loại: a Sai số ngẫu nhiên (hệ thống): Là sai số mà giá trị không đổi thay đổi có quy luật Sai số nguyên tắc loại trừ Nguyên nhân: Do trình chế tạo dụng cụ đo ma sát, khắc vạch thang đo v.v Sai số ảnh hưởng điều kiện môi trường cụ thể nhiệt độ môi trường thay đổi, chịu ảnh hưởng điện trường, từ trường, độ ẩm, áp suất v.v b Sai số cá nhân: Là sai số người sử dụng số ảnh hưởng khác gây nên Nguyên nhân: - Do chủ quan cách thức đo, cách đọc trị số, thao tác đo không dẫn đến giá trị đại lượng cần ®o thay ®ỉi - Do ng­êi ®o nh×n lƯch, nh×n nghiêng, đọc sai v.v - Dùng công thức tính toán không thích hợp, dùng công thức gần tính toán.v.v 1.3.3 Phương pháp tính sai số: Gọi: A: kết đo A1: giá trị thực đại lượng cần đo a Tính sai số sau: - Sai sè tut ®èi: A =A1 - A (1.1) A gọi sai số tuyệt đối phép đo - Sai số tương đối: A% A 100 A A% A * 100 A1 (1.2) Phép đo có A nhỏ xác - Sai sè qui ®ỉi q®  qd %  A A A 100 100 Adm Adm Ađm: giới hạn đo dụng cụ đo (giá trị lớn thang ®o) (1.3) 195 196 197 198 199 Bé phận tạo từ trường cấu đo từ điện là: Với khung dây định; Độ nhạy cấu đo từ điện □ phơ thc vµo: □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ Ph­¬ng trình đặc tính thang đo cấu đo từ điện có dạng: a Nam châm ®iƯn; b Cn d©y pha; c Nam ch©m vÜnh cữu; d Cuộn chạy cuộn đề a Tiết điện khung dây; b Độ cứng lò xo phản kháng; c Số vòng dây quấn; d Từ trường nam châm vĩnh cữu Cơ cấu đo từ điện đo đại lượng: a Điện chiều; b Điện xoay chiều tần số; c Điện xoay chiều; d Cả chiều lẫn xoay chiều Cơ cấu đo từ điện ứng dụng để chế tạo: a Tất loại máy đo; b Volt kế DC; Ampe kế DC Ohm kế; c Máy đo công suất; d Volt kÕ AC; Ampe kÕ AC vµ Ohm kÕ; Cơ cấu đo từ điện thang đo chia: a §Ịu (tun tÝnh); b Tû lƯ theo hµm logarit; c Tû lƯ bËc 2; d Tû lƯ theo hµm mị 200 a Bậc theo dòng điện; b Bậc theo moment quay; c Bậc hai theo điện áp; d Tỉ lệ theo hàm số mũ 157 201 Nhược điểm cấu đo từ điện là: □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ Phương trình đặc tính thang đo cấu đo ®iƯn tõ cã □ d¹ng: □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ a Phøc t¹p, khã chế tạo, tải kém, giá thành đắt; b Khung dây mảnh dễ đứt; c ảnh hưởng từ trường, độ xác không cao; d Moment quay yếu 202 Cấu tạo cấu đo điện từ bao gồm: a Nam châm vĩnh cữu khung dây quay; b Cuộn dây tĩnh cuộn dây động; c Cuộn dây tĩnh thép gắn lệch tâm; d Cuộn dòng, cuộn áp dĩa nhôm 203 Bộ phận tạo từ trường cấu đo điện từ là: a Nam châm điện; b Cuộn dây pha; c Nam châm vĩnh cữu; d Cuộn chạy cuộn đề 204 a Bậc theo dòng điện; b Bậc theo moment quay; c Bậc hai theo dòng điện; d Tỉ lệ theo hàm số mũ 205 Bộ phận cản dịu cấu đo từ điện có tác dụng: a Làm tăng độ nhạy; b Dập tắt dao động kim vị trí cân bằng; c Tăng độ xác; d Tạo lực cản, làm đối trọng để kim nhanh ổn định 206 Cơ cấu đo điện từ đo đại lượng: a Điện chiều; b §iƯn xoay chiỊu mäi tÇn sè; c §iƯn xoay chiỊu; d Cả chiều lẫn xoay chiều 158 207 Cơ cấu đo điện từ thường ứng dụng để chế t¹o: □ □ □ □ □ □ □ □ □ Phương trình đặc tính thang đo cấu đo điện động tØ lƯ víi: □ □ □ □ □ □ □ a Tất loại máy đo; b Ampe kế DC Ohm kế; c Máy ®o c«ng suÊt; d 208 Volt kÕ AC; Ampe kÕ AC; Cơ cấu đo điện từ thang đo chia: a Đều (tuyến tính); b Tỷ lệ theo hàm logarit; c Tû lƯ bËc 2; d Tû lƯ theo hµm mũ 209 Đặc điểm cấu đo điện từ là: a Đơn giản, rẽ tiền, cấp xác thấp; b Khung dây mảnh dễ đứt; c Độ nhạy cao, thang chia không đều; d ảnh hưởng từ trường 210 Cấu tạo cấu đo điện động bao gồm: a Nam châm vĩnh cữu khung dây quay; b Cuộn dây tĩnh cuộn dây động; c Cuộn dây tĩnh thép gắn lệch tâm; d Cuộn dòng, cuộn áp dĩa nhôm 211 a Tích số dòng điện qua cuộn dây; b Tỉ số dòng điện điện áp; c Hiệu số dòng điện qua cuộn dây; d Độ cứng hình dáng lò xo 212 ứng dụng cấu đo điện động để chế tạo: a Tất loại máy đo; b Ampe kế DC Ohm kế; c Máy đo công suất; d Volt kế AC; Ampe kế DC; 213 Các phương pháp đo tần số là: a Cộng hưởng b Đếm xung c So sánh với tần số mẫu d Cả a, b c 159 214 Đặc điểm cấu đo điện động là: Sự khác cấu tạo Watt kế điện động pha pha lµ: □ □ □ □ □ □ □ □ □ a Đơn giản, rẽ tiền, cấp xác thấp; b Khắc độ tương đối đều; c Độ xác cao, giá thành đắt; d Không tiêu thụ công suất 215 Nhược điểm cấu thị điện từ là: a Dễ bị ảnh hưởng từ trường nhiễu b Tiêu thụ lượng nhiều cấu từ điện c Sử dụng phức tạp d Cả a, b c 216 a Số lượng trục quay đĩa quay b Số lượng cuộn dây dòng cuộn dây áp c Cấu tạo cuộn dây áp d Cấu tạo cuộn dây dòng 217 Nhược điểm phương pháp đo công suất tác dụng Watt kế điện động là: a Tiêu thụ công suất lớn b Từ trường yếu nên dễ bị nhiễu từ trương c Kết đo phụ thuộc vào tần số mạch điện d Cả a,b c 218 Khi đo công suất tác dụng tải Watt kế điện động tác dụng, tổng trở tải có trị số lớn sử dụng Watt kÕ: a M¾c tr­íc b M¾c sau c Cả a b d Cả a b sai 219 Ưu điểm bật phương pháp đo điện trở dùng cầu đo cân là: a Tốc độ đo cao b Độ xác cao c Giá thành thấp d Cả a, b c 160 Phần 2: Câu hỏi dạng điền khuyết Khi đo dòng điện, ampe kế với mạch cần đo Khi đo , volt kế mắc song song với mạch cần đo Khi đo tín hiệu DC, điều đặc biệt ý phải lắp dụng cụ đo Am pe kìm có lắp sẳn Ampe kế Nam châm vĩnh cữu điện kế có tác dụng tạo Trong ®iƯn kÕ, ®iƯn trë cn dßng ……………………… ®iƯn trë cn ¸p Trong ®iƯn kÕ, ®iƯn trë cn ¸p……………………… điện trở cuộn dòng Trên điện kế có ghi 10(30)A: Giá trị dòng điện tối đa cho phép qua ®iƯn kÕ lµ………………………………………………………………… Trong VOM thang đo , trị số đọc từ phải qua trái 10 Trong Ohm mét song song, trị số đọc tõ …………………………… 11 Dơng ®Ĩ ®o ®iƯn trë tiÕp đất cầu đo 12 Cầu đo wheastone cân đầu điện kế 13 Cặp nhiệt thực biến đổi nhiệt độ thành 14 Nguồn pin bên máy VOM sử dụng mạch đo 15 Khi đo điện trở, góc quay kim lớn giá trị điện trë…………… 16 Khi ®o ®iƯn trë, gãc quay cđa kim nhỏ giá trị điện trở 17 Dùng máy đo VOM để kiểm tra chạm vỏ thiết bị điện; phải đặt 18 Khi đo điện áp; Góc quay kim lớn giá trị đo 19 Khi đo dòng điện; Góc quay kim giá trị đo nhỏ 20 Hệ đơn vị thức dùng đo lường điện hệ 21 Trong hệ đơn vị SI, khối lượng chuẩn tính Đo lường trình so sánh đại lượng chưa biết với đại lượng đà biết chọn làm đơn vị 22 Trong cấu đo, kim dừng lại (cân bằng) với moment cản lò xo 23 Trong loại cấu đo, dòng điện qua mạch lớn góc quay kim …………………………… 24 Trong loại cấu đo, lò xo đối kháng có nhiệm vụ tạo 25 Đối với cấu đo từ điện, muốn đo tín hiệu AC phải lắp thêm 26 Cuộn dây cấu đo điện từ 27 Cuộn dây cấu đo điện động chia thành phần 161 Đáp án câu hỏi Đáp án Bài 1: TT Đáp án Bµi 2: a b c d TT a b c d ■ □ □ □ ■ □ □ □ □ □ ■ □ ■ □ □ □ □ □ ■ □ □ □ ■ □ □ □ ■ □ □ □ ■ □ □ □ □ ■ □ □ ■ Đáp án 3: TT a b c d TT a b c d ■ □ □ □ 20 □ □ ■ □ □ □ ■ □ 21 ■ □ □ □ □ □ □ ■ 22 □ □ ■ □ □ □ ■ □ 23 ■ □ □ □ □ ■ □ □ 24 □ ■ □ □ □ ■ □ □ 25 □ ■ □ □ □ ■ □ □ 26 □ ■ □ □ □ □ ■ □ 27 □ □ ■ □ □ ■ □ □ 28 □ □ □ ■ 10 ■ □ □ □ 29 □ ■ □ □ 11 □ □ ■ □ 30 □ □ ■ □ 12 □ ■ □ □ 31 □ □ □ ■ 13 ■ □ □ □ 32 □ □ ■ □ 14 ■ □ □ □ 33 □ ■ □ □ 15 □ ■ □ □ 34 □ □ ■ □ 16 ■ □ □ □ 35 □ ■ □ □ 162 17 □ ■ □ □ 36 □ □ ■ □ 18 ■ □ □ □ 37 □ □ □ 19 Đáp án câu hỏi «n tËp TT a b c d TT a b c d 3.1 □ □ ■ □ 3.25 ■ □ □ □ 3.2 ■ □ □ □ 3.26 □ □ □ ■ 3.3 □ ■ □ □ 3.27 □ ■ □ □ 3.4 □ □ □ ■ 3.28 □ ■ □ □ 3.5 ■ □ □ □ 3.29 ■ □ □ □ 3.6 ■ □ □ □ 3.30 □ □ ■ □ 3.7 ■ □ □ □ 3.31 ■ □ □ □ 3.8 ■ □ □ □ 3.32 ■ □ □ □ 3.9 ■ □ □ □ 3.33 □ □ ■ □ 3.10 □ ■ □ □ 3.34 □ □ ■ □ 3.11 □ □ ■ □ 3.35 □ □ ■ □ 3.12 □ □ □ ■ 3.36 □ □ ■ □ 3.13 □ ■ □ □ 3.37 □ □ □ ■ 3.14 □ □ ■ □ 3.38 □ □ ■ □ 3.15 □ □ □ ■ 3.39 □ □ □ ■ 3.16 □ □ ■ □ 3.40 □ ■ □ □ 3.17 ■ □ □ □ 3.41 ■ □ □ □ 3.18 □ □ ■ □ 3.42 □ □ ■ □ 3.19 □ □ ■ □ 3.43 □ ■ □ □ 163 3.20 □ ■ □ □ 3.44 □ ■ □ □ 3.21 ■ □ □ □ 3.45 □ ■ □ □ 3.22 □ ■ □ □ 3.46 ■ □ □ □ 3.23 □ □ ■ □ 3.47 ■ □ □ □ 3.24 □ □ ■ □ 3.48 □ □ ■ □ TT a b c d TT a b c d 3.49 □ □ ■ □ 73 ■ □ □ □ 3.50 ■ □ □ □ 74 ■ □ □ □ 3.51 □ ■ □ □ 75 □ □ □ ■ 3.52 □ □ ■ □ 76 □ ■ □ □ 3.53 □ ■ □ □ 77 ■ □ □ □ 3.54 ■ □ □ □ 78 □ □ ■ □ 3.55 ■ □ □ □ 79 □ ■ □ □ 3.56 □ □ □ ■ 80 □ □ □ ■ 3.57 □ ■ □ □ 81 ■ □ □ □ 3.58 □ ■ □ □ 82 □ □ □ ■ 3.59 □ □ ■ □ 83 ■ □ □ □ 3.60 □ □ □ ■ 84 □ □ ■ □ 3.61 □ □ □ ■ 85 ■ □ □ □ 3.62 □ □ □ ■ 86 □ ■ □ □ 3.63 □ □ ■ □ 87 □ □ □ ■ 3.64 □ □ □ ■ 88 □ ■ □ □ 3.65 ■ □ □ □ 89 □ □ ■ □ 3.66 ■ □ □ □ 90 □ □ ■ □ 164 3.67 ■ □ □ □ 91 □ □ ■ □ 3.68 □ ■ □ □ 92 □ ■ □ □ 3.69 □ ■ □ □ 93 □ □ □ ■ 3.70 □ ■ □ □ 94 ■ □ □ □ 3.71 ■ □ □ □ 95 ■ □ □ □ 3.72 □ □ ■ □ 96 ■ □ □ □ TT a b c d TT a b c d 97 ■ □ □ □ 121 ■ □ □ □ 98 □ □ □ ■ 122 ■ □ □ □ 99 □ □ ■ □ 123 □ □ ■ □ 100 ■ □ □ □ 124 □ ■ □ □ 101 □ □ □ ■ 125 □ ■ □ □ 102 □ □ ■ □ 126 ■ □ □ □ 103 □ □ ■ □ 127 □ ■ □ □ 104 □ □ □ ■ 128 ■ □ □ □ 105 □ □ ■ □ 129 ■ □ □ □ 106 □ □ □ ■ 130 □ ■ □ □ 107 ■ □ □ □ 131 □ ■ □ □ 108 □ □ ■ □ 132 ■ □ □ □ 109 □ □ □ ■ 133 □ □ ■ □ 110 ■ □ □ □ 134 □ □ □ ■ 111 ■ □ □ □ 135 □ ■ □ □ 165 112 □ ■ □ □ 136 □ ■ □ □ 113 □ □ ■ □ 137 □ ■ □ □ 114 □ □ □ ■ 138 □ □ ■ □ 115 ■ □ □ □ 139 □ □ □ ■ 116 □ ■ □ □ 140 □ □ □ ■ 117 ■ □ □ □ 141 □ □ ■ □ 118 □ ■ □ □ 142 □ □ □ ■ 119 ■ □ □ □ 143 □ □ ■ □ 120 □ □ □ ■ 144 □ ■ □ □ TT a b c d TT a b c d 145 ■ □ □ □ 169 □ ■ □ □ 146 □ ■ □ □ 170 □ ■ □ □ 147 □ □ ■ □ 171 ■ □ □ □ 148 □ □ ■ □ 172 □ □ □ ■ 149 □ ■ □ □ 173 □ □ ■ □ 150 □ □ ■ □ 174 ■ □ □ □ 151 □ ■ □ □ 175 □ □ ■ □ 152 □ □ ■ □ 176 □ □ □ ■ 153 ■ □ □ □ 177 □ □ ■ □ 154 ■ □ □ □ 178 □ ■ □ □ 155 □ ■ □ □ 179 □ ■ □ □ 156 □ ■ □ □ 180 ■ □ □ □ 157 □ ■ □ □ 181 □ □ ■ □ 158 ■ □ □ □ 182 ■ □ □ □ 166 159 □ ■ □ □ 183 ■ □ □ □ 160 □ □ ■ □ 184 □ ■ □ □ 161 □ □ ■ □ 185 □ □ ■ □ 162 □ ■ □ □ 186 ■ □ □ □ 163 □ ■ □ □ 187 ■ □ □ □ 164 □ □ □ ■ 188 □ ■ □ □ 165 □ □ □ ■ 189 ■ □ □ □ 166 □ ■ □ □ 190 □ □ ■ □ 167 ■ □ □ □ 191 ■ □ □ □ 168 □ □ ■ □ 192 □ ■ □ □ TT a b c d TT a b c d 193 ■ □ □ □ 207 □ □ ■ □ 194 □ ■ □ □ 208 □ □ □ ■ 195 ■ □ □ □ 209 □ □ ■ □ 196 □ □ ■ □ 210 ■ □ □ □ 197 □ ■ □ □ 211 □ ■ □ □ 198 ■ □ □ □ 212 ■ □ □ □ 199 □ ■ □ □ 213 □ □ ■ □ 200 ■ □ □ □ 214 □ □ □ ■ 201 ■ □ □ □ 215 □ □ ■ □ 202 ■ □ □ □ 216 □ ■ □ □ 203 □ □ ■ □ 217 ■ □ □ □ 204 ■ □ □ □ 218 □ ■ □ □ 205 □ □ ■ □ 219 □ ■ □ □ 167 206 □ ■ Phần 2: Câu hỏi dạng điền khuyết: Khi đo dòng điện, ampe kế nối tiềp với mạch cần đo Khi đo điện áp, volt kế mắc song song với mạch cần đo Khi đo tín hiệu DC, điều đặc biệt ý phải lắp cực tính dụng cụ đo Am pe kìm là.biến dòng có lắp sẳn ampe kế Nam châm vĩnh cữu điện kế có tác dụng tạo từ trường Trong điện kế, điện trở cuộn dòng nhỏ điện trở cuộn áp Trong điện kế, điện trở cuộn áp lớn điện trở cuộn dòng Trên điện kế có ghi 10(30)A: Giá trị dòng điện tối đa cho phép qua ®iƯn kÕ lµ 30A Trong VOM thang ®o Ohm, trị số đọc từ phải qua trái 10 Trong Ohm mét song song, trị số đọc từ phải sang trái 11 Dụng cụ để đo điện trở tiếp đất cầu đo MC07 12 Cầu đo Wheastone cân điện áp đầu điện kế 13 Cặp nhiệt thực biến đổi nhiệt độ thành dòng điện.có điên áp thấp 14 Nguồn pin bên máy VOM sử dụng mạch đo.điện trë 15 Khi ®o ®iƯn trë, gãc quay cđa kim lớn giá trị điện trở nhỏ 16 Khi đo điện trở, góc quay kim nhỏ giá trị điện trở lớn 17 Dùng máy đo VOM để kiểm tra chạm vỏ thiết bị điện; phải đặt thang đo x1 18 Khi đo điện áp; Góc quay kim lớn giá trị đo được.càng lớn 19 Khi đo dòng điện; Góc quay kim nhỏ giá trị đo nhỏ 20 Hệ đơn vị thức dùng đo lường điện hệ SI 168 21 Trong hệ đơn vị SI, khối lượng chuẩn tính kg 22 Đo lường trình so sánh đại lượng chưa biết với đại lượng chuẩn đà biết chọn làm đơn vị 23 Trong cấu đo, kim dừng lại (cân bằng) moment quay với moment cản lò xo 24 Trong loại cấu đo, dòng điện qua mạch lớn góc quay kim lớn 25 Trong loại cấu đo, lò xo đối kháng có nhiệm vụ tạo moment cản 26 Đối với cấu đo từ điện, muốn đo tín hiệu AC phải lắp thêm.chỉnh lưu 27 Cuộn dây cấu đo điện từ lỏi thép 28 Cuộn dây dòng điện cấu đo điện động đựoc chia thành phần 169 thuật ngữ (technical term) Thuật ngữ Đồng hồ đo Tiếng anh vạn Multimeter Độ nhạy, tính nhạy sensitivity Điện từ Electromagnetic Cảm ứng điện từ Electromagnetic induction Điôt Diode Tranzito Transistor Dung sai Tolerance Mêgôm mét Megohmmeter Tải, phụ tải, gánh Load Điện dung tải Load Capacitance Trở kháng tải Load Impedance 170 Giải nghĩa Loại đồng hồ cho phép đo đại lượng khác (dòng điện, điện áp xoay chiều chiều, điện trở) cách sử dụng chuyển mạch Khả mạch hay thiết bị đáp ứng vơi mức tín hiệu vào thấp Đối với điện kế, microampe ứng với vạch chia thang đo Sự biểu đặc tính điện lẫn đặc tính từ Sự cảm ứng điện áp mạch cuộn cảm dòng điện xoay chiều chạy qua mạch cuộn cảm khác nằm lân cận gây Loại linh kiện có chứa anôt catôt (như đèn điện tử) mặt tiếp giáp pn (như linh kiện bán dẫn) dẫn ®iƯn theo mét chiỊu Dơng b¸n dÉn tÝch cùc có khả khuếch đại, làm chuyển mạch Tranzito ®· thay thÕ ®Ìn ®iƯn tư nhiỊu øng dơng Lượng sai số cho phép giá trị, kích thước Nó thường biểu thị phần trăm giá trị danh định Loại ôm kế đặc biệt để đo điện trở dải mêgôm - Một linh kiện mạch hoạt động nhờ lượng ngõ linh kiện mạch khác - Khả đưa công suât máy - Điện dung tải - Một điện dung dùng làm tải Trở kháng biểu tải mắc vào máy phát nguồn điện Tài liệu tham khảo Kỹ thuật đo Nguyễn Ngọc Tân, Ngô Tấn Nhơn, Ngô Văn Ky: Trường Đại Học Bách khoa TP Hồ Chí Minh, 2000 Giáo trình đo lường điện - máy điện - khí cụ điện pts phan Ngọc Bích, KS Phan Thanh Đức, KS Trần Hữu Thanh: Trường kỹ thuật điện - Công ty điện lực - TP Hồ Chí Minh, 2000 giáo trình đo lường đại lượng điện không điện Nguyễn Văn Hòa: NXB giáo dục, 2000 Kỹ thuật đo lường dự án jica-hic - Trường Cao đẳng Công nghiệp Hà nội - tháng 3-2002 171 ... xác cao - Loại công tác: sử dụng đo lường thực tế, loại gồm nhóm sau: Mẫu đo dụng cụ đo thí nghiệm Mẫu đo dụng cụ đo dùng sản xuất 1.1.2 Khái niệm đo lường điện: Đo lường điện trình đo lường. .. Thanh:, Trường Kỹ thuật điện - Công ty Điện lùc - TP Hå ChÝ Minh, 2000 gi¸o trình đo lường đại lượng điện không điện Nguyễn Văn Hòa:, NXB giáo dục, 2000 Kỹ thuật đo lường dự án jica-hic - Trường Cao. .. Thanh:, Trường Kỹ thuật điện - Công ty Điện lùc - TP Hå ChÝ Minh, 2000 gi¸o trình đo lường đại lượng điện không điện Nguyễn Văn Hòa:, NXB giáo dục, 2000 Kỹ thuật đo lường dự án jica-hic - Trường Cao