Bài 2 bài tập làm văn

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC MÔN TIẾNG VIỆT! BÀI 2: EM ĐÃ LỚN (tiếp) NỘI DUNG BÀI HỌC Bài đọc 4: Bài tập làm văn Góc sáng tạo: Ghi chép công việc ngày KHỞI ĐỘNG Quan sát tranh trả lời câu hỏi: Theo em, tranh nói điều gì? KHỞI ĐỘNG Bức tranh vẽ kiểm tra lớp học BÀI ĐỌC 4: BÀI TẬP LÀM VĂN HĐ 1: Đọc thành tiếng Giọng đọc bài:  Giọng kể phù hợp với diễn biến câu chuyện  Nhấn giọng, gây ấn tượng với từ ngữ gợi tả, gợi cảm Ghép nghĩa từ sau: a) Khăn mùi soa 1) ngắn (có ý chê) b) Bí 2) Ở vào hồn cảnh khó khăn… c) Viết lia 3) Viết nhanh liên tục d) Ngắn ngủn 4) Loại khăn mỏng dùng để bỏ túi… Thực hành đọc Hướng dẫn:  Các em ý đọc tên phiên âm nước  Ngắt nghỉ dấu câu nghĩa, đọc điệu HĐ 2: Đọc hiểu Tìm chi tiết cho thấy Cơ-li-a lúng túng làm  Loay hoay lúc bắt đầu viết  Bài viết ngắn ngủn  Không “bịa” thêm điều HĐ 2: Đọc hiểu Việc Cô-li-a kể làm văn việc bạn chưa làm được?  Giặt áo lót, áo sơ mi quần việc Cô-li-a chưa làm HĐ 2: Đọc hiểu Vì mẹ bảo Cơ-li-a giặt quần áo: a Lúc đầu bạn ngạc nhiên b Về sau, bạn vui vẻ làm theo lời mẹ Bạn ngạc nhiên chưa làm việc lại vui vẻ làm viết vào văn HĐ 2: Đọc hiểu Có thể đặt tên khác cho câu chuyện gì? “Nói làm được”; “Học đôi với hành” LUYỆN TẬP Dấu ngoặc kép câu dùng để làm gì? a) Cơ giáo cho chúng tơi đề 1) Đánh dấu câu ghi lại lời văn: “Em làm để giúp đỡ mẹ?” nói nhân vật b) Tôi loay hoay lúc viết: “Em nhiều lần giúp đỡ mẹ.” 2) Đánh dấu câu trích nguyên văn 1) Đánh dấu câu ghi lại lời c) Mẹ hỏi tôi: “Hôm nói nhân vật làm kiểm tra nào?” 2) Đánh dấu câu ghi lại ý nghĩa nhân vật d) Tôi ngạc nhiên: “Sao bạn viết nhiều nhỉ?” 3) Đánh dấu câu trích nguyên văn Sử dụng dấu ngoặc kép Viết lại câu em nói với bạn Sử dụng dấu ngoặc kép để đánh dấu câu M Em nói với bạn: “Bài tốn khơng khó đâu!” GÓC SÁNG TẠO: GHI CHÉP VIỆC HẰNG NGÀY Đọc trả lời câu hỏi Nhật kí Bống Thứ 2, 14-6 Bố báo tin vui: “Cuối tuần nhà tắm biển” Vui quá! Lại nhảy sóng, nằm phao, xây lâu đài bãi cát Thứ 5, 17-6 Mẹ bảo: “Con giúp mẹ chuẩn bị đồ bơi cho hai chị em nhé!” Mình chuẩn bị từ hôm bố bảo Nhưng kiểm tra lại, khơng thấy kính bơi em Tuấn đâu Hóa ra, cậu đem nghịch bỏ vào ngăn tủ May quá! Trả lời câu hỏi Theo em, bạn Bống viết nhật kí để làm gì? A B C Để ghi nhớ việc cần làm, thay cho thời gian biểu Để ghi lại điều đáng nhớ ngày cảm nghĩ bạn Để nộp cho cô giáo, thay cho tập làm văn Đọc lại Nhật kí ngày bạn Bống (thứ Hai thứ Năm) cho biết ngày hơm có việc gì? Cảm nghĩ bạn nào?  Ngày thứ bố bạn Bống báo tin nhà biển  Ngày thứ bạn Bống xếp đồ đạc Ghi lại việc đáng nhớ em làm Dựa vào nhật kí bạn Bống em viết đoạn văn ngắn kể việc đáng nhớ mà em làm Ví dụ: Kể ngày du lịch với gia đình, ngày quê ngoại, thăm bảo tàng, ngày thiện nguyện HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Ôn tập lại nội dung học Chuẩn bị, đọc trước Bài ngày hôm nay, làm đầy đủ 3: Niềm vui em; Bài đọc 1: tập nhà Con heo đất CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ CHÚ Ý LẮNG NGHE! ...BÀI 2: EM ĐÃ LỚN (tiếp) NỘI DUNG BÀI HỌC Bài đọc 4: Bài tập làm văn Góc sáng tạo: Ghi chép công việc ngày KHỞI ĐỘNG Quan sát tranh... HĐ 2: Đọc hiểu Tìm chi tiết cho thấy Cô-li-a lúng túng làm  Loay hoay lúc bắt đầu viết  Bài viết ngắn ngủn  Không “bịa” thêm điều HĐ 2: Đọc hiểu Việc Cơ-li-a kể làm văn việc bạn chưa làm. .. Cô-li-a chưa làm HĐ 2: Đọc hiểu Vì mẹ bảo Cơ-li-a giặt quần áo: a Lúc đầu bạn ngạc nhiên b Về sau, bạn vui vẻ làm theo lời mẹ Bạn ngạc nhiên chưa làm việc lại vui vẻ làm viết vào văn HĐ 2: Đọc hiểu