TUẦN 12 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 3: “KÍNH U THẦY CƠ THÂN THIỆN VỚI BẠN BÈ” TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ: TỔNG KẾT THÁNG HÀNH ĐỘNG EM LÀ HỌC SINH THÂN THIỆN Thời gian thực hiện: …… /……/………… I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Kể lại điều ấn tượng thầy giáo - Thực tình cảm với thầy cô sản phẩm tự làm - Thực việc làm hoà giải bất đồng với bạn bè - Làm việc thể kính u thầy Chủ động thực việc làm hoà giải bất đồng với bạn bè Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Chia sẻ việc làm thể tình cảm, suy nghĩ, mong muốn em với thầy cô giáo -Năng lực thẩm mỹ: Làm sản phẩm thể tình cảm với thầy, giáo - Năng lực thích ứng với sống: Thực việc làm để hoà giải bất đồng với bạn bè Thực việc làm thể kính u thầy * Năng lực đặc thù: - Lập kế hoạch thực việc làm thể tình cảm thầy giáo - Phối hợp với người để tìm hiểu thơng tin để làm bảng thông tin thầy cô, thực hoạt động nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đối với giáo viên: - SGK Hoạt động trải nghiệm 3; SGV Hoạt động trải nghiệm - Phiếu đánh giá Đối với học sinh: - SGK Hoạt động trải nghiệm - Cuối tiết hoạt động, GV nên nhắc nhở lại điều HS cần chuẩn bị cho tiết hoạt động sau III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Nghi lễ: - Ổn định tổ chức: Liên đội trưởng - Nghi lễ chào cờ Đội nghi lễ nhà trường thực Nhận xét công tác tuần: - Liên đội trưởng sơ kết tuần, thông báo điểm trù xếp hạng lớp - Lớp trực tuần nhận xét hoạt động tuần toàn trường, kế hoạch tuần tới - Nhận xét Ban giám hiệu Sinh hoạt theo chủ đề: Tổng kết tháng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lắng nghe hành động em học sinh thân thiện - GV kiểm tra chuẩn bị học sinh - Lớp trưởng kiểm tra báo cáo cho GV kết hợp với GV Tổng phụ trách tổ chức cho em tham gia hoạt động tập thể lễ tổng kết tháng - HS lắng nghe cổ vũ cho bạn - GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn, cổ vũ học sinh tham gia hoạt động - HS chia sẻ cảm nhận việc - GV yêu cầu học sinh ghi lại cảm nhận thân làm tháng hành chia sẻ điều em làm động “Em học sinh thân thiện” tháng hành động - GV nhắc nhở HS nói chuyện, làm - HS tiếp thu lời nhắc nhở, ngồi nghiêm túc việc riêng, gây ảnh hưởng tới bạn xung quanh -GV khen ngợi động viên em tiếp - HS tiếp thu lời khen ngợi phát huy tục làm nhiều việc tốt thể kính u thầy cơ, thân thiện với bạn bè Giao nhiệm vụ: - TPTĐ giao nhiệm vụ cho GVCN HS - HS lắng nghe thực lớp tìm hiểu hoạt động tình nguyện địa phương IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (Nếu có) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 3: “KÍNH U THẦY CƠ THÂN THIỆN VỚI BẠN BÈ” TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: SẮM VAI XỬ LÝ TÌNH HUỐNG LÀM SỔ TAY BẠN BÈ Thời gian thực hiện: …… /……/………… I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Kể lại điều ấn tượng thầy cô giáo - Thực tình cảm với thầy sản phẩm tự làm - Thực việc làm hoà giải bất đồng với bạn bè - Làm việc thể kính u thầy Chủ động thực việc làm hoà giải bất đồng với bạn bè Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Chia sẻ việc làm thể tình cảm, suy nghĩ, mong muốn em với thầy cô giáo -Năng lực thẩm mỹ: Làm sản phẩm thể tình cảm với thầy, giáo - Năng lực thích ứng với sống: Thực việc làm để hoà giải bất đồng với bạn bè Thực việc làm thể kính u thầy * Năng lực đặc thù: - Lập kế hoạch thực việc làm thể tình cảm thầy giáo - Phối hợp với người để tìm hiểu thông tin để làm bảng thông tin thầy cô, thực hoạt động nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Thiết bị dành cho giáo viên: - SGK Hoạt động trải nghiệm 3; SGV Hoạt động trải nghiệm - Bảng nhóm Thiết bị dành cho học sinh: - Giấy A4; giấy bìa, bút màu, bút chì, kéo, hồ dán … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Nhận diện - Khám phá: * Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thế, hứng thú cho HS vào học Cách tiến hành: - GV cho HS hát, vận động theo hát (Lớp đồn kết) - GV nêu nhiệm vụ Tìm hiểu - mở rộng: Hoạt động 1: Thực hành hoà giải bất đồng với bạn Mục tiêu: Thực việc làm hoà giải bất đồng với bạn bè Cách tiến hành: - GV tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm 4-6 HS, chọn tình SGK/ 34 thảo luận sắm vai thể cách xử lý tình huống, theo gợi ý: + Chuyện xảy ra? + Trong hồn cảnh đó, em làm để giải bất đồng? - GV gọi nhóm báo cáo kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét, góp ý - GV nhận xét, tổng kết hoạt động thảo luận nhóm, nhắc HS xử lý tình cụ thể cần ý đến cử chỉ, lời nói phù hợp với người giao tiếp - Sau kết thúc, GV cho HS nhóm nêu lại khả mà chia sẻ với bạn nhóm hỏi thêm: + Em biết thêm việc làm để giải bất đồng với bạn bè? + Em có nhường nhịn bạn hoạt HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS hát, vận động theo hát - HS lắng nghe - Cho HS thảo luận nhóm trình bày theo gợi ý - Nêu nhận xét chung - Nhóm khác nêu cảm nhận nhóm bạn - HS trả lời theo cảm nhận động vui chơi khơng? - GV nhận xét, tổng kết hoạt động, chuyển tiếp sang hoạt động Thực hành - vận dụng: Hoạt động 2: Làm sổ tay tình bạn Mục tiêu: Thực tình cảm với thầy sản phẩm tự làm Cách tiến hành: - GV kiểm tra chuẩn bị học sinh - Tổ trưởng kiểm tra báo cáo: + Một sổ tay giấy A4 + giấy bìa, bút màu, bút chì, kéo, hồ - GV hướng dẫn làm sổ tay theo gợi ý: dán … + Thiết kế bìa, trang trí, viết tên sổ - HS lắng nghe trang trí trang sổ + Ghi thông tin thân lên trang đầu sổ (họ tên, lớp, trường, ngày sinh, sở thích …) + Vẽ chân dung dán ảnh người mà em yêu quý viết thông tin sổ (họ tên, ngày sinh, điều em ấn tượng bạn, kỉ niệm em bạn …); + Trang trí để sổ thêm sinh động, đẹp mắt - GV lưu ý: Mỗi người bạn làm trang giấy - GV tổ chức cho HS làm “Sổ tay tình bạn”; GV quan sát, hỗ trợ em cần - GV cho HS giới thiệu sổ tay với - HS tham gia làm “Sổ tay tình bạn” bạn nhóm gọi số học sinh giới thiệu trước lớp - HS chia sẻ trước lớp - GV hướng dẫn học sinh ghi suy nghĩ ghi chuyện vui buồn ngày em bạn vào sổ (mỗi bạn giữ ngày - HS nghe thực chuyền tay ghi vào sổ) - GV nhận xét tổng kết hoạt động nhắc nhở học sinh nhà hoàn thiện, sử dụng Sổ - HS nghe GV nhận xét, tổng kết tay tình bạn ngày - GV nhắc em nhà tìm hát nói thầy bạn bè để chuẩn bị cho tiết Sinh - HS nghe GV nhận xét, tổng kết hoạt lớp Hoạt động 3: Luyện tập – vận dụng Mục tiêu: HS liên hệ với thân, chia sẻ việc làm thể việc kính u thầy Cách tiến hành: - GV u cầu HS hoạt động nhóm 4, chia sẻ việc làm thể việc kính - HS làm việc theo nhóm u thầy - GV tổ chức cho HS chia sẻ việc làm thể việc kính u thầy - GV nhận xét, tổng kết hoạt động: Về nhà em tiếp tục thực “Sổ tay tình bạn” thực tốt việc làm thể kính u thầy Đánh giá - phát triển: - GV tổ chức cho HS trao đổi nêu việc học qua chủ đề - HS chia sẻ việc làm thể việc kính u thầy cô - HS lắng nghe - HS suy nghĩ nêu: thực việc làm thể tình cảm với thầy cơ, hịa giải bất đồng với bạn bè, làm sổ tay - GV phát phiếu đánh giá, sau u cầu cá tình bạn, làm sản phẩm tặng thầy cô,… nhân tự đánh giá tô màu vào số - HS tự đánh giá tương ứng với việc em làm - GV yêu cầu HS xin ý kiến người thân ghi vào mục phiếu đánh giá - GV ghi nhận xét vào mục phiếu đánh giá IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (Nếu có) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 3: “KÍNH YÊU THẦY CÔ THÂN THIỆN VỚI BẠN BÈ” TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP: VĂN NGHỆ THEO CHỦ ĐỀ THẦY CÔ VÀ BẠN BÈ Thời gian thực hiện: …… /……/………… I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Kể lại điều ấn tượng thầy cô giáo - Thực tình cảm với thầy sản phẩm tự làm - Thực việc làm hoà giải bất đồng với bạn bè - Làm việc thể kính u thầy Chủ động thực việc làm hoà giải bất đồng với bạn bè Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Chia sẻ việc làm thể tình cảm, suy nghĩ, mong muốn em với thầy cô giáo -Năng lực thẩm mỹ: Làm sản phẩm thể tình cảm với thầy, giáo - Năng lực thích ứng với sống: Thực việc làm để hoà giải bất đồng với bạn bè Thực việc làm thể kính u thầy * Năng lực đặc thù: - Lập kế hoạch thực việc làm thể tình cảm thầy giáo - Phối hợp với người để tìm hiểu thơng tin để làm bảng thông tin thầy cô, thực hoạt động nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Thiết bị dành cho giáo viên: - Bảng phụ, Sách GV hoạt động trải nghiệm Thiết bị dành cho học sinh - Sách hoạt động trải nghiệm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BÁO CÁO SƠ KẾT CÔNG TÁC TUÂN - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: + Đi học chuyên cần - Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp + Tác phong , đồng phục mặt sau: chuyên cần, học + Chuẩn bị bài,đồ dùng học tập tập, tác phong đạo đức, thể dục, vệ sinh, + Vệ sinh truy bài, việc khác… + GV nhận xét qua tuần học - HS lớp bổ sung để thống * Tuyên dương: ý kiến chung - GV tuyên dương cá nhân tập thể có - HS đề xuất ý kiến nêu nguyện thành tích vọng đáng * Nhắc nhở: - Cả lớp lắng nghe - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp - Lắng nghe giáo viên nhận xét chung tuần Góp ý biểu dương HS tốt thực THẢO LUẬN KẾ HOẠCH SINH HOẠT nội quy TUẦN TIẾP THEO: - Thực chương trình tuần 13, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, giáo dục - HS ý nghe nói, bổ sung quyền trẻ em đề xuất ý kiến, nêu thắc mắc có - Thực tốt phong trào lớp, trường, - Các tổ thực theo kế hoạch GVCN triển khai chủ điểm Lớp đề SINH HOẠT CHỦ ĐỀ: Văn nghệ theo chủ đề Thầy cô bạn bè - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm kiểm tra chuẩn bị nhóm để tham - Tổ trưởng kiểm tra báo cáo gia hoạt động * GV phổ biến luật chơi: + Mỗi nhóm hát câu hát câu có từ: bạn, thầy, + Nhóm hát sau khơng hát trùng hát với nhóm trước - Nghe phổ biến luật chơi + Nhóm hát nhiều hát thắng - GV tổ chức cho HS hát chia sẻ cảm xúc sau chơi -HS thi hát nêu cảm - GV nhận xét tổng kết hoạt động: Thực xúc sau tham gia tốt việc làm để hoà giải bất -HS lắng nghe đồng với bạn bè Thực việc làm thể kính yêu thầy cô xứng đáng là: “Học sinh thân thiện” IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (Nếu có) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… DUYỆT CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN