1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng

7 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 7
Dung lượng 453,34 KB

Nội dung

Cùng tham khảo “Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng” để các em ôn tập lại các kiến thức đã học, đánh giá năng lực làm bài của mình cũng như làm quen với cấu trúc đề thi để chuẩn bị kì thi được tốt hơn với số điểm cao như mong muốn. Chúc các em thi tốt!

      PHỊNG GIÁO DỤC­ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS HUỲNH THÚC KHÁNG KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I  NĂM HỌC 2021­2022 Mơn: NGỮ VĂN – Lớp 6  Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao đề)                                                        I. THIẾT LẬP MA TRẬN Mức độ Lĩnh vực  nội dung I. Đọc hiểu  Tiêu  chí lựa chọn ngữ  liệu: Phần trích  trong văn bản  truyện ­ Số câu ­ Số điểm  ­ Tỉ lệ Nhận biết ­ Thể loại ­ Từ láy/từ ghép ­ Phép tu từ ­Từ loại   3.0 30 % Thông hiểu Nội dung/ sự  việc / nhân  vật trong đoạn  trích  1.0 10% Vận dụng  Vận dụng  cao Tổng  số  Bài học  từ  đoạn trích 5.0 50% 1.0 10 % II. Làm văn  Kể lại một  trải nghiệm ­ Số câu  ­ Số điểm ­ Tỉ lệ 5.0 50% 5.0 50% 5.0 50% 10.0 100% Tổng số câu  Số điểm Tỉ lệ 3.0 30% 1.0 10% 1.0 10% II. ĐỀ KIỂM TRA       PHÒNG GIÁO DỤC­ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS HUỲNH THÚC KHÁNG KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I  NĂM HỌC 2021­2022 Mơn: NGỮ VĂN – Lớp 6  Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao đề)    PHẦN I: ĐỌC­ HIỂU VĂN BẢN (5.0 điểm)                                                     Đọc đoạn văn sau, rồi thực hiện các u cầu bên dưới: Bởi tơi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tơi chóng lớn lắm. Chẳng   bao lâu, tơi đã trở  thành một chàng dế  thanh niên cường tráng. Đơi càng tơi mẫm   bóng. Những chiếc vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt.  Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tơi co cẳng lên, đạp   phanh phách vào các ngọn cỏ. Những ngọn cây gẫy rạp, y như  có nhát dao vừa lia   qua. Đơi cánh tơi, trước kia ngắn hủn hoẳn, bây giờ  thành cái áo dài kín xuống tận   chấm đi. Mỗi khi tơi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giịn giã. Lúc tơi đi bách bộ   thì cả người tơi rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được và rất ưa nhìn                        (Ngữ văn 6, KNTT, tập Một, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam  2021) Câu 1 (1.0 điểm): Xác định thể loại truyện và ngơi kể của đoạn văn trên Câu 2 (1.0 điểm) : Tìm và ghi lại 2 từ ghép và 2 từ láy có trong đoạn văn trên Câu 3 (1.0 điểm): Tìm phép tu từ có  trong câu văn “Bởi tơi ăn uống điều độ  và làm  việc có chừng mực nên tơi chóng lớn lắm” Câu 4 (1.0 điểm): Nêu nội dung khái qt của đoạn văn Câu 5 (1.0 điểm): Bài học được gợi ra từ đoạn văn trên PHẦN II: LÀM VĂN (5.0 điểm) Kể lại trải nghiệm một lần em làm việc tốt ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­HẾT­­­­­­­­­­­­­­­­­­­       PHỊNG GIÁO DỤC­ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS HUỲNH THÚC KHÁNG KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I  NĂM HỌC 2021­2022 Môn: NGỮ VĂN – Lớp 6  Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)                                                        PHẦN I: ĐỌC­ HIỂU VĂN BẢN: (5.0 điểm) Đọc văn bản sau, rồi thực hiện các yêu cầu bên dưới: Tôi đi đứng oai vệ. Mỗi bước đi, tôi làm điệu dún dẩy các khoeo chân, rung lên   rung xuống hai chiếc râu. Cho ra kiểu cách con nhà võ. Tôi tợn lắm. Dám cà khịa với   tất cả mọi bà con trong xóm. Khi tơi to tiếng thì ai cũng nhịn, khơng ai đáp lại. Bởi vì   quanh quẩn, ai cũng quen thuộc mình cả. Khơng nói, có lẽ họ nể hơn là sợ. Nhưng tơi   lại tưởng thế  là khơng ai dám ho he.  Ấý vậy, tơi cho là tơi giỏi. Những gã xốc nổi   thường lầm cử chỉ ngơng cuồng là tài ba.  Tơi đã qt mấy chị Cào Cào ngụ  ngồi đầu bờ, khiến mỗi lần thấy tơi đi qua,   các chị  phải núp khn mặt trái xoan dưới nhánh cỏ, chỉ  dám đưa mắt nhìn trộm   Thỉnh thoảng, tơi ngứa chân đá một cái, ghẹo anh Gọng Vó lấm láp vừa ngơ  ngác   dưới đầm lên. Tơi càng tưởng tơi là tay ghê gớm, có thể sắp đứng đầu thiên hạ rồi                         (Ngữ văn 6, KNTT, tập Một, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam   2021) Câu 1 (1.0 điểm): Xác định ngơi kể và người kể trong đoạn văn trên.  Câu 2 (1.0 điểm) : Tìm và ghi lại 2 từ ghép và 2 từ láy có trong đoạn văn trên Câu  3 (1.0 điểm): Tìm phép tu từ có  trong câu văn “Tơi đã qt mấy chị Cào Cào  ngụ ngồi đầu bờ, khiến mỗi lần thấy tơi đi qua, các chị phải núp khn mặt trái  xoan dưới nhánh cỏ, chỉ dám đưa mắt nhìn trộm” Câu 4 (1.0 điểm): Nêu nội dung khái qt của đoạn văn Câu 5 (1.0 điểm): Bài học được gợi ra từ đoạn văn trên PHẦN II: LÀM VĂN (5.0 điểm) Kể lại trải nghiệm một lần hiểu lầm bạn                  ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­HẾT­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ HƯỚNG DẪN CHẤM           PHỊNG GIÁO DỤC­ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS HUỲNH THÚC KHÁNG HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ  I  NĂM HỌC 2021­2022 Mơn: NGỮ VĂN – Lớp 6  Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)                                                        1. Hướng dẫn chung ­ Giáo viên cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát  bài làm của học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm ­ Do đặc trưng của bộ  môn Ngữ  văn nên giáo viên cần chủ  động, linh hoạt   trong việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có ý tưởng  riêng và giàu chất văn ­ Giáo viên cần vận dụng đầy đủ  các thang điểm; tránh tâm lí ngại cho điểm  tối đa. Cần quan niệm rằng một bài đạt điểm tối đa vẫn là một bài làm có thể  cịn  những sơ suất nhỏ ­ Điểm lẻ tồn bài tính đến 0,25 điểm. Sau đó, làm trịn số đúng theo quy định 2. Đáp án và thang điểm    Mã đề 01 ĐÁP ÁN ĐIỂM Đọc­hiểu  Câu 1 văn bản Truyện đồng thoại (5.0 điểm) Ngôi kể thứ nhất Câu 2 Ghi lại 2 từ ghép và 2 từ láy có trong đoạn văn. Mỗi từ  đúng ghi 0.25 điểm Câu 3 Nhân hóa “tơi”, “ăn uống điều độ”, “làm việc có chừng mực” Câu 4:  ­Vẻ đẹp cường tráng, trẻ trung của Dế Mèn ­Ăn uống và làm việc điều độ của Dế Mèn Câu 5:  Bài học: ­Ăn uống điều độ 1.0 0.5 0.5 1.0 1.0 0.25 0.75 1.0 0.5 0.5 1.0 Làm văn  (5.0 đ) ­Làm việc có khoa học ­Cần tăng cường tập thể dục thể thao Học sinh trả lời đúng ít nhất hai gợi ý trên Viết bài văn tự sự *u cầu chung:    ­ Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng để viết bài  văn tự sự     ­ Bài viết phải có bố cục 3 phần đầy đủ, rõ ràng; diễn  đạt mạch lạc, giàu cảm xúc; khơng mắc lỗi chính tả,  dùng từ, đặt câu      ­ Kết hợp nhuần nhuyễn các thao tác tạo lập văn bản  tự sự.  *u cầu cụ thể:         a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự  sự: Trình bày đầy  đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài.         b. Xác định đúng nội dung tự  sự:   trải nghiệm một  lần em làm việc tốt     c. Triển khai nội dung cần tự sự  một cách phù hợp:   Vận dụng tốt các thao tác tự  sự; Học sinh có thể  trình  bày nhiều cách khác nhau, sau đây là một số gợi ý Mở bài: Giới thiệu trải nghiệm một lần em làm việc tốt Thân bài: Kể lại diễn biến về lần làm việc tốt + Thời gian, khơng gian xảy ra câu chuyện + Diễn biến câu chuyện + Bài học nhận thức rút ra sau trải nghiệm.  Kết bài: Suy nghĩ và cảm xúc với trải nghiệm    d. Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy  nghĩ sâu sắc về vấn đối tượng tự sự, có liên hệ thực tế    e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính  tả, dùng từ, đặt câu 0. 5 0.25 0.25 0.5 2.5 0.5 0.25 0.25 Mã đề 02 ĐÁP ÁN ĐIỂM Đọc­hiểu  Câu 1 văn bản Ngơi kể thứ nhất (5.0 điểm) Người kể: Dế Mèn (Nhân vật trong truyện kể chuyện) Câu 2 1.0 0.5 0.5 1.0 Ghi lại 2 từ ghép và 2 từ láy có trong đoạn văn. Mỗi từ đúng  ghi 0.25 điểm Làm văn  (5.0 đ) Câu 3 Nhân hóa “Tơi”, “qt”,“chị Cào Cào”, “ngụ”,,“núp”, “ nhìn  trộm” Câu 4:  ­Hống hách, kiêu căng của Dế Mèn ­Sự ngộ nhận của Dế Mèn về bản thân Câu 5:  Bài học: ­ Cần sống khiêm tốn, hịa nhã với mọi người ­ Cần tơn trọng mọi người xung quanh ­ Cần đánh giá đúng năng lực bản thân, lắng nghe ý kiến  của mọi người Học sinh trả lời đúng ít nhất hai gợi ý trên Viết bài văn tự sự *u cầu chung:    ­ Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng để viết bài  văn tự sự     ­ Bài viết phải có bố cục 3 phần đầy đủ, rõ ràng; diễn  đạt mạch lạc, giàu cảm xúc; khơng mắc lỗi chính tả,  dùng từ, đặt câu      ­ Kết hợp nhuần nhuyễn các thao tác tạo lập văn bản  tự sự.  *u cầu cụ thể:         a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự  sự: Trình bày đầy  đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài.         b. Xác định đúng nội dung tự  sự:   trải nghiệm một  lần em hiểu lầm bạn     c. Triển khai nội dung cần tự sự  một cách phù hợp:   Vận dụng tốt các thao tác tự  sự; Học sinh có thể  trình  bày nhiều cách khác nhau, sau đây là một số gợi ý Mở bài: Giới thiệu trải nghiệm một lần em hiểu lầm  bạn Thân bài: Kể lại diễn biến của trải nghiệm + Thời gian, khơng gian xảy ra câu chuyện + Diễn biến câu chuyện + Bài học nhận thức rút ra sau trải nghiệm.  Kết bài: Suy nghĩ và cảm xúc với trải nghiệm 1.0 0.25 0.75 1.0 0.5 0.5 1.0 0. 5 0.25 0.25 0.5 2.5 0.5    d. Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy  nghĩ sâu sắc về vấn đối tượng tự sự, có liên hệ thực tế    e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính  tả, dùng từ, đặt câu 0.25 0.25  ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­HẾT­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ ...       PHỊNG GIÁO DỤC­ĐÀO TẠO TRƯỜNG? ?THCS? ?HUỲNH THÚC KHÁNG HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ  I  NĂM HỌC 20 21? ?2022 Môn:  NGỮ VĂN –? ?Lớp? ?6? ? Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao? ?đề)                                                        ...       PHỊNG GIÁO DỤC­ĐÀO TẠO TRƯỜNG? ?THCS? ?HUỲNH THÚC KHÁNG KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I  NĂM HỌC 20 21? ?2022 Mơn: NGỮ VĂN –? ?Lớp? ?6? ? Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao? ?đề)                                                        ... ­Ăn uống và làm việc điều độ của Dế Mèn Câu 5:  Bài? ?học: ­Ăn uống điều độ 1. 0 0.5 0.5 1. 0 1. 0 0.25 0.75 1. 0 0.5 0.5 1. 0 Làm? ?văn? ? (5.0 đ) ­Làm việc? ?có? ?khoa? ?học ­Cần tăng cường tập thể dục thể thao Học? ?sinh trả lời đúng ít nhất hai gợi ý trên

Ngày đăng: 14/10/2022, 10:50

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN