LTC 5 bài quan hệ từ

1 Tìm cặp quan hệ từ câu sau cho biết chúng biểu thị quan hệ phận câu Tuy hồn cảnh gia đình khó khăn bạn Giang học giỏi Cặp quan hệ từ Tuy nhưng… biểu thị quan hệ tương phản Vì người tích cực trồng nên q em có nhiều xanh mát Cặp quan hệ từ vì… nên biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ Tìm cặp quan hệ từ câu sau: a Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà nhiều địa phương, mơi trường có thay đổi nhanh chóng b Lượng cua vùng rừng ngập mặn phát triển, cung cấp đủ giống cho hàng nghìn đầm cua địa phương mà cịn cho hàng trăm đầm cua vùng lân cận + Cặp quan hệ từ nhờ mà… biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết + Cặp quan hệ từ khơng mà cịn… biểu thị quan hệ tăng tiến Luyện từ câu LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ Hãy chuyển cặp câu đoạn a đoạn b thành câu sử dụng cặp quan hệ từ nên mà a Mấy năm qua, làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều Vì ven biển tỉnh Cà Mau, Bạc Liêu, Nghệ An, Thái Bình, Quảng Ninh, có phong trào trồng rừng ngập mặn b Ở ven biển tỉnh Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Hải Phịng, Quảng Ninh, có phong trào trồng rừng ngập mặn Rừng ngập mặn trồng đảo bồi biển Cồn Vành, Cồn Đen ( Thái Bình ), Cồn Ngạn, Cồn Lu, Cồn Mờ ( Nam Định ), Luyện từ câu Luyện tập quan hệ từ Hãy chuyển cặp câu đoạn a đoạn b thành câu sử dụng cặp quan hệ từ nên mà a Mấy năm qua, làm tốt cơng tác thông tin, tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều nên ven biển tỉnh Cà Mau, Bạc Liêu, Nghệ An, Thái Bình, Quảng Ninh, có phong trào trồng rừng ngập mặn b Chẳng ven biển tỉnh Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Hải Phịng, Quảng Ninh, có phong trào trồng rừng ngập mặn mà rừng ngập mặn trồng đảo bồi biển Cồn Vành, Cồn Đen ( Thái Bình ), Cồn Ngạn, Cồn Lu, Cồn Mờ ( Nam Định ), Giao lưu trồng rừng ngập mặn Việt Nam – Nhật Bản Ninh Thuận Trang web | Hình ảnh đầy đủ ‹›  Trang web | Hình ảnh đầy đủ ‹›  NTO - Khu bảo tồn rừng ngập mặn Xuân Thủy - Nam Định * Rừng có vai trị sản xuất đời sống người? *Rừng cho ta nhiều sản vật, gỗ Rừng có tác dụng điều hịa khí hậu, che phủ đất hạn chế nước mưa tràn đồng đột ngột gây lũ lụt * Chúng ta cần phải làm để bảo vệ môi trường rừng? * Chúng ta cần phải khai thác sử dụng rừng hợp lí, khơng chặt phá đốt rừng bừa bãi, cần tăng cường trồng gây rừng Luyện từ câu Luyện tập quan hệ từ Hai đoạn văn sau có khác ? Đoạn hay ? Vì ? a Hôm sau hai cháu đầm Một vài le ngụp lặn trước mũi thuyền Nhìn phía trước, thấy bầy vịt đùa giỡn Ồ, có vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm vịt vàng cực Tâm bất ngờ rút súng định bắn Mai giật khiếp hãi Cô bé thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim Chẳng kịp can Tâm, cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay hô to: -Úi, ! Bay đi, bay Theo VŨ LÊ MAI b Hôm sau, hai cháu đầm Một vài le ngụp lặn trước mũi thuyền Nhìn phía trước, thấy bầy vịt đùa giỡn Ồ, có vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm vịt vàng cực Tâm bất ngờ rút súng định bắn Vì vậy, Mai giật khiếp hãi Cũng vậy, bé thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim Vì chẳng kịp can Tâm nên bé đứng hẳn lên thuyền xua tay hô to: - Úi, ! Bay đi, bay Hai đoạn văn sau có khác ? Đoạn hay ? Vì ? a (1) Hơm sau hai cháu đầm (2) Một vài le ngụp lặn trước mũi thuyền (3) Nhìn phía trước, thấy bầy vịt đùa giỡn (4) Ồ, có vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm vịt vàng cực (5) Tâm bất ngờ rút súng định bắn (6)Mai giật khiếp hãi (7)Cơ bé thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim (8)Chẳng kịp can Tâm, cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay hô to: - Úi, ! Bay đi, bay Theo VŨ LÊ MAI b (1)Hôm sau, hai cháu đầm (2) Một vài le ngụp lặn trước mũi thuyền (3) Nhìn phía trước, thấy bầy vịt đùa giỡn (4) Ồ, có vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm vịt vàng cực (5) Tâm bất ngờ rút súng định bắn (6) Vì vậy, Mai giật khiếp hãi (7) Cũng vậy, cô bé thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim (8) Vì chẳng kịp can Tâm nên cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay hô to: - Úi, ! Bay đi, bay Hai đoạn văn sau có khác ? Đoạn hay ? Vì ? + So với đoạn a, đoạn b có thêm số quan hệ từ cặp quan hệ từ câu sau: Câu 6: Vì vậy, Câu 7: Cũng vậy, Câu 8: Vì nên + Đoạn hay ? Vì ? Đoạn a hay đoạn b Vì quan hệ từ cặp quan hệ từ thêm vào câu 6,7,8 đoạn b làm cho câu văn nặng nề Kết luận: Cần sử dụng quan hệ từ lúc, chỗ Việc sử dụng không lúc, chỗ quan hệ từ cặp quan hệ từ gây tác dụng ngược lại, đoạn b – BT *Quan hệ từ có tác dụng câu văn hay đoạn văn ? Quan hệ từ dùng để nối từ câu nối câu với nhằm giúp người đọc, người nghe hiểu rõ mối quan hệ từ câu quan hệ ý câu * Khi sử dụng quan hệ từ cần ý điều gì? Cần sử dụng quan hệ từ lúc, chỗ Việc sử dụng không lúc, chỗ quan hệ từ cặp quan hệ từ gây tác dụng ngược lại ... người nghe hiểu rõ mối quan hệ từ câu quan hệ ý câu * Khi sử dụng quan hệ từ cần ý điều gì? Cần sử dụng quan hệ từ lúc, chỗ Việc sử dụng không lúc, chỗ quan hệ từ cặp quan hệ từ gây tác dụng ngược... dụng quan hệ từ lúc, chỗ Việc sử dụng không lúc, chỗ quan hệ từ cặp quan hệ từ gây tác dụng ngược lại, đoạn b – BT  *Quan hệ từ có tác dụng câu văn hay đoạn văn ? Quan hệ từ dùng để nối từ câu... cua vùng lân cận + Cặp quan hệ từ nhờ mà… biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết + Cặp quan hệ từ khơng mà cịn… biểu thị quan hệ tăng tiến Luyện từ câu LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ Hãy chuyển cặp câu