Đang tải... (xem toàn văn)
BỘ ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ 1 MÔN NGỮ VĂN LỚP 8 NĂM 2021 2022 (CÓ ĐÁP ÁN) 1 Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2021 2022 có đáp án Phòng GDĐT Kim Sơn 2 Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 20.
BỘ ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ MƠN NGỮ VĂN LỚP NĂM 2021-2022 (CÓ ĐÁP ÁN) Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp năm 2021-2022 có đáp án - Phịng GD&ĐT Kim Sơn Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp năm 2021-2022 có đáp án Trường THCS Chiến Thắng Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp năm 2021-2022 có đáp án Trường THCS Đại Tự Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp năm 2021-2022 có đáp án Trường THCS Huỳnh Thị Lựu Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp năm 2021-2022 có đáp án Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp năm 2021-2022 có đáp án Trường THCS Ngô Gia Tự Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp năm 2021-2022 có đáp án Trường THCS Nguyễn Du, Quảng Nam Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp năm 2021-2022 có đáp án Trường THCS Nguyễn Trãi PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN KIM SƠN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2021 - 2022 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút (Đề in 01 trang) ĐỀ CHÍNH THỨC I ĐỌC – HIỂU (3,0 điểm) Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “ Mẹ lấy vạt áo nâu thấm nước mắt cho xốc nách lên xe Đến tơi kịp nhận mẹ tơi khơng cịm cõi xơ xác cô nhắc lại lời người họ nội Gương mặt mẹ tươi sáng với đôi mắt nước da mịn, làm bật màu hồng hai gò má Hay sung sướng trơng nhìn ơm ấp hình hài máu mủ mà mẹ tơi lại tươi đẹp thuở cịn sung túc ? Tơi ngồi đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, thấy cảm giác ấm áp lại mơn man khắp da thịt Hơi quần áo mẹ thở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu phả lúc thơm tho lạ thường” (Sách giáo khoa Ngữ văn 8, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam) Câu 1: Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? (1,0 điểm) Câu 2: Nêu nội dung đoạn văn ? (0.5 điểm) Câu 3: Tìm trường từ vựng có đoạn văn trên? Gọi tên cho trường từ vựng ? (0.5 điểm) Câu 4: Trong đoạn văn trên, tác giả sử dụng phương thức biểu đạt ? Cho biết tác dụng chúng ? (1,0 điểm) II TẬP LÀM VĂN (7,0 điểm) Kể kỉ niệm ngày học Hết HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2021 - 2022 MƠN: NGỮ VĂN ( Hướng dẫn chấm gồm 03 trang) Phần Câu Nội dung I + Đoạn văn trích từ văn “Trong lịng mẹ” ĐỌC (Trích “Những ngày thơ ấu”) HIỂU + Tác giả: Nguyên Hồng Điểm 0.5 0.5 - Đoạn văn kể lại gặp gỡ đầy cảm động nhân vật bé Hồng với người mẹ sau bao ngày xa cách 0.5 HS tìm trường từ vựng sau đây: 0.5 + Các từ: “mặt”, “mắt”, “da”, “gò má”, “đùi”, “đầu”, “cánh tay”, “miệng” trường phận thể người + Các từ: “trơng nhìn”, “ôm ấp”, “ngồi”, “áp”, “ngả”, “thấy”, “thở”, “nhai” trường hoạt động người + Các từ: “sung sướng”, “ấm áp” trường cảm giác người + Những phương thức biểu đạt sử dụng đoạn văn trên: tự kết hợp miêu tả biểu cảm 0.5 ( HS trả lời thiếu phương thức biểu đạt cho: 0,25 điểm) + Tác dụng: Góp phần làm cho đoạn văn kể chuyện thêm sinh động, sâu sắc, giàu cảm xúc II TẬP LÀM VĂN Yêu cầu kĩ - Xác định thể loại: Tự - Học sinh biết kết hợp kiến thức kỹ dạng tự kết hợp với miêu tả biểu cảm để tạo lập văn - Bài viết có bố cục đầy đủ, rõ ràng, bám sát yêu cầu đề Văn viết có cảm xúc, khơng mắc lỗi tả, lỗi từ ngữ, ngữ pháp, thể sáng tạo 0.5 diễn đạt Yêu cầu nội dung kiến thức Học sinh có nhiều cách trình bày khác cần đảm bảo ý sau: a Mở Giới thiệu kỉ niệm ngày học b Thân a Trước ngày khai trường ( Hành động, tậm trạng, cảm xúc thân…) b Trên đường đến trường ( Quang cảnh xung quanh đường đến trường, tâm trạng thân trang phục mới, suy nghĩ thân chứng kiến anh chị lớp lớn bạn bè cầm sách vở, bút thước đến trường….) c Vào sân trường + Quang cảnh sân trường + Tâm trạng thân đứng sân trường, nghe tiếng trống vào lớp, thầy giáo gọi tên… c Vào lớp học ( Lớp học lên nào? Nêu ấn tượng thầy giáo, bạn bè học in đậm tâm trí thân) d Giờ c Kết Nêu cảm nghĩ em ngày học Cách cho điểm - Điểm - 7: Bài văn có bố cục rõ ràng, mạch lạc, văn trôi chảy, đáp ứng yêu cầu - Điểm - 5: Đáp ứng 2/3 yêu cầu trên, trình bày rõ ràng, mạch lạc, diễn đạt trơi chảy, mắc vài lỗi diễn đạt - Điểm - 3: Đáp ứng 1/2 yêu cầu trên, trình bày tương đối rõ ràng, mạch lạc, mắc vài lỗi tả - Điểm - 2: Bài viết sơ sài, thiên về văn 7.0 miêu tả - Điểm - 0.5: Bài viết lạc đề * Lưu ý: Căn vào khung điểm thực tế làm học sinh, giám khảo linh hoạt cho điểm sát với phần, đảm bảo đánh giá trình độ học sinh Thưởng điểm cho làm có sáng tạo, rút học sâu sắc Tổng điểm: 10.0 Hết UBND HUYỆN AN LÃO TRƯỜNG THCSCHIẾNTHẮNG A.MA TRẬN Mức độ Nhận biết Chủ đề Đọc - Nhận biết thể loại, hiểu phương thức biểu đat đoạn trích Số câu Số điểm 0,5 Tỉ lệ 5% Làm văn Số câu Số điểm Tỉ lệ Tổng câu Tổng điểm Tỉ lệ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2021-2022 MƠN :Ngữ văn Thời gian : 90’ Thông hiểu - Hiểu nội dung đoạn trích - Nêu hiểu tác dụng phép tu từ đoạn trích 1,5 15% Vận dụng Vận dụng cao Tổng sô thấp Viết đoạn văn ngắn nêu suy nghĩ vấn đề đặt qua đoạn trích 2,0 20% Cảm Kể lần mắc khuyết điểm 1 6,0 2 0,5 5% B.ĐỀ BÀI 1,5 1,5% 60% 1 2,0 20% 6,0 60% 6,0 60% 10 100% UBND HUYỆN AN LÃO TRƯỜNG THCSCHIẾNTHẮNG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2021-2022 MƠN :Ngữ văn Thời gian : 90’ I Đọc hiểu văn (4đ) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Mẹ là gió mùa thu Cho mát mẻ lời ru năm nào Mẹ là đêm sáng trăng Soi đường chỉ lối vào bến mơ Mẹ mong mỏi đợi chờ Cho thành tựu được nhờ tấm thân Mẹ thường âu yếm ân cần Bảo ban chỉ dạy những lần sai Mẹ tia nắng ban mai Sưởi ấm lại đêm dài giá băng Lòng vui sướng nào bằng Mẹ bênh cạnh nhọc nhằn trôi Mẹ chẳng ước gì Chỉ mong có Mẹ chuyện gì cũng qua… (Lăng Kim Thăng, Mẹ tất - Quehuong.ogr) Câu 1(0,25đ):Văn có đoạn trích viết theo thể loại nào? Câu 2(0,25 đ); Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu (0,5 đ); Em hiểu nội dung thơ trên? Câu 4(1,0đ): Xác định nêu tác dụng 1biện pháp tu từ sử dụng câu thơ sau: Mẹ là gió mùa thu Cho mát mẻ lời ru năm nào Mẹ là đêm sáng trăng Soi đường chỉ lối vào bến mơ Câu 5(2,0đ) : Viết đoạn văn ngắn từ đến câu trình bày suy nghĩ em vấn đề đặt đoạn trích trên? II.Làm văn(6,0đ) Đề : Kể lần em mắc khuyết điểm khiến bố mẹ phải buồn lòng C ĐÁP ÁN,BIỂU ĐIỂM I.Đọc hiểu văn (4đ) Câu Mức độ Thơ lục bát Biểu cảm Tình mẫu tử - Biện pháp tu từ: So sánh - Mẹ là gió mùa thu/ Mẹ là đêm sáng trăng -Điệp ngữ :Mẹ là - Tác dụng: + Làm cho lời thơ hình ảnh, sinh động, giàu cảm xúc + Nhấn mạnh ý nghĩa, công lao to lớn mẹ, mẹ mang đến điều tươi đẹp dịu dàng vĩnh hằng, gió mùa thu, sáng ln dõi theo + Thể thái độ yêu mến, kính trọng, biết ơn sâu sắc với mẹ hi sinh to lớn mẹ 2,0điểm - Đúng hình thức đoạn văn, đủ số câu, không mắc lỗi văn phạm.(0,5 điểm) - Bài làm HS cần đảm bảo ý sau: (1,5đ) + Tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt + Mẹ làm tất con… + Trách nhiệm thân 0,0đ HS khơng có câu trả lời có câu trả lời khác HS khơng có câu trả lời có câu trả lời khác HS khơng có câu trả lời có câu trả lời khác HS khơng có câu trả lời có câu trả lời khác Từ 0,5 đến 1,5 điểm - Đạt từ 25% 75% yêu cầu mức HS khơng có câu trả lời có câu trả lời sai II Làm văn (6,0 điểm) Tiêu chí Nội dung cần đạt - Viết kiểu tự sự,kết cấu chặt chẽ, có bố cục rõ Kỹ ràng, hợp lí; văn viết mạch lạc, khơng mắc lỗi tả - Có sáng tạo lời văn a.Mở : - Giới thiệu việc, cảm xúc chung Kiến b.Thân thức - Nêu lí do, thời gian, hồn cảnh phạm lỗi - Nguyên nhân, diễn biến, hoàn cảnh, hậu qủa việc Thang điểm 0,5 đ 0,5 đ 0,5đ 1,0đ phạm lỗi => Nêu cảm xúc xen kẽ vào viết - Suy nghĩ tình cảm sau phạm lỗi - Lời nói cử bố mẹ,thái độ bố mẹ c.Kết - Kết thúc câu chuyện cảm nghĩ thân 1,5đ 1,0đ 0,5đ 0,5đ *Mức điểm: - Mức 1: Từ 5,0 – 6,0 điểm đạt từ 80 đến 100% yêu cầu kiến thức, kĩ - Mức 2: Từ 3,5 – 4,5 điểm đạt nửa yêu cầu kiến thức, kĩ - Mức 3: Từ 1,0 – 3,0 điểm đạt 50% yêu cầu - Mức 4: 0.0 điểm lạc đề không làm Tổ chuyên môn duyệt Người đề Nhóm Ngữ văn BGH duyệt PHỊNG GD & ĐT TP TAM KỲ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I - NH 2021-2022 TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU MÔN: NGỮ VĂN– LỚP Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ A I PHẦN ĐỌC –HIỂU: (5.0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu đề: Sáng hôm sau, Xiu tỉnh dậy sau chợp mắt tiếng đồng hồ thấy Giơn xi mở to cặp mắt thẩn thờ nhìn mành mành màu xanh kéo xuống “Kéo lên, em muốn nhìn”, thều thào lệnh Xiu làm theo cách chán nản Nhưng, kìa! Sau trận mưa vùi dập gió phũ phàng kéo dài suốt đêm, tưởng chừng không dứt, thường xuân bám tường gạch Đó cuối Ở gần cuống giữ màu xanh sẫm, với rìa hình cưa nhuốm màu vàng úa, dũng cảm treo bám vào cành cách mặt đất chừng hai mươi “Đó cuối cùng”, Giơn -xi nói, “Em tưởng định đêm vừa qua rụng Em nghe thấy gió thổi Hơm rụng thơi lúc em chết” (Ngữ văn –Tập I, NXB Giáo dục Việt Nam) Câu 1: (1.0 đ) Đoạn văn trích từ văn tác giả ai? Câu 2: (1.0 đ) Xác định ngơi kể phương thức biểu đạt đoạn trích Câu 3: (1.0 đ) Tìm thán từ có đoạn trích cho biết thuộc loại thán từ gì? Câu 4: (1.0 đ) Nêu nội dung đoạn trích Câu 5: (1.0 đ) Theo em, yếu đuối bng xi, chờ đón chết Giơn -xi đáng thương hay đáng trách? II PHẦN TẬP LÀM VĂN: (5.0 điểm) Kể lần em mắc khuyết điểm khiến thầy, giáo buồn PHỊNG GD & ĐT TP TAM KỲ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I - NH 2021-2022 TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU MÔN: NGỮ VĂN– LỚP Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ B I PHẦN ĐỌC –HIỂU: (5.0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu đề: Và buổi chiều hơm đó, Xiu tới bên giường Giôn –xi nằm, thấy Giôn –xi vui vẻ đan khan chồng len màu xanh thẫm vơ dụng, chị ôm lấy người giôn-xi lẫn gối “Chị có chuyện muốn nói với em, chuột bạch chị”, nói, “Cụ Bơ – men chết sung phổi hơm bệnh viện Cụ ốm có hai ngày Buổi sáng ngày thứ nhất, bác gác cổng thấy cụ ốm nặng phòng cụ tầng Giày áo quần cụ ướt sũng lạnh buốt chẳng hình dung cụ đâu đêm khủng khiếp Nhưng người ta tìm thấy đèn bão thắp sáng thang bị lơi khỏi chỗ để nó, vài bút lông rơi vung vãi, bảng pha màu có màu xanh màu vàng trộn lẫn với nhau, – em thân yêu ơi, em nhìn ngồi cửa sổ, nhìn thường xuân cuối tường Em có lấy làm lạ chẳng rung rinh lay động gió thổi khơng? Ồ, em thân u, kiệt tác cụ Bơ –men, - cụ vẽ vào đêm mà cuối rụng” (Ngữ văn –Tập I, NXB Giáo dục Việt Nam) Câu 1: (1.0 đ) Đoạn văn trích từ văn tác giả ai? Câu 2: (1.0 đ) Xác định kể phương thức biểu đạt đoạn trích Câu 3: (1.0 đ) Tìm thán từ có đoạn trích cho biết thuộc loại thán từ gì? Câu 4: (1.0 đ) Nêu nội dung đoạn trích Câu 5: (1.0 đ) Trình bày suy nghĩ em kiệt tác nghệ thuật nói chung II PHẦN TẬP LÀM VĂN: (5.0 điểm) Kể việc em làm khiến bố mẹ vui lòng HƯỚNG DẪN CHẤM: ĐỀ A : I ĐỌC –HIỂU: (5,0 điểm) Câu Yêu cầu 1,0 đ Tên văn bản: Chiếc cuối 0.5 Tác giả: O Hen -ri 0.5 Xác định ngơi kể phương thức biểu đạt đoạn trích 1,0 đ Ngơi kể: ngơi thứ ba 0.5 PTBĐ chính: tự 0.5 1.0 đ Biểu điểm từ loại: Thán từ ‘ơ kìa!’ 0.5 Loại thán từ bộc lộ cảm xúc (bộc lộ tình cảm, cảm xúc) 0.5 Nội dung đoạn trích: 1,0 đ - Miêu tả cuối cùng; 0.5 - Giôn - xi nghĩ cuối rụng chết 0.5 * HS trình bày ý khác mà GV ghi điểm Theo em, yếu đuối bng xi, chờ đón chết giôn -xi đáng thương hay đáng trách? 1,0 đ *Sau gợi ý: - Đáng thương (hoặc đáng trách); vừa đáng thương vừa đáng trách có cách giải thích hợp lý, thuyết phục 1.0 - Đáng thương (hoặc đáng trách); vừa đáng thương vừa đáng trách có cách giải thích tương đối hợp lý 0.5 - Không trả lời * Lưu ý: Giám khảo cần trân trọng suy nghĩ riêng học sinh II PHẦN LÀM VĂN: (5,0 điểm) Kể lần em mắc khuyết điểm khiến thầy, cô giáo buồn TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ Phần ĐIỂM 5.0 * Yêu cầu chung: - HS biết kết hợp kiến thức kĩ để viết văn tự - Kết hợp nhuần nhuyễn tự với yếu tố miêu tả biểu cảm - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng, cách kể chuyện hấp dẫn, diễn đạt mạch lạc; hạn chế mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu * Yêu cầu cụ thể: Đảm bảo cấu trúc văn tự kể việc: Xác định nội dung câu chuyện: Kể lần em mắc 0,5 khuyết điểm khiến thầy, cô giáo buồn Đảm bảo cấu trúc tự có mở đầu, diễn biến, kết thúc để lại ý nghĩa Diễn biến câu chuyện tự nhiên, hợp lí Mở Thân Hồn cảnh xảy câu chun: hồn cảnh khơng gian, thời gian 0,5 0,5 Kể diễn biến câu chuyện: 2,0 Kết - Hoàn cảnh khiến em gây lỗi lầm - Hành động em gây hậu nào? - Tâm trạng, cảm xúc em xảy việc - Em có suy nghĩ hành động sai trái đó? Những cảm xúc, tâm trạng, suy nghĩ, tình cảm, thân qua câu chuyện 3.Sáng Sáng tạo trình bày biết kết hợp miêu tả biểu cảm hợp 0,5 0,5 tạo lí, hiệu Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu GV đánh giá điểm tùy mức độ làm HS, KK có sáng tạo 0,5 HƯỚNG DẪN CHẤM: ĐỀ B : I ĐỌC –HIỂU: (5,0 điểm) Câu Yêu cầu 1,0 đ Biểu điểm Tên văn bản: Chiếc cuối 0.5 Tác giả: O Hen -ri 0.5 Xác định ngơi kể phương thức biểu đạt đoạn trích 1,0 đ Ngơi kể: ngơi thứ ba 0.5 PTBĐ chính: tự 0.5 HS trả lời hai đáp án sau: 1.0 đ - Từ loại: Thán từ “ơi” thán từ gọi đáp; 0.5 - hoặc: thán từ ‘ồ” thán từ bộc lộ tình cảm, cảm xúc 0.5 Nội dung đoạn trích: 1,0 đ - Xiu kể cho Giôn xi nghe chết cụ Bơ –men; 0.5 - Chiếc cuối kiệt tác cụ Bơ-men 0.5 Trình bày suy nghĩ em kiệt tác nghệ thuật nói chung 1,0 đ * Sau gợi ý: - Tác phẩm phải đẹp hình thức, có giá trị nội dung, 0,5 0,5 - Có ích cho sống người; - Được người đời ghi nhận tôn vinh; - Đã, sống với thời gian, * HS cần nêu đươc ý điểm HS nêu ý khác phù hợp ghi điểm II.PHẦN LÀM VĂN: (5,0 điểm) Kể việc em làm khiến bố mẹ vui lịng TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ Phần ĐIỂM 5.0 * Yêu cầu chung: - HS biết kết hợp kiến thức kĩ để viết văn tự - Kết hợp nhuần nhuyễn tự với yếu tố miêu tả biểu cảm - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng, cách kể chuyện hấp dẫn, diễn đạt mạch lạc; hạn chế mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu * Yêu cầu cụ thể: Xác định nội dung câu chuyện: Kể việc em làm khiến bố mẹ vui lòng Đảm bảo cấu trúc tự có mở đầu, diễn biến, kết thúc để lại ý nghĩa Diễn biến câu chuyện tự nhiên, hợp lí 0,5 0,5 Mở Hồn cảnh xảy câu chun: hồn cảnh khơng gian, thời gian 0,5 Thân Kể diễn biến câu chuyện: 2.0 Tình ban đầu làm nảy sinh câu chuyện Diễn biến cụ thể Em làm việc gì? Cụ thể sao?Tâm trạng nào? Thái độ, hành động nhân vật khác tham gia vào câu chuyên (nếu có) - Kết việc làm - Thái độ, cảm xúc ba mẹ, - Kết Những cảm xúc, tâm trạng, suy nghĩ, tình cảm, thân qua câu chuyện 0,5 Sáng tạo Sáng tạo trình bày biết kết hợp miêu tả biểu cảm hợp lí, hiệu 0,5 Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu 0,5 GV đánh giá điểm tùy mức độ làm HS, KK có sáng tạo PHỊNG GD& ĐT NÚI THÀNH TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÀI MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2021-2022 Môn: Ngữ văn – Lớp I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA - Thu thập thông tin, đánh giá mức độ đạt trình dạy học (từ tuần đến tuần 7) so với yêu cầu đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục - Nắm bắt khả học tập, mức độ phân hóa học lực học sinh Trên sở đó, giáo viên có kế hoạch dạy học phù hợp với đối tượng học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức: Tự luận - Cách thức: Kiểm tra lớp theo đề trường III THIẾT LẬP MA TRẬN Cấp độ Lĩnh vực 1.Phần Đọc- hiểu: Ngữ liệu: Một phần trích từ văn truyện kí Việt Nam học Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Vận dụng Nhận biết Thông hiểu -Nhận biết tên văn bản, tác giả, kể, -Nhận biết, phân loại từ vựng/ từ loại - - Hiểu, giải thích chi tiết quan trọng; hiểu nội dung đoạn trích - Hiểu cơng dụng/chức từ vựng/ từ loại - Trình bày quan điểm, suy nghĩ thân từ vấn đề liên quan đến đoạn trích Số câu: Số điểm: 3.0 TL: 30% Số câu: Số điểm: 1.0 TL: 10% Số câu: Số điểm: 1.0 TL: 10% Phần Làm văn: Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: TS câu TS điểm Tỉ lệ % Số câu: Số điểm: 3.0 TL: 30% Số câu: Số điểm: 1.0 TL: 10% Vận dụng Cộng Vận dụng cao 5.0 50% Viết văn tự (kết hợp miêu tả biểu cảm) Số câu: Số điểm: 5.0 TL: 50% Số câu: Số điểm: 6.0 TL: 60% 5.0 50% 10 100% PHÒNG GD-ĐT NÚI THÀNH KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2021 - 2022 TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI MÔN: Ngữ văn - LỚP Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC MÃ ĐỀ: 01 I ĐỌC – HIỂU: (5.0 điểm) Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “… Mẹ lấy vạt áo nâu thấm nước mắt cho xốc nách lên xe Đến kịp nhận mẹ tơi khơng cịm cõi xơ xác q nhắc lại lời người họ nội Gương mặt mẹ tươi sáng với đôi mắt nước da mịn, làm bật màu hồng hai gò má Hay sung sướng trơng nhìn ơm ấp hình hài máu mủ mà mẹ tơi lại tươi đẹp thuở cịn sung túc? Tơi ngồi đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, thấy cảm giác ấm áp lại mơn man khắp da thịt Hơi quần áo mẹ thở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu phả lúc thơm tho lạ thường” (Ngữ văn 8, tập một) Câu 1(1.0 điểm): Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? Câu 2: (1.0 điểm): Tìm từ thuộc trường từ vựng “bộ phận thể người” có đoạn văn “Tơi ngồi đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, thấy cảm giác ấm áp lại mơn man khắp da thịt Hơi quần áo mẹ thở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu phả lúc thơm tho lạ thường” Câu 3(1.0 điểm) : Đoạn văn kể theo thứ mấy? Ai người kể chuyện ? Câu 4(1.0 điểm) : Nêu nội dung đoạn trích trên? Câu 5(1.0 điểm) : Qua đoạn văn trên, em suy nghĩ tình mẹ đời người? II TẠO LẬP VĂN BẢN (5.0 điểm) : Hãy kể việc em làm khiến bố mẹ vui lòng -Hết - PHÒNG GD-ĐT NÚI THÀNH TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2021 - 2022 MÃ ĐỀ 01 MÔN: Ngữ văn - LỚP (Hướng dẫn chấm có 02 trang) I Hướng dẫn chung - Giáo viên cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm - Cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có ý tưởng riêng giàu chất văn - Giáo viên cần vận dụng đầy đủ thang điểm Tránh tâm lí ngại cho điểm tối đa (Một làm đạt điểm tối đa cịn có sai sót nhỏ) - Điểm lẻ tồn tính đến 0.25 điểm Sau đó, làm trịn số theo quy định II Đáp án thang điểm I ĐỌC - HIỂU (5.0 điểm) Nội dung, yêu cầu cần đạt HS trả lời tên văn bản, tác giả Câu -Trong lòng mẹ - Nguyên Hồng HS từ thuộc trường từ vựng “bộ phận Câu thể người” đùi, đầu, cánh tay, da thịt, miệng *HS tìm 04 từ ghi 1.0 điểm( từ ghi đạt 0.25điểm) Câu HS xác định kể, người kể chuyện -Ngôi kể thứ xưng “tôi” -Người kể: bé Hồng Câu Hiểu nội dung đoạn trích? Điểm 1.0 0.5 0.5 1.0 Niềm sung sướng, hạnh phúc vô bờ bé Hồng lịng mẹ HS trình bày suy nghĩ thân tình mẫu tử -Tình mẹ tình cảm thiêng liêng người Chúng ta phải biết yêu quý, trân trọng tình mẹ hoàn Câu cảnh sống * Lưu ý: Giám khảo cần trân trọng suy nghĩ riêng học sinh II TẠO LẬP VĂN BẢN(5.0 điểm) Hãy kể việc em làm khiến bố mẹ vui lòng 1.0 Câu 1.0 1.0 0.5 0.5 1.0 1.0 1.0 Tiêu chí đánh giá *Yêu cầu chung: - Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ để viết văn tự - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng, cách kể chuyện hấp dẫn, diễn đạt mạch lạc; hạn chế mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Kết hợp nhuần nhuyễn tự với yếu tố miêu tả biểu cảm *Yêu cầu cụ thể: a Đảm bảo cấu trúc văn tự sự: Trình bày đầy đủ phần mở bài, thân bài, kết Phần mở bài: biết dẫn dắt hợp lí giới thiệu chung câu chuyện; phần thân bài: biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với nhau, có mở đầu – diễn biến – kết thúc; phần kết bài: thể ấn tượng, cảm xúc cá nhân b.Xác định câu chuyện cần kể: kể việc em làm khiến bố mẹ vui lòng c.Triển khai câu chuyện: Vận dụng tốt kĩ tự kết hợp với yếu tố miêu tả biểu cảm; học sinh trình bày nhiều cách khác nhau, sau số gợi ý: c1 Mở bài: Giới thiệu việc làm em Nêu khái quát ý nghĩa việc làm c2 Thân bài: Diễn biến câu chuyện -Thời gian, hoàn cảnh diễn việc -Lí khiến em làm việc -Diễn biến việc làm tốt -Kết việc làm (Chú ý kể sinh động, hấp dẫn; kết hợp miêu tả, biểu cảm hợp lí) c3 Kết bài: Suy nghĩ em sau làm việc tốt khiến bố mẹ vui lịng d Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề rút từ câu chuyện e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu Điểm 0.25 0.25 3.75 0.5 2.75 0.5 0.5 0.25 PHỊNG GD&ĐT NÚI THÀNH KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2021-2022 TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian: 90 phút (khơng tính thời gian giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC MÃ ĐỀ:02 I PHẦN ĐỌC HIỂU (5,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên dưới: … “Không! Cuộc đời chưa hẳn đáng buồn, hay đáng buồn lại đáng buồn theo nghĩa khác Tôi nhà Binh Tư lúc lâu thấy tiếng nhốn nháo bên nhà lão Hạc Tôi mải mốt chạy sang Mấy người hàng xóm đến trước tơi xôn xao nhà Tôi xồng xộc chạy vào Lão Hạc vật vã giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc Lão tru tréo, bọt mép sùi ra, khắp người lại bị giật mạnh cái, nẩy lên Hai người đàn ông lực lưỡng phải ngồi đè lên người lão Lão vật vã đến hai đồng hồ chết Cái dội Chẳng hiểu lão chết bệnh mà đau đớn Chỉ có tơi với Binh Tư hiểu ” (SGK Ngữ văn 8-Tập 1) Câu (1.0 điểm): Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? Câu (1.0 điểm): Chỉ từ tượng hình tác giả sử dụng hai câu sau: “Tôi xồng xộc chạy vào Lão Hạc vật vã giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc.” Câu (1.0 điểm): Đoạn văn kể theo thứ mấy? Ai người kể chuyện ? Câu (1.0 điểm): Nêu nội dung đoạn trích trên? Câu (1.0 điểm): Từ chết Lão Hạc em nêu lên suy nghĩ thân số phận người nông dân Việt Nam thời kì trước Cách mạng tháng Tám năm 1945 ? II PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN (5,0 điểm) Hãy kể kỉ niệm khiến em xúc động nhớ Hết PHÒNG GD VÀ ĐT NÚI THÀNH TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2021 – 2022 MÔN: NGỮ VĂN MÃ ĐỀ: 02 (Hướng dẫn chấm có 02 trang) A HƯỚNG DẪN CHUNG - Giám khảo chủ động nắm bắt nội dung trình bày học sinh để đánh giá làm Chú ý vận dụng linh hoạt hợp lý hướng dẫn chấm - Tơn trọng làm có tính sáng tạo học sinh - Điểm lẻ tính đến 0,25 điểm B ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I PHẦN ĐỌC HIỂU (5.0 điểm) Câu Nội dung cần đạt Điểm Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? 1,0 - Lão Hạc 0.5 - Nam Cao 0.5 Chỉ rõ bốn từ tượng hình tác giả sử dụng hai câu sau: 1.0 “Tôi xồng xộc chạy vào Lão Hạc vật vã giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sịng sọc.” Hs tìm bốn từ tượng hình ( từ sau) : vật vã, rũ rượi, xộc 1,0 xệch, sòng sọc, xồng xộc (Mỗi từ cho 0,25 điểm) Đoạn văn kể theo thứ mấy? Ai người kể chuyện ? 1,0 - Ngôi thứ xưng “tôi” - Người kể chuyện Ơng giáo Nêu nội dung đoạn trích Đoạn trích kể chết đau đớn, vật vả thương tâm Lão Hạc Suy nghĩ em số phận người nông dân Việt nam thời kì trước Cách Mạng tháng năm 1945 -Suy nghĩ em số phận người nông dân Việt nam thời kì trước Cách Mạng tháng năm 1945: +Cuộc đời người nông dân Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám vô khốn khổ, họ bị dồn vào đường giữ nhân phẩm cao đẹp +Quý trọng vẻ đẹp tâm hồn, nhân cách họ * Lưu ý: Giám khảo cần trân trọng suy nghĩ riêng học sinh II PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN (5,0 điểm) 0.5 0.5 1.0 1,0 1,0 Hãy kể kỉ niệm khiến em xúc động nhớ Tiêu chí đánh giá Yêu cầu chung Học sinh biết kết hợp kiến thức kỹ dạng tự kết hợp với miêu tả biểu cảm để tạo lập văn Bài viết có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc, khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp - Biết sử dụng kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm làm văn tự Yêu cầu cụ thể a Đảm bảo cấu trúc văn tự sự, kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm cho hợp lí: - Trình bày đầy đủ phần MB, TB, KB: + Phần mở bài: biết dẫn dắt, giới thiệu việc nhân vật + Phần thân bài: biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với diễn biến câu chuyện, theo trình tự định, kết hợp miêu tả biểu cảm + Phần kết bài: nêu kết cục cảm nghĩ b.Xác định câu chuyện cần kể: kể kỉ niệm khiến em xúc động nhớ c.Triển khai câu chuyện: Vận dụng tốt kĩ tự kết hợp với yếu tố miêu tả biểu cảm; học sinh trình bày nhiều cách khác nhau, sau số gợi ý: c.1.Mở -Giới thiệu kỉ niệm đáng nhớ -Ấn tượng em kỉ niệm c2 Thân bài: Diễn biến câu chuyện -Thời gian, hoàn cảnh kỉ niệm -Lí khiến em xúc động nhớ -Diễn biến kỉ niệm (Chú ý kể sinh động, hấp dẫn; kết hợp miêu tả, biểu cảm hợp lí) c.3 Kết Suy nghĩ em sau làm việc tốt khiến bố mẹ vui lòng d Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề rút từ câu chuyện e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu Điểm 0,25 0,25 3.75 0.5 2.75 0.5 0.5 0,25 .. .1 Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp năm 20 21- 2022 có đáp án - Phịng GD&ĐT Kim Sơn Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp năm 20 21- 2022 có đáp án Trường THCS Chiến Thắng Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp năm 20 21- 2022. .. Kháng Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp năm 20 21- 2022 có đáp án Trường THCS Ngơ Gia Tự Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp năm 20 21- 2022 có đáp án Trường THCS Nguyễn Du, Quảng Nam Đề thi học kì mơn Ngữ văn. .. văn lớp năm 20 21- 2022 có đáp án Trường THCS Đại Tự Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp năm 20 21- 2022 có đáp án Trường THCS Huỳnh Thị Lựu Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp năm 20 21- 2022 có đáp án Trường THCS
