TNXH bài 6 TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM

Tự nhiên- xã hội CHỦ ĐỀ 2: TRƯỜNG HỌC Bài 06: TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM Số tiết: 02 Ngày thực hiện: Tiết 1+ : Thứ … ngày … tháng 10 năm 2022 ( Dạy liền 02 tiết, đổi tiết cho tiết học khác) I.Yêu cầu cần đạt: Sau học, học sinh sẽ: - Xác định số nội dung tìm hiểu truyền thống nhà trường - Đặt số câu hỏi để tìm hiểu truyền thống nhà trường - Giới thiệu cách đơn giản truyền thống nhà ý nghĩa của truyền thống đó - Xác định trách nhiệm của thân việc phát huy truyền thống nhà trường - Bày tỏ tình cảm, mong ước của thân nhà trường II Đồ dùng day- học - Bài giảng Power point.Chuẩn bị nội dung, hình ảnh giới thiệu cho HS phòng truyền thống nhà trường (văn phòng); Phiếu học tập; 03 bảng tên nhóm; Phần quà cho phần thi “Rung chuông vàng” III Hoạt động day- học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: 5p - Bật nhạc, lớp khởi động với hát: Em yêu Trường Trần Phú của - HS khởi động theo nhạc em + Em có cảm nhận hát hát này? - HS bày tỏ cảm xúc ( 2, HS) + Qua hát, em biết gì? -HS chia sẻ: Biết tên trường, ý nghĩa tên trường, điều tốt đẹp trường -Nhận xét, dẫn dắt: Mỗi mái em tình cảm của học sinh với mái trường có truyền thống tốt trường thân yêu đẹp + Theo em, truyền thống gì? -HS bày tỏ theo ý hiểu ( 2- HS) -Giới thiệu:Truyền thống nhà trường vun đắp giữ gìn, tiếp nối phát triển nối tiếp của hệ -Nghe giới thiệu thầy trò của nhà trường Vậy, có muốn tìm hiểu để biết nhiều truyền thống trường khơng? -Ghi bảng tên học 2 HĐ hình thành kiến thức: 15p Hoạt động 1: Đề xuất nội dung tìm hiểu truyền thống trường em + Em biết trường của chúng mình? + Ngồi ra, muốn tìm hiểu thêm điều trường mình? -Ghi bảng đề xuất của hoc sinh muốn tìm hiểu mái trường theo sơ đồ tư - Gợi ý thêm nội dung để tìm hiểu truyền thống của trường sơ đồ + Lịch sử: + Thành tích: + Cơ sở vật chất: Hoạt động 2: Lựa chọn nội dung tìm hiểu truyền thống trường em -Có nhiều nội dung mà tìm hiểu, hiểu truyền thống của nhà trường Mỗi bạn suy ngẫm để xem muốn tìm hiểu lĩnh vực - Tổ chức trò chơi: Gió thổi -Nêu luật chơi, cách chơi: Khi GV hơ “Gió thổi” học sinh đáp: Về đâu? Về đâu? Có lĩnh vực lựa chọn: Lịch sử, thành tích, sở vật chất Và lần gió thổi 1/3 số lượng HS của lớp Nếu số lượng HS đứng lên sau phải lựa chọn tiếp lần sau - GV: Về bạn muốn tìm hiểu về: lịch sử của nhà trường -HS đứng lên làm động tác cành rung rinh - Tiếp tục lựa chọn -Thi đua chia sẻ: Biết tên trường, địa trường… -HS nối tiếp nêu đề xuất -Hs nghe gợi ý, bổ sung thêm điều muốn tìm hiểu truyền thống nhà trường (Ngày thành lập, địa điểm thành lập, hình ảnh của trường trước đây, thầy hiệu trưởng thầy cô hiệu trưởng qua năm, phịng học, số thầy giáo, nhân viên nhà trường, số lớp học, phòng học, phịng chức năng, thành tích của nhà trường; cơng nhận trường chuẩn quốc gia năm nào? ) - phút suy ngẫm cho lựa chọn của cá nhân học sinh -Tham gia trò chơi để nhóm chọn lựa lĩnh vực tìm hiểu -Tạo nhóm theo nội dung chọn lưa tìm hiểu đủ lĩnh vực: lịch sử; thành tích, sở vật chất Những học sinh không có lựa chọn cho học sinh nhóm mà học sinh thích nội dung đó - Di chuyển HS có lựa chọn vào dãy bàn lớp - Phát cho nhóm bảng nhóm có tên ND chọn lựa tìm hiểu - Chiếu bảng gợi ý câu hỏi để thu thập thông tin cần lựa chọn SGK trang 30 với câu hỏi nào? Ai? đâu? Khi nào? Cái gì? Vì sao? - Hướng dẫn nhóm thảo luận nhóm.Gợi ý cho nhóm câu hỏi gợi ý tìm hiểu có - Ba nhóm ổn đinh trật tự nhóm -Nhóm nhận bảng nhóm, thảo luận nhanh để cử nhóm trưởng, thư kí - Quan sát gợi ý, xác định nội dung muốn tìm hiểu của lĩnh vực -Các nhóm đặt câu hỏi để thu thập thông tin lĩnh vực nhóm quan tâm tìm hiểu - Thư kí ghi nhanh câu hỏi vào phiếu của đại diện báo cáo trước lớp - HS đề xuất giải pháp: Tìm hiểu thơng tin cổng thơng tin điện tử của trường, + Để trả lời câu hỏi mà bạn gặp thầy hiệu trưởng, hỏi cô giáo, hỏi anh nhóm đặt ra, theo em, chị học trường, thăm phòng truyền có giải pháp nào? thống của nhà trường -Nhận xét, chốt phương án lựa chọn phù hợp cho nhóm: Để tìm hiểu rõ nét truyền thống trường mình, mời bạn tham gia trải nghiệm thăm phịng truyền thống của trường - Một số học sinh nêu ý kiến để xây HĐ thực hành- luyện tập: 25p dựng nội quy Hoạt động 3: Đi thăm phòng truyền thống nhà trường + Để đảm bảo an toàn, hiệu tham quan phòng truyền thống nhà trường cần lưu ý gì? -Nhận xét, bổ sung: Trật tự, vệ sinh, tập trung nghe giới thiệu - Giới thiệu phiếu thu thập thông tin (theo lĩnh vực) - Nhắc nhở nhóm lưu ý thông tin thu thập theo lựa chọn của nhóm -Dẫn học sinh đến thăm quan phòng truyền thống của nhà trường: GV phối kết hợp với BGH nhà trường để hướng dẫn, giới thiệu cho học sinh 3.HĐ Vận dụng- trải nghiệm: 20p - Cho HS lớp, ổn định trật tự hát: Em yêu trường em - Chia sẻ nội dung thu thập qua thăm quan phòng truyền thống nhà trường (nhóm 6): Mỗi nhóm có thành viên thuộc nhóm lớn vừa tham gia trải nghiệm - Các bạn ơi, cảm thấy biết thêm nhiều thơng tin truyền thống trường mình? + Để giữ gìn, phát huy truyền thống của trường, học sinh cần làm gì? -Hướng dẫn học sinh cam kết hành động ( theo tiêu chí đặt có nội quy lớp học) - HS tham quan phòng truyền thống, nghe giới thiệu, đặt câu hỏi tìm hiểu, ghi chép lại nội dung thuộc lĩnh vực nhóm quan tâm - Nghe giới thiệu truyền thống nhà trường qua tư liệu, hình ảnh, sơ đồ phòng học, đội ngũ CBGV, nhân viên, thành tích nhà trường… Các hệ học trị trưởng thành của nhà trường -HS lớp, hát, vận động với hát theo nhạc - HS tạo thành nhóm theo thứ tự 1, 2,3 hoạt động hoạt động trước - Các thành viên chia sẻ, giới thiệu cho điều thu thập được.Bổ sung ý kiến cho để biết thêm nhiều lĩnh vực thuộc truyền thống trường em - Đại diện nhóm lớn lên giới thiệu truyền thống trường em theo lĩnh vực - HS nhận xét, bổ sung - HS bày tỏ cảm xúc: Vui, tự hào, yêu quý mái trường, bạn bè, thầy cô… -HS xác định trách nhiệm của thân với trường, với lớp Nêu nối tiếp, nhận xét, bổ sung ý kiến -HS cam kết hành động:Bảo vệ trường lớp, chăm sóc xanh, thi đua học tập, sử dụng sở vật chất an toàn, tiết kiệm, đoàn kết, chia sẻ… - Để thi đua xem hiểu biết nhiều truyền thống của trường mình, bạn tham gia thử thách -HS chuẩn bị bảng con, phấn tham gia có tên gọi: Rung chng vàng thi Chúng có sẵn sàng khơng? - HD chuẩn bị nhanh phấn, bảng - Thi đua nghe, đọc thầm nhanh câu - GV chiếu câu hỏi (10- hỏi, chọn lựa phương án HS đến15 câu) lên bảng, HS đọc nhanh cuối nhận thưởng, Hs cuối câu hỏi, hình ảnh để chọn đáp án “ Rung chuông vàng” đứng phương án A, B, C, D - Với câu hỏi, kết hợp với hỏi, cung cấp thêm thông tin để củng cố, bổ sung cho học sinh truyền thống trường em -Khen ngợi học sinh tích cực tham gia học tập Chuẩn bị tốt cho 7: Thực hành khảo sát an toàn của trường học Câu hỏi cho thi “ Rung chuông vàng” Câu 1: Trường em thành lập ngày năm nào? A B C D Câu 2: Thầy hiệu trưởng của trường là: Câu 3: Năm học này, tổng số cán bộ, giáo viên trường có: Câu 4: Năm học này, trường có số học sinh: Câu 5:Cô/ thầy hiêu trưởng của trường Câu 6: Năm học này, trường có số lớp học là: Câu 7:Trường công nhận Chuẩn Quốc gia năm: Câu 8: Hiện nay, trường chưa có phòng học chức nào? A Phòng âm nhạc B Phòng mĩ thuật C Phòng tin học D Phòng thư viện Câu 9: Năm kỉ niệm … năm ngày thành lập trường là: Câu 10: Cô tổng phụ trách của trường là: Câu 11: Đâu hình ảnh của trường em ngày thành lập: (4 hình ảnh lựa chọn) Câu 12: Địa của trường em là: A Tổ khu – Vàng Danh B Tổ khu 8- Vàng Danh C Tổ Câu 13: xem hình ảnh, viết nhanh tên của học sinh tiêu biểu trường: (…….) Câu 14: Những việc em cần làm để phát huy truyền thống của nhà trường: A Cố gắng phấn đấu học tập, rèn luyện thật tốt B Phát huy mạnh trường C Nhiệt tình tham gia hoạt động, thi D Tuyên truyền với người truyền thống trường em Câu 15: Bài hát truyền thống trường có tên- nhạc sĩ sáng tác: A Em yêu trường em- Xuân Quang B Em IV Điều sau tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ... mạnh trường C Nhiệt tình tham gia hoạt động, thi D Tuyên truyền với người truyền thống trường em Câu 15: Bài hát truyền thống trường có tên- nhạc sĩ sáng tác: A Em yêu trường em- Xuân Quang B Em. .. lĩnh vực thuộc truyền thống trường em - Đại diện nhóm lớn lên giới thiệu truyền thống trường em theo lĩnh vực - HS nhận xét, bổ sung - HS bày tỏ cảm xúc: Vui, tự hào, yêu quý mái trường, bạn... hiểu truyền thống của trường sơ đồ + Lịch sử: + Thành tích: + Cơ sở vật chất: Hoạt động 2: Lựa chọn nội dung tìm hiểu truyền thống trường em -Có nhiều nội dung mà tìm hiểu, hiểu truyền thống