Tuan 17

TUẦN 17 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG Sinh hoạt theo chủ đề: ĐỒ DÙNG CỦA NGƯỜI THÂN I Yêu cầu cần đạt - HS quan sát để biết sở thích, thói quen, kỉ niệm người thân; qua lựa chọn việc làm phù hợp thể quan tâm, chăm sóc người thân - Thể lòng biết ơn, quan tâm, chăm sóc đến người thân lời nói, thái độ việc làm cụ thể II Đồ dùng dạy học - GV : giảng Power point III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1.Hoạt động mở đầu: ( 5p) - GV tổ chức cho lớp hát “Bé quét nhà” để khởi động học - GV hỏi HS: +Đố em biết, bà làm gì? +Chổi bà bện có đẹp khơng? Bà bện loại chổi nào? Chổi to dùng để làm gì?Chổi nhỏ dùng để làm gì? +Như vậy, cơng việc u thích bà gì? - GV nhận xét, tun dương - GV dẫn dắt vào mới: Tình cảm gia đình thêm gắn kết thơng qua việc quan tâm đến cơng việc u thích người thân, người thân làm tốt, làm giỏi Hoạt động hình thành kiến thức( 15p) * Hoạt động 1: Tìm hiểu người thân qua đồ dùng u thích họ * Làm việc nhóm đơi - GV đề nghị HS nhóm đơi chia sẻ với bạn ngồi bàn, thực theo bước sau: + Nghĩ đến người thân gia đình +Nhớ lại xem người thường làm gì, thường thích sử dụng đồ +Kể cho bạn nghe đồ ấy: hình dáng người thân em sử dụng, giữ gìn Hoạt động học sinh - HS lớp hát - HS trả lời - HS lắng nghe - Học sinh chia sẻ nhóm đơi - GV mời đại diện nhóm chia sẻ - GV mời HS khác nhận xét - HS chia sẻ trước lớp - HS nhận xét ý kiến bạn - GV đặt câu hỏi: Theo em, người thân em lại - HS trả lời gắn bó với đồ ấy? Đồ vật nói lên điều - Lắng nghe rút kinh người thân em? Nếu vật chẳng may bị nghiệm người thân em có buồn khơng? - GV nhận xét chung, tun dương - GV chốt ý mời HS đọc lại Đồ vật nói lên sở thích người thân: Người - HS nêu lại nội dung u thích gì?/ Đồ vật nói lên thói quen người thân: Người hay làm việc gì?/ Đồ vật cịn nhắc nhở kỉ niệm người thân nữa: Có điều đáng nhớ liên quan đến đồ vật ấy? Hoạt động luyện tập ( 10p) Hoạt động Lựa chọn việc làm phù hợp thể quan tâm, chăm sóc người thân *Làm việc nhóm -GV đưa câu hỏi thảo luận chung, dẫn dắt để HS - Học sinh chia nhóm 4, đến kết luận: quan tâm, chăm sóc người thân, làm đọc yêu cầu tiến cho người thân vui cách sau: hành thảo luận, chia sẻ nhóm - Đại diện trình bày - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương -GV nhắc lại bí kíp bày tỏ quan tâm: “Hỏi han để chia sẻ Cùng làm để vui thêm Tặng q hợp ý Đồ vật ln giữ gìn!” Hoạt động vận dụng ( p) - GV nhắc HS lựa chọn thực việc đề - GV đề nghị HS viết vào nhật kí sau thực kế hoạch: “Mình làm (cho ai) người có cảm xúc nhận chăm sóc mình” - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dị nhà - Học sinh tiếp nhận thơng tin yêu cầu để nhà ứng dụng - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV.Điều chỉnh sau dạy: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG Sinh hoạt cuối tuần: CÂU CHUYỆN YÊU THƯƠNG I Yêu cầu cần đạt - HS chia sẻ niềm vui nhận thực việc làm quan tâm, chăm sóc đến người thân - Thể lịng biết ơn, quan tâm, chăm sóc đến người thân lời nói, thái độ việc làm cụ thể II Đồ dùng dạy học - GV: giảng Power point III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu ( 5p) - GV mở hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to” để - HS lắng nghe khởi động học + GV: Con cảm nhận điều qua hát? - HS trả lời: hát nói tình cảm + Mời học sinh trình bày gia đình - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe Sinh hoạt cuối tuần( 10p) * Hoạt động 1: Đánh giá kết cuối tuần - GV yêu cầu lớp trưởng (đánh giá kết hoạt động cuối tuần + Kết sinh hoạt nếp + Kết học tập + Kết hoạt động phong trào - Yêu cầu nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội dung tuần - GV mời nhóm nhận xét, bổ sung - Lớp trưởng đánh giá kết hoạt động cuối tuần - HS thảo luận nhận xét, bổ sung nội dung tuần - Một số nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, tuyên dương (Có thể khen, - Lắng nghe rút kinh nghiệm thưởng, tuỳ vào kết tuần) - HS nêu lại nội dung * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới - GV yêu cầu lớp trưởng triển khai kế hoạch hoạt - Lớp trưởng động tuần tới + Thực nếp tuần + Thi đua học tập tốt + Thực hoạt động phong trào Yêu cầu nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung - HS thảo luận xem xét nội nội dung tuần dung tuần tới, bổ sung cần - GV mời nhóm nhận xét, bổ sung - Một số nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, thống nhất, biểu - Cả lớp biểu hành động hành động giơ tay Hoạt động thực hành: Sinh hoạt chủ đề ( 15p) Hoạt động Sắm vai xử lí tình thể quan tâm, chăm sóc người thân (Làm việc nhóm 2) − GV đề nghị HS ngồi thành – nhóm - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu − Mỗi nhóm lắng nghe tình có thật cầu tiến hành thảo luận sống thành viên lựa chọn tình để diễn tả − Phân công thành viên sắm vai diễn tả tình - Các nhóm phân cơng thành thống đạo cụ, cách diễn cách xử viên lí Ví dụ, tình mẹ chợ mệt: bạn Nam vào vai nhân vật chính, bạn Hoa mẹ Mẹ cầm theo giỏ đồ, tỏ mệt mỏi, lại lau mồ hôi trán Nam quan sát nói: Ồ, mẹ mệt lắm… Mình khơng nên hỏi han nhiều q khiến mẹ mệt thêm, địi q hơm mà phải chăm sóc mẹ được… Sau đó, Nam mang cho mẹ cốc nước, lấy quạt cho mẹ, đỡ đồ vào bếp xếp để mẹ rửa mặt, nghỉ ngơi,… −GV mời nhóm diễn tả tình - Các nhóm sắm vai cách xử lí Mỗi nhóm thực vịng phút Sau nhóm thực hiện, GV đề nghị HS bình bầu xem cách diễn tả xử lí tình thú vị - GV mời nhóm khác nhận xét - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV kết luận: Trong sống có nhiều tình khác để có hội để tâm quan sát thực hành động chăm sóc người thân với nhiều yêu thương Hoạt động 4: Chia sẻ với nhóm tổ việc em làm để bày tỏ quan tâm, lòng biết ơn người thân”(Cá nhân) - GV mời HS chia sẻ theo cặp đơi: –Em làm gì? Người thân em có bất ngờ vui khơng? Em cảm thấy làm việc đó? –Em có ý định tiếp tục làm việc không? - GV mời nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, tuyên dương khả quan sát tinh tế nhóm Hoạt động vận dụng ( 5p) - GV yêu cầu HS tiếp tục thực việc làm thể quan tâm, chăm sóc người thân với kế hoạch đề từ tiết trước làm thêm việc - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà V.Điều chỉnh sau dạy: - Học sinh chia nhóm - Các nhóm nhận xét - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Học sinh tiếp nhận thông tin yêu cầu để nhà ứng dụng với thành viên gia đình - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm