2 ôn tập 2

ÔN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phẩm chất: - Biết liên hệ thân: Yêu quý giữ gìn vẻ đẹp đường thân quen Năng lực 2.1 Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết nói đáp lời cảm ơn, lời chào, lời đề nghị 2.2 Năng lực đặc thù: - Đọc đọc với tốc độ 60 – 70 tiếng/ phút; đọc hiểu trả lời câu hỏi đọc Khu rừng Hạnh Phúc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh ảnh theo - HS: tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động 5’ Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành - Tổ chức HS thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệu, ghi tựa: Ôn tập - HS thi đua đọc đoạn tự chọn Ôn tập - HS nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe, nhắc tựa 2.Hoạt động Luyện tập thực hành 30’ Mục tiêu: HS luyện đọc lại đọc, hiểu nội dung Hoàn thành tập VBT Phương pháp: luyện tập thực hành Cách tiến hành - GV giới thiệu đọc Khu rừng Hạnh - HS đọc nối tiếp đoạn Phúc - 3-4 HS đọc đọc - YCHS đọc nối tiếp đoạn - HS lắng nghe - YCHS đọc đọc - HS đọc thầm lại đọc - GV nhận xét, tuyên dương - HS đọc: Trên sân khấu, hoạt động - YCHS đọc thầm lại đọc diễn ra? - YCHS đọc câu hỏi - HS trả lời: Trên sân khấu, ban nhạc - HDHS đọc đoạn tìm câu trả lời Rừng Xanh vừa chơi đàn vừa nhún - YCHS nêu câu trả lời nhảy ca hát - HS đọc: Dưới sân khấu, hoạt động vật diễn nào? - YCHS đọc câu hỏi - HDHS đọc đoạn tìm câu trả lời - YCHS nêu câu trả lời - HS trả lời: Dưới sân khấu, hoạt động vật:  Rùa – nhún chân chầm chậm theo điệu nhạc  Thỏ - chăm nhìn ngắm, vẫy tay hoan hơ  Sóc nâu – lắng nghe say sưa vỗ tay liên tục - HS đọc: Vì mn loài lưu luyến tiệc tan? - YCHS đọc câu hỏi - HDHS đọc đoạn tìm câu trả lời - YCHS nêu câu trả lời - YCHS đọc câu hỏi - HDHS đọc đoạn tìm câu trả lời - YCHS nêu câu trả lời - YCHS nêu nội dung đọc - GV nhận xét Bài - GV giới thiệu đoạn Tiếng chim buổi sáng, trả lời câu hỏi nội dung - GV ghi số tiếng, từ khó: sáng, trời, lầ, lau, cành, vỗ, nắng, rải, rơm, dậy - GV đọc dòng thơ để viết vào VBT GV hướng dẫn HS: chữ đầu dịng lùi vào ơ, chữ đầu dịng lùi vào - YCHS đổi viết cho bạn bên cạnh, giúp bạn soát lỗi - GV nhận xét số viết Bài - HS trả lời: Mn lồi lưu luyến tiệc tan khu rừng tham gia với hững chuyển động theo nốt nhạc, lời ca, bước nhảy say sưa - HS đọc: Theo em, khu rừng có tên Khu rừng Hạnh Phúc? - HS trả lời: Khu rừng có tên Khu rừng Hạnh Phúc tất người khu rừng vui vẻ, hạnh phúc - HS trả nêu ND - Cả lớp lắng nghe, nhận xét - HS lắng nghe GV nhận xét - HS lắng nghe, thực - HS đọc đoạn thơ, trả lời câu hỏi nội dung - HS đánh vần theo GV - HS viết BC - HS nghe – viết - HS đổi viết cho bạn bên cạnh, giúp bạn soát lỗi - HS lắng nghe GV nhận xét - GV giới thiệu BT - YCHS thực BT vào VBT - HS đọc xác định yêu cầu BT - HS thực BT vào VBT + Thư viện bố em toàn sách to dày + Mỗi lần đá bóng, bố em đơi giày thể thao + Em cảm nhận tình cảm mẹ dành cho em + Khi đá bóng, em phải giành bóng từ đối thủ để sút vào lưới - YCHS trình bày kết trước lớp, yêu - 3-4 HS trình bày kết trước lớp cầu lớp lắng nghe, nhận xét Cả lớp lắng nghe, nhận xét - GV nhận xét - HS lắng nghe GV nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS đọc xác đinh yêu cầu BT - YCHS thực BT vào VBT - HS thực BT vào VBT: + Phân biệt ch/tr: trung du, chim chóc, trồng rừng, chăm sóc + Phân biệt iên/iêng: thiên nhiên, tiếng, biển đảo, chao nghiêng + Phân biệt dấu hỏi/ dấu ngã: gió bão, lũ lụt, ẩm ướt, bảo vệ - YCHS trình bày kết trước lớp - 2-3 HS trình bày kết trước lớp - Cả lớp lắng nghe, nhận xét - GV nhận xét - HS lắng nghe GV nhận xét Bài - GV giới thiệu yêu cầu BT - HS xác định yêu cầu BT - YCHS chia sẻ với bạn về: - HS lắng nghe + Tên đồ chơi + Đặc điểm (hình dáng, màu sắc, ) + Tình cảm em với đồ chơi - YCHS viết – câu nội dung vừa nói - HS viết – câu nội dung vừa vào VBT nói vào VBT - YCHS đọc viết trước lớp - YCHS đọc viết trước lớp - Cả lớp lắng nghe, nhận xét - GV nhận xét - HS lắng nghe GV nhận xét 3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’ Mục tiêu: HS củng cố nội dung đọc, chuẩn bị sau Phương pháp: vấn đáp Cách tiến hành: - YCHS đọc + trả lời câu hỏi - HS đọc + trả lời câu hỏi - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị bài: Đánh giá cuối học kì - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - HS nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ... + Phân biệt dấu hỏi/ dấu ngã: gió bão, lũ lụt, ẩm ướt, bảo vệ - YCHS trình bày kết trước lớp - 2- 3 HS trình bày kết trước lớp - Cả lớp lắng nghe, nhận xét - GV nhận xét - HS lắng nghe GV nhận