ÔN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái: yêu thương tôn trọng người thân gia đình - Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ: Biết phụ giúp người thân công việc vừa sức Năng lực 2.1.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Biết nói lời yêu thương, cảm thông, sẻ chia với người - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết vận dụng sáng tạo điều học vào thực tế gia đình 2.2.Năng lực đặc thù: - Mở rộng vốn từ người, vật, tên riêng, - Nêu tên (văn thông tin); đọc trôi chảy đoạn trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc nội dung bài; trao đổi với bạn thông tin thú vị II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Thẻ ghi từ ngữ Bài tập 4b - HS : Đồ dùng học tập theo môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động 5’ Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành - Gv tổ chức HS hát Mời bạn thân - HS hát - GV liên hệ giới thiệu bài: Ôn tập - HS lấy VBT 2.Hoạt động Luyện tập thực hành 30’ Mục tiêu: Hoàn thành tập VBT Phương pháp: luyện tập thực hành Cách tiến hành Bài 1: Viết tên đọc.8’ - GV giới thiệu BT 1/44 - HS nêu YCBT - HDHS đọc ND cho theo nhân vật - HS đọc - HDHS nhớ lại nội dung đọc đọc - HS lắng nghe nội dung ghi theo đọc, nêu tên đọc tương ứng với tên nhân vật vừa nên tranh - HS làm VBT 4’ - HS đọc: Bưu thiếp Thời gian biểu Cánh đồng bố - GV nhận xét, tuyên dương Đồng hồ qủa lắc Bài 2: Viết vào Phiếu đọc sách nội dung trao - Lớp nhận xét, tuyên dương đổi với bạn thông tin em thấy thú vị BT 8’ - GV giới thiệu BT 2/44 - YCHS đọc Phiếu đọc sách - YCHS nêu nội dung cần điền Phiếu đọc sách - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Nghe viết: Gánh gánh gồng gồng - GV giới thiệu viết ? Nêu ND viết - GV ghi từ khó: gồng, phần, xây nhà - GV đọc từ khó - GVHD tả, cách trình bày, cách cầm bút, tư ngồi viết, … - GV đọc lần - GV đọc lần - Kiểm tra số viết, nhận xét, tuyên dương Bài 4: Điền chữ ng/ngh - GV giới thiệu BT 4/45 - YCHS nêu lại quy tắc tả ng/ngh - GV nhận xét, tuyên dương Bài 5: (chính tả tự chọn) Điền ch/tr, dấu hỏi/dấu ngã - GV giới thiệu BT 5/45 - HDHS dựa vào cách phát âm chuẩn tìm âm/vần cần điền Theo dõi HDHS chậm - HS đọc YCBT - HS đọc - HS nêu: + Tên đọc + Tác giả + Thông tin thú vị - HS làm VBT 6’ - HS đọc: + Tên đọc: Cánh đồng bố + Tác giả: Nguyễn Ngọc + Thông tin thú vị: Tình cảm bố giành cho - Lớp nhận xét, tuyên dương - HD đọc viết - HS nêu: Chia phần cho người thân gia đình - HS nêu từ khó, từ dễ viết sai - HS viết BC - HS lắng nghe - HS viết VBT 7’ - HS soát/sửa lỗi - HS lắng nghe - HS đọc YCBT - HS nêu: Ngh ghép với i, e, ê Ng ghép với nguyên âm lại - HS làm VBT 3’ - HS đọc: Ngày, ngồi, nghe, ngày - Lớp nhận xét, tuyên dương - HS đọc YCBT - HS lắng nghe - HS làm VBT 3’ - HS đọc: a.chăm sóc, trơng nom, chiều chuộng, kính trọng b.chia sẻ, ngẫm nghĩ, sẵn sàng, cảm động - Lớp nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét, tuyên dương 3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’ Mục tiêu: HS củng cố nội dung đọc, chuẩn bị sau Phương pháp: vấn đáp Cách tiến hành: - YCHS đặt câu với từ vừa tìm BT - HS đọc câu: Em sẵn sàng tham gia học tập - GV nhận xét, tuyên dương Em cảm động xem phim Tấm Cám - Dặn HS chuẩn bị bài: Ôn tập - HS nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - HS nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ... từ vừa tìm BT - HS đọc câu: Em sẵn sàng tham gia học tập - GV nhận xét, tuyên dương Em cảm động xem phim Tấm Cám - Dặn HS chuẩn bị bài: Ôn tập - HS nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học -... đọc YCBT - HS đọc - HS nêu: + Tên đọc + Tác giả + Thông tin thú vị - HS làm VBT 6’ - HS đọc: + Tên đọc: Cánh đồng bố + Tác giả: Nguyễn Ngọc + Thông tin thú vị: Tình cảm bố giành cho - Lớp nhận xét,