TIẾNG VIỆT (Tăng cường) BÀI 4: CƠ GIĨ I.U CẦU CẦN ĐẠT 1.Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất chăm dậy sớm hồn thành nhiệm vụ cơng việc thân 2.Năng lực 2.1.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải cơng việc vừa sức nhà trường 2.2.Năng lực đặc thù: - Nói lợi ích gió người vật; nêu đoán thân nội dung qua tên tranh minh họa - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; hiểu nội dung đọc: Ai u q giáo ln khắp để làm việc có ích; biết liên hệ thân: yên mến sống, vui tươi làm việc có ích - Nghe – viết đoạn thơ; phân biệt ai/ay II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Máy tính, máy chiếu (nếu có) - HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động 5’ Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học Phương pháp: trị chơi Cách tiến hành - Tổ chức HS thi đọc - HS thi đua đọc đoạn tự chọn Cơ gió - GV nhận xét, tun dương - HS nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệu, ghi tựa: Cơ gió - HS lắng nghe, nhắc tựa 2.Hoạt động Luyện tập thực hành 30’ Mục tiêu: HS luyện đọc lại đọc, hiểu nội dung Hoàn thành tập VBT Phương pháp: luyện tập thực hành Cách tiến hành HĐ 1: Luyện đọc: Cơ gió 15’ - YCHS mở SGK Bé Mai lớn - YCHS đọc nối tiếp đoạn - HS mở SGK/37 - HS đọc nối tiếp đoạn nhóm 4’ - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc trước lớp CN-ĐT - YCHS đọc - YCHS trả lời lại câu hỏi - Nhận xét, tuyên dương HĐ 2: Hoàn thành VBT 15’ Bài 1.Nghe viết: Ai dậy sớm - GV giới thiệu đoạn văn viết - HS đọc đoạn văn - HDHS viết từ khó - HS viết BC - HDHS cách trình bày - HS lắng nghe - GV đọc - HS thực viết VBT 8’ Theo dõi HDHS chậm - HS đổi VBT soát lỗi - Thu VBT, nhận xét, tuyên dương Bài 2.Viết tiếng - GV giới thiệu BT - HS đọc YCBT - HDHS tìm tiếng có vần ai/ay vừa - HS lắng nghe viết - HS viết vào VBT 3’ Theo dõi HDHS chậm - HS đọc: Vần ai: Vần ay: chạy - Nhận xét, tuyên dương - HDHS phân biệt ai/ay qua cách đọc, viết - HS thực theo GVHD - Thu VBT, nhận xét, tuyên dương Bài 3.Viết từ - GV giới thiệu BT - HS đọc YCBT - YCHS quan sát tranh viết từ có vần ai/ay - HS lắng nghe - Theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 3’ - Đổi VBT soát lỗi - Đọc BT: hoa nhài, vải, găng tay, váy - Nhận xét, tuyên dương Bài 4.Nối - GV giới thiệu BT - HS đọc YCBT - HDHS nối để tạo thành từ có nghĩa tính - HS lắng nghe tình người - HS viết VBT 3’ - Theo dõi HDHS chậm - HS nêu từ vừa nối: thông minh, dũng cảm, hiền lành, thông cảm - Nhận xét, tuyên dương Bài Viết câu - GV giới thiệu BT - HDHS viết câu với từ vừa tìm BT4 - Theo dõi HDHS cịn chậm - HS đọc YCBT - HS lắng nghe - HS viết VBT 3’ - HS nêu câu vừa tìm Nga thông minh Các anh hùng dũng cảm hy sinh - Nhận xét, tuyên dương Bài Viết Phiếu đọc sách - GV giới thiệu BT - HS đọc YCBT - HDHS viết vào Phiếu đọc sách điều em chia sẻ với bạn văn viết - HS lắng nghe trẻ em - Theo dõi HDHS chậm - HS viết VBT 3’ - HS đọc trước lớp điều vừa viết - Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - HDHS thực tự đánh giá - HS thực 1’ 3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’ Mục tiêu: HS củng cố nội dung đọc, chuẩn bị sau Phương pháp: vấn đáp Cách tiến hành: - YCHS đọc + trả lời câu hỏi - HS đọc + trả lời câu hỏi - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị bài: Bọ rùa tìm mẹ - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - HS nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ...Cách tiến hành HĐ 1: Luyện đọc: Cơ gió 15’ - YCHS mở SGK Bé Mai lớn - YCHS đọc nối tiếp đoạn - HS mở SGK/37 - HS đọc nối tiếp đoạn nhóm 4? ?? - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc... làm VBT 3’ - Đổi VBT soát lỗi - Đọc BT: hoa nhài, vải, găng tay, váy - Nhận xét, tuyên dương Bài 4. Nối - GV giới thiệu BT - HS đọc YCBT - HDHS nối để tạo thành từ có nghĩa tính - HS lắng nghe tình... thông cảm - Nhận xét, tuyên dương Bài Viết câu - GV giới thiệu BT - HDHS viết câu với từ vừa tìm BT4 - Theo dõi HDHS cịn chậm - HS đọc YCBT - HS lắng nghe - HS viết VBT 3’ - HS nêu câu vừa tìm Nga