BÀI : CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất trách nhiệm: Tích cực xây dựng 2.Năng lực: 2.1.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết đọc, đếm số từ 101 đến 110 2.2.Năng lực đặc thù - Đếm, lập số, đọc, viết, cấu tạo thập phân số từ 101 đến 110 Thứ tự số từ 101 đến 110, nhận biết vị trí số tia số Làm quen khoảng thời gian Tích hợp: Tốn học sống, Tự nhiên Xã hội II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: thẻ trăm, 10 khối lập phương, hình vẽ luyện tập mơ hình đồng hồ kim cho luyện tập - HS: thẻ trăm 10 khối lập phương, bảng con, SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động 5’ Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành - GV tổ chức HS hát tự chọn - HS hát - GV liên hệ giới thiệu bài: Các số từ - HS nhắc tựa 101 đến 110 2.Luyện tập, thực hành 30’ Mục tiêu: HS hồn thành BT ơn tập số từ 101 đến 110 Phương pháp: luyện tập thực hành, thảo luận nhóm Cách tiến hành: Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS quan sát viết theo mẫu - HS lắng nghe - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ + trăm, chục, đơn vị: 102: Một trăm linh hai + trăm, chục, đơn vị: 104: Một trăm linh tư + trăm, chục, đơn vị: 106: Một trăm linh sáu + trăm, chục, đơn vị: 109: Một trăm linh chín + trăm, chục, đơn vị: 110: Một trăm mười - GV nhận xét tuyên dương - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS đọc số cho nối theo mẫu - HS lắng nghe - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ Một trăm linh bốn Một trăm linh bảy Một trăm linh chín Một trăm mười - GV nhận xét tuyên dương - HS đọc, nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS vừa đếm ghi số - HS lắng nghe - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ 130, 140, 150, 160, 170 800, 600, 500, 400 104, 105, 106, 108, 109, 110 - GV nhận xét tuyên dương - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS mẫu: tách số 140 thành 100 - HS lắng nghe 40 - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ 110 gồm 100 10 104 gồm 100 109 gồm 100 170 gồm 100 70 - GV nhận xét tuyên dương - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS tính kết điền đ/s - HS lắng nghe - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ a.s b.s c.đ - GV nhận xét tuyên dương - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS đọc đồng hồ điền - HS lắng nghe vào chỗ chấm - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ Chúng em chào cờ vào lúc giò 30 phút, thứ hai tuần - GV nhận xét tuyên dương - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét 3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’ Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài, chuẩn bị sau Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi: Truyền điện - HS thi đua cá nhân so sánh nhóm đồ vật GV nêu - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị Các số từ 111 - HS lắng nghe đến 200 - GV nhận xét tiết học - HS nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ... trò chơi Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi: Truyền điện - HS thi đua cá nhân so sánh nhóm đồ vật GV nêu - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị Các số từ 111... GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS mẫu: tách số 140 thành 100 - HS lắng nghe 40 - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ 110 gồm 100 10 104 gồm 100 109 gồm 100 170 gồm 100 70 - GV... sát, nắm YCBT - HDHS vừa đếm ghi số - HS lắng nghe - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ 130, 140, 150, 160, 170 800, 600, 500, 400 104, 105, 106, 108, 109, 110 - GV nhận xét tuyên dương - HS