11 BẢNG CHIA 2

BÀI: BẢNG CHIA I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất chăm cẩn thận học tập 2.Năng lực: 2.1.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS nêu mối quan hệ thành phần phép nhân, phép cộng, phép trừ phép chia - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Vận dụng bảng chia vào tính nhẩm thực tốn có liên quan 2.2.Năng lực đặc thù - Thành lập bảng chia - Thuộc bảng chia 2; Tích hợp: Tốn học sống, Tự nhiên Xã hội II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: hình trực quan, trị chơi để sử dụng cho nội dung học tập, hoa Đ, S 20 khối lập phương Bảng chia ghi giấy A0 - HS: thiết bị học tốn; viết chì, bảng con, 10 khối lập phương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động 5’ Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành - GV tổ chức HS hát tự chọn - HS hát - GV liên hệ giới thiệu bài: Bảng chia - HS lắng nghe 2.Luyện tập, thực hành 30’ Mục tiêu: HS hồn thành BT ơn tập bảng chia Phương pháp: luyện tập thực hành, thảo luận nhóm Cách tiến hành: Bài 1: - GV giới thiệu BT - HS quan sát, đọc YCBT - HDHS viết bảng nhân 2, dựa vào bảng - HS lắng nghe nhân viết bảng chia - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: - GV giới thiệu BT - HDHS nhẩm theo bảng chia - GV theo dõi HDHS chậm - GV nhận xét, tuyên dương 2x4=8 8:2=4 x = 10 10 : = x = 12 12 : = x = 14 14 : = x = 16 16 : = x = 18 18 : = x 10 = 20 20 : = 10 - Lớp nhận xét, tuyên dương - HS quan sát, đọc YCBT - HS lắng nghe - HS làm VBT 5’/ nối tiếp đọc KQ: : = 16 : = 10 : = … : = 18 : = 12 : = - Lớp nhận xét, tuyên dương Bài 3: - GV giới thiệu BT - HS quan sát, đọc YCBT - HDHS lấy thương nhân với số chia để - HS lắng nghe tìm số bị chia - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ 10 : = 14 : = : = … - GV nhận xét, tuyên dương 6:2=3 : = 12 : = … - Lớp nhận xét, tuyên dương Bài 4: BT 4a - GV giới thiệu BT - HS quan sát, đọc YCBT - HDHS mẫu: can 12l rót can nhỏ - HS lắng nghe nhận lấy số lít can 2l can chia cho - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ 10l rót can 18l rót can - GV kiểm tra VBT, nhận xét, tuyên dương 20l rót 10 can - HS đổi VBT, kiểm tra, nhận xét, tuyên dương BT 4b - GV giới thiệu BT - HS quan sát, đọc YCBT - HDHS mẫu 14 ghế chia phòng, - HS nhận biết lấy số ghế cho phòng ghế chia - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ ghế: phòng ghế 16 ghế: phòng ghế - GV nhận xét, tuyên dương ghế: phòng ghế - Lớp nhận xét, tuyên dương Bài 5: - GV giới thiệu BT - HS quan sát, đọc YCBT - HDHS kiểm tra kết phép tính, - HS lắng nghe đánh dấu, tơ màu phép tính sai - GV theo dõi HDHS cịn chậm - HS làm VBT 5’: tơ màu phép tính: 16 : = 18 : = x = 18 2:1=1 - GV nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét, tuyên dương 3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’ Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài, chuẩn bị sau Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi: Truyền điện - HS thi đua cá nhân đọc bảng chia - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị Bảng chia - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - HS nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ... Bài 2: - GV giới thiệu BT - HDHS nhẩm theo bảng chia - GV theo dõi HDHS chậm - GV nhận xét, tuyên dương 2x4=8 8 :2= 4 x = 10 10 : = x = 12 12 : = x = 14 14 : = x = 16 16 : = x = 18 18 : = x 10 = 20 ... HDHS lấy thương nhân với số chia để - HS lắng nghe tìm số bị chia - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ 10 : = 14 : = : = … - GV nhận xét, tuyên dương 6 :2= 3 : = 12 : = … - Lớp nhận xét, tuyên... mẫu: can 12l rót can nhỏ - HS lắng nghe nhận lấy số lít can 2l can chia cho - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ 10l rót can 18l rót can - GV kiểm tra VBT, nhận xét, tuyên dương 20 l rót 10