37 phép cộng có tổng là số tròn chục

BÀI: PHÉP CỘNG CĨ TỔNG LÀ SỐ TRỊN CHỤC I.U CẦU CẦN ĐẠT 1.Phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất trách nhiệm với việc học tập thân 2.Năng lực: 2.1.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi với bạn tập có dạng phép cộng có tổng số trịn chục - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết vận dụng thực tập liên quan tới độ dài đơn vị xăng-ti-mét 2.2.Năng lực đặc thù - Thực phép cộng có tổng số tròn chục - Củng cố ý nghĩa phép cộng, vận dụng giải vấn đề đơn giản liên quan đến phép cộng - Tính tốn trường hợp có hai dấu phép tính (+) 3.Tích hợp: Tốn học sống, Tự nhiên Xã hội II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: thẻ chục 10 khối lập phương, hình vẽ cho luyện tập Vui học (nếu cần) - HS: thẻ chục 10 khối lập phương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động 5’ Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành - GV tổ chức HS hát tự chọn - HS hát - GV liên hệ giới thiệu bài: Phép cộng có - HS lắng nghe tổng số tròn chục 2.Luyện tập, thực hành 30’ Mục tiêu: HS hồn thành BT ơn tập phép cộng có tổng số trịn chục Phương pháp: luyện tập thực hành, thảo luận nhóm Cách tiến hành: Bài 1: - GV giới thiệu BT - HS quan sát, đọc YCBT - HDHS quan sát mẫu - HS quan sát mẫu Theo dõi HD chung - HS thực CN 5’ - HS đọc KQ: 50, 90 - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét, tuyên dương Bài 2: - GV giới thiệu BT - YCHS nêu lưu ý đặt tính - GV theo dõi HDHS cịn chậm - HS đọc YCBT - HS nêu: thẳng hàng, tính từ phải sang trái - HS làm VBT 5’ - HS đọc KQ: 60, 90, 80 - Lớp nhận xét Tuyên dương - GV kiểm tra VBT, nhận xét, tuyên dương Bài 3: - GV giới thiệu BT - HS đọc YCBT - GVHD mẫu: 63 gồm 60 3, lấy + = - HS theo dõi, nhận biết cách làm 10 + 60 = 70 63 + = 70 - GV theo oidx HDHS chậm - HS làm VBT 5’ a.40 b.90 c.70 d.60 - GV kiểm tra VBT, nhận xét, tuyên dương - HS đổi VBT kiểm tra KQ Bài 3: - GV giới thiệu BT - HS đọc YCBT - HD mẫu: Tổng 28 12 là: 40 - HS quan sát nắm mẫu - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT a.Tổng 49 11 60 b.Tổng 45 35 80 c.Tổng 16 64 80 - GV kiểm tra VBT, nhận xét, tuyên dương - HS dổi VBT kiểm tra Bài 4: - GV giới thiệu BT - HS đọc YCBT - Gợi ý: - HS nêu + Bài tốn cho biết gì? + Trà sữa: 37 ly Sinh tố: 23 ly + Bài tốn hỏi gì? + Tất cả: ly? - YCHS giải BT - HS làm VBT 5’ - GV theo dõi HDHS chậm Bài giải Cửa hàng bán tất số ly trà sữa sinh tố là: 37 + 23 = 60 (ly) Đáp số: 60 ly - GV kiểm tra VBT, nhận xét, tuyên dương - HS đổi VBT kiểm tra Bài 5: - GV giới thiệu BT - HS đọc YCBT - Gợi ý: - HS nêu + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - YCHS giải BT - GV theo dõi HDHS chậm + Cây phượng cao: 25 dm Cây điệp cao: 15 dm + Cây phượng cao điệp: dm? - HS làm VBT 5’ Bài giải Cây phượng cao điệp số đề-ximét là: 25 – 15 = 10 (dm) Đáp số: 10 dm - HS đổi VBT kiểm tra - GV kiểm tra VBT, nhận xét, tuyên dương 3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’ Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài, chuẩn bị sau Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi: Truyền điện - HS thi đua cá nhân nêu phép tính có tổng số trịn chục - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị phép cộng có nhớ - HS lắng nghe phạm vi 100 - GV nhận xét tiết học - HS nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ... chơi: Truyền điện - HS thi đua cá nhân nêu phép tính có tổng số trịn chục - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị phép cộng có nhớ - HS lắng nghe phạm vi 100 - GV... sữa: 37 ly Sinh tố: 23 ly + Bài tốn hỏi gì? + Tất cả: ly? - YCHS giải BT - HS làm VBT 5’ - GV theo dõi HDHS chậm Bài giải Cửa hàng bán tất số ly trà sữa sinh tố là: 37 + 23 = 60 (ly) Đáp số: 60... GV giới thiệu BT - HS đọc YCBT - HD mẫu: Tổng 28 12 là: 40 - HS quan sát nắm mẫu - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT a .Tổng 49 11 60 b .Tổng 45 35 80 c .Tổng 16 64 80 - GV kiểm tra VBT, nhận xét,