Đọc mở rộng

TIẾT: ĐỌC GIÁO MỞ RỘNG VIÊN:… KHỞI ĐỘNG Ghi giấy thơ, truyện chủ đề: Yêu thương, cội nguồn mà em sưu tầm HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Bài tập 1: Điền thông tin đặc điểm tác phẩm em sưu tầm vớ chủ đề: Yêu thương cội nguồn (mỗi HS hoàn thiện tác phẩm sưu tầm được) Phiếu học tập số Nhan đề tác phẩm truyện   Nội dung   Chủ đề         Ngôi kể Nhân vật ấn tác dụng tượng         Nhan đề thơ Thể thơ Nội dung Chủ đề Hình ảnh Vần, nhịp, biện pháp tu từ đặc sắc                         Bài tập 2: Diễn tả nội dung tác phẩm em đọc tìm hiểu Yêu thương cội nguồn hình thức nghệ thuật mà em thích (tranh, truyện tranh, nhạc, kịch hoạt cảnh,…) Bài tập 3: Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: “Cháu chiến đấu hơm nay, Vì tình u Tổ quốc, Vì xóm làng thân thuộc, Bà ơi! Cũng bà, Vì tiếng gà cục tác, Ổ trứng hồng tuổi thơ.” (Tiếng gà trưa – Xuân Quỳnh) Câu 1: Bài thơ viết theo thể thơ nào? Xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ trên? Câu 2: Theo lời thơ trên, “người cháu” chiến đấu lí nào? Câu 3: Hãy biện pháp tu từ bật đoạn thơ cho biết hiệu diễn đạt biện pháp tu từ đó? Câu 4: Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ em thông điệp gửi gắm qua đoạn thơ Dự kiến sản phẩm Câu 1: Thơ chữ PTBD chính: biểu cảm Câu 2: - Lí chiến đấu “cháu” là: tình u Tổ quốc, xóm làng, bà, tiếng gà, ổ trứng hồng tuổi thơ Câu 3: Biện pháp tu từ điệp ngữ: “vì” (4 lần) Tác dụng: + Tạo nhịp điệu nhịp nhàng, hài hòa cho lời thơ + Nhấn mạnh vào lí chiến đấu người cháu Cháu chiến đấu thứ gần gũi, bình dị, thân thương Tình yêu Tổ quốc xuất phát từ tình yêu thứ bình dị, gần gũi người + Thái độ yêu quê hương, đất nước Trân trọng tình cảm gia đình, làng xóm kỉ niệm tuổi thơ êm đềm Câu 4: Thông qua đoạn thơ trên, tác giả muốn gửi gắm thơng điệp là: – Đối với người, yêu đất nước xuất phát từ tình u q hương, làng xóm, người thân thứ bình dị xung quanh – Con người phải có lí tưởng sống, chiến đấu tốt đẹp… Dự kiến sản phẩm Câu 1: Thơ chữ PTBD chính: biểu cảm Câu 2: - Lí chiến đấu “cháu” là: tình u Tổ quốc, xóm làng, bà, tiếng gà, ổ trứng hồng tuổi thơ Câu 3: Biện pháp tu từ điệp ngữ: “vì” (4 lần) Tác dụng: + Tạo nhịp điệu nhịp nhàng, hài hòa cho lời thơ + Nhấn mạnh vào lí chiến đấu người cháu Cháu chiến đấu thứ gần gũi, bình dị, thân thương Tình yêu Tổ quốc xuất phát từ tình yêu thứ bình dị, gần gũi người + Thái độ yêu quê hương, đất nước Trân trọng tình cảm gia đình, làng xóm kỉ niệm tuổi thơ êm đềm Câu 4: Thông qua đoạn thơ trên, tác giả muốn gửi gắm thơng điệp là: VẬN DỤNG + Chia lớp thành nhóm Cho nhóm thi đọc thơ + Yêu cầu: Thơ chữ chữ viết tình yêu người, quê hương, đất nước Nhóm đọc nhiều nhất, đọc hay, diễn cảm giành chiến thắng HẸN GẶP LẠI CÁC EM! ... điệp là: VẬN DỤNG + Chia lớp thành nhóm Cho nhóm thi đọc thơ + Yêu cầu: Thơ chữ chữ viết tình yêu người, quê hương, đất nước Nhóm đọc nhiều nhất, đọc hay, diễn cảm giành chiến thắng HẸN GẶP LẠI... tập 2: Diễn tả nội dung tác phẩm em đọc tìm hiểu Yêu thương cội nguồn hình thức nghệ thuật mà em thích (tranh, truyện tranh, nhạc, kịch hoạt cảnh,…) Bài tập 3: Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: