KHBD dia li 7 CTST HK 2

thuvienhoclieu.com Tuần BÀI 11 PHƯƠNG THỨC CON NGƯỜI KHAI THÁC, SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ THIÊN NHIÊN ( Số tiết: 02) I MỤC TIÊU: Yêu cầu cần đạt: - Kiến thức: Trình bày cách thức người dân châu Phi khai thác thiên nhiên mỏi trường khác Năng lực: * Năng lực chung - Năng lực chung: giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, tự chủ sáng tạo * Năng lực Địa lí - Rèn luyện kỉ so sánh cách thức khai thác thiên nhiên môi trường với Phẩm chất: - Hiểu rõ thiên nhiên, tôn trọng bảo vệ thiên nhiên - Yêu khoa học, ham học hỏi, tìm tịi II THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Hình ảnh tư liệu môi trường thiên nhiên, cách khai thác bảo vệ môi trường châu Phi - Hướng dẫn HS thực dự án lớp nhà theo nhóm Thời gian thực hiện: 02 tiết * GV giới thiệu với HS số nội dung HS cần nghiên cứu : Chủ đề 1: Khai thác,sử dụng bảo vệ thiên nhiên mơi trường xích đạo ẩm Chủ đề 2: Khai thác,sử dụng bảo vệ thiên nhiên môi trường nhiệt đới Chủ đề 3: Khai thác,sử dụng bảo vệ thiên nhiên môi trường hoang mạc Chủ đề 4: Khai thác,sử dụng bảo vệ thiên nhiên môi trường cận nhiệt * GV thành lập nhóm cho HS tự lựa chọn nội dung + GV Phát phiếu thăm dị sở thích nhóm (Phụ lục I) HS điền phiếu số + GV Cơng bố kết xếp nhóm theo sở thích Các nhóm bàn bạc bầu nhóm trưởng, thư kí Điều chỉnh đối tượng học khác Theo trình độ Học sinh có lực học tập trung bình yếu: Tập hợp học sinh văn xử lí, nhập nội dung văn cần trình bày powerpoint trang web Tham gia tìm kiếm thơng tin SGK, mạng interrnet Học sinh có lực học tập khá: Tham gia tìm kiếm thơng tin mạng internet, tóm tắt nội dung tìm kiếm Học sinh có lực học tập tốt: Tóm tắt, chắt lọc chỉnh sửa thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com thơng tin tìm kiếm Học sinh có lực tìm kiếm thơng tin mạng: Tìm kiếm Theo lực thông tin mạng sử dụng CNTT Học sinh có lực sử dụng Powerpoint ứng dụng học sinh khác: Chuyển nội dung lên trình bày Powerpoint… * GV giao nhiệm vụ cho nhóm, hướng dẫn lập kế hoạch nhóm Nhóm Nội dung nhiệm vụ Điều chỉnh nhiệm vụ I Khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên mơi trường xích đạo ẩm - Phạm vi - Đặc điểm bật tự nhiên tài nguyên thiên nhiên - Quá trình người khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên - Phạm vi II Khai thác, sử - Đặc điểm bật tự nhiên tài nguyên dụng bảo vệ thiên nhiên thiên nhiên mơi - Q trình người khai thác, sử dụng bảo trường nhiệt đới vệ thiên nhiên III Khai thác, sử - Phạm vi dụng bảo vệ - Đặc điểm bật tự nhiên tài nguyên thiên nhiên môi thiên nhiên trường hoang - Quá trình người khai thác, sử dụng bảo mạc vệ thiên nhiên - Phạm vi IV Khai thác, sử - Đặc điểm bật tự nhiên tài nguyên dụng bảo vệ thiên nhiên thiên nhiên mơi - Q trình người khai thác, sử dụng bảo trường cận nhiệt vệ thiên nhiên + Phát phiếu học tập định hướng gợi ý cho học sinh số nguồn tài liệu tham khảo giúp hoàn thành nhiệm vụ Chuẩn bị học sinh - Sưu tầm tài liệu vấn đề có liên quan đến học, clip, tranh ảnh minh họa họa phương thức người khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên theo môi trường châu Phi - Các ấn phẩm học sinh tự thiết kế - HS thực dự án nhà theo nhóm hướng dẫn giáo viên Thời gian thực hiện: 01 tuần * Thành lập nhóm lựa chọn nội dung * Phân cơng nhiệm cho thành viên nhóm thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com * Thu thập tài liệu xứ lí tài liệu + Thu thập tài liệu qua sách vở, mạng internet, + Phân tích, tồng hợp, so sánh kết tìm hiểu * Viết báo cáo + Viết báo cáo Từ tài liệu có, viết báo cáo theo gợi ý (nên viết ngắn gọn, súc tích): Nêu phạm vi mơi trường nghiên cứu Nêu phương thức người khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên ( Hiện trạng hạn chế) Một số giải pháp + Trình bày báo cáo Phân công người báo cáo trước lớp Chuẩn bị nội dung kèm theo: tranh ảnh, bảng số liệu, biểu đồ, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: Bước Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bằng kiến thức học tự nhiên, xã hội châu Phi Các em có muốn biết lục địa đen, người khai thác sử dụng tài nguyên để phát triển kinh tế không? Bước Thực nhiệm vụ - HS tiếp nhận nhiệm vụ trả lời câu hỏi: (Tùy vào địa phương HS) Bước Kết luận, nhận định - GV dẫn dắt vấn đề: Như em biết, “ Lục Địa Đen” nơi có phân hpas đa dạng tự nhiên Cùng châu lục có trình độ phát triển kinh tế chưa cao Vậy người dân có phương thức khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên môi trường nào? Bài học hơm nay, em tìm hiểu nội dung nhé! HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI HOẠT ĐỘNG 1: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH LÀM VIỆC (HS THỰC HIỆN Ở NHÀ) a Mục tiêu: - Các nhóm hướng dẫn giáo viên thảo luận chủ đề giao, xây dựng đề cương nghiên cứu kế hoạch cho việc thực dự án - Các nhóm xác định việc cần làm, thời gian dự kiến, vật liệu, phương pháp tiến hành - Các nhóm tự phân cơng tìm hiểu, nghiên cứu, sưu tầm tranh ảnh, video nội dung phân công thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - Rèn luyện kĩ làm việc nhóm - Góp phần hình thành kĩ thu thập thơng tin, vấn, điều tra thực tế, … - Kỹ trình bày vấn đề viết báo cáo b Nội dung: Kế hoạch hoạt động nhóm c Sản phẩm - Đề cương chi tiết cho chủ đề nhóm - Bản phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên thời gian cho việc hoàn thành nhiệm vụ d Cách thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV định hướng cho học sinh nhóm q trình xây dựng kế hoạch làm việc Bước 2: Thực nhiệm vụ - Giải đáp thắc mắc cho HS Giúp đỡ HS HS yêu cầu Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Các nhóm HS dựa phiếu định hướng hoạt động phân công nhiệm vụ, xây dựng kế hoạch sinh hoạt nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Viết nhật kí biên làm việc nhóm - Sắp xếp nội dung tìm hiểu nghiên cứu Bước 4: Kết luận, nhận định - GV kết luận, định hướng kiến thức rõ ràng với nhóm HOẠT ĐỘNG 2: THỰC HIỆN DỰ ÁN (HS THỰC HIỆN Ở NHÀ) a Mục tiêu: Học sinh làm việc cá nhân nhóm theo kế hoạch đề ra: + Thu thập thơng tin: Học sinh tìm kiếm thơng tin, đồ, tranh ảnh qua sách, báo, Internet để xác định phạm vi môi trường châu Phi, cách người khai thác sử dụng tài nguyên môi trường + Xử lý thông tin, tổng hợp kết nghiên cứu thành viên nhóm Trong q trình xử lí thơng tin, nhóm phải hướng đến việc làm rõ vấn đề đặt đề cương nghiên cứu + Viết báo cáo kết nghiên cứu nhóm chuẩn bị trình bày trước lớp b Nội dung: Thu thập tài liệu, khẳng định kiến thức c Sản phẩm - Poster: Phạm vi - Bài thuyết trình về: đặc điểm môi trường (Power point) - Clip: Cách khai thác tài nguyên d Tổ chức hoạt động: Bước 1: Xác định thời gian, địa điểm học tập nhóm - Thời gian: - Địa điểm: Tại nhà hs thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Bước 2: Cá nhân thu thập, bổ sung tài liệu, ghi lại thắc mắc Bước 3: Làm việc nhóm - GV yêu cầu nhóm trưởng báo cáo tiến độ cơng việc nhóm mình, đồng thời nêu khó khăn, vướng mắc q trình tìm hiểu chủ đề - GV giúp đỡ nhóm thông qua việc đưa câu gợi ý để học sinh giải tốt vướng mắc nhóm - Các thành viên thơng qua báo cáo nhóm mình, góp ý, chỉnh sửa báo cáo nhóm - Nhóm trưởng tiếp nhận ý kiến đóng góp thành viên, hồn thiện báo cáo nhóm, chuẩn bị trình bày trước lớp vào tiết sau HOẠT ĐỘNG 3: BÁO CÁO (HS THỰC HIỆN TRÊN LỚP) a Mục đích: - Học sinh báo cáo kết làm việc nhóm: trình bày báo cáo thơng qua thuyết trình, thảo luận - Biết tự đánh giá sản phẩm nhóm đánh giá sản phẩm nhóm khác - Hình thành kĩ năng: lắng nghe, thảo luận, nêu vấn đề thương thuyết - Góp phần rèn luyện kĩ môn - Bồi dưỡng ý thức bảo vệ môi môi trường sử dụng tiết kiệm tài nguyên b Nội dung: Báo cáo sản phẩm c Sản phẩm: Bản báo cáo nhóm d Tổ chức hoạt động: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên giới thiệu nội dung, dẫn dắt vấn đề, tổ chức thảo luận Bước 2: Thực nhiệm vụ - Học sinh chuẩn bị tinh thần Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Học sinh + Nhóm báo cáo nội dung chủ đề theo phân cơng + Học sinh nhóm khác ý lắng nghe + Thảo luận chuẩn bị câu hỏi cho nhóm khác + Tự đánh giá sản phẩm nhóm tham gia đánh giá sản phẩm nhóm khác - Giáo viên : + Quan sát, đánh giá + Hỗ trợ, cố vấn Bước 4: Kết luận, nhận định - Thu hồi sản phẩm phiếu giao việc nhóm - Nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com LUYỆN TẬP a Mục đích: Giúp HS khắc sâu kiến thức học b Nội dung: Giải đáp chữ bí mật c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Cách thức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV tổ chức trị chơi: “Ơ CHŨ BÍ MẬT” Luật chơi: - Có hàng ngang hàng dọc - HS lựa chọn ngẫu nhiên ô chữ hàng ngang Mỗi câu trả lời đúng, HS 10 điểm Nếu trả lời sai, quyền trả lời thuộc bạn khác lớp - HS đoán ô chữ hàng dọc 10 điểm Ô CHỮ BÍ MẬT Câu 1: Lũ lụt, hạn hán gọi chung gì? (THIÊN TAI) Câu 2: Đây gọi phổi xanh trái đất? (RỪNG) Câu 3: Nơi cung cấp nước chủ yếu cho người (SÔNG HỒ) Câu 4: Gấu, hươu, nai gọi chung gì? (ĐỘNG VẬT) Câu 5: Đây nguồn thức ăn bị người khai thác đánh bắt nhiều (CÁ) Câu 6: Gạch, cát, đá nguyên liệu hoạt động này? (XÂY DỰNG) Câu 7: Hệ thống xử lí nước thải đặt đâu? (NHÀ MÁY) Hàng dọc: Là hành động góp phần bảo vệ môi trường (TRỒNG CÂY) HS lắng nghe trả lời câu hỏi, làm việc cá nhân Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS suy nghĩ để tìm đáp án - HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm học VẬN DỤNG a Mục đích: - Vẽ tranh theo chủ đề: Góc thiên nhiên đẹp mắt em - Phát huy lực sáng tạo HS b Nội dung: - Vận dụng kiến thức c Sản phẩm: Vẽ tranh, thuyết trình tranh d Tổ chức hoạt động Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho nhóm, nhóm vẽ tranh với chủ đề “CHÂU PHI XANH”, khổ giấy A4 + Thời gian tuần + Tiêu chí: Màu sắc, sáng tạo, nội dung, thơng tin nhóm Bước 2: HS nhận nhiệm vụ, hoàn thành báo cáo kết cho GV thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Bước 3: GV nhận xét chung, kết IV PHỤ LỤC PHỤ LỤC PHIẾU ĐIỀU TRA NHU CẦU CỦA HỌC SINH (Trước thực dự án) Họ tên: …………………………………………………… Lớp: ………………………….……………………………… Hãy trả lời câu hỏi cách đánh dấu X vào trống bảng có câu trả lời phù hợp với em Em quan tâm (hoặc có hứng thú) đến nội dung dự án? Đánh dấu (x) vào trả lời Nội dung Có Khơng Khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên mơi trường xích đạo ẩm Khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên môi trường nhiệt đới Khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên môi trường hoang mạc Khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên môi trường cận nhiệt Khả học sinh Đánh dấu (x) vào ô trả lời Trả lời ST Nội dung điều tra T Có Khơng Khả thiết kế trình chiếu Powerpoint Khả hội họa Khả tìm kiếm thơng tin mạng internet Khả thiết kế thuyết trình ứng dụng khác như: Proshow, Fezi, Mindmap… Khả phân tích tổng hợp thơng tin Khả vẽ biểu đồ Excel Khả thuyết trình Mức độ quan tâm đến sản phẩm dự kiến thực Học sinh đánh số theo mức độ sau: – Rất thích, – Thích, – Có thể tham gia vào “Mức độ quan tâm” STT Sản phẩm mong muốn thực Mức độ quan tâm Poster giấy A0 Bài trình bày Powerpoint Bài trình bày ứng dụng khác như: thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Proshow, Fezi, Mindmap… Mong muốn học sinh tham gia vào dự án Đánh dấu (x) vào ô trả lời STT Mong muốn học sinh Phát triển lực hợp tác Phát triển lực sử dụng công nghệ Phát triển lực giao tiếp Phát triển lực thu thập xử lý thông tin Phát triển lực giải vấn đề Phát triển lực tự học, tự nghiên cứu Các lực khác: …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… Trả lời PHỤ LỤC HỢP ĐỒNG HỌC TẬP Thái Bình , ngày … tháng … năm … Đại diện bên A: Ơng (bà): Chức danh: Giáo viên dạy mơn Địa lí – Trường Đại diện bên B: Em : Chức danh: NHĨM TRƯỞNG Nội dung hợp đồng: Bên B có trách nhiệm hoàn thành Poster đảm bảo theo tiêu chí đánh giá Thời hạn hoàn thành hợp đồng: tuần kể từ sau ngày kí hợp đồng - Bên A có trách nhiệm cung cấp tài liệu định hướng, tài liệu tham khảo, hỗ trợ yêu cầu - Bên B có trách nhiệm thực theo yêu cầu nội dung sản phẩm, hình thức trình bày thời gian hoàn thành ĐẠI DIỆN BÊN A (Kí ghi rõ họ tên) ĐẠI DIỆN BÊN B (Kí ghi rõ họ tên) thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com PHỤ LỤC BIÊN BẢN NGHIỆM THU VÀ THANH LÍ HỢP ĐỒNG Nội duncôngviệc: Căn vào hợp đồng kí bà giáo viên dạy môn Địa lí em: Trưởng nhóm: Về việc: Hợp đồng cơng việc Hôm ngày ……… tháng ……… năm ………… Chúng tơi gồm có: Ơng (bà) : - Đại diện cho bên A Em ……………………………… - Đại diện cho bên B Qua theo dõi kiểm tra, bên A tiến hành nghiệm thu: - Nội dung sản phẩm: - Chất lượng: Bên A đồng ý nghiệm thu lí hợp đồng kí ĐẠI DIỆN BÊN A (Kí ghi rõ họ tên) - ĐẠI DIỆN BÊN B (Kí ghi rõ họ tên) PHỤ LỤC BIÊN BẢN LÀM VIỆC NHÓM Thời gian, địa điểm, thành phần Địa điểm: Thời gian: từ đến Ngày .tháng năm Nhóm số: …… ; Số thành viên: Lớp:…… Số thành viên có mặt Số thành viên vắng mặt Nội dung công việc: (Ghi rõ tên chủ đề thảo luận nội dung thực hành) STT Họ tên Công việc giao thuvienhoclieu.com Thời hạn hoàn thành Trang Ghi thuvienhoclieu.com Kết làm việc Thái độ tinh thần làm việc Đánh giá chung Ý kiến đề xuất Thư kí Nhóm trưởng PHỤ LỤC NHẬT KÍ CÁ NHÂN Họ tên: …………………………………… Lớp …… Nhóm: ………………… Nhiệm vụ dự án: ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …… thuvienhoclieu.com Trang 10 thuvienhoclieu.com BĂNG TAN (BĂNG TRÔI) CHIM CÁNH CỤT NÚI BĂNG DỰNG LỀU TRÊN TUYẾT Bước 2: Hs thực nhiệm vụ Bước 3: Hs trình bày, Hs khác nhận xét bổ sung Bước 4: Gv dẫn dắt vào Theo em hình ảnh thuộc châu lục nào? (Châu Nam Cực) Vậy để xác định vị trí châu Nam Cực giải thích người khám phá nghiên cứu châu Nam Cực em vào học Hoạt động: Hình thành kiến thức (35 phút) Hoạt động 1: Tìm hiểu Vị trí địa lí (15 phút) a) Mục tiêu: - Xác định vị trí địa lí châu Nam Cực b) Nội dung: - Học sinh khai thác đoạn văn sgk trang 174 kết hợp quan sát hình 22.1 để trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm: - Học sinh ghi giấy câu trả lời d) Cách thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Bước 1: Giao nhiệm vụ GV chia Hs thành cặp Sau đó, GV cho HS thực trị chơi “AI NHANH HƠN” Dựa vào hình 22.1 thơng tin mục 1, em hãy: + Xác định vị trí địa lí châu Nam Cực + Cho biết châu Nam Cực gồm phận nào.Diện tích bao nhiêu? + Kể tên biển đại dương bao quanh châu Nam Cực? thuvienhoclieu.com Trang 71 thuvienhoclieu.com - Bước 2: HS thực nhiệm vụ, GV quan sát nhắc nhở ổn định lớp - Bước 3: Hết thời gian, cặp dán sản phẩm lên bảng GV gọi 1,2 cặp lên trình bày Các cặp khác nhận xét, bổ sung a Vị trí: GV đặt câu cho HS: - Gồm lục địa Nam Cực đảo + Cho biết vị trí địa lí ảnh hưởng tới ven lục địa khí hậu châu Nam Cực? - Nằm gần trọn vẹn vòng cực + Em nêu cách xác định phương hướng Nam Tiếp giáp: ĐTD, TBD, AĐD Nam Cực? - Diện tích:14.1 triệu km2 Bước 4: Gv nhận xét, chuẩn xác Hoạt động 2: Tìm hiểu lịch sử khám phá nghiên cứu Châu Nam Cực (20 phút) a) Mục tiêu: - HS trình bày lịch sử khám phá nghiên cứu Châu Nam Cực b) Nội dung: - Học sinh khai thác đoạn văn sgk trang 174, 175 kết hợp quan sát hình 22.1 hình 22.2 a,b,c để trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm: - Học sinh ghi giấy câu trả lời d) Cách thực hiện: Hoạt động GV HS thuvienhoclieu.com Nội dung cần đạt Trang 72 thuvienhoclieu.com - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV chia Hs thành nhóm Sau đó, GV cho HS thực trò chơi Vài nét lịch sử khám phá nghiên cứu Châu Nam Cực “ AI NHANH HƠN ” Dựa vào hình thơng tin mục - GV chiếu đoạn phim sống nhà khoa học châu Nam Cực GV cắt clip từ phút thứ 37-40, theo link sau: https://www.youtube.com/watch? v=LTBWLDyk08Y&t=2137s Kể tên số trạm nghiên cứu quốc gia châu Nam Cực Trình bày lịch sử khám phá nghiên cứu châu Nam Cực: + Con người phát Châu Nam Cực nào? + Việc nghiên cứu châu Nam Cực xúc tiến mạnh mẽ từ năm nào? + Những quốc gia đặt trạm nghiên cứu đây? + Hiệp ước Nam Cực kí vào năm nào? Mục đích hiệp ước? - Bước 2: HS thực nhiệm vụ, GV quan sát nhắc nhở ổn định lớp - Bước 3: Hết thời gian, nhóm dán sản phẩm lên bảng GV gọi 1,2 nhóm lên trình bày Các cặp khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định GV nhận xét, cung cấp thêm thông tin trạm nghiên cứu Châu Nam Cực người từ giáo dục dục tinh thần dũng cảm, không ngại nguy hiểm, khó khăn nghiên cứu, thám hiểm địa lí Cho hs quan sát số hình ảnh: thuvienhoclieu.com - Được phát nghiên cứu muộn nhất(cuối kỉ XIX) + Từ 1957 tiến hành nghiên cứu Nam cực + 1/12/1959 ký hiệp ước Nam cực, gồm 12 nước: - Châu Nam Cực châu lục khơng có quốc gia, khơng có dân cư sinh sống thường xuyên - Hàng năm, có khoảng 000 – 000 Trang 73 thuvienhoclieu.com Hoạt động: Luyện tập (5 phút) a) Mục tiêu: - Củng cố lại nội dung học b) Nội dung: - Học sinh vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên d) Cách thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV chia Hs thành nhóm Sau đó, GV cho HS thực trị chơi “ CHUYÊN GIA ĐỊA LÍ” - Chứng minh châu Nam Cực có vị trí địa lí đặc biệt? - Liệt kê mốc thời gian lịch sử khám phá nghiên cứu châu Nam Cực? Bước 2: Hs thực nhiệm vụ Bước 3: Hết thời gian GV gọi 1,2 nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức Hoạt động: Vận dụng (2 phút) a) Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức học b) Nội dung: - Vận dụng kiến thức học để trả lời vấn đề liên quan c) Sản phẩm: - Học sinh ghi giấy câu trả lời câu hỏi d) Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ - Yêu cầu HS đọc báo theo link điểm thú vị châu Nam Cực tìm hiểu Hiệp ước Nam Cực (1959) viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) với thơng điệp: Nam Cực hịa bình giới Link tham khảo: + https://www.dkn.tv/khoa-hoc-cong-nghe/10-su-that-thu-vi-ve-chau-nam-cuckhong-co-nguoi-song-nhung-van-co-may-atm.html Bước 2: Hs thực nhiệm vụ Bước 3: HS trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức BÀI 23: THIÊN NHIÊN CHÂU NAM CỰC Thời gian thực hiện: (1 tiết) thuvienhoclieu.com Trang 74 thuvienhoclieu.com I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Trình bày đặc điểm thiên nhiên bật châu Nam Cực: địa hình, khí hậu, sinh vật – Mơ tả kịch thay đổi thiên nhiên châu Nam Cực có biến đổi khí hậu tồn cầu Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập; bình tĩnh trước thay đổi hoàn cảnh - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực nhận thức Địa lí: giải thích tượng q trình địa lí tự nhiên; phân tích mối quan hệ tác động qua lại đổi tượng tự nhiên biến đổi khí hậu tồn cáu tới thiên nhiên châu Nam Cực - Năng lực tìm hiểu Địa lí: Phân tích đồ địa hình khoáng sản, đồ phân bố lượng mưa châu Nam Cực, biểu đồ nhiệt độ , tranh ảnh - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ Địa lí vào sổng: Thu thập, hệ thống hố thông tin vé đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực, kịch thay đổi thiên nhiên châu Nam Cực có biến đổi khí hậu tồn cầu từ intemet sảch, báo Phẩm chất - Có ý thức tìm hiểu sẳn sàng tham gia hoạt động tuyên truyền biến đổi khí hậu ứng phó với biến đổi khí hậu nhằm góp phần bào vệ môi trường thiên nhiên châu Nam Cực II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Bản đồ châu Nam Cực - Tranh ảnh, video châu Nam Cực: + Biến đổi khí hậu: 'Sơng băng ngày tận thế' Nam Cực biến vòng năm tới.(https://www.youtube.com/watch?v=QgE2YTakuJk) + 11 điều thú vị châu Nam Cực (https://www.youtube.com/watch?v=ScTzDNrM0Tg) Chuẩn bị học sinh: sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Giáo viên đưa tình để học sinh giải quyết, sở để hình thành kiến thức vào học b Nội dung: Học sinh xem video nhận biết thiên nhiên châu Nam Cực c Sản phẩm: câu trả lời học sinh thuvienhoclieu.com Trang 75 thuvienhoclieu.com d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV: cho HS xem đoạn video ? Nội dung đoạn video nói thiên nhiên châu lục nào? Bước 2: Thực nhiệm vụ HS: quan sát, suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo, thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe Bước 4: Kết luận, nhận định GV: Chuẩn kiến thức dẫn vào Đoạn video đưa đến với châu Nam Cực – vùng đất nhiều điều kì thú: nơi băng phủ trắng xóa gần tồn châu lục; nơi có nhiều gió bão giới; nơi có sinh tồn số loài động vật tiêu biểu đặc biệt châu lục nơi khơng có dân người dân địa dân cư sinh sống thường xuyên Vậy điều tạo nên khác biệt cho châu Nam Cực? Chúng ta khám phá thiên nhiên châu Nam Cực HS: Lắng nghe, vào Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên a Mục tiêu: HS trình bày đặc điểm thiên nhiên bật châu Nam Cực: địa hình, khí hậu, sinh vật b Nội dung: thảo luận nhóm, phân tích H23.1, H23.2, H23.3, H23.4 kênh chữ SGK hồn thiện phiếu học tập tìm hiểu đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực c Sản phẩm: Bảng kết thảo luận nhóm HS d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Đặc điểm tự nhiên GV: Chia lớp thành nhóm, thảo luận, hoàn thiện phiếu học tập thời gian 5’ Nhóm 1: Địa hình Nhóm 2: Khí hậu Nhóm 3: Sinh vật Nhóm 4: Khống sản PHIẾU HỌC TẬP thuvienhoclieu.com Trang 76 thuvienhoclieu.com Nhóm… Dựa vào thơng tin bài, hình 23.1 hình 23.2 SGK, cho biết: Địa hình bế mặt châu Nam Cực bao phù gì? ………………………………………………… Bề dày cùa lớp phù băng châu Nam Cực trung bình đạt: - Nơi dày đạt:………………………… Ảnh hưởng lớp phủ băng đến địa hình bề mặt châu Nam Cực ……………………………………………………… ……………………………………………………… Tên băng thềm lục địa lớn châu Nam Cực ………………………………………………………… Vì châu Nam Cực có đặc điểm địa vậy? ………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP Nhóm … Dựa vào H23.3, H23.4 thơng tin bài, hồn thiện bảng sau: Trạm Bai-đơ Nhiệt độ (H23.4) - Nhiệt độ TB năm - Chênh lệch nhiệt độ tháng cao tháng thấp Lượng mưa (H23.4, H23.3) - Lượng mưa TB năm - Nhận xét phân bố lượng mưa Kết luận đặc điểm khí hậu PHIẾU HỌC TẬP Nhóm… Kể tên số lồi sinh vật châu Nam Cực? thuvienhoclieu.com Trang 77 thuvienhoclieu.com (Thực vật, động vật) Tại sinh vật tồn điều kiện môi trường khắc nghiệt châu Nam Cực PHIẾU HỌC TẬP Nhóm… Dựa vào H23.1, Kể tên phân bố khoáng sản châu Nam Cực Tại Nam Cực lạnh lại có nhiều mỏ than? Hiện người khai thác tài nguyên nào? HS: Tiếp cận nhiệm vụ lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ HS: thảo luận, phân tích H23.1, H23.2, H23.3, H23.4, H23.5, nghiên cứu kênh chữ SGK, hoàn thiện phiếu học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo, thảo luận HS: Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định GV: Chuẩn xác giúp HS giải thích làm rõ kiến thức Nhóm 1: Bề mặt thực châu Nam Cực có dạng Địa hình núi- cao nguyên- thung lũng sâu đồng bằng.Tuy nhiên, khí hậu giá lạnh-> Băng tuyết bao phủ quanh năm nên bề mặt châu Nam Cực phẳng, tạo thành cao nguyên băng rộng lớn thuvienhoclieu.com a Địa hình: - cao nguyên băng khổng lồ - Bề mặt phẳng, cao TB 2040m b Khí hậu - Lạnh khắc nghiệt + Nhiệt độ TB 0 C + Lượng mưa thấp 166mm/năm, chủ yếu dạng tuyết rơi + Nhiều gió bão giới Trang 78 thuvienhoclieu.com Nhóm 2: Khí hậu Nhiệt độ (H23.4) - Nhiệt độ TB năm - Chênh lệch nhiệt độ tháng cao tháng thấp Lượng mưa (H23.3) - Nhận xét lượng mưa hàng năm phân bố lượng mưa Kết luận đặc điểm khí hậu Trạm Bai-đơ Trạm Mai-xơn -27,90C 22,20C -11,90C 17,50C Lương mưa hàng năm thấp Phân bố mưa không đều: mưa nhiều khu vực ven biển vào sâu nội địa mưa - Lạnh khắc nghiệt + Nhiệt độ TB 00C, vào trung tâm lục địa nhiệt độ thấp + Lượng mưa TB năm thấp 166mm/năm, chủ yếu dạng tuyết rơi + Nhiều gió bão giới( vận tốc 60 km/giờ) => hoang mạc lạnh TG CH: Vì khí hậu Nam Cực lại lạnh ghê gớm vậy? - GV hướng dẫn HS liên hệ đặc điểm vị trí, địa lình để giải thích + Vị trí : Do vị trí nằm vịng cực Nam Trái Đất, có mùa đơng đêm địa cực kéo dài tháng, mùa hạ ngày kéo dài, song cường độ xạ yếu, tia sáng bị băng tuyết khuyếch tán mạnh, lượng nhiệt sưởi ấm khơng khí khơng đáng kể + Là vùng khí áp cao – nơi có nhiều bão TG + Địa hình : cao nguyên băng khổng lồ, a/h biển khó vào sâu đất liền Nhóm 3: Sinh vật + Trên lục địa thực vật động vật không tồn + Ven lục địa: Thực vật: rêu, địa y, tảo, nấm Động vật: Chim cánh cụt, hải cẩu, hải báo, cá voi thuvienhoclieu.com c Sinh vật: - Thực vật: nghèo nàn - Động vật: phong phú : chim cánh cụt, hải cẩu, chim biển, cá voi d Khoáng sản: giàu than đá, sắt đồng, dầu mỏ, khí tự nhiên Trang 79 thuvienhoclieu.com xanh, chim biển dựa vào nguồn thức ăn tôm,cá, phù du sinh vật biển phong phú vào sâu lục địa khơng có sống nên khơng có động vật ? Hiện nay,động vật châu Nam cực gặp phải vấn đề gì? Giải pháp? - GV hướng dẫn HS liên hệ + Cá voi xanh loài vật khổng lồ, lớn lồi có giá trị.ở số nước phát triển Nhật, Na Uy, có tàu đánh bắt đại, có nhà máy chế biến sản phẩm từ cá voi + Do nạn săn bắt cá voi xanh làm cho số loài đv quý có nguy bị tuyệt chủng-> Các tổ chức phi phủ như: Hồ bình xanh ngăn cản bảo vệ động vật Nhóm 4: Khống sản + Tài ngun khống sản: Than đá, sắt, đồng, dầu khí Các khống sản q trình nghiên cứu thăm dị HS: Lắng nghe, ghi - GV cho HS xem video 11 điều thú vị châu Nam Cực Hoạt động 2.2: Tìm hiểu kịch thay đổi thiên nhiên châu Nam Cực có biến đổi khí hậu tồn cầu a Mục tiêu: Mô tả kịch thay đổi thiên nhiên châu Nam Cực có biến đổi khí hậu tồn cầu b Nội dung: Xem video mô tả kịch thay đổi thiên nhiên châu Nam Cực có biến đổi khí hậu toàn cầu c Sản phẩm: Câu trả lời, hiểu biết cá nhân HS d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt thuvienhoclieu.com Trang 80 thuvienhoclieu.com Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV cho HS xem video Biến đổi khí hậu: “Sơng băng ngày tận thế” Nam Cực biến vòng năm tới; thực kĩ thuật Think – Pair – share nhiệm vụ trả lời câu hỏi Tình hình biến đổi khí hậu tồn cầu diễn nào? Biến đổi khí hậu tồn cầu ảnh hưởng đến thay đổi thiên nhiên châu Nam Cực? Hãy nêu biện pháp khắc phục Bước 2: Thực nhiệm vụ HS xem video, nghiêm cứu kênh chữ SGk trả lời câu hỏi; hình thành cặp đơi trao đổi Bước 3: Báo cáo, thảo luận Đại diện HS chia sẻ, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định GV chuẩn xác mở rộng Biến đổi khí hậu toàn cầu ảnh hưởng lớn đến thay đổi tự nhiên châu Nam Cực + Sông băng tan chảy vỡ => gây nguy hiểm cho tàu thuyền qua lại, số đảo xuất + Thực vật phát triển gây thay đổi hóa học đất, suy thoái lớp băng vĩnh cửu + Sự ấm lên có lợi cho số loài động thực vật địa làm tăng đáng kể nguy hình thành lồi ngoại lai, từ chúng cạnh tranh với gây tổn thương phục hồi động thực vật hoang dã + Băng tan làm thu hẹp địa bàn sống giảm sô lượng loài động vật Kịch thay đổi thiên nhiên châu Nam Cực có biến đổi khí hậu tồn cầu - Biến đổi khí hậu tồn cầu -> nhiệt độ Trái đất nóng lên, nước biển dâng, lượng mưa thời tiết cực đoan tăng -> Ảnh hưởng lớn đến thiên nhiên Nam Cực - Hệ quả: + Nhiều hệ sinh thái đi, xuất đồng cỏ vùng ven biển + Băng tan -> thay đổi độ mặn nước biển -> Động vật bị thu hẹp địa bàn sống, suy giảm số lượng Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức học b Nội dung: Vẽ sơ đồ tư tóm tắt đặc điểm thiên nhiên châu Nam Cực Làm BTTN c Sản phẩm: Bản đồ tư học sinh, câu trả lời HS d Cách thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV cho HS vẽ sơ đồ tư tóm tắt đặc điểm thiên nhiên châu Nam Cực Làm phiếu BTTN thuvienhoclieu.com Trang 81 thuvienhoclieu.com PHIẾU HỌC TẬP Chọn đáp án Câu 1: Địa hình châu Nam Cực có đặc điểm bật? A Được bao phủ lớp băng dày, phẳng có dạng khiên khổng lồ B Gồm nhiều núi cao giới, cao nguyên đồng rộng lớn C Là cao nguyên băng rộng lớn có độ cao trung bình đạt 3000 – 4000m D Phân trung tâm địa hình thấp, ngồi rìa địa hình cao Câu 2: Châu Nam Cực cịn gọi gì? A Cực nóng giới B Cực lạnh giới C Lục địa già giới D Lục địa trẻ giới Câu 3: Loài vật biểu tượng cho châu Nam Cực? A Cá Voi xanh B Hải Cẩu C Hải Báo D Chim Cánh Cụt Câu 4: Châu Nam Cực giàu có khống sản nào? A Vàng, kim cường, đồng, sắt B Vàng, đồng, sắt, dầu khí C Than đá, sắt, đồng, dầu khí D Than đá, vàng, đồng, mangan Câu 5: Biến đổi khí hậu ảnh hưởng đến thay đổi thiên nhiên châu Nam Cực? A Thay đổi bề mặt địa hình, hệ sinh thái, độ mặn nước biển B Thay đổi bầu khí quyển, động vật suy giảm số lượng C Vị trí địa lí bị dịch chuyển, sơ đảo xuất hiện, D Thực vật phát triển mạnh mẽ, xuất số loài rộng Bước 2: Thực nhiệm vụ thuvienhoclieu.com Trang 82 thuvienhoclieu.com HS vẽ sơ đồ tư hệ thống kiến thức, làm phiếu BTTN Bước 3: Báo cáo, thảo luận HS trình bày, chấm chéo phiếu học tập Bước 4: Kết luận, nhận định GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm học Hoạt động Vận dụng a Mục tiêu: HS sưu tầm thông tin đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực mà em thấy bật b Nội dung: Tìm hiểu qua sách, báo, Internet sưu tầm thông tin đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực mà em thấy bật c Sản phẩm: Bài làm học sinh nhà d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV giao nhiệm vụ cho HS làm nhà ?Đặc điểm tự nhên châu Nam Cực làm em ấn tượng nhất? Hãy thu thập thêm thông tin đặc điểm Bước 2: Thực nhiệm vụ HS: nhận nhiệm vụ, tìm hiểu nhà báo cáo sản phẩm vào tiết học sau thuvienhoclieu.com Trang 83 ... dung * Phân cơng nhiệm cho thành viên nhóm thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com * Thu thập tài li? ??u xứ lí tài li? ??u + Thu thập tài li? ??u qua sách vở, mạng internet, + Phân tích, tồng hợp,... tây - Châu Mỹ nằm hoàn toàn bán cầu tây, phấn đất li? ?n trài từ khoảng 72 °B đến 54*N Châu Mỹ gỗm hai lục địa thuvienhoclieu.com Trang 19 thuvienhoclieu.com thể gọi HS lên xác định trực tiếp Bắc Mỹ... tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh thuvienhoclieu.com Trang 20 thuvienhoclieu.com - Chuẩn kiến thức: 2. 2 Tìm hiểu hệ Địa lí – Lịch sử việc phát kiến châu Mỹ a Mục tiêu Phân