giáo án buổi 2 vở bài tập toán tiếng việt lớp 3 kết nối tri thức tuần (30)

TUẦN 32 TOÁN Chủ đề 14: NHÂN CHIA TRNG PHẠM VI 100 000 BÀI 72: LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Thực phép nhân, chia phạm vi 100 000 + Tính nhẩm giá trị biểu thức có phép nhân, chia, dấu ngoặc liên quan đến số trịn nghìn, trịn chục nghìn + Tính giá trị biểu thức có phép nhân, chia khơng có dấu ngoặc Giải tốn thực tế liên quan tới phép nhân, chia Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Thực phép nhân, chia phạm vi 100 000 + Tính nhẩm giá trị biểu thức có phép nhân, chia, dấu ngoặc liên quan đến số trịn nghìn, trịn chục nghìn + Tính giá trị biểu thức có phép nhân, chia khơng có dấu ngoặc + Giải tốn thực tế liên quan tới phép nhân, chia HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2,3/ 96 Vở Bài tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4, / 96, 97 Vở Bài tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Tính nhẩm (VBT tr.96) - GV gọi HS đọc YC nêu cách làm - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra - -3 HS đọc to, lớp đọc thầm - 1-2 HS nêu cách làm bài: + Phần a: Thực từ trái sang phải: Nhẩm: nghìn x x = 54 nghìn 45 nghìn : : = nghìn 28 nghìn : x = 32 nghìn + Phần b: thực ngoặc trước, ngồi ngoặc sau Nhẩm : 21 nghìn x = 63 nghìn 72 nghìn : = nghìn 56 nghìn : = nghìn - GV cho HS làm cá nhân chữa - HS làm chữa Dưới lớp nhận xét, sửa sai (nếu có) trò chơi : Tiếp sức Khi chữa bài, GV yêu cầu HS giải thích trường hợp - Nhận xét, tuyên dương HS - GV hỏi: BT củng cố cho em kiến thức - HS TL: BT củng cố thứ tự thự phép tính cách nhẩm với gì? số trịn nghìn * Bài 2: Đ, S ? (VBT tr.96) - GV gọi HS đọc YC - HS đọc đề - YC HS làm nhóm đôi tự đổi - HS làm kiểm tra chéo (a S; b Đ ; c S) - GV chữa yêu cầu HS giải thích câu Nếu nêu lại cách thực - HS giải thích cách làm phép tính, sai chỗ sai - NX, tuyên dương - GV chốt lại cách đặt tính tính với phép nhân, chia - HS lắng nghe * Bài 3: Đặt tính tính (VBT/96) - GV hỏi: Bài tập yêu cầu em làm gì? - 1-2 HS nêu u cầu bài: Đặt tính tính - GV cho HS nhắc lại cách thực phép - HS nhắc lại nhân, phép chia phạm vi 100 000 - GV tổ chức cho HS làm nháp - HS lớp làm nháp chữa - GV gọi HS lên bảng chữa bài, nêu cách - HS lên bảng chữa bài, nêu thực phép tính cách thực phép tính - HS đổi chéo nháp, tự sửa sai - GV nhận xét, chốt đáp án (nếu có) * Bài 4: (VBT/97) - GV cho HS đọc yêu cầu đề - -3 HS đọc to Cả lớp đọc thầm - GV hướng dẫn HS cần phân tích đề bài: - HS nêu: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn cho biết Mai có tờ tiền loại 20 000 đồng, số tiền vừa đủ để mua hộp bút + Bài toán hỏi gì? + BT hỏi hộp bút giá tiền + Bài tốn cần dùng bước tính? + bước tính - GV cho HS làm vào GV quan sát, - HS làm vào giúp đỡ HS lúng túng - GV cho HS trình bày - HS trình bày làm trước lớp Bài giải Mai có tất số tiền là: 20 000 x = 60 000 ( đồng) Mỗi hộp bút có giá tiền là: 60 000 : = 15 000 ( đồng) - GV gọi HS nhận xét Đáp số: 15000 đồng - GV nhận xét, chốt làm - HS lắng nghe ghi nhớ - GV chốt: BT củng cố cách giải trình bày giải tốn có lời văn Bài 5: Tính giá trị biểu thức (VBT/97) a) 90 108 : x b) 12 012 x : - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc to Cả lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS nêu cách làm - Thực phép tính có hai dấu nhân, chia, ta thực phép tính từ trái sang phải - GV cho HS làm vào nháp GV quan - HS làm cá nhân, đổi chéo sát, giúp đỡ HS lúng túng nháp kiểm tra (a 15018 x = 75090 b 96096 : = 24024) - HS chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ - GV nhận xét, tuyên dương - GV chốt: BT củng cố rèn kĩ thực tính có hai dấu nhân chia HĐ Vận dụng - Hôm nay, em học nội dung gì? - HS nhắc lại tên - GV tóm tắt nội dung - Sau học xong hơm nay, em có - HS nêu cảm nhận cảm nhận hay ý kiến khơng? - GV tiếp nhận ý kiến - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TOÁN Chủ đề 14: NHÂN CHIA TRNG PHẠM VI 100 000 BÀI 72: LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Thực phép nhân, chia phạm vi 100 000 + Tính nhẩm giá trị biểu thức có phép nhân, chia, dấu ngoặc liên quan đến số trịn nghìn, trịn chục nghìn + Tính giá trị biểu thức có phép nhân, chia khơng có dấu ngoặc + Giải toán thực tế liên quan tới phép nhân, chia Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức trò chơi: Truyền điện - HS tích cực tham gia trị chơi (nội dung phép tính nhân chia số trịn nghìn với số có chữ số - GV tổng kết trò chơi, nhận xét, kết nối - HS ý vào - GV ghi bảng tên - GV mở ghi tên HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 2,3/ - HS đánh dấu tập cần làm 97 Vở Bài tập Toán vào - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4, - HS đánh dấu tập cần làm / 97, 98 Vở Bài tập Toán vào - GV cho Hs làm vòng 15 phút -Hs làm - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi - HS bàn đổi kiểm tra kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: (VBT tr.97) Để đến kho báu, Rô-bốt phải qua đoạn đường ghi phép tính có kết lớn 000 Em tìm đường cho Rơ-bốt đến kho báu tơ màu vào đường - -3 HS đọc to, lớp đọc thầm - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS thảo luận - GV cho HS thảo luận nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm trình bày u - nhóm báo cáo kết (Đường từ A – D – B – C – G) câu hS giải thích cách làm - Dưới lớp nhận xét, sửa sai (nếu - NX, tuyên dương có) - GV hỏi: BT củng cố cho em kiến thức - HS TL: BT củng cố thứ tự thự phép tính cách nhẩm với gì? số trịn nghìn * Bài 2: Đặt tính tính (VBT/98) - GV hỏi: Bài tập yêu cầu em làm gì? - 1-2 HS nêu yêu cầu bài: Đặt tính tính - GV cho HS nhắc lại cách thực phép - HS nhắc lại nhân, phép chia phạm vi 100 000 - GV tổ chức cho HS làm nháp - HS lớp làm nháp chữa - GV gọi HS lên bảng chữa bài, nêu cách - HS lên bảng chữa bài, nêu thực phép tính cách thực phép tính - HS đổi chéo nháp, tự sửa sai - GV nhận xét, chốt đáp án (nếu có) Bài 3: Tính giá trị biểu thức (VBT/98) - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc to Cả lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS nêu cách làm - Thực phép tính theeo quy luật sau: + Trong ngoặc trước, ngoặc - GV cho HS làm vào nháp GV quan sau sát, giúp đỡ HS lúng túng + Nhân chia trước, cộng trừ sau + Phép tính có dấu cộng, trừ nhân, chia thực từ bên trái sang phải - HS làm cá nhân, đổi chéo nháp kiểm tra - HS chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ - GV nhận xét, tuyên dương - GV chốt: BT củng cố rèn kĩ thực tính biểu thức * Bài 4: (VBT/98) - GV cho HS đọc yêu cầu đề - -3 HS đọc to Cả lớp đọc thầm - GV hướng dẫn HS cần phân tích đề bài: - HS nêu: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn cho biết đầu, Hùng 13 120 m Trong tiếp theo, Hùng 560 m + Bài tốn hỏi gì? + BT hỏi Hùng quãng đường dài mét + Bài tốn cần dùng bước tính? + bước tính - GV cho HS làm vào GV quan sát, - HS làm vào giúp đỡ HS lúng túng - GV cho HS trình bày - HS trình bày làm trước lớp Bài giải Chú Hùng quãng đường dài số km là: 13 120 + 560 = 22 680 (km) Đáp số: 22 680 km - GV gọi HS nhận xét - HS lắng nghe ghi nhớ - GV nhận xét, chốt làm - GV chốt: BT củng cố cách giải trình bày giải tốn có lời văn * Bài 5: Viết chữ số thích hợp vào o trống (VBT/98) - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc to Cả lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS nêu cách làm - HS nêu bước thực - GV cho HS làm vào nháp GV quan - HS làm cá nhân, đổi chéo sát, giúp đỡ HS lúng túng nháp kiểm tra - HS chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ - GV nhận xét, tuyên dương - GV chốt: BT củng cố rèn kĩ thực tính nhân chia HĐ Vận dụng - Hôm nay, em học nội dung gì? - HS nhắc lại tên - GV tóm tắt nội dung - Sau học xong hơm nay, em có - HS nêu cảm nhận cảm nhận hay ý kiến khơng? - GV tiếp nhận ý kiến - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TOÁN Chủ đề 15: LÀM QUEN VỚI YẾU TỐ THỐNG KÊ, XÁC SUẤT BÀI 73: PHÂN LOẠI, THU THẬP, GHI CHÉP SÓ LIỆU, BẢNG SỐ LIỆU (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Nhận biết cách thu thập, phân loại, ghi chép sổ liệu thống kê (trong sổ tình đơn giản) theo tiêu chí cho trước + Đọc mô tả số liệu dạng bảng + Nêu sổ nhận xét đơn giản từ bảng số liệu Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Nhận biết cách thu thập, phân loại, ghi chép sổ liệu thống kê (trong sổ tình đơn giản) theo tiêu chí cho trước + Đọc mô tả số liệu dạng bảng + Nêu sổ nhận xét đơn giản từ bảng số liệu HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS làm 1, 2/ 99, 100 Vở Bài tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp (VBT tr.100) - GV gọi HS đọc YC - Yêu cầu HS quan sát bảng trả lời miệng a) Mỗi bạn đưa số câu trả lời là: Mai: câu; Việt: câu; Rô-bốt: câu; Nam: câu b) Bạn trả lời nhiều câu hỏi c) Với câu trả lời đúng, người chơi nhận điểm Vậy bạn có số điểm cao nhận nhiều bạn có số điểm thấp điểm - GV cho HS chữa - Nhận xét, tuyên dương HS - GV hỏi: BT củng cố cho em kiến thức gì? * Bài 2: (VBT tr.99, 100) - GV gọi HS đọc YC - YC HS làm nhóm đơi tự đổi kiểm tra chéo - GV chữa yêu cầu HS giải thích câu - NX, tuyên dương - GV chốt lại cách thu thập, kiểm đếm HĐ Vận dụng - Hơm nay, em học nội dung gì? - GV tóm tắt nội dung - Sau học xong hơm nay, em có cảm nhận hay ý kiến khơng? - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra - -3 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS quan sát bảng trả lời câu hỏi a) 14; 15; 11; 12 b) Việt c) - HS làm chữa Dưới lớp nhận xét, sửa sai (nếu có) - HS TL: BT củng cố cách đọc nêu nhận xét từ bảng số liệu - HS đọc đề - HS làm - HS giải thích cách làm - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên - HS nêu cảm nhận - Yêu cầu HS nhà chia sẻ với người - HS lắng nghe thân điều học - GV tiếp nhận ý kiến - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TOÁN Chủ đề 15: LÀM QUEN VỚI YẾU TỐ THỐNG KÊ, XÁC SUẤT BÀI 73: PHÂN LOẠI, THU THẬP, GHI CHÉP SÓ LIỆU, BẢNG SỐ LIỆU (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Nhận biết cách thu thập, phân loại, ghi chép sổ liệu thống kê (trong sổ tình đơn giản) theo tiêu chí cho trước + Đọc mơ tả số liệu dạng bảng + Nêu sổ nhận xét đơn giản từ bảng số liệu Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Nhận biết cách thu thập, phân loại, ghi chép sổ liệu thống kê (trong sổ tình đơn giản) theo tiêu chí cho trước + Đọc mô tả số liệu dạng bảng + Nêu sổ nhận xét đơn giản từ bảng số liệu HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS làm 1, 2/ 100, 101 Vở Bài tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: (VBT tr.100) - GV gọi HS đọc YC - Yêu cầu HS quan sát bảng trả lời miệng a) Vào thứ gà đẻ trứng b)Vào thứ gà đẻ nhiều trứng c) Vào thứ đàn gà đẻ trứng d) Trong tuân vừa qua, đàn gà tất trứng e) Trong hai ngày cuối tuần, Mai thu hoạch trứng - GV cho HS chữa - Nhận xét, tuyên dương HS - GV hỏi: BT củng cố cho em kiến thức gì? * Bài 2: (VBT tr.100, 101) - GV gọi HS đọc YC - YC HS làm nhóm đôi tự đổi kiểm tra chéo a) Trong tuần cuối tháng, cửa hàng bán … túi bột mì đa dụng …… túi bột bánh mì b) Mỗi tuần, cửa hàng bán số túi bột bánh mì là: Tuần 1: … túi; Tuần 2: … túi; tuần 3: … Túi; tuần 4: … Túi c) Trong tuần đầu tiên, cửa hàng bán tất … túi bột mì d) Trong tuần thứ ba, lại bột ………… bán nhiều túi - GV chữa yêu cầu HS giải thích - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra - -3 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS quan sát bảng trả lời câu hỏi a) Sáu b) Năm c) thứ Hai, thứ Ba, thứ Sáu, Chủ Nhật d) 40 e) 11 - HS làm chữa Dưới lớp nhận xét, sửa sai (nếu có) - HS TL: BT củng cố cách xem đọc bảng số liệu - HS đọc đề - HS làm a) 30; 20 b) 30; 50; 10; 20 c) 50 d) mì đa dụng - HS giải thích cách làm câu - NX, tuyên dương - GV chốt lại cách đọc nhận xét bảng - HS lắng nghe số liệu HĐ Vận dụng - Hôm nay, em học nội dung gì? - HS nhắc lại tên - GV tóm tắt nội dung - Sau học xong hơm nay, em có - HS nêu cảm nhận cảm nhận hay ý kiến khơng? - u cầu HS nhà chia sẻ với người - HS lắng nghe thân điều học - GV tiếp nhận ý kiến - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TOÁN Chủ đề 15: LÀM QUEN VỚI YẾU TỐ THỐNG KÊ, XÁC SUẤT BÀI 73: PHÂN LOẠI, THU THẬP, GHI CHÉP SÓ LIỆU, BẢNG SỐ LIỆU (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Nhận biết cách thu thập, phân loại, ghi chép sổ liệu thống kê (trong sổ tình đơn giản) theo tiêu chí cho trước + Đọc mơ tả số liệu dạng bảng + Nêu sổ nhận xét đơn giản từ bảng số liệu Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Nhận biết cách thu thập, phân loại, ghi chép sổ liệu thống kê (trong sổ tình đơn giản) theo tiêu chí cho trước + Đọc mô tả số liệu dạng bảng + Nêu sổ nhận xét đơn giản từ bảng số liệu HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS làm 1, 2, 3/101, 102 Vở Bài tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: (VBT tr.101) - GV gọi HS đọc YC - Yêu cầu HS quan sát bảng trả lời miệng - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra - -3 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS quan sát bảng trả lời câu hỏi a) b) 7; 3; 40 - HS làm chữa Dưới lớp - GV cho HS chữa nhận xét, sửa sai (nếu có) - Nhận xét, tuyên dương HS - GV hỏi: BT củng cố cho em kiến thức - HS TL: BT củng cố cách lập, đọc nêu nhận xét từ bảng gì? số liệu * Bài 2: (VBT tr.102) - GV gọi HS đọc YC - HS đọc đề - YC HS làm nhóm đơi tự đổi - HS làm kiểm tra chéo a) C; b) B; c) 165; d) 385 - GV chữa yêu cầu HS giải thích - HS giải thích cách làm câu - NX, tuyên dương - GV chốt lại cách thu thập, kiểm đếm - HS lắng nghe * Bài3: (VBT tr.102) - GV gọi HS đọc YC - HS đọc đề - YC HS làm nhóm đôi tự đổi - HS làm kiểm tra chéo - GV chữa yêu cầu HS giải thích - HS giải thích cách làm câu - NX, tuyên dương - GV chốt lại cách lập nhận xét bảng só - HS lắng nghe liệu HĐ Vận dụng - Hôm nay, em học nội dung gì? - HS nhắc lại tên - GV tóm tắt nội dung - Sau học xong hơm nay, em có - HS nêu cảm nhận cảm nhận hay ý kiến không? - Yêu cầu HS nhà chia sẻ với người - HS lắng nghe thân điều học - GV tiếp nhận ý kiến - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ... HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2, 3/ 96 Vở Bài tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4, / 96, 97 Vở Bài tập Toán - GV cho... chuẩn làm 2, 3/ - HS đánh dấu tập cần làm 97 Vở Bài tập Toán vào - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4, - HS đánh dấu tập cần làm / 97, 98 Vở Bài tập Toán vào - GV cho Hs làm vòng 15 phút -Hs làm... Trong tuần cuối tháng, cửa hàng bán … túi bột mì đa dụng …… túi bột bánh mì b) Mỗi tuần, cửa hàng bán số túi bột bánh mì là: Tuần 1: … túi; Tuần 2: … túi; tuần 3: … Túi; tuần 4: … Túi c) Trong tuần