Bài 13 tập hợp số NGUYÊN

Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / CHƯƠNG III SỐ NGUYÊN Tiết 29 §13.TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN I MỤCTIÊU Kiến thức: Sau học xong HS: - Biết số nguyên âm qua ví dụ cụ thể.; phân biệt số nguyên âm, số nguyên dương; ứng dụng số nguyên âm, số nguyên dương thực tế - Biết tập hợp số nguyên bao gồm số nguyên dương, số số nguyên âm Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực tính tốn; Năng lực hợp tác, giao tiếp - Năng lực chun biệt: NL tư duy, tính tốn; NL đọc số nguyên âm - Đọc, viết số nguyên âm, số nguyên dương Phẩm chất: - Trung thực: Khách quan cơng bằng, đánh giá xác làm nhóm nhóm bạn - Chăm chỉ: Tích cực hoạt động để hoàn thành sản phẩm - Trách nhiệm: Hoàn thành yêu cầu giáo viên nhóm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: Nhiệt kế, giáo án powerpoint, soạn, , bảng nhóm Chuẩn bị học sinh: Đồ dùng học tập: bút, thước kẻ, soạn trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (3 phút) a) Mục tiêu: HS phân biệt số tự nhiên, số nguyên dương số nguyên âm, cách đọc số nguyên âm, nguyên dương b) Phương pháp: Phương pháp vấn đáp, động não tình có vấn đề c) Sản phẩm: HS làm quen với số nguyên âm d) Tổ chức thực hiện: SẢN PHẨM DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Các số Em cho biết khác số sau: Em đọc to số số nguyên âm - Bước 2: Thực nhiệm vụ HS quan sát ý lắng nghe, thảo luận nhóm đơi hồn thành u cầu - Bước 3: Báo cáo, thảo luận GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định Một số tự nhiên khác có dấu “ – “ gọi số nguyên âm Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (25 phút) a) Mục tiêu: Biết số nguyên âm qua ví dụ cụ thể b) Phương pháp: sử dụng trị chơi tìm hiểu, khám phá c) Sản phẩm: Hs biết số nguyên âm, số nguyên dương, ý nghĩa số nguyên âm số tình thực tế d) Phương án đánh giá : GV đánh giá HS e) Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ * GV yêu cầu: SẢN PHẨM DỰ KIẾN Làm quen với số nguyên âm - Hiểu ý nghĩa số nguyên âm thực tế ( nhiệt độ 00C; + Hs xem hai video có ứng dụng số nguyên âm độ cao trung bình thấp mực đời sống, ghi nhớ trả lời câu hỏi nước biển …) + HS làm luyện tập Bước 2: Thực nhiệm vụ ( Hoạt động cá nhân 12p) + Trả lời câu hỏi GV cho theo cá nhân + GV quan sát, theo dõi trình làm việc HS + Hs rút đại lượng biểu thị số nguyên âm lên bảng trình bày, giải thích Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Hs trả lời câu hỏi - Hs làm xong luyện tập - Hs nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định + Đánh giá kết thực nhiệm vụ HS + GV chốt lại kiến thức - Biết cách viết, đọc số nguyên âm Hoạt động 3: Luyện tập (12p) a) Mục tiêu : - Củng cố cách đọc, viết số nguyên âm, số nguyên dương - Hs lấy ví dụ số nguyên âm thực tế b) Phương pháp: hoạt động hợp tác ( nhóm 4) c) Sản phẩm: HS nắm tập hợp số nguyên bao gồm số nguyên dương, số số nguyên âm số đối d) Phương án đánh giá : HS đánh giá lẫn nhau, GV đánh giá HS e) Tổ chức thực hiện: C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG a) Mục tiêu: HS biết số âm sử dụng giao dịch tài b) Phương pháp: trực quan, HS thực nội dung học qua phiếu học tập c) Sản phẩm: hoàn thành tập vận dụng d) Phương án đánh giá : HS đánh giá lẫn nhau, GV đánh giá HS e) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: SẢN PHẨM DỰ KIẾN + Gv cho hs xem video có tin nhắn chuyển khoản toán tiền điện hàng tháng, tiền lương hàng tháng gia đình + Hs xem giải thích dấu “-“, dấu “+” có nghĩa gì? + Làm Vận dụng - Bước 2: Thực nhiệm vụ + Hs thực yêu cầu thực yêu cầu + GV quan sát, theo dõi trình làm việc HS - Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS trình bày câu trả lời + Các HS cịn lại quan sát, đánh giá - Bước 4: Kết luận, nhận định + Đánh giá kết thực nhiệm vụ HS + GV chốt lại kiến thức *Hướng dẫn tự học nhà: + Luyện đọc, viết số nguyên âm, số nguyên dương + Làm tập ……… sbt + Chuẩn bị mục 2“ ” cho tiết học sau IV KẾ HO ẠCH ĐÁNH GIÁ V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng điểm ) Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / CHƯƠNG III SỐ NGUYÊN Tiết 30 §13.TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN I MỤCTIÊU Kiến thức: Sau học xong HS: - Mô tả tập hợp số nguyên; biết cách biểu diễn số nguyên trục số - Sử dụng số ngun để mơ tả số tình thực tiễn 2 Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực tính tốn; Năng lực hợp tác, giao tiếp - Năng lực chuyên biệt: NL tư duy, tính tốn; NL đọc số ngun âm ; NL biểu diễn số nguyên không lớn trục số So sánh hai số nguyên (chú ý so sánh số nguyên âm, hai số nguyên khác dấu) Phẩm chất: - Trung thực: Khách quan cơng bằng, đánh giá xác làm nhóm nhóm bạn - Chăm chỉ: Tích cực hoạt động để hoàn thành sản phẩm - Trách nhiệm: Hoàn thành yêu cầu giáo viên nhóm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: Nhiệt kế, giáo án powerpoint, soạn Chuẩn bị học sinh: Đồ dùng học tập: bút, thước kẻ, soạn trước mới, bảng nhóm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (3 phút) a) Mục tiêu: HS nhớ lại tia số thứ tự số tự nhiên b) Phương pháp: Phương pháp vấn đáp c) Sản phẩm: Hs hoàn thành tập vẽ tia số số tự nhiên d) Tổ chức thực hiện: SẢN PHẨM DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Gv phát phiếu học tập với yêu cầu Cho tia số : Em điền số số để tia - Bước 2: Thực nhiệm vụ HS nhận phiếu hoàn thành yêu cầu phiếu học tập - Bước 3: Báo cáo, thảo luận GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định Để biểu diễn số nguyên âm trục số ta biểu diễn nào? Hoạt động 2: Thứ tự tập hợp số nguyên (12p) a) Mục tiêu : - HS biết tập hợp số nguyên bao gồm số nguyên dương, số số nguyên âm - Hs biết biểu diễn số nguyên không lớn trục số - Hs biết so sánh số nguyên b) Phương pháp: hoạt động hợp tác ( nhóm 4) c) Sản phẩm: HS nắm tập hợp số nguyên bao gồm số nguyên dương, số số nguyên âm số đối d) Phương án đánh giá : HS đánh giá lẫn nhau, GV đánh giá HS e) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ SẢN PHẨM DỰ KIẾN Thứ tự tập hợp số nguyên GV cho HS thảo luận nhóm Hãy tham khảo SGK thảo luận Tập hợp số nguyên gồm loại số: Số trình bày vào bảng nhóm nội dung nguyên âm, số 0, số nguyên dương sau: • Vẽ tia số nằm ngang có chiều Ký hiệu Z tập hợp số nguyên: từ trái qua phải, biểu diễn Cách viết: số tự nhiên tia số? - HS vẽ tập hợp số nguyên • Vẽ tia đối tia số biểu trục số diễn bên trái số số nguyên âm theo thứ tự từ phải qua trái • Cho biết điểm gốc trục số số nào? • Nêu chiều dương, chiều âm trục số? - Bước 2: Thực nhiệm vụ + Các nhóm thực yêu cầu + GV quan sát, theo dõi trình làm việc HS - Bước 3: Báo cáo, thảo luận + Đại diện nhóm trình bày câu trả lời + Các HS lại quan sát, đánh giá - Bước 4: Kết luận, nhận định + Đánh giá kết thực nhiệm vụ HS + GV chốt lại kiến thức Hoạt động 4: so sánh hai số nguyên (7p) a) Mục tiêu: HS biết so sánh hai số nguyên b) Phương pháp: trực quan, HS thực nội dung học qua phiếu học tập c) Sản phẩm: HS hiểu so sánh số nguyên âm, hai số nguyên khác dấu d) Phương án đánh giá : HS đánh giá lẫn nhau, GV đánh giá HS e) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: SẢN PHẨM DỰ KIẾN So sánh hai số nguyên Phát cho học sinh phiếu học tập với Nếu số a nằm bên trái số b nội dung sau hay Xem trục số nằm ngang đây, điền từ: bên phải, bên trái, lớn hơn, nhỏ Nếu số a nằm bên phải số b dấu vào trống cho đúng: hay Chú ý: a) Số nằm bên trái số nên 2…4 viết • 2…4 hay 4…2 có b) Số - nằm bên trái số - nên -3…-2 viết -3…-2 hay -2…-3 • ≥b có nghĩa c) Số nằm bên phải số -1 nên 4…-1 viết 4…-1 hay -1…4 Gv cho HS chấm chéo bạn bàn, nêu nhận xét - Bước 2: Thực nhiệm vụ + Hs thực yêu cầu thực yêu cầu + GV quan sát, theo dõi trình làm việc HS - Bước 3: Báo cáo, thảo luận nghĩa + HS trình bày câu trả lời + Các HS lại quan sát, đánh giá - Bước 4: Kết luận, nhận định + Đánh giá kết thực nhiệm vụ HS + GV chốt lại kiến thức C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG a) Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức vào việc giải số tập cụ thể b) Phương pháp: động não, thực hành luyện tập c) Sản phẩm: Kết thực hành làm tập d) Phương án đánh giá :Giáo viên đánh giá trình hoạt động học sinh e) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN + GV gọi Hs làm tập luyện tập 3, phần Luyện tập tranh luận sgk vận dụng sgk a) Sắp xếp số nguyên theo thứ tự - HS thực hành trao đổi, thảo luận tìm lời giải tăng dần - GV đánh giá kết thực nhiệm vụ HS - GV chốt lại kiến thức b) Các số nguyên lớn *Hướng dẫn tự học nhà: + Nắm vững quy tắc so sánh phân số + Làm tập lại sgk + Chuẩn bị “ ” cho tiết học sau IV KẾ HO ẠCH ĐÁNH GIÁ V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng điểm ) ... viết số nguyên âm, số nguyên dương - Hs lấy ví dụ số nguyên âm thực tế b) Phương pháp: hoạt động hợp tác ( nhóm 4) c) Sản phẩm: HS nắm tập hợp số nguyên bao gồm số nguyên dương, số số nguyên âm số. .. CHƯƠNG III SỐ NGUYÊN Tiết 30 ? ?13. TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN I MỤCTIÊU Kiến thức: Sau học xong HS: - Mô tả tập hợp số nguyên; biết cách biểu diễn số nguyên trục số - Sử dụng số nguyên để mô tả số tình... tự tập hợp số nguyên (12p) a) Mục tiêu : - HS biết tập hợp số nguyên bao gồm số nguyên dương, số số nguyên âm - Hs biết biểu diễn số nguyên không lớn trục số - Hs biết so sánh số nguyên b) Phương