Chương VI luyện tập chung trang 13

Ngày soạn: 25/ 12/ 2021 12/ 2021 Ngày dạy: 30/ TIẾT 73, 74-S44, 45: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Mức độ/ yêu cầu cần đạt  Củng cố, rèn luyện kiến thức, kỹ  Quy tắc hai phân số tính chất phân số  Quy đồng mẫu nhiều phân số Rút gọn phân số, so sánh phân số;  Vận dụng phân số số toán thực tiễn Kĩ lực - Năng lực chung: Năng lực tư lập luận toán học; lực mơ hình hóa tốn học; lực giải vấn đề toán học; lực giao tiếp toán học; lực sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn - Năng lực riêng: ôn tập lại kiến thức trước hoàn thành tập Phẩm chất Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hồn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: sgk, giáo án, máy chiếu Đối với học sinh: ghi, sgk, đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỎI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục đích: Giúp HS củng cố lại bước quy đồng mẫu nhiều phân số, quy tắc so sánh phân số b) Nội dung: kiểm tra tập nhà c) Sản phẩm: quy tắc so sánh phân số mẫu, khác mẫu; tập 6.10 SGK trang 13 Ta có 8  ;    10 10 10 10 10 Do mơn thể thao u thích bạn lớp 6A mơn bóng bàn d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: + NV 1: Nêu quy tắc so sánh hai phân số mẫu? + NV 2: Nêu quy tắc so sánh hai phân số mẫu? + NV 3: tập 6.10 SGK trang 13 Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS ý, nhớ lại kiến thức giơ tay phát biểu Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV mời HS phát biểu nội dung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở cho em hồn thành tập B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: - GV yêu cầu HS đọc trình bày lạilời giải Ví dụ 1, Ví dụ 2, Ví dụ - Gọi hs nhắc lại lí thuyết cũ c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả lời: -GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức * GV giao nhiệm vụ học tập 1: - Yêu cầu HS đọc đề - Nêu bước quy đồng mẫu số? - So sánh xếp? * HS thực nhiệm vụ 1: - 1HS trình bày bảng - Các HS khác làm nháp * Báo cáo, thảo luận 1: - 1HS trình bày quy tắc so sánh phân số - HS khác thực 6.10 SGK trang 12 - HS nhận xét * Kết luận, nhận định 1: - GV củng cố cho HS bước quy đồng mẫu số, quy tắc so sánh phân số - GV nhận xét kết làm HS Ví dụ (slide 3) Cho phân số: 50 ; ; 120 60 a) Rút gọn quy đồng mẫu phân số b) Sắp xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn Lời giải (SGK) * GV giao nhiệm vụ học tập 2: - Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS viết giá tiền bút trường hợp - Yêu cầuHS khác so sánh phân số tìm Ví dụ * HS thực nhiệm vụ 2: Lời giải (SGK) - HS trình bày bảng - Các HS khác làm nháp * Báo cáo, thảo luận 1: - HS viết giá tiền bút trường hợp - HS khác so sánh phân số tìm * Kết luận, nhận định 1: - GV củng cố cho HS bước quy đồng mẫu số, quy tắc so sánh phân số - GV nhận xét kết làm lớp * GV giao nhiệm vụ học tập 3: GV mở slide6 Ví dụ * HS thực nhiệm vụ 3: Lời giải (SGK) - HS trình bày bảng - Các HS khác làm nháp * Báo cáo, thảo luận 3: - HS nêu quy tắc phân số, HS khác áp dụng giải * Kết luận, nhận định 3: - GV củng cố cho HS quy tắc phân số, cách áp dụng giải tìm x C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: - GV yêu cầu HS đọc trình bày lạilời giải Bài tập 6.12;6.15;6.17;6.20 c Sản phẩm học tập: Bài làm học sinh d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả lời: -GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức * GV giao nhiệm vụ học tập 1: GV mở slide Bài 6.12 * HS thực nhiệm vụ 1: 5.25 125 83 83.3 249   ;   - 1HS đọc đề 12 12.25 300 100 100.3 300 - CácHS khác làm nháp 1.75 75 1.100 100   ;   * Báo cáo, thảo luận 1: 4.75 300 3.100 300 - 1HS trình bày quy tắc so sánh phân 249 125 100 75 số 300  300  300  300 - HS khác thực 6.12 SGK trang 12 nên 83    100 12 * Kết luận, nhận định 1: - GV khắc sâu lại quy tắc so sánh phân Sắp xếp thứ tự: Dơi, Chuột, Sóc, Chuột số túi - GV nhận xét kết làm HS Bài 6.15: Diện tích trồng rừng : 14 600 000 - 10 300 000 = 300 000 ( * GV giao nhiệm vụ học tập 2: hecta ) - Cho HS đọc đề 6.17 Diện tích trồng rừng chiếm số phần - Viết phân số lớn 1? tổng diện tích đất có rừng tồn - Nêu cách viết phân số dạng hỗn quốc : số? Áp dụng cho tập? 430000014600000 = 43146 (phần) * HS thực nhiệm vụ 1: Bài 6.17: - 1HS đọc đề Phân số lớn 15 ; 47 - HS suy nghĩ làm theo yêu cầu * Báo cáo, thảo luận 1: 15 47 - 1HS trình bày lời giải 1 ;  11 8 4 - 1HS khác nhận xét * Kết luận, nhận định 1: - GV khắc sâu lại điều kiện phân số lớn 1, cách viết phân số dạng hỗn số - GV nhận xét kết làm HS * GV giao nhiệm vụ học tập 2: - Cho HS đọc đề 6.17 - Viết phân số lớn 1? - Nêu cách viết phân số dạng hỗn số? Áp dụng cho tập? * HS thực nhiệm vụ 1: - 1HS đọc đề - HS suy nghĩ làm theo yêu cầu * Báo cáo, thảo luận 1: - 1HS trình bày lời giải - 1HS khác nhận xét * Kết luận, nhận định 1: - GV khắc sâu lại điều kiện phân số lớn 1, cách viết phân số dạng hỗn số - GV nhận xét kết làm HS D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả lời: -GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức * GV giao nhiệm vụ học tập 1: - Cho HS đọc đề 6.20 - Quy đồng mẫu phân số cho? - So sánh phân số cho rút kết luận? * HS thực nhiệm vụ 1: - 1HS đọc đề - HS suy nghĩ làm theo yêu cầu * Báo cáo, thảo luận 1: - 1HS trình bày lời giải - 1HS khác nhận xét * Kết luận, nhận định 1: - GV khắc sâu lại bước quy đồng mẫu số,so sánh phân số - GV nhận xét kết làm HS * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1p) - Học thuộc quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số, quy tắc so sánh hai phân số mẫu - Làm tập SBT ... tìm x C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: - GV yêu cầu HS đọc trình bày lạilời giải Bài tập 6.12;6.15;6.17;6.20 c Sản phẩm học tập: Bài làm học... lớn 1, cách vi? ??t phân số dạng hỗn số - GV nhận xét kết làm HS * GV giao nhiệm vụ học tập 2: - Cho HS đọc đề 6.17 - Vi? ??t phân số lớn 1? - Nêu cách vi? ??t phân số dạng hỗn số? Áp dụng cho tập? * HS... vụ học tập 2: hecta ) - Cho HS đọc đề 6.17 Diện tích trồng rừng chiếm số phần - Vi? ??t phân số lớn 1? tổng diện tích đất có rừng tồn - Nêu cách vi? ??t phân số dạng hỗn quốc : số? Áp dụng cho tập? 430000014600000