KẾ HOẠCH dạy học các môn học, HOẠT ĐỘNG GIÁO dục KHỐI lớp 5 CV 2345

PHÒNG GD&ĐT TP SẦM SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH QUẢNG THÀNH Độc lập-Tự do-Hạnh phúc Số /KH-CMK5 Quảng Thành, ngày 10 tháng năm 2021 Phụ lục KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KHỐI LỚP Năm học 2021 – 2022 A HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Tổ chuyên môn tổ chức thực nội dung sau: - Nghiên cứu chương trình mơn học, hoạt động giáo dục1; nghiên cứu sách giáo khoa sử dụng nhà trường, sách giáo khoa khác thực môn học, hoạt động giáo dục có danh mục Bộ GDĐT phê duyệt để chọn nội dung phù hợp, thực tích hợp, bổ sung, xây dựng chủ đề dạy học đưa vào kế hoạch dạy học môn học, hoạt động giáo dục; nghiên cứu kế hoạch thời gian thực chương trình mơn học, hoạt động giáo dục nhà trường, hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học, hướng dẫn thực môn học, hoạt động giáo dục cấp có thẩm quyền quy định khác có liên quan Hiệu trưởng nhà trường (nếu có) - Nghiên cứu điều kiện tổ chức dạy học môn học, hoạt động giáo dục gồm: đội ngũ giáo viên, nguồn học liệu, thiết bị dạy học, phịng học mơn (nếu có); nội dung giáo dục địa phương, … chủ đề hoạt động giáo dục tập thể, nội dung thực tích hợp liên mơn điều kiện đảm bảo khác có liên quan để tổ chức hoạt động giáo dục môn học, hoạt động giáo dục năm học nhà trường - Việc xây dựng kế hoạch dạy học môn học, hoạt động giáo dục cần đảm bảo phát huy vai trị cá nhân, tính tương tác, hợp tác thành viên tổ để đảm bảo tính liên thông môn học hoạt động giáo dục Tổ trưởng chuyên môn giao nhiệm vụ cho giáo viên tổ xây dựng dự thảo kế hoạch dạy học môn học, hoạt động giáo dục; tổng hợp xây dựng dự thảo kế hoạch dạy học môn học, hoạt động giáo dục theo khối lớp; tổ chức trao đổi, thảo luận thành viên tổ chuyên mơn dự thảo kế hoạch; hồn thiện dự thảo kế hoạch trình Hiệu trưởng phê duyệt theo khối lớp Xác định mạch nội dung, kiến thức, chủ đề học tập, nghiên cứu yêu cầu cần đạt phẩm chất lực, thời lượng thực hiện; yêu cầu kiểm tra, đánh giá môn học Nghiên cứu chủ đề học tập, học thời lượng thực thiết kế sách giáo khoa, học liệu bổ trợ kèm theo, ngữ liệu (kênh hình, kênh chữ, học liệu kèm theo) có sách giáo khoa sử dụng sở giáo dục để xây dựng phương án tích hợp, điều chỉnh, bổ sung trình tổ chức dạy học 2 Giáo viên chủ động nghiên cứu chương trình, sách giáo khoa nội dung liên quan khác; tìm hiểu đặc điểm đối tượng học sinh gồm: đặc điểm vùng miền; hoàn cảnh gia đình học sinh; chất lượng học tập lớp (dựa vào hồ sơ bàn giao chất lượng giáo dục)…; lập kế hoạch dạy học cho môn học, hoạt động giáo dục phụ trách, phù hợp điều kiện thực tiễn Giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp lập kế hoạch giáo dục cho lớp học phụ trách theo ngày/tuần/tháng phù hợp với kế hoạch chung toàn khối, toàn trường Tổng phụ trách đội dự thảo kế hoạch hoạt động, thống với tổ chuyên môn, giáo viên làm công tác chủ nhiệm hình thức nội dung tiết Sinh hoạt cờ để thực tồn trường Tổ chun mơn xác định chủ đề/bài học có nội dung cần điều chỉnh, bổ sung (nếu có); tổ chức xây dựng kế hoạch dạy học môn học, hoạt động giáo dục; hướng dẫn, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên tổ chức thực hoạt động dạy học môn học, hoạt động giáo dục theo kế hoạch; giám sát, kiểm tra, đánh giá đề xuất điều chỉnh, bổ sung kế hoạch dạy học môn học hoạt động giáo dục trình thực Trong trình triển khai thực hiện, nhà trường tham khảo nội dung phần B để xây dựng kế hoạch dạy học môn học, hoạt động giáo dục cho phù hợp với tình hình thực tế, đặc trưng môn học, hoạt động giáo dục, thuận lợi trình thực đảm bảo khoa học, hiệu B KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC I Căn xây dựng kế hoạch Thực công văn số: 2345/BDGDT – GDTH ngày 7/6/2021 Bộ giáo dục đào tạo V/v Hướng dẫn xây dựng kế hoạch nhà trường cấp tiểu học Thực công văn số: 4612/BGDĐT-GDTrH V/v hướng dẫn thực chương trình giáo dục phổ thơng hành theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh từ năm học 2017-2018 Thực công văn số: 405/BGDĐT-GDTH V/v thực kế hoạch giáo dục lớp học kỳ II năm học 2020-2021 Thực Kế hoạch số ngày Trường Tiểu học Quảng Vinh việc thực nhiệm vụ giáo dục tiểu học, năm học 2021-2022 Căn vào tình hình thực tế khối nhiệm vụ chuyên môn giao, Tổ khối xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2021-2022, sau: Về hình thức tổ chức chủ đề/bài học (gộp tiết để dạy theo chủ đề), không gian tổ chức lớp học thời lượng thực học/chủ đề cách hợp lý với đặc trưng môn học để nâng cáo chất lượng dạy học II Điều kiện thực môn học, hoạt động giáo dục Căn tình hình học tập học sinh lớp chủ nhiệm mơn phụ trách, điều chỉnh nội dung chương trình dạy học hợp lý Đồng thời xây dựng kế hoạch dạy học đảm bảo nội dung kiến thức cho học sinh Thường xuyên nắm số lượng học sinh học tập sau buổi dạy, báo trường để có biện pháp trì sĩ số học sinh thời gian học tập lại Tăng cường công tác phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức, bị hỏng kiến thức thời gian nghỉ dịch Trên kế hoạch điều chỉnh nội dung chương trình dạy học năm học 2021-2022 tổ khối III Kế hoạch dạy học môn học, hoạt động giáo dục Môn học, hoạt động giáo dục (môn Tiếng Việt) Chương trình sách giáo khoa Tuần, tháng Chủ đề/ Mạch nội dung Tên học Tập đọc: Thư gửi học sinh Quang cảnh làng mạc ngày mùa Chính tả: (Nghe-viết): Việt Nam thân yêu Kể chuyện: Lý Tự Trọng TH QPAN TLV: Cấu tạo văn tả cảnh THBVMT Luyện tập tả cảnh THBVMT LTVC: Từ đồng nghĩa LTVC: Tập đọc: Luyện tập từ đồng nghĩa Nghìn năm văn hiến Tập đọc: Việt Nam – TLV: Tổ quốc em Nội dung điều chỉnh, bổ sung (nếu có) (Những điều chỉnh nội dung, thời lượng, thiết bị dạy học học liệu tham khảo; xây dựng chủ đề học tập, bổ sung tích hợp liên mơn; thời gian hình thức tổ chức…) Tiết học/ thời lượng Không hỏi câu hỏi 2, THBVMT Ghi Tập đọc: Sắc màu em yêu Chính tả: (Nghe viết): Lương Ngọc Quyến Kể chuyện: Kể chuyện nghe, đọc TLV: Luyện tập tả cảnh THBVMT TLV: Luyện tập làm báo cáo thống kê THKNS LTVC: Mở rộng vốn từ: Tổ Quốc LTVC: Luyện tập từ đồng nghĩa Tập đọc: Lòng dân (phần 1) TH QPAN Tập đọc: Lịng dân (phần 2) TH QPAN Chính tả: TLV: Nhớ viết): Thư gửi học sinh Kể chuyện chứng kiến tham gia Luyện tập tả cảnh THBVMT TLV: Luyện tập tả cảnh THBVMT LTVC: Mở rộng vốn từ: Nhân dân Không làm BT2 LTVC: Luyện tập từ đồng nghĩa Tập đọc: Những sếu giấy Bài ca trái đất Nghe- viết: Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ Việt Nam – Kể chuyện: Tổ quốc em Tập đọc: Chính tả: Cánh chim Kể chuyện: hịa bình THBVMT Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai THKNS THKNS- GV liên hệ: Giặc Mĩ không giết hại trẻ em, cụ già Mĩ Lai mà cịn tàn sát, hủy diệt mơi trường sống can người ( thiêu cháy nhà của, ruộng vườn, giết hại gia súc, Tập đọc: Luyện tập tả cảnh Tả cảnh (Kiểm tra viết) Từ trái nghĩa Luyện tập từ trái nghĩa Một chuyên gia máy xúc 8 Tập đọc: Ê-mi-li, con… 10 Chính tả: (Nghe viết): Một chuyên gia máy xúc Kể chuyện: Kể chuyện nghe, đọc TLV: Luyện tập làm báo cáo thống kê TLV: Trả văn tả cảnh 10 Mở rộng vốn từ: Hịa bình TLV: TLV: LTVC: LTVC: Cánh chim LTVC: hịa bình LTVC: THKNS Từ đồng âm 10 Tập đọc: Sự sụp đổ chế độ a-pac-thai 11 Tập đọc: Tác phẩm Si-le tên phát xít 12 Chính tả: (Nhớ viết): Ê-mi-li, con… Ơn kể chuyện nghe, đọc ( Tuần 5) Luyện tập làm đơn Luyện tập tả cảnh Kể chuyện: Cánh chim TLV: hịa bình TLV: TH QPAN Khơng hỏi câu Thay : Kể chuyện chứng kiến tham gia: 11 THKNS 12 Con người với thiên nhiên Con người với thiên nhiên LTVC: Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - Hợp tác 11 LTVC: Ôn mở rộng vốn từ Hữu nghị - hợp tác 12 Tập đọc: Những người bạn tốt 13 Tập đọc: Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sơng Đà 14 Chính tả: (Nghe viết): Dòng kinh quê hương THBVMT Kể chuyện: Cây cỏ nước Nam THBVMT TLV: Luyện tập tả cảnh 13 THBVMT TLV: Luyện tập tả cảnh 14 THBVMT LTVC: Từ nhiều nghĩa 13 LTVC: Luyện tập từ nhiều nghĩa 14 Tập đọc: Kì diệu rừng xanh 15 Tập đọc: Trước cổng trời 16 Chính tả: (Nghe viết): Kì diệu rừng xanh Kể chuyện: Kể chuyện nghe, đọc TLV: Luyện tập tả cảnh 15 Luyện tập tả cảnh (Dùng đoạn mở bài, kết bài) Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên 16 TLV: LTVC: 15 Thay Dùng từ đồng âm để chơi chữ ( trang 61, tập 1) THBVMT THBVMT THBVMT LTVC: Luyện tập từ nhiều nghĩa Tập đọc: Cái q 17 Tập đọc 18 TLV: Đất Cà Mau Nhớ –viết: Tiếng đàn ba-la-lai-ca sơng Đà Ơn kể chuyện nghe, đọc ( Tuần 8) Luyện tập thuyết trình, tranh luận TLV: 10 THBVMT 17 Thay bài: Kể chuyện chứng kiến tham gia: THBVMT+THKNS Luyện tập thuyết trình,tranh luận 18 THKNS LTVC: Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên 17 THBVMT LTVC: Đại từ 18 Tập đọc: Ôn tập: Tiết 19 Tập đọc: Ôn tập: Tiết 20 Chính tả: Ơn tập: Tiết 10 Kể chuyện: Ôn tập: Tiết 10 TLV: Ôn tập: Tiết 19 TLV: Tiết 8: Kiểm tra GIỮA KÌ I : Kiểm tra viết (phần Tập làm văn) 20 LTVC: Ôn tập: Tiết 19 Kể chuyện: Con người với thiên nhiên Ơn tập học kì I 17 Tập đọc: Chính tả: 16 THKNS Giữ lấy màu xanh 11 Giữ lấy màu xanh 12 LTVC: Tiết 7: Kiểm tra GIỮA KÌ I : Phần đọc – hiểu Luyện từ câu 20 Tập đọc: Chuyện khu vườn nhỏ 21 Tập đọc: Ôn: Chuyện khu vườn nhỏ 22 Chính tả: Nghe – viết: Luật Bảo vệ môi trường 11 Thay Tiếng vọng THBVMT Kể chuyện: Người săn nai 11 THBVMT TLV: Trả văn tả cảnh 21 TLV: Luyện tập làm đơn 22 LTVC: Đại từ xưng hô 21 LTVC: Quan hệ từ 22 Tập đọc: Mùa thảo 23 Tập đọc: Hành trình bầy ong 24 Chính tả: Nghe viết: Mùa thảo 12 Kể chuyện: Kể chuyện nghe, đọc 12 TLV: 23 LTVC: Cấu tạo văn tả người Luyện tập tả người (Quan sát lựa chọn chi tiết) Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường 23 THBVMT LTVC: Luyện tập quan hệ từ 24 THBVMT Tập đọc: Tập đọc: Người gác rừng tí hon Trồng rừng ngập mặn 25 THBVMT +TH QPAN+ THKNS THBVMT TLV: 13 THKNS Chọn ND viết đơn phù hợp THBVMT 24 26 13 Tập đọc: Nghe – viết: Hành trình bầy ong Kể chuyện chứng kiến tham gia Luyện tập tả người: (Tả ngoại hình) Luyện tập tả người: (Tả ngoại hình) Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường Luyện tập quan hệ từ Chuỗi ngọc lam Tập đọc: Hạt gạo làng ta 28 Chính tả: Nghe – viết: Chuỗi ngọc lam 14 Kể chuyện: Pa-xtơ em bé 14 TLV: Làm biên họp 27 TLV: Luyện tập làm biên họp 28 LTVC: Ôn tập từ loại 27 LTVC: Ôn tập từ loại 28 Tập đọc: Bn Chư Lênh đón giáo 29 Tập đọc: Vễ nhà xây Nghe viết: Buôn Chư Lênh đón giáo Kể chuyện nghe, đọc 30 Luyện tập tả người: (Tả hoạt động) Luyện tập tả người: (Tả hoat động) 29 Chính tả: Kể chuyện: TLV: TLV: LTVC: LTVC: 14 Vì hạnh phúc người 15 Chính tả: Vì hạnh phúc người Kể chuyện: TLV: TLV: 13 25 26 25 26 THBVMT+TH QPAN THBVMT 27 15 15 30 THKNS 10 LTVC: Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc 29 LTVC: Tập đọc: Tập đọc: Chính tả: Tổng kết vốn từ Thầy thuốc mẹ hiền Thầy cúng bệnh viện Nghe viết: Về nhà xây Kể chuyện chứng kiến tham gia Tả người: Kiểm tra viết Ôn tập tả người Tổng kết vốn từ Tổng kết vốn từ Ngu Công xã Trịnh Tường Ca dao lao động sản xuất Nghe-viết: Người mẹ 51 đứa Kể chuyện nghe, đọc Ôn tập viết đơn Trả văn tả người Ôn tập từ cấu tạo từ Ôn tập câu Ôn tập: tiết Ôn tập: tiết Ôn tập: tiết Ôn tập: tiết Kiểm tra học kì ( KT đọc) Kiểm tra học kì (KTviết) 30 31 32 16 Kể chuyện: 16 17 Vì hạnh phúc người 18 Ơn tập cuối học kì I TLV: TLV: LTVC: LTVC: Tập đọc: Tập đọc: Chính tả: Kể chuyện: TLV: TLV: LTVC: LTVC: Tập đọc: Tập đọc: Chính tả: Kể chuyện: TLV: TLV: Không làm BT3 16 31 32 31 32 33 34 17 17 33 34 33 34 35 36 18 18 35 36 Thay : Làm biên vụ việc THBVMT THBVMT THKNS Chọn ND viết đơn phù hợp THKNS THKNS ... kế hoạch dạy học môn học, hoạt động giáo dục cho phù hợp với tình hình thực tế, đặc trưng mơn học, hoạt động giáo dục, thuận lợi trình thực đảm bảo khoa học, hiệu B KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC,... lợi cho giáo viên tổ chức thực hoạt động dạy học môn học, hoạt động giáo dục theo kế hoạch; giám sát, kiểm tra, đánh giá đề xuất điều chỉnh, bổ sung kế hoạch dạy học môn học hoạt động giáo dục trình... tập lớp (dựa vào hồ sơ bàn giao chất lượng giáo dục) …; lập kế hoạch dạy học cho môn học, hoạt động giáo dục phụ trách, phù hợp điều kiện thực tiễn Giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp lập kế hoạch