de thi HSG van 9 quang nam 2020 2021

thuvienhoclieu.com SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH QUẢNG NAM KỲ THI HỌC SINH GIỎI LỚP CẤP TỈNH NĂM HỌC 2020 - 2021 ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn thi : NGỮ VĂN Thời gian : 150 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi : 10/4/2021 (Đề thi có 01 trang) Câu (4.0 điểm) Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu: Cha - người phu xe già vô tư bạn qua năm tháng cha - mảnh vườn xanh ẩn náu đợi tung tăng Cha - thông rừng hiên ngang chắn bão tố cha - bình minh đẫm nắng ấm chân đến trường Cha - loài chim sơn ca ban mai trước cửa phịng lảnh lót cha - cò già siêng học thức (Trích Bài thơ khơng dám gửi cho – Trương Vũ Thiên An) a Chỉ nêu tác dụng phép điệp đoạn thơ (1.0 điểm) b Nêu cảm xúc mà tâm người cha đoạn thơ để lại em (1.0 điểm) Câu (6.0 điểm) “Hoàn cảnh chi phối kẻ nhu nhược đồng minh người thông thái” (Ngạn ngữ Đức) Từ suy ngẫm câu ngạn ngữ trên, trình bày suy nghĩ học thân cách ứng xử trước khó khăn sống Câu (10.0 điểm) “Văn học đem lại cho người niềm vui sáng trước đẹp sống” Hãy làm sáng tỏ ý kiến việc phân tích truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa nhà văn Nguyễn Thành Long thơ Mùa xuân nho nhỏ nhà thơ Thanh Hải Hết thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Họ tên thí sinh: …………………………………… Số báo danh: ……… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM KỲ THI HỌC SINH GIỎI LỚP CẤP TỈNH Năm học 2020 – 2021 Môn thi : Ngữ văn HƯỚNG DẪN CHẤM (HDC có trang) A HƯỚNG DẪN CHUNG - Giám khảo cần nắm bắt nội dung trình bày thí sinh để đánh giá cách tổng quát làm, tránh đếm ý cho điểm Cần chủ động linh hoạt vận dụng Hướng dẫn chấm - Đặc biệt trân trọng viết có cách diễn đạt chặt chẽ, mạch lạc, giàu hình ảnh cảm xúc; có cách nhìn riêng, cách trình bày riêng, sáng tạo hợp lý - Điểm toàn tổng số điểm ba câu, khơng làm trịn số tính lẻ đến 0.25 điểm B HƯỚNG DẪN CỤ THỂ Câu (4,0 điểm) Nội dung yêu cầu Đ iểm a Phép điệp: - Chỉ ra: + Điệp từ: Cha 1, + Điệp cấu trúc: Cha - người phu xe già vô tư, (…), Cha - cò già siêng học - Tác dụng: + Tạo âm hưởng, nhạc điệu cảm xúc cho lời thơ + Làm bật hình ảnh người cha với tình yêu thương sâu đậm 1, b Những cảm xúc trước tâm người cha: Cần đáp ứng ý sau: - Yêu kính, cảm động trước tình thương u người cha 2,0 - Thấu hiểu, tôn quý biết ơn cha mẹ - Khát khao có người cha biết quan tâm yêu thương Câu (6,0 điểm) Nội dung yêu cầu thuvienhoclieu.com Đ iểm Trang thuvienhoclieu.com I Yêu cầu kĩ Thí sinh tổ chức văn nghị luận xã hội có phần: Giới thiệu vấn đề; Giải vấn đề; Kết thúc vấn đề -Vận dụng tốt kĩ làm văn nghị luận xã hội tư tưởng đạo lý; kết hợp nhuần nhuyễn thao tác lập luận; huy động tốt tri thức, trải nghiệm lập luận, dẫn chứng thuyết phục - Hành văn mạch lạc, không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu, diễn đạt II Yêu cầu nội dung Học sinh xếp, trình bày theo nhiều cách, cần đảm bảo số nội dung mang tính định hướng đây: Giải thích: - Hồn cảnh: Bối cảnh đời sống thời điểm, giai đoạn Ở hồn cảnh sống có nhiều khó khăn, thử thách - Chi phối: Tác động, điều khiển… - Đồng minh: Đối tượng gắn kết liên minh, cộng tác Ở 1,0 hội tốt, tiền đề tích cực - Câu ngạn ngữ nói thái độ ứng xử khác người trước hồn cảnh sống, đặc biệt hồn cảnh khó khăn: Kẻ nhu nhược phụ thuộc vào hoàn cảnh, mặc cho hồn cảnh đưa đẩy; người thơng thái chủ động ứng phó, tìm kiếm hội từ hồn cảnh Bàn luận (Suy nghĩ học cách ứng xử trước khó khăn) a Suy nghĩ thái độ ứng xử trước khó khăn - Hồn cảnh ln tác động đến đời sống người Trong đó, khó khăn, thử thách trở ngại tất yếu đường đến với ước mơ, mục tiêu cao, thách thức lớn - Thái độ người trước hoàn cảnh có ý nghĩa to lớn hành trình vươn đến thành công khẳng định giá trị thân Nhất thái độ ứng xử trước khó khăn, thử thách: + Kẻ nhu nhược kẻ tự ti, thiếu nghị lực niềm tin nên không đủ dũng khí để đối mặt; khơng đủ sáng suốt để tìm giải pháp; khơng đủ tâm để vượt qua hồn cảnh khó khăn Vì vậy, kẻ nhu nhược trở nên yếu thế, thụ động bị hoàn cảnh chi phối + Người thơng thái có tri thức, tầm nhìn sâu rộng nên hiểu rõ đánh giá tác động hoàn cảnh, xác định giải pháp để thích ứng khắc phục, biến gian nguy thành hội Vì vậy, người thơng thái ln vững vàng trước hoàn cảnh, làm chủ hoàn cảnh - Câu ngạn ngữ thông qua việc đúc kết cách ứng xử trước hoàn cảnh sống kiểu người để định hướng cho cá nhân tâm thế, thái độ tích cực: Hãy làm người thông thái b Bài học nhận thức hành động: + Nhận thức tác động hoàn cảnh đến sống người + Thấy vai trò, tầm quan trọng việc trở thành “người thông thuvienhoclieu.com Trang 3,5 1,5 thuvienhoclieu.com thái” giá trị cá nhân: Khi người vững vàng trước hoàn cảnh, người đứng cao hoàn cảnh + Hành động: Nỗ lực học tập, trải nghiệm rèn luyện để nâng cao tầm hiểu biết nghị lực sống, sẵn sàng đối mặt, coi khó khăn, thử thách hội để rèn luyện lĩnh Câu (10,0 điểm) Nội dung yêu cầu Đi ểm I Yêu cầu kĩ - Thí sinh biết kết hợp kiến thức kỹ để viết nghị luận văn học - Bài viết phải có bố cục chặt chẽ, rõ ràng; kết hợp nhuần nhuyễn thao tác lập luận; diễn đạt trôi chảy; không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: Giới thiệu vấn đề; Giải vấn đề; Kết thúc vấn đề II Yêu cầu kiến thức - Thí sinh xếp, trình bày theo nhiều cách, cần vận dụng kiến thức lý luận văn học kiến thức hai tác phẩm để giải thích, chứng minh:“Văn học đem lại cho người niềm vui sáng trước đẹp sống” - Sau số nội dung mang tính định hướng: Giải thích: - Cái đẹp sống: Vẻ đẹp có sống tự nhiên, xã hội người - Niềm vui sáng: Những rung động, cảm xúc, thái độ chân thành, sâu sắc có giá trị nhân văn thẩm mỹ - Ý câu: Văn học khơi dậy người rung cảm thẩm mỹ, tình cảm đích thực, chân thành trước đẹp sống Lý giải: - Văn học hướng đến biểu đẹp sống + Từ lòng khao khát điều tốt đẹp, tác giả hướng đến khám phá, phát đẹp muôn màu sống với thái độ trân trọng, yêu mến thiết tha + Cái đẹp sống văn học vô đa dạng: Cái đẹp tự nhiên, đời sống, sâu sắc đẹp hồn người - Từ đó, văn học mang đến cho người niềm vui sáng trước đẹp + Tác phẩm văn học mang đến cho ta khám phá mẻ, thú vị đẹp bí ẩn, phong phú; khơi dậy ta rung cảm mãnh liệt, cảm xúc sáng trước vẻ đẹp mn màu + Từ đó, văn học bồi đắp cho ta lực cảm nhận đẹp, trau dồi ta tình cảm, lý tưởng cao đẹp đời, người thuvienhoclieu.com Trang 1,0 2,0 thuvienhoclieu.com - Khả văn học chắp cánh hình thức nghệ thuật biểu đầy sáng tạo Chứng minh 2.1 Truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” nhà văn Nguyễn Thành Long: - Truyện mang lại cho người đọc cung bậc cảm xúc thú vị trước vẻ đẹp thật lặng lẽ mà xôn xao thiên nhiên người: + Ngạc nhiên, say đắm trước vẻ đẹp trẻo thiên nhiên + Cảm phục vẻ đẹp lý tưởng, lối sống đầy nhiệt huyết người qua nhân vật, anh niên Đó người yêu nước, yêu lao động, lặng lẽ cống hiến trí tuệ, sức lực cho đất nước; có lối sống giản dị, cao; có tình người thân thiện, hồn hậụ - Từ đó, truyện bồi đắp cho người niềm tin yêu vào sống lao động, vào vẻ đẹp hy sinh lặng thầm cho đời sống - Nghệ thuật dẫn truyện tự nhiên, ngôn ngữ giàu biểu cảm, chân dung nhân vật sống động tạo chất thơ sâu lắng làm bật chủ đề 2.2 Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” nhà thơ Thanh Hải: - Bài thơ gieo vào tâm thức người đọc cảm xúc, rung động mẻ mùa xuân: + Cảm xúc thích thú, say đắm trước thiên nhiên mùa xuân + Niềm tin yêu, tự hào sức sống mùa xuân đất nước + Niềm cảm phục, yêu mến trước tâm hồn lẽ sống đầy sức xuân nhà thơ Đó tình yêu thiên nhiên, yêu đời, trái tim hướng sống lớn đất nước với niềm tin yêu, tự hào thiết tha; ước nguyện cống hiến khiêm tốn mà mãnh liệt cho đất nước - Bài thơ gọi dậy ta niềm yêu mến, trân trọng tâm nguyện vun xới “mùa xuân nho nhỏ” đời - Thể thơ năm chữ, nhạc điệu sáng, tha thiết, gần gũi với dân ca, nhiều hình ảnh giản dị, gợi cảm, lối so sánh ẩn dụ sáng tạo lan tỏa ý nghĩa thơ tự nhiên mà sâu sắc Đánh giá: Nhận định đánh giá xác đáng thiên chức khám phá đẹp, bồi đắp tâm hồn văn học gợi mở suy ngẫm vai trò người nghệ sĩ Để đem lại cho người niềm vui sáng trước đẹp sống, tác giả khơng sống sâu với sống mà cịn phải trau dồi tài nghệ thuật Hai tác phẩm thực chứng tỏ giá trị văn học đời: Mang đến niềm vui sáng trước vẻ đẹp sống .Hết thuvienhoclieu.com Trang 3,0 3,0 1,0 ... sinh: …………………………………… Số báo danh: ……… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM KỲ THI HỌC SINH GIỎI LỚP CẤP TỈNH Năm học 2020 – 2021 Môn thi : Ngữ văn HƯỚNG DẪN CHẤM (HDC có trang) A HƯỚNG DẪN CHUNG - Giám... người đọc cung bậc cảm xúc thú vị trước vẻ đẹp thật lặng lẽ mà xôn xao thi? ?n nhiên người: + Ngạc nhiên, say đắm trước vẻ đẹp trẻo thi? ?n nhiên + Cảm phục vẻ đẹp lý tưởng, lối sống đầy nhiệt huyết người... thích thú, say đắm trước thi? ?n nhiên mùa xuân + Niềm tin yêu, tự hào sức sống mùa xuân đất nước + Niềm cảm phục, yêu mến trước tâm hồn lẽ sống đầy sức xn nhà thơ Đó tình u thi? ?n nhiên, yêu đời,