Các yếu tố ảnh hưởng đến động cơ nghiên cứu khoa học của sinh viên ngành Quản trị kinh doanh trường cao đẳng công nghệ Thủ Đức

TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ THỦ ĐỨC BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN TÊN ĐỀ TÀI: CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỘNG CƠ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ THỦ ĐỨC THUỘC NHÓM NGÀNH KHOA HỌC: GIÁO DỤC HỌC TP HCM, THÁNG 5, NĂM 2016 i TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ THỦ ĐỨC BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN ĐỀ TÀI: CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỘNG CƠ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH TRƯỜNG CAO ĐẲNG CƠNG NGHỆ THỦ ĐỨC ĐƠN VỊ CHỦ TRÌ: KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH CHỦ NHIỆM ĐỀ TÀI: LƯU THỊ PHƯƠNG ĐÔNG CỘNG SỰ: CỔ ĐÔNG NHI HUỲNH THỊ HỒNG NHUNG HOÀNG THỊ KHOA LÊ THỊ HÀ NHƯ GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN: TH.S TRẦN NGỌC HÂN TP HCM, THÁNG 5, NĂM 2016 ii LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành đề tài nghiên cứu khoa học này, xin chân thành bày tỏ lòng cảm ơn đến với: Lời cảm ơn xin gửi đến Th.S Trần Ngọc Hân, Cô thể lòng nhiệt huyết truyền lửa nghiên cứu đến với Một người giảng viên nhiệt tình, tận tâm để truyền đạt kiến thức kinh nghiệm nghiên cứu khoa học, hướng dẫn Cô cách thu thập liệu, phân tích số liệu Lời cảm ơn xin gửi đến bạn cộng cố gắng hết mình, vượt qua bao khó khăn thử thách với nhiệt tình đam mê nghiên cứu khám phá kiến thức Xin gửi lời cảm ơn đến nhân Phịng Khoa Học Cơng Nghệ Khoa Quản Trị Kinh Doanh trường Cao Đẳng Công Nghệ Thủ Đức sẵn lịng cung cấp thơng tin liên quan đến đề tài nghiên cứu Cuối lời cảm ơn xin gửi đến bạn sinh viên khoa Quản Trị Kinh Doanh, bạn vui vẻ nhiệt tình trả lời câu hỏi bảng khảo sát thành công tốt đẹp Chủ nhiệm đề tài Lưu Thị Phương Đông iii LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan đề tài nghiên cứu “Các yếu tố ảnh hưởng đến động nghiên cứu khoa học sinh viên ngành Quản Trị Kinh Doanh Trường Cao Đẳng Cơng Nghệ Thủ Đức” cơng trình tơi cộng nghiên cứu thực hướng dẫn Th.S Trần Ngọc Hân Các thơng tin số liệu nghiên cứu hồn tồn trung thực xác, chưa cơng bố cơng trình khác Các thơng tin, tài liệu trích dẫn đề tài ghi rõ nguồn gốc Chủ nhiệm đề tài Lưu Thị Phương Đơng iv TRƯỜNG CAO ĐẲNG CƠNG NGHỆ CƠNG THỦ ĐỨC THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Thông tin chung: - Tên đề tài: CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỘNG CƠ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH TRƯỜNG CAO ĐẲNG CƠNG NGHỆ THỦ ĐỨC - Nhóm sinh viên thực hiện: Lưu Thị Phương Đông Cổ Đông Nhi Huỳnh Thị Hồng Nhung Hoàng Thị Khoa Lê Thị Hà Như - Lớp: CD14QT4 Khoa: QTKD Năm thứ: Số năm đào tạo: - Người hướng dẫn: Th.S Trần Ngọc Hân Mục tiêu đề tài: - Nghiên cứu nhằm khám phá yếu tố ảnh hưởng đến động nghiên cứu khoa học sinh viên khoa Quản trị kinh doanh trường Cao đẳng Công Nghệ Thủ Đức - Đề xuất giải pháp để thúc đẩy động nghiên cứu khoa học sinh viên khoa QTKD Tính sáng tạo: - Tính mới: đề tài chưa thực nghiên cứu trường Cao đẳng Công Nghệ Thủ Đức - Tính sáng tạo: tìm yếu tố ảnh hưởng đến động nghiên cứu khoa học sinh viên v Kết nghiên cứu: Nghiên cứu sử dụng phương pháp vấn nhóm vấn thức 212 sinh viên bậc Cao Đẳng khoa Quản Trị Kinh Doanh bảng câu hỏi soạn sẵn Kết nghiên cứu cho thấy có ba yếu tố ảnh hưởng đến động nghiên cứu khoa học sinh viên theo mức độ từ ảnh hưởng cao đến ảnh hưởng thấp nhất, là: “mơi trường học tập- nghiên cứu khoa học”, “ lực thân sinh viên” “sự hỗ trợ giảng viên” Đóng góp mặt kinh tế - xã hội, giáo dục đào tạo, an ninh, quốc phòng khả áp dụng đề tài: Đề tài tìm yếu tố ảnh hưởng đến động nghiên cứu khoa học cho sinh viên khoa QTKD, từ áp dụng cho SV tất ngành trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức Công bố khoa học sinh viên từ kết nghiên cứu đề tài (ghi rõ tên tạp chí có) nhận xét, đánh giá sở áp dụng kết nghiên cứu (nếu có): Ngày tháng năm Sinh viên chịu trách nhiệm thực đề tài (ký, họ tên) Nhận xét người hướng dẫn đóng góp khoa học sinh viên thực đề tài (phần người hướng dẫn ghi): Ngày tháng năm Xác nhận trường đại học Người hướng dẫn (ký tên đóng dấu) (ký, họ tên) vi TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ THỦ ĐỨC THÔNG TIN VỀ SINH VIÊN CHỊU TRÁCH NHIỆM CHÍNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI I SƠ LƯỢC VỀ SINH VIÊN: Ảnh 4x6 Họ tên: LƯU THỊ PHƯƠNG ĐÔNG Sinh ngày: 29 tháng 12 năm 1996 Nơi sinh: ĐỒNG NAI Lớp: CD14QT4 Khóa: 2014-2017 Khoa: QUẢN TRỊ KINH DOANH Địa liên hệ: 13/21 đường 12, phường Linh Chiểu, Quận Thủ Đức, Tp.HCM Điện thoại: 01287187620 Email: dongluu2912@gmail.com II QUÁ TRÌNH HỌC TẬP (kê khai thành tích sinh viên từ năm thứ đến năm học): * Năm thứ 1: Ngành học: QTKD Khoa: QTKD Kết xếp loại học tập: KHÁ Sơ lược thành tích: Tham gia nghiên cứu khoa học sinh viên cấp trường với tên đề tài: “Các yếu tố ảnh hưởng đến định chọn trường sinh viên” * Năm thứ 2: Ngành học: QTKD Khoa: QTKD Kết xếp loại học tập: KHÁ Sơ lược thành tích: thực đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên cấp trường Ngày 31 tháng 05 năm 2016 Xác nhận trường đại học Sinh viên chịu trách nhiệm (ký tên đóng dấu) thực đề tài (ký, họ tên) TÓM TẮT NGHIÊN CỨU vii Mục đích nghiên cứu nhằm khám phá nhân tố ảnh hưởng đến động nghiên cứu khoa học sinh viên khoa Quản Trị Kinh Doanh trường Cao Đẳng Công Nghệ Thủ Đức Nghiên cứu sử dụng phương pháp vấn nhóm vấn thức 212 sinh viên bậc Cao Đẳng khoa Quản Trị Kinh Doanh bảng câu hỏi soạn sẵn Kết nghiên cứu cho thấy có ba yếu tố ảnh hưởng đến động nghiên cứu khoa học sinh viên theo mức độ từ ảnh hưởng cao đến ảnh hưởng thấp nhất, là: “môi trường học tập- nghiên cứu khoa học”, “ lực thân sinh viên” “sự hỗ trợ giảng viên” Từ kết đó, nhóm nghiên cứu đưa số đề xuất nhằm góp phần nâng cao động nghiên cứu khoa học cho sinh viên MỤC LỤC viii Lời cảm ơn……………………………………………………………………… i Lời cam đoan………………………………………………………………………… ii Thông tin kết nghiên cứu đề tài………………………………………………… iii Thơng tin sinh viên chịu trách nhiệm thực đề tài……………………….v Tóm tắt nghiên cứu…………………………………………………………………….vi Mục lục ……………………………………………………………………………….vii Danh mục bảng……………………………………………………………………ix Danh mục hình…………………………………………………………………… x Danh mục chữ viết tắt……………………………………………………………xii PHẦN MỞ ĐẦU………………………………………………………………………1 Lý chọn đề tài……………………………………………………………… Mục tiêu nghiên cứu…………………………………………………………….3 2.1 Mục tiêu tổng quát………………………………………………………… 2.2 Mục tiêu cụ thể…………………………………………………………… 3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu………………………………………………3 Phương pháp nghiên cứu……………………………………………………… Kết cấu đề tài……………………………………………………………………4 PHẦN 2: NỘI DUNG ……………………………………………………………… Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN………………………………………………………….5 1.1 Các lý thuyết động cơ………………………………………………………… 1.1.1 Khái niệm động cơ…….…………………………………………… 1.1.2 Bản chất động cơ………………………… ………………….……6 1.1.3 Đặc điểm động cơ………………………………………………… ix 1.2 Khái niệm nghiên cứu khoa học……………………………………………… Chương 2: TỔNG QUAN TÀI LIỆU…………………………………………….……9 Chương 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU……………………………………… 11 3.1 Cách chọn mẫu nghiên cứu định tính………………………………………11 3.2 Phương pháp định lượng………………………………………………………….12 3.2.1 Phương pháp chọn mẫu………………………………………………… 12 3.2.2 Phương pháp thu thập liệu…………………………………………… 13 3.2.3 Phương pháp xử lý số liệu …… ………………………………………… 13 3.2.4 Quy trình nghiên cứu………………………………………………………14 3.2.5 Mơ hình nghiên cứu……………………………………………………… 15 3.2.6 Định nghĩa biến độc lập mơ hình……………………………………15 3.2.7 Gải thuyết nghiên cứu…………………………………………………… 16 3.2.8 Giải thích biến mơ hình…………………………………………17 CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU…………………………………………….20 4.1 Thống kê đối tượng khảo sát………………………………………………… 20 4.2 Thống kê mô tả biến quan sát ảnh hưởng đến động NCKH………………21 4.2.1 Yếu tố động NCKH…………………………………………………… 21 4.2.2 Yếu tố môi trường học tập-NCKH……………………………………… 26 4.2.3 Thống kê hỗ trợ từ giảng viên……………………………………….28 4.2.4 Yếu tố lực thân sinh viên……………………………………… 32 4.2.5 Yếu tố bạn bè, anh chị khóa trên………………………………………… 37 4.3 Kiểm tra độ tin cậy thang đo……………………………………………… 41 4.4 Phân tích nhân tố khám phá…………………………………………………… 42 4.4.1 Phân tích nhân tố khám phá với biến độc lập…………………………42 x KIỂM TRA Độ TIN CẬY CHO THANG ĐO NĂNG LỰC BẢN THÂN SINH VIÊN Case Processing Summary N Valid Cases % 212 100,0 ,0 212 100,0 Excluded a Total a Listwise deletion based on all variables in the procedure Reliability Statistics Cronbach's N of Alpha Items ,806 Item Statistics Mean Std N Deviation SV1 2,19 ,868 212 SV2 2,32 ,887 212 SV3 2,12 ,849 212 SV4 2,24 ,920 212 SV5 2,29 ,987 212 SV6 2,46 ,946 212 SV7 2,25 ,847 212 SV8 1,93 ,962 212 Item-Total Statistics 58 Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Deleted Item Correlation Item Deleted Deleted SV1 15,60 17,672 ,552 ,780 SV2 15,48 17,379 ,581 ,775 SV3 15,68 17,603 ,580 ,776 SV4 15,56 17,357 ,554 ,779 SV5 15,51 17,796 ,443 ,797 SV6 15,33 18,565 ,368 ,807 SV7 15,55 17,964 ,526 ,783 SV8 15,86 17,019 ,569 ,776 Scale Statistics Mean 17,80 Varianc Std N of e Deviation Items 22,456 4,739 Case Processing Summary N Valid Cases 212 100,0 ,0 212 100,0 Excluded a Total % a Listwise deletion based on all variables in the procedure Reliability Statistics Cronbach's N of Alpha Items ,902 59 Item Statistics Mean Std N Deviation BB1 3,06 1,134 212 BB2 3,08 1,105 212 BB3 3,14 1,082 212 BB4 3,41 1,056 212 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Deleted Item Correlation Item Deleted Deleted BB1 9,62 8,426 ,777 ,876 BB2 9,60 8,203 ,853 ,847 BB3 9,54 8,752 ,766 ,879 BB4 9,27 9,062 ,732 ,891 Scale Statistics Mean 12,68 Varianc Std N of e Deviation Items 14,826 3,850 60 KIỂM TRA ĐỘ TIN CẬY THANG ĐO ĐỘNG CƠ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Case Processing Summary N Valid Cases % 212 100,0 ,0 212 100,0 Excluded a Total a Listwise deletion based on all variables in the procedure Reliability Statistics Cronbach's N of Alpha Items ,847 Item Statistics Mean Std N Deviation DC1 4,06 ,813 212 DC2 4,22 ,892 212 DC3 4,06 ,991 212 DC4 4,09 ,733 212 DC5 4,17 ,830 212 DC6 4,12 ,843 212 DC7 3,77 ,962 212 DC8 3,71 ,949 212 DC9 3,82 ,948 212 Item-Total Statistics 61 Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Deleted Item Correlation Item Deleted Deleted DC1 31,94 23,295 ,603 ,827 DC2 31,78 23,261 ,537 ,833 DC3 31,94 22,556 ,546 ,833 DC4 31,91 24,177 ,551 ,833 DC5 31,83 23,589 ,547 ,832 DC6 31,88 22,541 ,678 ,819 DC7 32,23 22,081 ,628 ,823 DC8 32,29 22,701 ,562 ,831 DC9 32,18 23,677 ,445 ,844 Scale Statistics Mean 36,00 Varianc Std N of e Deviation Items 28,682 5,356 6.THỰC HIỆN PHÂN TÍCH NHÂN TỐ KHÁM PHÁ CHO BIẾN ĐỘC LẬP KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Approx Chi-Square Bartlett's Test of Df Sphericity Sig Communalities Initial Extractio n MT1 1,000 ,642 MT2 1,000 ,744 MT3 1,000 ,640 GV1 1,000 ,567 GV2 1,000 ,444 62 ,772 1057,221 91 ,000 GV3 1,000 SV1 1,000 SV2 1,000 SV7 1,000 SV8 1,000 BB1 1,000 BB2 1,000 BB3 1,000 BB4 1,000 Extraction Method: Principal Component Analysis ,445 ,598 ,519 ,612 ,620 ,765 ,852 ,763 ,731 Total Variance Explained Compo Initial Eigenvalues Extraction Sums of Squared Rotation Sums of nent Loadings Squared Loadings Total % of Cumula Total % of Cumulati Total % of Cumula Varianc tive % Variance ve % Varianc tive % e e 3,348 23,916 23,916 3,348 23,916 23,916 3,124 22,315 22,315 3,001 21,434 45,350 3,001 21,434 45,350 2,278 16,274 38,589 1,473 10,522 55,872 1,473 10,522 55,872 2,181 15,575 54,164 1,122 8,015 63,887 1,122 8,015 63,887 1,361 9,723 63,887 ,915 6,539 70,426 ,782 5,585 76,011 ,683 4,882 80,893 ,572 4,087 84,981 ,523 3,733 88,713 10 ,483 3,447 92,161 11 ,341 2,435 94,596 12 ,306 2,189 96,785 13 ,280 2,003 98,788 14 ,170 1,212 100,000 Extraction Method: Principal Component Analysis 63 Component Matrixa Component ,583 ,341 -,329 ,582 ,413 -,389 ,541 ,373 ,541 ,383 -,375 ,531 ,473 ,527 ,471 -,582 ,710 -,480 ,705 -,579 ,654 -,581 ,650 ,650 ,595 MT3 MT2 SV2 MT1 SV8 SV1 BB2 BB4 BB3 BB1 GV1 ,355 GV3 GV2 ,554 SV7 ,465 ,321 -,484 Extraction Method: Principal Component Analysis a components extracted Rotated Component Matrixa Component ,921 ,871 ,870 ,848 ,779 ,726 ,725 ,669 ,836 ,775 ,770 BB2 BB1 BB3 BB4 SV7 SV1 SV8 SV2 MT2 MT1 MT3 GV1 GV3 GV2 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations ,730 ,632 ,603 64 Component Transformation Matrix Component -,608 ,560 ,549 ,122 ,792 ,467 ,390 ,048 ,003 ,367 -,539 ,758 ,053 -,577 ,506 ,639 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization PHÂN TÍCH NHÂN TỐ KHÁM PHÁ CHO BIẾN PHỤ THUỘC KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling ,793 Adequacy Approx Chi-Square 309,572 Bartlett's Test of Df 10 Sphericity Sig ,000 Communalities Initial Extracti on DC1 1,000 ,564 DC4 1,000 ,505 DC5 1,000 ,596 DC6 1,000 ,644 DC7 1,000 ,492 Extraction Method: Principal Component Analysis 65 Total Variance Explained Compone Initial Eigenvalues Extraction Sums of Squared nt Loadings Total % of Cumulative Total % of Cumulative Variance % Variance % 2,800 56,009 56,009 2,800 56,009 56,009 ,719 14,372 70,381 ,594 11,890 82,271 ,527 10,547 92,818 ,359 7,182 100,000 Extraction Method: Principal Component Analysis Component Matrixa Compone nt DC6 ,802 DC5 ,772 DC1 ,751 DC4 ,711 DC7 ,702 Extraction Method: Principal Component Analysis a components extracted KẾT QUẢ CHẠY HỒI QUY TUYẾN TÍNH BỘI Variables Entered/Removeda Mode Variables Variables Method l Entered Removed GIANGVIE N, MOITRUO Enter NG, SINH VIEN, BANBEb a Dependent Variable: DONG CO NCKH b All requested variables entered 66 Model Summary Mode R R Adjusted R Std Error of l Square Square the Estimate a ,513 ,311 ,304 ,76951171 a Predictors: (Constant), GIANGVIEN, MOITRUONG, SINH VIEN, BANBE ANOVAa Model Sum of df Mean F Sig Squares Square Regression 35,981 8,995 10,639 ,000b Residual 175,019 207 ,846 Total 211,000 212 a Dependent Variable: DONG CO NCKH b Predictors: (Constant), GIANGVIEN, MOITRUONG, SINH VIEN, BANBE Coefficientsa Model Unstandardized Standa t Sig Collinearity Coefficients rdized Statistics Coeffi cients B Std Beta Toleranc VIF Error e 104 (Constant) 0,158 2,101 ,000 BANBE ,101 032 ,105 1,596 ,112 546 1.608 SINH VIEN ,345 022 ,321 3,424 ,000 623 1.491 ,160 2,624 ,009 603 1.400 ,337 3,549 ,000 702 1.732 MOITRUO 033 ,166 NG GIANGVIE 032 ,417 N a Dependent Variable: DONG CO NCKH 67 BẢNG CÂU HỎI PHỎNG VẤN ĐỊNH TÍNH Xin chào bạn ! Chúng tơi nhóm sinh viên Khoa Quản Trị Kinh Doanh Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức Tôi thực nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến động học tập sinh viên Khoa Quản Trị Kinh Doanh trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức Chúng chân thành cám ơn bạn dành thời gian tham gia thảo luận Chúng hân hạnh tiếp nhận thông tin bạn; tất ý kiến bạn giúp ích cho nghiên cứu Thời gian dự kiến hai mươi phút Để thảo luận tiến hành tốt đẹp, mời bạn tự giới thiệu thân Theo bạn Động nghiên cứu khoa học sinh viên gì? Theo bạn động nghiên cứu khoa học sinh viên chịu ảnh hưởng yếu tố nào? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……… Theo bạn yếu tố ảnh hưởng đến động nghiên cứu khoa học sinh viên? - Yếu tố 1: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… - Yếu tố 2: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… - Yếu tố 3: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… 68 - Yếu tố 5: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… - Yếu tố 6: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… - Yếu tố 7: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… - Yếu tố khác: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… Theo bạn, cần phải làm để nâng cao động nghiên cứu khoa học cho sinh viên? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… Bây giờ, đưa cho bạn biến quan sát thang đo động nghiên cứu khoa học Đặng Thị Vân (2006) Theo bạn, phát biểu thang đo có phát biểu khó hiểu không phù hợp không ? Tại câu phát biểu khó hiểu khơng phù hợp ? Theo bạn, cần điều chỉnh cho phù hợp dễ hiểu? Cảm ơn bạn cung cấp thơng tin! 69 BẢNG KHẢO SÁT CHÍNH THỨC Các Bạn SV thân mến! Chúng tơi nhóm sinh viên nghiên cứu động Nghiên cứu khoa học sinh viên khoa Quản Trị Kinh Doanh trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức Thực nghiên cứu mong muốn đưa giải pháp nâng cao động NCKH cho bạn SV Rất mong bạn giành thời gian để điền thơng tin vào bảng khảo sát Những thông tin mà bạn cung cấp giúp ích cho nhà trường việc nâng cao động NCKH cho SV Xin cảm ơn bạn, gửi đến bạn lời chúc sức khỏe, thành cơng hạnh phúc! THƠNG TIN CHUNG Bạn sinh viên năm thứ: 2 3 Bạn biết đến thi Nghiên Cứu Khoa Học qua kênh thơng tin nào: (bạn chọn nhiều đáp án) 1 Giáo viên môn  Cố vấn học tập  Bạn bè, anh chị khóa 4 Đồn trường  Báo chí, internet  Khác:…………… 70 CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỘNG CƠ NCKH CỦA SINH VIÊN KHOA QTKD Sau phát biểu liên quan đến ý kiến bạn ĐỘNG CƠ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Bạn vui lòng trả lời cách khoanh tròn vào mức độ bạn chọn THANG ĐO VỀ MỨC ĐỘ ĐỒNG Ý: Hoàn tồn khơng đồng ý Khơng đồng ý Khơng ý kiến Đồng ý Hoàn toàn đồng ý ĐỘNG CƠ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC thể tiêu chí sau đây: NCKH giúp bạn có kinh nghiệm viết báo cáo chuyên đề, báo cáo thực tập, khóa luận tốt nghiệp Bạn mong muốn đạt kết tốt học tập, nhận học bổng khuyến khích học tập Bạn tìm cơng việc tốt với mức lương hấp dẫn NCKH giúp bạn mở rộng quan hệ với thầy cô, bạn bè Tăng kỹ làm việc nhóm NCKH giúp bạn mở rộng kiến thức, tăng khả sáng tạo nghiên cứu NCKH giúp bạn tạo khác biệt so với ứng viên khác xin việc Yêu thích đam mê khám phá điều lạ từ NCKH Tò mò muốn thử sức với lĩnh vực Ký hiệu DC1 Mức độ đồng ý DC2 DC3 DC4 DC5 DC6 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 DC7 DC8 DC9 1 2 3 4 5 SỰ HỖ TRỢ TỪ MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP- NGHIÊN CỨU thể tiêu chí sau đây: Phong trào NCKH cho sinh viên phát động rộng rãi Có kinh phí cho NCKH Cơ sở vật chất, thiết bị, dụng cụ đáp ứng cho việc NCKH Nguồn tài liệu tra cứu phong phú Hình thức khen thưởng xứng đáng với kết đạt Ký hiệu MT1 MT2 MT3 MT4 MT5 Mức độ đồng ý SỰ HỖ TRỢ TỪ GIẢNG VIÊN thể tiêu chí sau đây: Giảng viên nhiệt tình cơng tác hướng dẫn NCKH Có phổ biến NCKH cho sinh viên Mạnh dạn khuyến khích sinh viên đăng kí NCKH Dành nhiều thời gian cho hướng dẫn sinh viên NCKH 71 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 Ký hiệu Mức độ đồng ý GV1 GV2 GV3 GV4 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 Mức độ đồng ý 4 4 4 4 BẢN THÂN SINH VIÊN thể tiêu chí sau đây: Có kiến thức nghiên cứu, tự tin tham gia Chủ động tìm giáo viên hướng dẫn Có biết tìm hiểu thơng tin thi NCKH Đầu tư thời gian có động lực tham gia NCKH Hiểu biết lợi ích mà NCKH mang lại Có khả làm việc nhóm tốt Biết cách thu thập tài liệu Biết vận dụng khả ngoại ngữ để tra tài liệu nước Ký hiệu SV1 SV2 SV3 SV4 SV5 SV6 SV7 SV8 BẠN BÈ, ANH CHỊ KHÓA TRÊN thể tiêu chí sau đây: Bạn họ truyền đạt kinh nghiệm thực tế NCKH Bạn họ động viên, khuyến khích NCKH Bạn họ hỗ trợ tìm tài liệu tham khảo, tra cứu thông tin Họ sẵn sàng giúp đỡ bạn NCKH Ký hiệu Mức độ đồng ý BB1 BB2 BB3 BB4 CHÂN THÀNH CẢM ƠN SỰ HỢP TÁC CỦA BẠN! 72 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 5 5 5 5 ...TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ THỦ ĐỨC BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN ĐỀ TÀI: CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỘNG CƠ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN NGÀNH... - Nghiên cứu nhằm khám phá yếu tố ảnh hưởng đến động nghiên cứu khoa học sinh viên khoa Quản trị kinh doanh trường Cao đẳng Công Nghệ Thủ Đức - Đề xuất giải pháp để thúc đẩy động nghiên cứu khoa. .. nhân tố ảnh hưởng đến động nghiên cứu khoa học sinh viên khoa Quản Trị Kinh Doanh trường Cao Đẳng Công Nghệ Thủ Đức Nghiên cứu sử dụng phương pháp vấn nhóm vấn thức 212 sinh viên bậc Cao Đẳng khoa