de thi HSG sinh 9 quang nam 2017 2018

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi gồm có 03 trang) thuvienhoclieu.com KỲ THI HỌC SINH GIỎI LỚP CẤP TỈNH NĂM HỌC 2017 – 2018 Môn thi : SINH HỌC Thời gian : 150 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi : 17/4/2018 Câu (4,0 điểm) Ở đậu Hà Lan, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng, làm để xác định hoa đỏ chủng hay khơng chủng? Giải thích Cho biết gen phân li độc lập không xảy đột biến Một có kiểu gen dị hợp tử cặp gen (mỗi gen có hai alen) tự thụ phấn thu F Theo lý thuyết, nói tỉ lệ loại kiểu gen F1, học sinh có nhận định sau: a Tỉ lệ cá thể có kiểu gen đồng hợp cặp gen tỉ lệ cá thể có kiểu gen dị hợp cặp gen b Tỉ lệ cá thể có kiểu gen dị hợp cặp gen tỉ lệ cá thể có kiểu gen dị hợp hai cặp gen c Tỉ lệ cá thể có kiểu gen đồng hợp hai cặp gen tỉ lệ cá thể có kiểu gen dị hợp hai cặp gen d Tỉ lệ cá thể có kiểu gen đồng hợp hai cặp gen 25% tổng số cá thể sinh Hãy cho biết nhận định hay sai Giải thích Câu (2,0 điểm) Khi quan sát trình phân bào bình thường tế bào lưỡng bội 2n (tế bào A) loài kính hiển vi, người ta bắt gặp tượng mơ tả hình bên dưới: a Tế bào A kì trình phân bào Giải thích b Lồi có nhiễm sắc thể 2n bao nhiêu? Xác định số tâm động tế bào A c Khi kết thúc toàn trình phân bào tế bào A, số tế bào số lượng nhiễm sắc thể tế bào bao nhiêu? Câu (2,0 điểm) Ở loài thực vật, tiến hành hai phép lai sau: Phép lai 1: Cho hai bố mẹ chủng cặp gen tương phản lai với nhau, F thu 100% thân cao, hoa đỏ Phép lai 2: Cho bố mẹ thân cao, hoa trắng lai với thân thấp, hoa đỏ, F thu tỉ lệ kiểu hình: 25% thân cao, hoa đỏ: 25% thân cao, hoa trắng: 25% thân thấp, hoa đỏ: 25% thân thấp, hoa trắng Biết gen quy định tính trạng, tính trạng trội hồn tồn Khơng xảy đột biến, khơng xảy hoán vị gen a Biện luận xác định quy luật di truyền chi phối phép lai b Viết sơ đồ lai để xác định tỉ lệ kiểu gen F1 tương ứng với tỉ lệ kiểu hình hai phép lai Câu (1,5 điểm) Hình bên mô tả mối quan hệ gen – ARN tính trạng: thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com a Xác định mạch mã gốc đoạn gen Giải thích b Nếu đột biến thay cặp G – X đoạn gen vị trí số 11 cặp T - A chuỗi polipeptit gen đột biến quy định nào? Giải thích c Nếu đột biến thay cặp A – T đoạn gen vị trí số cặp G – X chuỗi polipeptit gen đột biến quy định nào? Giải thích Cho biết ba UUX mã hóa cho axit amin Phe (Pheninalanin), ba UAA, UAG, UGA ba kết thúc Câu (2,5 điểm) Nghiên cứu hai gen cấu trúc I II vi khuẩn E coli có chiều dài, người ta thấy tỷ lệ % ađênin gen I tỷ lệ % guanin gen II 20% Khi hai gen tự nhân đôi lần phá hủy 7500 liên kết hyđrơ a Tính số nucleotit gen b Tính số nucleotit loại mơi trường cung cấp cho q trình nhân đơi hai gen Câu (2,0 điểm) Phân tích trình tự gen (kí hiệu 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8) nhiễm sắc thể số dòng ruồi giấm vùng địa lí khác nhau, người ta thu kết sau: Dòng A B C D E F Trình tự gen 12345678 12263478 15432678 14322678 16223478 154322678 nhiễm sắc thể Giả sử dòng A dòng gốc, dòng phát sinh từ dịng trước loại đột biến trình tự xuất dịng nào? Từ dòng A chuyển thành dòng C dạng đột biến Tần số đột biến gen thấp (từ 10 -6 → 10-4) đột biến gen nguồn nguyên liệu chủ yếu cung cấp cho trình chọn lọc? Câu (3,0 điểm) Sơ đồ phả hệ sau mô tả di truyền bệnh người: thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Biết bệnh hai alen gen quy định không phát sinh đột biến tất người phả hệ a Bệnh gen trội hay gen lặn quy định Giải thích b Trong phả hệ trên, người chưa xác định xác kiểu gen Giải thích Vì tự thụ phấn bắt buộc giao phối gần gây tượng thối hóa dùng chọn giống? Câu (3,0 điểm) Dựa vào kiến thức mối tương quan diện tích bề mặt thể thể tích thể, giải thích gấu sống vùng Bắc Cực có kích thước thể to, lớn hẳn gấu sống vùng nhiệt đới? Cho mối quan hệ sau: - Cỏ dại lúa sống đám ruộng - Giun thể người - Hổ ăn thịt thỏ Hãy cho biết ví dụ thuộc mối quan hệ khác lồi So sánh đặc điểm mối quan hệ Ở hệ sinh thái nước, giáp xác ăn thực vật phù du Tại thời điểm khảo sát, khối lượng quần thể giáp xác lớn khối lượng quần thể thực vật phù du thực vật phù du thừa lượng để cung cấp cho giáp xác? Nêu biện pháp mà người sử dụng để bảo vệ cải tạo môi trường tự nhiên -HẾT Thí sinh không sử dụng tài liệu Giám thị không giải thích thêm Họ tên thí sinh:…………………….………………… SBD: ……….…………… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM ĐỀ CHÍNH THỨC Câu Câu 1 KỲ THI HỌC SINH GIỎI LỚP THCS CẤP TỈNH NĂM HỌC 2017 – 2018 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN SINH HỌC Ngày thi : 17/04/2018 Nội dung Điểm 4.0 Ở đậu Hà Lan, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy 1,0 định hoa trắng, làm để xác định hoa đỏ chủng hay không chủng? Giải thích thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - Cho hoa đỏ tự thụ phấn: + Nếu thu tồn hoa đỏ kết luận hoa đỏ cần kiểm tra chủng, thu hoa đỏ lẫn hoa trắng kết luận hoa đỏ cần kiểm tra không thuần chủng - Cho hoa đỏ lai phân tích: lai với hoa trắng + Nếu thu toàn hoa đỏ kết luận hoa đỏ cần kiểm tra chủng, thu hoa đỏ lẫn hoa trắng kết luận hoa đỏ cần kiểm tra không thuần chủng Mỗi ý cho 0.25 Cho biết gen phân li độc lập khơng xảy đột biến Một có kiểu 3.0 gen dị hợp tử cặp gen ( gen có hai alen ) tự thụ phấn thu F Khi nói tỉ lệ loại kiểu gen F1, học sinh có nhận định sau: a Tỉ lệ cá thể có kiểu gen đồng hợp cặp gen tỉ lệ cá thể có kiểu gen dị hợp cặp gen - Đúng 2 2 - Vì 16 AaBB; 16 AABb; 16 Aabb; 16 aaBb b Tỉ lệ cá thể có kiểu gen dị hợp cặp gen tỉ lệ cá thể có kiểu gen dị hợp hai cặp gen - Sai 2 2 - Vì: Vì 16 AaBB + 16 AABb + 16 Aabb + 16 aaBb = 16 AaBb = 16 c Tỉ lệ cá thể có kiểu gen đồng hợp hai cặp gen tỉ lệ cá thể có kiểu gen dị hợp hai cặp gen - Đúng 1 1 - Vì 16 AABB + 16 Aabb + 16 aaBB + 16 aabb = 16 AaBb d Tỉ lệ cá thể có kiểu gen đồng hợp hai cặp gen có tỉ lệ 25% tổng số cá thể sinh - Đúng 1 1 - Vì 16 AABB + 16 AAbb + 16 aaBB + 16 aabb = Mỗi ý sai cho 0.25; ý giải thích cho 0.5 Câu 2.0 a Tế bào A kì trình phân bào Giải thích - Tế bào A kì giảm phân I - Vì có nhiễm sắc thể xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo Mỗi ý cho 0.5 1.0 b Lồi có nhiễm sắc thể 2n bao nhiêu? Tính số tâm động tế bào A - 2n=4 - tâm động Mỗi ý cho 0.25 Khi kết thúc toàn trình phân bào tế bào A, số tế bào số lượng nhiễm sắc thể tế bào bao nhiêu? - tế bào - Mỗi tế bào có nhiễm sắc thể đơn Mỗi ý cho 0.25 0.5 c Câu 0.5 2.0 thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Ở loài thực vật, tiến hành hai phép lai sau: Phép lai 1: Cho hai bố mẹ chủng cặp gen tương phản lai với nhau, F1 thu 100% thân cao, hoa đỏ Phép lai 2: Cho bố mẹ thân cao, hoa trắng lai với thân thấp, hoa đỏ, F1 thu tỉ lệ kiểu hình: 25% thân cao, hoa đỏ: 25% thân cao, hoa trắng: 25% thân thấp, hoa đỏ: 25% thân thấp, hoa trắng Biết gen quy định tính trạng, tính trạng trội hồn tồn Khơng xảy đột biến, khơng xảy hốn vị gen a Biện luận xác định quy luật di truyền chi phối phép lai 1.5 - Ở phép lai 1: gen quy định tính trạng, tính trạng trội hồn tồn, bố mẹ chủng cặp gen tương phản, F thu 100% thân cao, hoa đỏ Suy thân cao ( A ) trội hoàn toàn so với thân thấp ( a ), hoa đỏ ( B ) trội hoàn toàn so với hoa trắng ( b ) - Ở phép lai 2: + P Aa,bb x aa,Bb F1 có thân thấp, hoa trắng + F1 có loại kiểu hình theo đề suy phép lai chi phối quy luật phân li độc Câu a b c lập liên kết hoàn toàn Mỗi ý cho 0.5 b Viết sơ đồ lai để xác định tỉ lệ kiểu gen F1 tương ứng với tỉ lệ kiểu hình 0,5 hai phép lai - TH 1: phân li độc lập - TH 2: liên kết hoàn toàn Mỗi trường hợp cho 0.25 ( viết kiểu gen tương ứng với kiểu hình ) 1.5 Xác định mạch mã gốc đoạn gen Giải thích 0,5 - Mạch - Vì mạch mARN bổ sung với Mỗi ý 0.25 Nếu đột biến thay cặp G – X đoạn gen vị trí số 11 0,5 cặp T - A chuỗi polipeptit nào? Giải thích - Chuỗi polipeptit ngắn lại - Vì UXA thay UAA mã kết thúc Mỗi ý 0.25 Nếu đột biến thay cặp A – T đoạn gen vị trí số 0,5 cặp G – X chuỗi polipeptit nào? Giải thích Cho biết ba UUX mã hóa cho axit amin Phe ( Pheninalanin ), ba UAA, UAG, UGA ba kết thúc - Chuỗi polipeptit khơng thay đổi - Vì ba UUX UUU mã hóa cho axit amin Phe Mỗi ý 0.25 Câu 2.5 Nghiên cứu hai gen cấu trúc I II vi khuẩn E coli có chiều dài, người ta thấy tỷ lệ % ađênin gen I tỷ lệ % guanin gen II 20% Khi hai gen tự nhân đôi lần phá hủy 7500 liên kết hyđrô thuvienhoclieu.com Trang a b Câu thuvienhoclieu.com Tính số nucleotit gen 1.5 - gen có chiều dài -> số nu - Tỉ lệ % A (gen I) = %G (gen II) =0,2N (N số nu gen)-> % G(gen I) = % A(gen II) =0,3N - Khi gen tự nhân đôi lần phá hủy 7500 liên kết H = (H I+ H II) = (2x 0,2N + 3x 0,3N)+ (2x 0,3N + x 0,2N) = 2,5N -> N =3000 (nu) Mỗi ý 0.5 Tính số nucleotit loại mơi trường cung cấp cho q trình nhân đơi 1.0 hai gen - A=T= A(I) + A(II) = 0,2N +0,3N = 0,5N = 1500 - G=X=G(I) + G(II) = 0,2N +0,3N = 0,5N = 1500 Mỗi ý 0.5 2.0 Phân tích trình tự gen ( kí hiệu 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ) nhiễm sắc thể 1.0 số dòng ruồi giấm vùng địa lí khác nhau, người ta thu kết sau: Dịng A Trình tự gen 12345678 nhiễm sắc thể Câu a B 12263478 C 15432678 D 14322678 E F 16223478 154322678 Giả sử dòng A dòng gốc, dịng phát sinh từ dịng trước loại đột biến trình tự xuất dòng nào? Từ dòng A chuyển thành dòng C dạng đột biến - A→C→F→D→E→B - A→C: đảo đoạn Mỗi ý 0.5 Tần số đột biến gen thấp ( từ 10-6 → 10-4 ) đột biến 1.0 gen nguồn nguyên liệu chủ yếu cung cấp cho q trình chọn lọc? - Đột biến gen ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức sống thể sinh vật so với đột biến NST - Số lượng gen tế bào lớn - Số lượng thể quần thể tương đối lớn - Quá trình giao phối phát tán đột biến làm tăng xuất biến dị tổ hợp Mỗi ý 0.25 3.0 2.0 Bệnh gen trội hay gen lặn quy định Giải thích 1.0 - Bệnh gen trội quy định - Vì người 11 12 bị bệnh mà người 18 không bị bệnh Mỗi ý 0.5 b Người số chưa xác định xác kiểu gen Giải thích 1.0 - Người 19, 20, 21 - Vì người 11 12 có kiểu gen Aa Mỗi ý 0.5 Vì tự thụ phấn bắt buộc vào giao phối gần gây tượng thối hóa 1.0 dùng chọn giống? - Củng cố trì số tính trạng mong muốn - Tạo dịng - Thuận lợi cho đánh giá kiểu gen dòng - Phát gen xấu để loại khỏi quần thể Mỗi ý 0.25 thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Câu a b c d e Dựa vào kiến thức mối tương quan diện tích bề mặt thể thể tích thể, giải thích gấu sống vùng Bắc Cực có kích thước thể to, lớn hẳn gấu sống vùng nhiệt đới? - Vì kích thước thể lớn tỉ lệ diện tích bề mặt thể thể tích thể nhỏ ( 0.25 ), góp phần hạn chế nhiệt( 0.25 ) Cho mối quan hệ sau: - Cỏ dại lúa sống đám ruộng - Giun thể người - Hổ ăn thịt thỏ Hãy cho biết ví dụ thuộc mối quan hệ khác loài nào? So sánh đặc điểm mối quan hệ * Mối quan hệ: - Cỏ dại lúa sống đám ruộng: quan hệ cạnh tranh - Giun thể người: quan hệ kí sinh - Hổ ăn thịt thỏ: quan hệ sinh vật ăn sinh vật khác Mỗi ý cho 0.25 * So sánh: - Giống: dẫn đến gây hại cho lồi - Khác: Quan hệ cạnh tranh Quan hệ kí sinh Quan hệ sinh vật ăn sinh vật khác Hai loài bị hại Một loài bị hại Một loài bị hại Hai lồi bị kìm hãm Khơng giết chết Giết chết sinh vật khác sinh vật khác Mỗi ý cho 0.25 ( theo hàng ngang ) Ở hệ sinh thái nước, giáp xác ăn thực vật phù du Tại thời điểm khảo sát, khối lượng quần thể giáp xác lớn khối lượng quần thể thực vật phù du thực vật phù du thừa lượng để cung cấp cho giáp xác? - Vì thực vật phù du có: + Tốc độ sinh trưởng nhanh + Tốc độ sinh sản nhanh Mỗi ý cho 0.25 Nêu biện pháp mà người sử dụng để bảo vệ cải tạo môi trường tự nhiên - Hạn chế phát triển dân số - Sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên - Bảo vệ loài sinh vật - Phục hồi trồng rừng - Kiểm soát giảm thiểu nguồn chất thải ô nhiễm - Tạo nhiều giống vật ni, trồng có suất cao ý cho 0.25 -HẾT - thuvienhoclieu.com Trang 3.0 0.5 1.25 0,5 0,75 ... hệ kí sinh - Hổ ăn thịt thỏ: quan hệ sinh vật ăn sinh vật khác Mỗi ý cho 0.25 * So sánh: - Giống: dẫn đến gây hại cho loài - Khác: Quan hệ cạnh tranh Quan hệ kí sinh Quan hệ sinh vật ăn sinh vật... CHÍNH THỨC Câu Câu 1 KỲ THI HỌC SINH GIỎI LỚP THCS CẤP TỈNH NĂM HỌC 2017 – 2018 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN SINH HỌC Ngày thi : 17/04 /2018 Nội dung Điểm 4.0 Ở đậu Hà Lan, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn... Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Giám thị khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: …………………….………………… SBD: ……….…………… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM ĐỀ CHÍNH THỨC Câu Câu 1 KỲ THI HỌC SINH GIỎI