CHỦ đề ĐỘNG vật

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC THÁNG 12 KHỐI MG LỚN NĂM HỌC 2020 - 2021 Thứ LVPT CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (4TUẦN) Thời gian thực từ ngày 21/12/2020 - 15/1/2021 Tuần 16 Tuần 17 Tuần 18 Động vật sống Động vật sống Động vật sống gia đình rừng nước (21 - 25/ 12/ 2020) (28/12 - 1/ 1/ 2021) (4 – 8/1/2021) - Bật qua vật cản Chuyện: dê - Thơ: nàng tiên óc 15-20cm Tuần 19 Cơn trùng (11 – 15/ 1/ 2021) - Đi nối bàn chân tiến lùi LVPT TC Hoặc LVPPNN LVPTNT ( kpkh) - Tìm hiểu gà - Tìm hiểu thỏ Tìm hiểu ếch - Tìm hiểu vòng đời vòng đời phát triển phát triển loài ếch bướm LVPTNN Hoặc LVPTTM - Thơ: Mèo câu cá - LQCC: b,d,đ - TCCC: B,d đ Đếm đến nhận biết MQH nhóm có ĐT phạm vi Tách gộp ĐT thành phần Đếm đến NB nhóm có 9ĐT Nhận biết chữ số - VĐ: Đàn gà - NH: Gà gáy le te - DH: Chú ếch - NH: Tôm cá cua thi tài - TC: Nặn trùng LVPTNT (Tốn) LVPTTM (Âm nhạc Tạo hình) - Nặn thỏ - DH: Chú voi - NH: Lạc vào rừng xanh KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT Thời gian thực từ ngày 21/12/2020 - 15/1/2021 MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CƠ SỞ VẬT CHẤT Phát triển thể chất a Phát triển vận động: * Trẻ tập động tác phát triển nhóm hô hấp: * Thể dục buổi sáng: - Tập thể dục buổi sáng - Hơ hấp: Hít vào thở nhạc - Tay: Hai tay dang ngang đưa phía trước - Hơ hấp, tay, vai, bụng, lườn, chân, bật - Trẻ thực thục động tác tập - Đi, chạy kiểu theo thể dục theo hiệu lệnh, theo hiệu lệnh nhạc, có phản ứng nhanh, chạy theo hiệu lệnh, biết phối hợp tay, chân, mắt qua vận động * Trẻ thực phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay mắt - Trẻ biết thực vận động -Chuẩn bị vòng, gậy đủ số lượng cho trẻ - Bụng lườn: tay đưa lên cao cúi gập người xuống - Chân: Bước chân lên phía trước đầu gối khụy - Trẻ chậm, nhanh, kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh - Uốn ngón tay, bàn tay, xoay cổ tay - Uốn ngón tay, bàn tay, xoay cổ tay - Gập mở ngón tay - Gập mở ngón tay - Băng dĩa nhạc hát * Thực kỹ vận động tố chất vận động: - Trẻ kiểm soát vận động đi/chạy, thay đổi hướng vận động, theo hiệu lệnh - Trẻ biết thể nhanh, mạnh, khéo thực tập chạy - Trẻ biết dùng sức mạnh toàn thể thực vận động, bật, nhảy - Đi nối bàn chân tiến lùi * Hoạt động học: - Đi nối bàn chân tiến lùi - Chạy 150m không giới hạn thời gian( CS13) (Tuần 17) * Hoạt động trời: - Chạy 150m không giới hạn thời gian ( CS13) * Hoạt động học: - Bật qua vật cản 15-20cm - Bật qua vật cản 15-20cm (Tuần 16) - vật cản cao 25cm, vòng to - Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ vòng để tập tập phát triển chung - vật cản cao 15cm, vật cản cao 20cm b Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe: Trẻ thực số việc tự phục vụ sinh hoạt hàng ngày - Trẻ thực số công việc đơn giản Tự rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh, tay bẩn * Giờ vệ sinh Tự rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh, tay bẩn - Đi vệ sinh nơi quy định, biết Đi xong dội/ giật nước cho - Đi vệ sinh nơi quy định, biết xong dội giập nước cho - Chuẩn bị đầy đủ quy trình vệ sinh đồ dùng cá nhân cho trẻ Có số hành vi, thói quen tốt sinh hoạt giữ gìn sức khỏe - Trẻ có số hành vi thói quen ăn uống * Giờ ăn - Mời cô, mời bạn ăn - Mời cô, mời bạn ăn ăn từ tốn ăn từ tốn - Ăn nhiều loại thức ăn - Ăn nhiều loại thức ăn khác khác * Giờ vệ sinh: - Trẻ có số hành vi thói - Vệ sinh miệng sau - Vệ sinh miệng sau quen tốt vệ sinh ăn, trước ngủ, khi ăn, trước ngủ, phòng bệnh ngủ dậy ngủ dậy Trẻ biết số nguy khơng an tồn phịng tránh - Trẻ biết thực số quy - Không leo trèo cây, tường định trường, nơi công rào ban cơng cộng an tồn * Mọi lúc nơi: - Không leo trèo cây, tường rào ban công Phát triển nhận thức a Khám phá khoa học: * Nhận xét tìm hiểu đặc điểm vật tượng -Trẻ biết phối hợp giác quan để quan sát, xem xét thảo luận vật tượng sử dụng giác * Hoạt động trời: - Nhận thay đổi - Biết nhận thay đổi trình phát triển trình phát triển vật vật (Tuần 18) - Chuẩn bị đầy đủ ĐK phục vụ quy trình tổ chức bửa ăn cho trẻ - Chuẩn bị đầy đủ quy trình vệ sinh đồ dùng cá nhân cho trẻ quan khác để xem xét lá, hao quả… thảo luận đặc điểm đối tượng * Trẻ nhận biết mqh vật, tượng giải vấn đề đơn giảnđơn giản - Trẻ biết giải thích mối quan hệ nguyên nhân - kết đơn giản sống ngày (Khi thấy cá chết trẻ nói: Vì cá vớt khỏi mặt nước * Giờ chơi - Biết giải thích mối - Biết giải thích mối quan hệ nguyên nhân - kết quan hệ nguyên nhân - kết đơn giản đơn giản sống ngày, ( Khi thấy sống ngày (Khi thấy cá chết trẻ nói: Vì cá vớt cá chết trẻ nói: Vì cá vớt khỏi mặt nước khỏi mặt nước (CS114) Tuần 18 * Thể hiểu biết đối tượng cách khác - Trẻ biết nhận xét, thảo luận đặc điểm, sư khác nhau, giống nhau, ích lợi, tác hại, mơi trường sống động vật( ĐV GĐ, rừng, nước, côn trùng) - Trẻ hiểu biết đối tượng qua HĐ chơi, biết nhận xét tìm hiểu đặc điểm vật tượng thông qua * Hoạt động học: - Tìm hiểu gà - Tìm hiểu thỏ - Tìm hiểu ếch vịng đời phát triển ếch - Tìm hiểu ếch vòng đời phát triển ếch - Biết hiểu loại động vật qua hoạt động chơi, âm nhạc, tạo hình ( Tuần 16) - Tìm hiểu gà - Tìm hiểu thỏ - Tìm hiểu ếch vòng đời phát triển ếch - Tìm hiểu ếch vịng đời phát triển ếch - Hình ảnh, lơ tơ số vật sống gia đình - Máy vi tinh mỏy chiu, đĩa nhạc với hỏt: g trống, mèo con, cún - Hình ảnh, lơ tơ số vật sống rừng * Hoạt động trời: - Hiểu biết loại động vật qua hoạt động chơi, âm nhạc, tạo - Chuẩn bị đồ dùng nấu ăn, góc chơi phản ánh vai - Thơng qua góc chơi chơi mình, chơi đồn kết, góc PV,XD, khơng đập phá đồ chơi, chơi xong cất dọn đồ chơi cẩn thận hình * Hoạt động chơi - Góc phân vai: Chơi nấu ăn, bán loại thức ăn động vật, gia súc, gia cầm - Góc xây dựng: Xây dựng, lắp ráp số động vật ( xây dựng trang trại chăn ni…) b Làm quen với tốn: * Nhận biết số đếm, số lượng * Hoạt động học: - Trẻ biết ĐT từ 1- đếm - Đếm đối tượng - Đếm đến nhận biết không bỏ sót đối tượng phạm vi nhóm có đối tượng - Trẻ biết so sánh mối quan hệ - MQH phạm vi kémcủa ĐT nói nhóm nhiêu,ít - Trẻ biết tách, gộp nhóm đối tượng phạm vi thành nhóm cách khác - MQH phạm vi loại rau củ quả, thức ăn loại động vật, gia súc, gia cầm - Ghạch xây dựng, lắp ráp hàng rào, thảm hoa, xanh, ăn quả, rau Mơ hình vật - Đồ dùng đủ cho cô trẻ có số lượng - Chuẩn bị SILE trị chơi - Tách gộp nhóm có ĐT - Tách gộp nhóm có ĐT thành phần thành phần - Trẻ biết ĐT từ 1- đếm - Đếm đối tượng - Đếm đến nhận biết khơng bỏ sót đối tượng phạm vi nhóm có đối tượng * Hoạt động chơi: - Góc học tập: - Sữ dụng vỡ tốn, đọc chữ - Vỡ, bút chì, tẩy Chử cái, số Cắt dán làm sưu tập chử số học Kéo, keo, loại động vật biểu thị số tương ứng giấy A4 tranh từ họa báo động vật * Giờ chơi: - Biết đếm đối tượng - Đồ dùng có số lượng đủ phạm vi đếm cho trẻ nhóm theo khả Trẻ biết đếm đối tượng phạm vi 8.9 đếm theo khả - Trẻ biết tách gộp nhóm đối tượng phạm vi thành nhóm cách khác - Trẻ nhận biết số từ 10 sử dụng số để số lượng, số thứ tự - Trẻ đếm, tách gộp nhóm - Biết đếm đến nhận biết đối tượng phạm vi nhóm có 8,9 đối tượng thành phần đếm theo khả (Tuần 16, 19) - Nhận biết số từ 5-10 sử dụng số để - Biết tách gộp nhóm đối số lượng, số thứ tự tượng phạm vi thành phần ( Tuần 18) * Hoạt động trời: - LQ nội dung - Nhận biết số từ 5-10 chủ đề sử dụng số để số lượng, số thứ tự Phát triển ngôn ngữ * Trẻ ý lắng nghe hiểu lời nói - Trẻ thực yêu cầu hoạt động tập thể - Trẻ biết lắng nghe nhận xét ý kiến người đối - Biết nghe hiểu thực dẫn liên quan đến 2-3 hành động (CS62) Tuần 16 - Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng giao, ca * Mọi lúc nơi: - Nghe hiểu thực dẩn liên quan đến – hành động * Hoạt động chiều - Nghe hiểu nội dung câu thoại - Trẻ ý nghe cô đọc thơ, kể chuyện đọc thuộc thơ, đọc to rõ ràng Phát âm chữ cái, biết thể tình cảm qua thơ dao giành cho lứa tuổi chuyện, thơ, đồng giao, ca trẻ (CS64) Tuần 18,19 dao giành cho lứa tuổi trẻ (CS64) - Thơ: Mèo câu cá - Thơ: Nàng tiên óc - Chuyện: Chú dê - Nhớ nhân vật chuyện, trả lời số câu hỏi đơn giản - Chăm lắng nghe người khác đáp lại cử nét mặt, ánh mắt phù hợp (CS74) Tuần 19 * Hoạt động học: - Thơ: Mèo câu cá - Thơ: Nàng tiên óc - Tranh thơ - Mủ mèo, mủ thỏ - Nhạc đóng kịch - Giỏ cá, cần câu, sông, ao… - Chuyện: Chú dê - Tranh thơ minh họa power point, áo quần phụ * Mọi lúc nơi: kiện đóng kịch Chăm lắng nghe người - Tranh chuyện dê khác đáp lại cử đen dê trắng minh họa nét mặt, ánh mắt phù power point, áo quần phụ hợp kiện đóng kịch * Hoạt động chiều: - Giới thiệu trò * Trẻ biết sữ dụng lời nói sống ngày - Trẻ biết sử dụng từ vật, hoạt động , đặc điểm, phù hợp với ngữ cảnh - Biết sử dụng từ tên gọi, hành động, tính chất, từ biểu cảm sinh hoạt hàng ngày ( CS66) Tuần 16 - Trẻ đọc thuộc, đọc diễn cảm - Biết đoc thuộc, độc diễn thơ, đồng dao, ca dao cảm thơ, đồng dao, ca dao * Hoạt động trời - Biết sử dụng từ tên gọi, hành động, tính chất, từ biểu cảm sinh hoạt hàng ngày * HĐNT, lúc nơi - Đọc thuộc, đọc diễn cảm thơ, đồng dao, ca dao - Trẻ biết điều chỉnh giọng nói phù hợp với ngữ cảnh * HĐ chiều - Kể lại nội dung - Kể lại nội dung câu câu chuyện nghe theo chuyện nghe theo trình trình tự định ( Tuần tự định 17, 18) * Giờ chơi: - Biết khởi xướng trò - Biết khởi xướng trò chuyện (CS72) Tuần 19 chuyện (CS72) * Làm quen với việc đọc, viết: - Trẻ biết chọn sách để đọc xem * Giờ chơi: - Thể thích thú với - Thể thích thú với sách (CS80) Tuần 19 sách (CS80) - Trẻ biết kể có thay đổi vài tình tiết thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt kiện nội dung truyện - Trẻ nhận dạng chử - Nhận dạng chử bảng chử tiếng việt bảng chử tiếng việt - LQCC; b,d,đ - Hứng thú chơi trò chơi chử - TCCC: b,d,đ - Tham gia trò chơi: Bánh xe quay, dích dắc bé… * Mọi lúc nơi: - Nhận dạng chử bảng chử tiếng việt * Hoạt động học: - LQCC; b,d,đ - Chuẩn bị SI LE chử - TCCC: b,d,đ - Tham gia trò chơi: Bánh xe quay, dích dắc bé… Giáo dục phát triển tình cảm kĩ xã hội: *Trẻ thể tự tin tự lực - Trẻ tự làm số công việc ngày, vệ sinh cá nhân Biết chủ động làm số công việc ngày, vệ sinh cá nhân trực nhật, * Giờ chơi: Làm số công việc ngày, vệ sinh cá nhân trực nhật, chơi… trực nhật, chơi… - Trẻ cố gắng tự hồn thành cơng việc giao chơi… - Cố gắng thực công việc đến (CS 31) Tuần 16 * Nhận biết thể cảm xúc tình cảm với người, vật, tượng xung quanh - Thể thân thiện - Trẻ biết an ủi chia vui với đoàn kết bạn bè người thân, bạn bè (CS50) Tuần 17 * Trẻ biết hành vi qui tắc ứng xử xã hội - Trẻ biết lắng nghe ý kiến, - Biết mạnh dạn hỏi ý trao đổi, thỏa thuận chia kiến thân (CS34) kinh nghiệm với bạn Tuần 17 - Trẻ biết cách để giải mâu thuẩn dùng lời nói nhờ can thiệp người khác chấp nhận nhường nhịn - Cố gắng thực công việc đến (CS 31) * Giờ chơi - HĐC - Thể than thiện đoàn đoàn kết bạn bè * Giờ chơi : - Trẻ mạnh dạn hỏi ý kiến thân (CS34) - Chủ động giao tiếp với bạn người lớn.(CS43) Tuần 16 - Chủ động giao tiếp với bạn người lớn Quan tâm đến cơng nhóm bạn (CS60) Tuần17,18 Quan tâm đến cơng nhóm bạn (CS60) Phát triển thẩm mỹ * Âm nhạc: 1.Cảm nhận thể cảm xúc trước vẽ đẹp thiên nhiên, sống - Trẻ biết tán thưởng tự khám - Trẻ biết tán thưởng tự phá bắt chước âm thanh, dáng khám phá bắt chước âm * Mọi lúc, nơi - Tán thưởng tự khám phá bắt chước âm thanh, dáng KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ NGÀY NỘI DUNG Thứ Ngày 28/12/20 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ * Chuyện: Chú Dê đen MỤC TIÊU PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC I ChuÈn bÞ Tranh chuyện: "Chú Dê en" Trang phục úng kịch II Cách tiến hành * Hoạt động 1: : ổn định gây hứng thú cho tr - Hát: Lc vào rừng xanh - Bài hát nói đến vật nào? - Tr nh tờn cõu - Chúng động vật sống đâu? chuyn, nh tờn cỏc - Các ạ! Mổi vật có tính cách khác nhau, nhõn vt ®Ó biết vật dũng cảm, vật c¸c cïng - Trẻ hiểu nội dung lắng nghe câu chuyện Chú dê đen cõu chuyn * Hoạt động 2: Nội dung Trẻ trả lời câu hi rừ - Lần 1: Cô kể diển cảm lêi ràng, mạch lạc Trẻ Nội dung câu chuyện muốn kể lại dê trắng hèn nhát nên bị sói ăn thịt, thuộc lời nhân vật dê đen gan dũng cảm nên chiến thắng đuổi chó sói v th hin c tớnh - Lần 2: Cô kể kÕt hỵp xem tranh cách vật + TrÝch dẩn đàm thoại: - Giỏo dc tr lũng can Cô vừa kể nghe câu chuyện gì? m, dng cm Trong câu chuyện có nhân vật nào? Yờu cu cần đạt 97% - - Đọan một: Nói lên nhút nhát dê trắng bị sói ăn thịt 98% (T u n tht dờ trng) Chú dê trắng đâu con? Vậy dê trắng đà gặp ai? Chó sói đà nói với dê trắng? Nghe chó sói quát lớn nh dê trắng nh nào? Con thấy dê trắng nh nào? * Hoạt động trời * Hoạt động chiều - Đoạn 2: Nói lên dũng cảm dê đen đuổi chó sói (Dê đen ………………… đến hết) Chó dê đen củng đến khu rừng ể tìm non nớc suối mát để uống, thề Dê đen gặp ai? Chó sói dà nói với Dê đen? Qua đối thoại Dê đen Chó sói thấy Dê đen vật nh nào? Khi Dê đen lớn tiếng chó sói ntn? - Qua câu chuyện thích nhân vật nào? Tại sao? - Trước kẻ xấu độc ác cần phải thơng minh, gan có lịng dũng cảm, điều mà câu chuyện muốn nhắn nhủ đến - Lần 3: Cho trỴ kĨ ®ãng kÞch * Hoạt động 3: Kết thúc Giáo dục trẻ phải biết thông minh dung cảm gặp kẻ xấu Nhận xét tuyên dương chọn trẻ cắm hoa Trẻ biết gọi tên vật theo đặc điểm chung Chơi thành thạo trị chơi * Hoạt động ngồi trời - HĐCĐ: Biết gọi tên vật theo đặc điểm chung - TCVĐ: Cáo thỏ - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời - Biết cách chơi trò chơi * Hoạt động chiều Giới thiệu trò mới: Mèo đuổi chuột * Nêu gương cuối ngày * Đánh giá hàng ngày: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ NGÀY NỘI DUNG Thứ Ngày 29/12/20 MỤC TIÊU PP – HÌNH THC T CHC I Chuẩn bị: Một số câu đố vật, hát Tranh ảnh sè vËt rõng, tranh l« t«, m« LĨNH VC PHT hình số động vật sống rừng TRIN NHN II Cách tiến hành: THC * Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú - Trẻ biết tên gọi, ích Hát bài: "Chú voi con" * Tìm hiểu lợi đặc điểm, mơi Bài hát nói vật gì? thỏ trường sống Con vật sống đâu? vật rừng - Trong rừng có nhiều vật sinh sống để hiểu rỏ chúng - Giáo dục trẻ biết bảo hơm cháu tìm hiểu vệ vật sống * Hoạt động 2: Néi dung rừng + NhËn biÕt tên gọi đặc điểm bật hình dáng Yêu cầu cần đạt 95 cña mét sè vËt sèng rõng -97 % - Trên hình có cửa, nhìn xem có ô cửa - Các có muốn khám phá điều bí mật cửa khơng? - Vậy muốn chọn ô số mấy? (Cô mở ô cửa) * Con hổ: Con con? Cô cho trẻ xem video hổ (Cô để hình ảnh hổ cho trẻ quan sát) Các có nhận xét hổ? (Cơ gợi ý để trẻ nêu đặc điểm cấu tạo, thức ăn, vận động, sinh sản, lợi ích) Con hổ động vật ăn gì? Con hổ sống đâu? Hổ đẻ nuôi sữa Hổ vật hay hiền lành? Con hổ đói săn mồi, thú yếu bị ăn thịt Hổ loại động vật nguy hiểm mà hổ xếp vào nhóm “thú dữ” * Hổ động vật sống rừng, Hổ sống tận rừng sâu Hiện hổ động vật quý có nguy bị tiệt chủng người hóa đưa vườn thú để chăm sóc bảo tồn đặc biệt với dũng cảm khéo léo nghệ sỹ xiếc, nghệ sỹ hóa hổ làm xiếc + Ô số mở Nào lựa chon số khác Nhìn xem hình ảnh đây? Sư tử có phận nào? Đầu sư tử có gì? Sư tử chân? Sư tử thích ăn gì? Nó đẻ gì? Và nuôi nào? Sư tử chuyên săn bắt thú yếu để ăn, mà sư tử xếp vào nhóm thú đẻ ni sữa - Ngồi hổ, sư tử cịn có vật xếp vào nhóm thú nào? - Ngồi cịn có linh cẩu, chó sói, cáo xếp vào nhóm “thú dữ” * Con voi Cơ cho trẻ chọn cửa, xem hình trả lời câu hỏi Các bạn vừa xem đoạn băng hình có hình ảnh vật nào? Bạn có nhận xét hình dáng voi? Con voi thích ăn gì? Các cháu nhìn thấy voi đâu? Con voi vật hiền lành hay Con voi vật to khổng lồ voi khéo biết làm xiếc đấy, voi giúp người làm nhiều việc kéo gỗ, chở người chở hàng hóa * Hươu cao cổ Cơ cho trẻ chọn cửa, xem hình trả lời gì? Chúng ta vừa xem đoạn băng hình có vật nào? Các nói đặc điểm bật hình dáng Hươu cao cổ? Hươu cao cổ sống đâu? Hươu cao cổ vật hay hiền lành Hươu cao cổ thích ăn gì? *Cơ khái qt: Hươu cao cổ có lơng đẹp lơng có đốm sao, chúng sống thành bầy đàn rừng, đẻ Hươu có cổ dài nên có tên gọi hươu cao cổ - Nào cịn số - Nào mở * SO SÁNH: Con hổ với voi: Hình ảnh voi - hổ - Cho trẻ quan sát hình ảnh vật: *Giống nhau: Có chân, đẻ con, sống rừng *Khác nhau: Voi to lớn - Hổ nhỏ Voi có vịi dài - Hổ khơng có vịi Vịi màu đen - Hổ có lơng vằn Voi thích ăn mía, - Hổ ăn thịt Voi hiền lành - Hổ Voi chạy châm - Hổ chạy nhanh Voi có ngà - Hổ khơng có ngà * Các ạ! Cô vừa khám phá số vật, chúng có đặc khác chúng động vật sống rừng, phải tự kiếm ăn tự bảo vệ - Ngoài vật rừng cịn có vật nữa, bạn * Hoạt động trời biết kể cho cô bạn nghe? Cho trẻ xem video hình ảnh vật khác sống rừng để mở rộng cho trẻ * Giáo dục: Động vật sống rừng động vật quý hiếm, có ích người, loài vật có nguy bị tiệt chủng nạn săn bắt chặt phá rừng Cho trẻ xem hinh ảnh chặt phá rừng săn bắt Vậy cô cháu chung tay bảo vệ mơi trường bảo vệ vật * Trò chơi thứ nhất: Giải câu đố - Trên hình có số ô số tương ứng với vật, giải câu đố xác vật (Cơ đọc câu đố cho trẻ trả lời) Câu đố hổ, voi Câu đố hươu cao cổ Con khỉ + Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh - Trong thời gian nhạc đội nhặt mang nhiều vật theo yêu cầu đội đội chiến thắng - Khi lên lấy vật phải bặt qua vịng lên lấy vật mang chạy cuối hàng bạn lên Cô bao quát nhn xột kt qu chi Hoạt động 3: Kờt thỳc Cũng cố: Giáo dục: Động vật sống rừng động vật quý cần phải bảo vệ, không chăt phá rừng, không săn bắt thú rừng trái phép Nhận xét tuyên dơng Cho tre cm hoa * Hot động ngồi trời - HĐCĐ: Khơng theo, khơng nhận quà người lạ, người thân cho phép - TCVĐ: Bịt mắt bắt dê - Chơi tự do: Chơi theo ý thích với đồ chơi tự chọn * Hoạt động chiều * Hoạt động chiều - Biết kể chuyện theo tranh minh họa kinh nghiệm thân (CS 85) * Nêu gương cuối ngày * Đánh giá hàng ngày: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ NGÀY NỘI DUNG Thứ Ngày 30/12/2020 MỤC TIÊU LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ * Nặn thỏ - Trẻ biết chia đất theo tỷ lệ phù hợp để nặn thỏ - Biết thể đặc điểm thỏ - Rèn kĩ nặn: xoay tròn, ấn bẹt… - Rèn kĩ gắn đính PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC I ChuÈn bÞ: Mẫu nặn thỏ - Đất nặn đủ cho cô trẻ, bảng con, dao dĩa tăm rổ đựng hạt làm mắt thỏ II C¸ch tiÕn hành: * Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú: Tập trung trẻ, bắt nhịp cho lớp đọc thơ: Con thỏ Bài thơ nói vật gì? Con thỏ ngắn tai dài Mắt hồng, lơng mượt, có tài nhảy nhanh Hơm nn th nhộ * Hoạt động 2: Nội dung - Quan sát mẫu nặn Đặt mẫu nặn thỏ lên bàn cho trẻ quan sát, sau đàm thoại với trẻ mẫu nặn: nặn vật gì? Con thỏ có phần? phần, phận tạo sản phẩm - Giáo dục trẻ biết yêu quý vật * Yêu cầu cần đạt 97 98% trẻ nặn thỏ theo mẫu * Hoạt động trời Cho trẻ quan sát nhận xét phận: Thỏ có đầu, đi, thỏ có to, tai dài, ngắn Thỏ thích ăn nhất? - Làm mẫu: Cơ nặn mẫu giải thích Hướng dẫn trẻ cách nặn thỏ: nhào đất cho mềm, chia đất theo tỷ lệ phù hợp làm phần khơng nhau, dùng kĩ lăn trịn viên đất Dùng tăm nối thỏi đất lại ( thỏi nhỏ đặt phía làm đầu thỏ ; thỏi to đặt phía làm thỏ ) Lấy thêm đất lăn dài, ấn bẹp để làm tai, chân, thỏ Sau đó, gắn đính phần vừa nặn xong làm thỏ, gắn thêm mắt, mũi, miệng để hồn thành sản phẩm - Trẻ thực hiện: Cơ cho trẻ bàn theo nhóm, tự lấy dụng cụ cần thiết cho họat động trẻ ( đất nặn, khăn lau, bảng nặn, dĩa tăm, rổ đựng hạt làm mắt thỏ) Cho lớp nặn thỏ Trong q trình trẻ nặn ý nhắc nhở, động viên để trẻ hoàn thành sản phẩm - Nhận xét sản phẩm: Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn, khen ngợi lớp cố gắng hoàn thành sản phẩm Gọi vài trẻ lên giới thiệu sản phẩm chọn sản phẩm mà thích Vì trẻ thích? Cơ nhận xét sản phẩm lớp, sản phẩm trẻ (chú ý hướng vào mẫu) chọn đồng thời chọn vài sản phẩm đẹp chưa đẹp để động viên, nhc nh * Hoạt động 3: Kết thúc: Giỏo dc trẻ biết yêu quý bảo vệ vật Nªu gơng, khen lớp Cho trẻ ngoan cắm hoa * Hoạt động trời - HĐCĐ: Biết sử dụng từ tên gọi, hành động, tính chất, từ biểu cảm sinh hoạt hàng ngày - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi tự do: Chơi theo ý thích * Hoạt động chiều - Nhận quy tắc xếp(mẫu) chép lại (116) * Nêu gương cuối ngày * Hoạt động chiều * Đánh giá hàng ngày: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ NGÀY NỘI DUNG Thứ Ngày 31/12/2020 MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * Mối quan hệ - Trẻ biết mối quan phạm vi hệ phạm vi - Trẻ biết mối quan hệ số lượng nhóm đối tượng, sử dụng từ nhiều hơn, hơn, PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC I Chn bÞ: - Bài soạn PowerPoin, - Mơ hình vườn bách thú - Tranh ảnh số vật có số lượng Mơ hình vật, tranh vẽ vật chưa tô màu.Thẻ số từ - Đồ dùng trẻ cá tôm có số lượng Đồ dùng giống trẻ kích thước to II Tiến hành: Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú Cho lớp hát “lạc vào rừng xanh” đến bên mơ hình vườn bách thú - Các nhìn xem mơ hình vườn bách thú có vật gì? Thế vật sống đâu? Ngồi vật cịn có vật sống rng na? * Hoạt động 2: Nội dung + Phần 1: Ơn lun: - Trẻ biết cách so sánh, thêm bớt số lượng phạm vi * Yêu cầu cần đạt 95 – 96% trẻ biết mối quan hệ phạm vi - Ngồi mơ hình hơm mang đến cho nhiều hình ảnh giới vật + Bạn giỏi tìm xem có voi? ( Trẻ tìm cho lớp kiểm tra cách đếm lại ) + Có cá? Có tất gà? (Sau lần tìm nhóm số lượng u cầu trẻ chọn thẻ số tương ứng đặt vào) * Phần 2: So sánh thêm bớt, tạo nhóm có số lượng Các lấy rá đồ chơi tìm thỏ xếp thẳng hàng từ trái sang phải - xếp thỏ củ cà rốt Yêu cầu trẻ lấy củ cà rốt xếp tương ứng 1.1, cho trẻ đếm Cho trẻ so sánh nhóm đối tượng vừa xếp + Có củ thỏ? Các có nhận xét số lượng nhóm? Nhóm có số lượng nhiều hơn? Vì biết số lượng thỏ nhiều hơn? + Nhóm có số lượng hơn? + Muốn số lượng nhóm phải làm gì? Vậy để thỏ củng có củ cà rốt phải làm gì? Cơ trẻ thêm củ cà rốt cịn lại hỏi trẻ: Chú thỏ có củ cà rốt rồi, cô kiểm tra lại số lượng nhóm cách đếm + Hai nhóm với nhau? ( nhau) + Và (bằng 8) Vậy chọn số để biểu thị cho số lượng thỏ cà rốt Đặt thẻ số mấy? (số8) Có thỏ đói bụng nên ăn củ cà rốt, củ cà rốt bớt củ lại củ cà rốt? (6 cñ) Chọn thẻ số + Nhóm thỏ nhóm cà rốt với nhau? ( khơng nhau) + Nhóm nhiều hơn, nhóm hơn? + Nhiều (ít hơn) mấy? (là 2) + Muốn hai nhóm ta làm nào? - Các có nhận xét số lượng nhóm? + Như hai nhóm với nhau? (bằng nhau) (bằng 8) Tương tự cho trẻ bớt 5, 6, thêm bớt, đặt thẻ số tương ứng Có thỏ khơng thích ăn cà rốt Các cất củ cà rốt Số lượng cá nhiều mấy? Số lượng tôm mấy? Muốn số thỏ số cà rốt phải làm sao? (Thêm vào tơm) Chú cá cịn lại không ăn tôm nữa, cất tôm vào rá - Còn lại cá? Đếm cất cá vào rá * Phần 3: Luyện tập thêm bớt nhóm có số lượng Trị chơi: Dán vật cho đủ số lượng - Cách chơi: Chia trẻ làm đội, đội số đội số đội số cô chuẩn bị vật sống gia đình thuộc nhóm gia súc gia cầm dán sẵn tranh đội Cô yờu cu có hiệu lệnh bắt đầu bạn i phải bật qua vòng lên chọn vt dỏn vo tranh đứng xuống cuối hàng v tip tc bạn hết thời gian Khi hÕt thời gian đội dỏn s lng đội đội thắng đội ®· râ cha? Thời gian cho đội nhạc - Luật chơi: Nếu đội dán nhầm vật dán không đủ số lượng đội khơng tính - Cơ bao qt giúp trẻ kịp thời * Hoạt động 3: Kết thúc: Củng cố: Các vừa hoạt động làm gì? * Hoạt động trời * Hoạt động chiều * Hoạt động ngồi trời - HĐCĐ: Biết đóng vai nhân vật chuyện - TCVĐ: Lộn cầu vồng - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi tự chọn * Hoạt động chiều Biết sẳn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn * Nêu gương cuối ngày * Đánh giá hàng ngày: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ NGÀY NỘI DUNG Thứ Ngày 31/12/2020 MỤC TIÊU PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC I Chuẩn bị: - Nhạc hát: Chú voi con, Lạc vào rừng xanh LĨNH VỰC PHÁT - Trẻ hát nhạc - Mủ múa minh họa II Tiến hành: TRIỂN lời hát: “ voi * Hoạt động : Gây hứng thú THẨM MỸ đôn” cách nhịp nhàng, thể - Cô trẻ trò chuyện chủ đề vật sống rừng * DH: Chú voi cảm xúc hát Cô giới thiệu cho trẻ thăm Bản Đôn Tây Nguyên - NH: Lạc vào rừng Trẻ ý nghe Cho trẻ xem hình ảnh trị chuyện Bản Đơn xanh hát * Hoạt động : Nội dung - TC: Ai đoán giỏi - Hứng thú tham gia + Dạy hát :“Chú voi Bản Đơn” nhạc sĩ: Phạm Tun vào trị chơi Yêu cầu cần đat 97% - Cô giới thiệu bài: Chú voi - Cô hát lần 1: Hát giai điệu trở lên Hỏi tên bài, tên tác giả? - Cô hát lần 2: Cô giảng nội dung hát: có voi đơn, chưa có ngà nên cịn trẻ con, ham ăn ham chơi, người dân mong cho nhanh lớn giúp cho buôn làng… Dạy trẻ hát: - Cho lớp hát - 3lần - Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân (Khi trẻ hát ý sửa sai cho trẻ nhắc trẻ hát nhạc lời hát) - Để hát vui nhộn hơn, cô vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp hát ( Cho trẻ hát vỗ tay theo nhịp hát lần) + Nghe hát: “Lạc vào rừng xanh” - Vào rừng xanh với nhiều muông thú, với nhiều loại động vật khác Để biết rừng xanh hấp dẫn hư mời nghe ca khúc: Lạc vào rừng xanh nhạc sĩ: Cô hát cho trẻ nghe lần Lần 3: Trẻ minh họa theo hát + Trị chơi âm nhạc: Ai đốn giỏi Cơ giới thiệu trị chơi, nhắc cách chơi, luật chơi Luật chơi: Nói tên bạn hát, tên hát - Cách chơi: Cơ gọi cháu A lên bảng, đội mũ kín mắt, cô định cháu lớp hát (một đoạn hát bài) Sau đó, đố trẻ A, bạn hát? Hoặc gọi cháu B hát, kết hợp gõ đệm loại dụng cụ (trống lắc) Đố cháu A nói tên hát, dụng cụ gõ? Lần sau chơi, tăng hai, ba bạn hát, kết hợp gõ hai dụng cụ gõ đệm khác Cô đố trẻ tên hát, tên dụng cụ gõ đệm Sau tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cho lớp hát lại bài: Chú voi lần * Hoạt động 3: Kết thúc Cũng cố Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ động vật sống rừng Nhận xét, tuyên dương Chuyển hoạt động * Hoạt động trời * Hoạt động chiều * Hoạt động trời - HĐCĐ: Thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc (CS 101) - TCVĐ: Cáo thỏ - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi * Hoạt động chiều Biết chấp nhận khác biệt người khác Nêu gương cuối ngày Bình cờ cuối tuần: Tặng hoa bé mgoan * Đánh giá hàng ngày: ...KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT Thời gian thực từ ngày 21/12/2020 - 15/1/2021 MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CƠ SỞ VẬT CHẤT Phát triển thể chất a Phát triển vận động: * Trẻ tập động tác phát triển... Hoạt động 3: Kết thúc Cũng cố Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ động vật sống rừng Nhận xét, tuyên dương Chuyển hoạt động * Hoạt động trời * Hoạt động chiều * Hoạt động trời - HĐCĐ: Thể cảm xúc vận động. .. * Hoạt động góc: - Góc nghệ thuật: Hát múa, biễu diễn hát chủ đề * Hoạt động chiều - Biểu diển hát hát chủ đề * Giờ chơi: Biết phối hợp kĩ - Trẻ sử dụng nguyên nặn để tạo thành sản phẩm vật liệu