tuần 9

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC KHỐI NHỠ NĂM HỌC 2020 - 2021 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH ( Thời gian thực hiện: 26/ 10 đến ngày 13/11/2020 ) Thứ Lĩnh vực PT Tuần Ngôi nhà bé (26 – 30/ 10/2020) PTTC Hoặc PTNN Bật tách chân khép chân qua PTNT Trị chuyện nhà bé (Khám phá) Tuần Những người thân gia đình (2 – 6/11/2020) Tuần 10 Nhu cầu gia đình ( 9-13/ 11/ 2020 ) Ném trúng đích nằm ngang 2m Ném xa tay Trị chuyện người thân gia đình công việc họ Phân loại số đồ dùng gia đình PTTM Hoặc PTNN Thơ: Em yêu nhà em ST: Đồn Thị Lam luyến Chuyện: Tích Chu Nặn bát (M) PTNT Đếm đến NB nhóm có ĐT, nhận biết chữ số So sánh thêm bớt phạm vi Tách gộp nhóm đối tượng phạm vi - VĐ: Nhà + Nghe hát: Niềm vui gia đình + TCAN: - Vẽ quà tặng người thân (ĐT) - Nghe hát DC: Ru + Ôn VĐ: Cháu yêu bà + TCAN: PTTM KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH Thời gian thực chủ đề: Từ ngày 26/10 đến ngày 13/ 11/2020 MỤC TIÊU NỘI DUNG I PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT A Phát triển vận động: Trẻ tập động tác phát triển nhóm hơ hấp: - Hô hấp, tay - vai, bụng - Trẻ thực đúng, đầy lườn, chân- bật đủ, nhịp nhàng động tác thể dục theo hiệu lệnh Thực kỹ vận động phát triển tố chất vận động: - Trẻ biết phối hợp tay, mắt vận động: + Ném xa tay + Ném xa tay HOẠT ĐỘNG Thể dục buổi sáng: (Tập theo nhạc thể dục sáng) - Hô hấp: + Thở từ từ thu hẹp lồng ngực động tác: tay thả xuôi xuống, đưa tay trước, bắt chéo trước ngực - Tay: + Đưa tay lên cao, phía trước, sang hai bên + Đưa tay sang ngang, gập khủy - Bụng lườn: + tay đưa lên cao cúi gập người + Hai tay dang ngang, xoay người sang trái, phải - Chân: + Đứng thẳng, hai tay để sau gáy, nhún chân, khụy gối + Bật nhảy Hoạt động học + Ném xa tay CƠ SỞ VẬT CHẤT - Vòng, gậy, nơ: Đủ cho cô cháu - Sân bãi + Túi cát + Ném trúng đích ngang + Ném trúng đích ngang ( xa ( xa 2m) 2m) - Trẻ biết dùng sức mạnh + Bật tách chân, khép chân tồn thân thực qua tập: Bật tách chân, khép chân qua ô Thực phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay, mắt - Trẻ thực - Cuộn - xoay tròn cổ tay, vận động: Cuộn - xoay gập mở ngón tay trịn cổ tay, gập mở ngón tay - Trẻ biết phối hợp + Vẽ hình người nhà cử động bàn tay, ngón tay, ( tuần 10) phối hợp tay mắt + Tự cài, cỡi cúc, buộc dây số hoạt động: Vẽ hình giày người nhà Tự cài, cỡi cúc, buộc dây giày B Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe: Trẻ biết 1số ăn, thực phẩm thơng thường ích lợi chúng sức khỏe - Trẻ nói tên số - Nói tên số ăn ăn ngày dạng ngày dạng chế biến chế biến đơn giản (rau có đơn giản ( rau luộc, thể luộc, nấu canh Thịt có nấu canh Thịt luộc, thể luộc, rán, kho Gạo rán, kho Gạo nấu cơm, nấu cơm, cháo… cháo…) (tuần 8) Trẻ thực số việc tự phục vụ sinh hoạt + Ném trúng đích ngang ( xa 2m) + Bật tách chân, khép chân qua ô Thể dục sáng - Cuộn - xoay tròn cổ tay, gập mở ngón tay Giờ chơi + Vẽ hình người nhà Mọi lúc, nơi + Trẻ biết tự cài, cỡi cúc, buộc dây giày Sinh hoạt chiều - HD trẻ nói tên số ăn ngày dạng chế biến đơn giản ( rau luộc, nấu canh Thịt luộc, rán, kho Gạo nấu cơm, cháo…) Vệ sinh + Băng keo xanh, - Trẻ biết tự rửa tay - Tự rửa tay xà phòng, xà phòng, tự lau mặt, đánh tự lau mặt, đánh ( tuần 9, 10) - Biết tự rửa tay xà phòng, tự lau mặt, đánh - Trẻ biết tự thay quần áo bị ướt, bẩn Trẻ có số hành vi thói quen tốt sinh hoạt giữ gìn sức khỏe - Trẻ có thói quen vệ sinh miệng Trẻ biết số nguy khơng an tồn phịng tránh - Trẻ biết nhận bàn là, bếp đun, phích nước nóng nguy hiểm Không đến gần Biết vật sắc nhọn không nên nghịch - Trẻ biết nhận nơi ao, hồ, mương nước, suối, bể chứa nước nơi nguy hiểm, không chơi gần - HD trẻ tự thay quần áo bị ướt, bẩn Mọi lúc nơi - HD trẻ tự thay quần áo bị ướt, bẩn - Tập thói quen vệ sinh miệng sau ăn ( T8) Giờ vệ sinh - Tập thói quen vệ sinh miệng sau ăn - Trẻ biết không cười đùa ăn, uống ăn loại có hạt… - Trẻ biết khơng ăn thức ăn có mùi ơi, thui, khơng ăn lá, lạ không uống - Không cười đùa ăn, uống ăn loại có hạt…(tuần 8, 10) - HD trẻ bàn là, bếp đun, phích nước nóng nguy hiểm Khơng đến gần Biết vật sắc nhọn không nên nghịch ( tuần 9, 10) - Nhận nơi ao, hồ, mương nước, suối, bể chứa nước nơi nguy hiểm, không chơi gần ( tuần 10 - HD trẻ khơng ăn thức ăn có mùi ơi, thui, khơng ăn lá, lạ khơng uống rượu, bia, Xà phịng, khăn lau mặt, bàn chải đánh Sinh hoạt chiều - HD trẻ bàn là, bếp đun, - Tranh phích nước nóng nguy hiểm Khơng đến gần Biết vật sắc nhọn không nên nghịch - Tranh - HD trẻ nhận nơi ao, hồ, mương nước, suối, bể chứa nước nơi nguy hiểm, không chơi gần Giờ ăn - HD trẻ không cười đùa ăn, uống ăn loại có hạt… Mọi lúc nơi - HD trẻ khơng ăn thức ăn có mùi ơi, thui, khơng ăn lá, rượu, bia, cafe Không tự ý uống thuốc không phép người lớn - Trẻ biết gọi người lớn gặp trường hợp khẩn cấp chảy máu, có người rơi xuống nước, ngã chảy máu cafe Không tự ý uống thuốc không phép người lớn - Biết gọi người lớn gặp trường hợp khẩn cấp chảy máu, có người rơi xuống nước, ngã chảy máu II PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC A Khám phá khoa học: Thể hiểu biết đối tượng cách khác - Trẻ biết nhận xét, trò - Phân loại số đồ dùng chuyện đặc điểm, gia đình khác nhau, giống đối tượng quan sát, công dụng đối tượng: Phân loại số đồ dùng gia đình B Làm quen với toán: Nhận biết số đếm, số lượng - Trẻ biết đếm đối - Đếm đến 3, nhận biết nhóm tượng phạm vi 3, có đối tượng, nhận biết chữ nhận biết nhóm có đối số tượng, nhận biết chữ số - Trẻ biết so sánh số lượng - So sánh thêm bớt nhóm phạm vi phạm vi 3 cách khác nói từ nhau, nhiều hơn, lạ khơng uống rượu, bia, cafe Không tự ý uống thuốc không phép người lớn - HD trẻ biết gọi người lớn gặp trường hợp khẩn cấp chảy máu, có người rơi xuống nước, ngã chảy máu Hoạt động học - Phân loại số đồ dùng gia đình Hoạt động học - Đếm đến 3, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số - So sánh thêm bớt phạm vi Powpoint - Thẻ chữ số, trẻ cặp sách, vở, powpoint - Thẻ chữ số, hoa, bình đủ cho trẻ hoạt động - Trẻ biết tách, gộp - Tách gộp nhóm đối nhóm đối tượng tượng phạm vi phạm vi 3, đếm nói kết - Biết sữ dụng số từ 1- - Trẻ biết sữ dụng số để số lượng, số thứ tự từ 1-2 để số lượng, số thứ tự C Khám phá xã hội Nhận biết thân, gia đình, trường lớp mầm non cộng đồng - Trẻ biết nói họ, tên, - Trị chuyện người công việc bố mẹ, thân gia đình cơng thành viên gia đình việc họ hỏi, trò chuyện, xem ảnh gia đình - Nói địa gia đình - Trẻ nói địa gia (số nhà, đường phố, đình (số nhà, đường thơn, xóm ) hỏi, trị phố, thơn, xóm ) chuyện (tuần 8) hỏi, trị chuyện III PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ Nghe hiểu lời nói - Trẻ biết ý lắng nghe - Dạy trẻ kể chuyện: Tích trao đổi với người đối Chu thoại Biết tên câu chuyện, tên nhân vật chuyện, kể chuyện: Tích chu - Trẻ nhớ tên thơ, tên - Dạy trẻ đọc thơ: Em yêu tác giả, đọc thuộc thơ: nhà em Em yêu nhà em Sử dụng lời nói sống ngày - Trẻ biết nói rõ để người - Trẻ biết nói rõ để người - Tách gộp nhóm đối tượng phạm vi Giờ chơi - Biết sữ dụng số từ 1-2 để số lượng, số thứ tự Hoạt động học - Trò chuyện người thân gia đình cơng việc họ Sinh hoạt chiều - Nói địa gia đình (số nhà, đường phố, thơn, xóm ) hỏi, trị chuyện Hoạt động học - Dạy trẻ kể chuyện: Tích Chu - Dạy trẻ đọc thơ: Em yêu nhà em Mọi lúc nơi - Trẻ biết nói rõ để người khác - Thẻ chữ số, hoa - Powpoint - Powpoil chuyện: Tích chu Thơ: Em yêu nhà em khác nghe hiểu khác nghe hiểu nghe hiểu được - Trẻ biết sử dụng từ - HD trẻ sử dụng từ mời - HD trẻ sử dụng từ mời cô, mời cô, mời bạn, cảm ơn, cô, mời bạn, cảm ơn, xin lỗi mời bạn, cảm ơn, xin lỗi xin lỗi giao tiếp giao tiếp giao tiếp Làm quen với việc đọc, viết: Giờ chơi (HĐG) - Trẻ biết mô tả hành - HD trẻ mô tả hành - HD trẻ mô tả hành động, động, nhân vật động, nhân vật nhân vật tranh tranh tranh - HD trẻ nhận kí hiệu thơng - Trẻ biết nhận kí hiệu - HD trẻ nhận kí hiệu thông thường sống nhà thông thường thường sống vệ sinh, cấm lửa nơi nguy hiểm sống nhà vệ sinh, cấm nhà vệ sinh, cấm lửa nơi nguy lửa nơi nguy hiểm hiểm IV GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI Thể tự tin tự lực Giờ chơi - Trẻ biết tự chọn đồ chơi, - Tự chọn đồ chơi, trò chơi - Tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý trò chơi theo ý thích theo ý thích thích Nhận biết thể cảm xúc, tình cảm với người, vật, tượng xung quanh Hoạt động trời - Trẻ biết biểu lộ số - Biểu lộ số cảm xúc - HD trẻ biểu lộ số cảm xúc cảm xúc vui, buồn, sợ vui, buồn, sợ hãi, tức giận, vui, buồn, sợ hãi, tức giận, hãi, tức giận, ngạc nhiên ngạc nhiên (tuần 9, 10) ngạc nhiên Hành vi quy tắc ứng xử xã hội: Sinh hoạt chiều - Trẻ biết thực - Thực số quy - Thực số quy định số quy định lớp định lớp gia đình lớp gia đình sau chơi, gia đình sau chơi, sau chơi, cất đồ chơi vào cất đồ chơi vào nơi quy định , cất đồ chơi vào nơi quy nơi quy định , ngủ không ngủ không làm ồn, lời ông bà định , ngủ không làm làm ồn, lời ông bà bố bố mẹ ồn, lời ông bà bố mẹ mẹ Mọi lúc nơi - Sách, vở, chuyện tranh - Tranh số kí hiệu - Trẻ biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép (tuần ) - Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép - Trẻ biết trao đổi thỏa - Trao đổi thỏa thuận với bạn thuận với bạn để để thực HĐ chung thực HĐ chung ( tuần 8) V PHÁT TRIỂN THẨM MỸ A Tạo hình: Một số kĩ HĐ tạo hình - Trẻ biết vẽ phối hợp - Vẽ quà tặng người thân nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn, biết xé, cắt theo đường thẳng, đường cong tạo thành tranh có màu sắc bố cục gia đình biết nhận xét sản phẩm tạo hình - Trẻ biết nhào đất, xoay - Nặn bát tròn làm lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn để nặn thành sản phẩm có nhiều chi tiết B Âm nhạc Cảm nhận thể cảm xúc trước vẽ đẹp thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật - Trẻ nhớ tên hát, dân ca vùng miền Nghe hát dân ca: ru - Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép Giờ chơi - Trẻ trao đổi thỏa thuận với bạn để thực HĐ chung Hoạt động học - Vẽ quà tặng người thân - Giấy tạo hình, bút sát màu, giấy màu, bàn ghế, khăn ẩm - Nặn bát - Đất nặn, bảng con, khăn ẩm… Hoạt động học Nghe hát dân ca: ru Nhạc beat: ru con, cháu yêu bà ý nghe, thích thú ( hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo hát: Ru Một số kỹ HĐ âm nhạc - Trẻ nhớ tên hát, tên - Dạy VĐ: Nhà tác giả, thuộc hát vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu hát: Nhà Hoạt động học - Dạy VĐ: Nhà - Đàn organ, nhạc beat - Thanh gõ, xắc xô KẾ HOẠCH TUẦN NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH (Thời gian thực hiện: Từ ngày - 6/11/2020) Hoạt động Đón trẻ TCS Thứ Thứ - Nói cảm ơn , biết xin lỗi, lễ phép Thứ Thứ Thứ - Trò chuyện người thân gia đình Thể dục sáng Khởi động: Cho trẻ chậm, nhanh, kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh - Cuộn - xoay tròn cổ tay, gập mở ngón tay Trọng động: BTPTC: (Tập theo nhạc thể dục sáng) - Hô hấp: Thở từ từ thu hẹp lồng ngực động tác: tay thả xuôi xuống, đưa tay trước, bắt chéo trước ngực - Tay: Đưa tay sang ngang, gập khủy - Bụng lườn: tay đưa lên cao cúi gập người - Chân: Đứng thẳng, hai tay để sau gáy, nhún chân, khụy gối Hoạt động học LVPTTC Ném trúng đích nằm ngang 2m HĐNT HĐG LVPTNN LVPTTM Chuyện: Tích Chu So sánh them bớt phạm vi LVPTTM Vẽ quà tặng người thân (ĐT) - Bỏ rác nơi quy định LVPTNT Trò chuyện người thân gia đình cơng việc họ - Ôn thơ: Em yêu nhà em - Quan sát bàng - Dạy trẻ thao tác vệ sinh cá nhân - TC: Cướp cờ - TC: Mèo đuổi chuột - Chơi tự -TC: Tìm số nhà - Chơi tự - TC: Cáo thỏ - Chơi tự - Tập cho trẻ đọc đồng dao: Đi cầu quán - TC: Rồng rắn lên mây - Chơi tự - Chơi tự - Góc PV: Chơi bé em, nấu ăn, hướng dẫn trẻ trao đổi thỏa thuận với bạn để thực HĐ chung - Góc học tập: Xem sách gia đình Xé dán tranh ngơi nhà, hướng dẫn trẻ biết sữ dụng số từ 1-2 để số lượng, số thứ tự Mô tả hành động nhân vật tranh - Góc nghệ thuật: Tô màu nhà bé Vẽ kiểu nhà, hướng dẫn trẻ nói lên ý tưởng tạo sản phẩm tạo hình theo ý thích - Góc xây dựng: Xây hàng rào, xây nhà bé - Góc thiên nhiên: Tưới nước cho cây, lau cho Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ - Tự rửa tay xà phòng, tự lau mặt, đánh - Không để tràn nước rửa tay, tắt quạt, tắt điện khỏi phòng - Biết mời cô, mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ - Không chúi mặt vào gối - HD trẻ nói - Đồ bàn tay bé - HD trẻ bàn là, - Dạy trẻ ghép đôi tên số ăn ( dạy bù nghĩ lụt) bếp đun, ( dạy bù nghĩ lụt) ngày dạng phích nước nóng chế biến đơn giản nguy hiểm ( rau luộc, Khơng đến gần nấu canh Thịt có Biết vật sắc thể luộc, rán, kho nhọn không nên Gạo nấu cơm, nghịch cháo…) - Chơi tự chọn - Chơi tự chọn - Chơi tự chọn - Trẻ biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép - Chơi tự chọn - Tập cho trẻ hát Lệ Thủy - Chơi tự chọn KẾ HOẠCH NGÀY NỘI DUNG Thứ Ngày 2/11/2020 LVPTTC Ném trúng đích nằm ngang 2m MỤC TIÊU - Trẻ biết phối hợp tay, mắt vận động: ném trúng đích ngang ( xa 2m) - Trẻ biết cách chơi luật chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC I CHUẨN BỊ - Đích ngang 2m II CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú Tuần lớp thực chủ đề "Gia đình" Muốn thể khỏe mạnh khởi động - 90 – 95 % trẻ đạt yêu cầu Hoạt động 2: Nội dung Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân vòng (mở nhạc nhà thương nhau, cháu theo nhạc) Trọng động: BTPTC: ( ĐH hàng ngang) - Tay: Đưa tay sang ngang, gập khủy ( 2l x 4n) - Bụng lườn: tay đưa lên cao cúi gập người (2l x 4n) - Chân: Đứng thẳng, hai tay để sau gáy, nhún chân, khụy gối ( 4l x 4n) VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang 2m ĐH hàng ngang đối diện Cô làm mẫu: - Lần 1: Làm mẫu toàn phần - Lần 2: Làm mẫu + Phân tích động tác TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn bị, đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát với phía với chân sau, tay cầm túi cát đưa ngang cao tầm mắt nhắm đích ném vào đích Sau thực xong tập cuối hàng đứng - Khi thực tập phải thực kỹ thuật không ảnh hưởng đến phát triển xương khớp Cô mời trẻ lên làm thử cho lớp quan sát Cô làm lại cho trẻ xem Trẻ thực hiện: Cô gọi trẻ làm tốt lên làm cho lớp xem, sau trẻ lần, trẻ 2-3 lần (Cô ý sữa sai) Lần 1: Cá nhân thực Lần 2: Tổ chức thi đua Cho trẻ làm chưa làm lại lần Trò chơi vận động: "Cáo thỏ" Nãy cô thấy học giỏi, cô thưởng cho trò chơi "Cáo thỏ" có thích khơng? Cách chơi luật chơi sau: + Luật chơi: Cáo bắt thỏ ngồi chạy chậm khơng nhảy vào kịp chuồng, thỏ bị bắt phải làm cáo Nếu cáo chạy vào nhà thỏ phạm luật Phải làm cáo tiếp + Cách chơi: Cơ vẽ vịng trịn làm nhà thỏ, bạn làm cáo, bạn lại làm thỏ Cáo ngồi ngủ góc sân thỏ vừa nhảy kiếm ăn vừa đọc thơ: Trên bãi cỏ Có thỏ Tìm rau ăn Rất vui vẻ Thỏ nhớ Thỏ nhớ Có cáo gian rình bắt Khi lời thơ vừa dứt cáo tỉnh dậy đuổi bắt, thỏ phải chạy nhanh nhà mình, chạy chậm bị cáo bắt phải làm cáo Trẻ chơi - lần Hồi tĩnh: Cho trẻ - vòng sân nhẹ nhàng hít thở khơng khí lành Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương chuyển hoạt động Hoạt động trời Bỏ rác nơi quy định Hoạt động chiều HD trẻ bàn là, bếp đun, phích nước nóng nguy hiểm Khơng đến gần Biết vật sắc nhọn không nên nghịch * HĐCCĐ - Bỏ rác nơi quy định - TC: Mèo đuổi chuột - Chơi tự - HD trẻ bàn là, bếp đun, phích nước nóng nguy hiểm Khơng đến gần Biết vật sắc nhọn không nên nghịch - Chơi tự ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY ………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …… NỘI DUNG MỤC TIÊU PHƯƠNG PHÁP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC Thứ Ngày 3/11/2020 LVPTNT (KPXH) Trò người thân chuyện gia đình cơng việc họ - Trẻ biết rõ người thân gia đình (Họ tên, nghề nghiệp, công việc nhà ) - Trẻ biết gia đình đơng con, gia đình - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Trẻ có kĩ chơi trị chơi - Trẻ quan tâm đến người thân gia đình - 90 – 95 % trẻ đạt yêu cầu I CHUẨN BỊ Bài soạn powerpont, lớp học sẽ, xắc xô, tranh vẽ số nhà, hát Các miếng ghép hình ngơi nhà cắt xốp II.CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú Cơ mở hát “Nhà vui” cho trẻ vận động theo hát - Các vừa vận động theo hát gì? - Bài hát nói gì? Mỗi có gia đình Gia đình nơi có người thân u chung sống, người gia đình ln u thương, quan tâm chăm sóc lẫn Vậy học hơm trị truyện người thân gia đình Hoạt động 2: Nội dung Cơ cho trẻ xem băng hình đàm thoại gia đình bạn Na - Đây gia đình bạn nào? - Gia đình bạn Na có người? - Đó ai? Tên gì? - Bạn Na làm gì? Đang đánh - Mẹ đưa anh đâu? Đi học - Anh học trường gì? Tiểu học - Đưa anh học mẹ đâu? Mẹ làm - Cịn ba đưa học? Bạn Na - Bạn Na học trường nào? Lớp nào? - Đưa bạn Na học ba đâu? Đi làm - Sau ngày làm việc nhà bố mẹ, anh, bạn Na thường làm cơng việc gì? Mẹ bạn Linh nấu cơm ba anh lau nhà Cả nhà quây quần bên mâm cơm sau ngày làm việc vất vả Gia đình nôi nuôi dưỡng khôn lớn nên người Thế có u gia đình khơng nào? - Cô mời cá nhân trẻ lên giới thiệu với bạn thành viên gia đình - Gọi 3- trẻ giới thiệu thành viên gia đình Ở nhà bố mẹ thường làm nhiều việc vất vả, bé thường xuyên giúp đỡ bố mẹ làm việc nhẹ nhàng quét nhà, trông em, tự mặc quần áo làm cho bố mẹ vui lịng Tìm hiểu gia đình lớn, gia đình nhỏ - Cơ cho trẻ xem tranh gia đình: Một tranh có ơng, bà, bố, mẹ, tranh có bố, mẹ, - Ai có nhận xét khác tranh - Cơ chốt lại: Gia đình có ơng, bà, bố, mẹ sống chung gọi gia đình lớn Gia đình có bố, mẹ sống chung gọi gia đình nhỏ - Cô mời cá nhân trẻ nhắc lại - Cô giúp trẻ phân biệt ông bà nội ông bà ngoại: Các Dù sống gia đình lớn hay gia đình nhỏ tình cảm người gia đình phải biết u thương, chăm sóc, đùm bọc lẫn Cô mở rộng giúp trẻ hiểu thêm gia đình con, gia đình đơng - Cơ hỏi vài trẻ xem gia đình trẻ có anh, chị em? Hoạt động ngồi trời Hoạt động chiều - Cơ giải thích gia đình có từ đến hai gia đình con, cịn gia đình có từ trở lên gia đình đơng Gia đình đơng bố mẹ vất hơn, có thời gian chăm sóc cái, sống khó khăn hơn.Vì gia đình nên có đến hai chăm sóc đầy đủ - Cơ giáo dục trẻ: Biết u thương, kính trọng ơng bà, bố mẹ người thân gia đình, biết nhường nhịn em nhỏ Trò chơi: “Nhanh tay nhanh mắt” - Cách chơi: Trên hình xuất hình ảnh gia đình, u cầu tìm hình ảnh gia đình phải nhanh tay chọn hình ảnh gia đình Ví dụ: - Chọn gia đình có ba mẹ em bé - Chọn gia đình ba - Chọn gia đình có ơng bà, ba mẹ - Chọn gia đình có ba mẹ hai Cho lớp chọn lần Trị chơi: “Tìm gia đình” - Cách chơi: Mỗi trẻ cầm hình gia đình Xung quanh lớp chuẩn bị ngơi nhà có hình ảnh gia đình Trẻ vừa vừa hát, có hiệu lệnh tìm gia đình trẻ có hình ảnh gia đình chạy thật nhanh gia đình Luật chơi: Nếu chậm chân khơng tìm gia đình phải nhảy lị cị vịng quanh lớp + Cũng cố: Hỏi trẻ học Các bạn ạ, ba mẹ người sinh Cha mẹ ln giành tình cảm u thương cho con, mời bạn đến với hát “Cả nhà thương nhau” nhạc sĩ Phan Văn Minh Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương chuyển hoạt động * HĐCCĐ: - Ôn thơ: Em yêu nhà em - TC: Tìm số nhà - Chơi tự Dạy trẻ ghép đôi ( dạy bù nghĩ lụt) - Dạy trẻ ghép đôi ( dạy bù nghĩ lụt) - Chơi tự ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY ………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …… NỘI DUNG Thứ Ngày 4/11/2020 LVPNN Chuyện: Tích chu MỤC TIÊU - Trẻ biết tên chuyện Tích chu tên nhân vật chuyện - Trẻ trả lời câu hỏi rỏ ràng mạch lạc, đủ câu - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ biết yêu quý, giúp đỡ, quan tâm, chăm sóc, người thân gia đình - 90 – 95 % trẻ đạt yêu cầu PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC I CHUẨN BỊ - Máy tính, máy chiếu , giọng kể ghi âm máy, rối tay truyện Tích Chu, sân khấu rối Tích Chu II CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú Vào học hát với cô hát: Cháu yêu bà - Bạn giỏi cho biết hát nói nào? - Bạn nhỏ hát có yêu bà khơng? - Cịn có u bà khơng? u thương bà làm gì? À yêu thương bà phải biết lời bà chăm sóc bà Thế mà có bạn nhỏ lại chẳng quan tâm chăm sóc bà bà ốm, suốt ngày chơi chuyện xảy đến với bạn nhỏ lắng nghe kể chuyện để biết thêm bạn nha Hoạt động 2: Nội dung Kể chuyện cho trẻ nghe - Lần cô kể lời có điệu minh họa Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Các ạ, câu chuyện “Tích chu” khơng kể lời mà cịn chuyển thể thành phim có nhan đề “Cậu bé tích chu” Cơ mời hướng lên hình để đón xem - Cơ cho trẻ xem phim “Cậu bé tích chu” Trích dẫn + Đàm thoại - Các vừa xem phim có tên gọi gì? (Cậu bé tích chu) - Các gọi tên phim cô nào? - Vậy bạn cho cô biết câu chuyện có nhận vật nào? Đoạn 1: Mở đầu câu chuyện tác giã kể sống khó khăn vất vã bà tình cảm u thương, khơng biết cậu bé Tích Chu có u thương bà hay không cô mời lắng nghe nha “Ngày xưa……… Tích chu suốt ngày rong chơi” - Tích Chu sống với bà, bà yêu thương tích chu nào? (bà làm việc vất vả để kiếm tiền ni Tích chu có ăn bà nhường cho tích chu ạ) - Thế tích chu có yêu thương bà không? (tập thể trả lời thưa khơng ạ) - Vì biết? (Tích chu suốt ngày rong chơi, khơng chăm sóc bà bị ốm) Đoạn 2: Điều xảy với bà, bà ốm, bà khát nước khơng có giúp đỡ, lắng nghe nha “Một buổi trưa……… bà không đâu” - Khi bà ốm bà gọi tích chu thấy giọng bà nào? (run run ạ) - Ai bắt chước giọng bà gọi tích chu nào? (1-2 trẻ, lớp giả giọng, tích chu lấy cho bà ngụm nước bà khát khô cổ rồi) - Khi bà biến thành chim bay lúc tích chu nào? (cậu hốt hoảng sợ hãi) - Tích chu gọi bà nào? Ai bắt chước giọng tích chu nào? (1-2 trẻ trả lời, tích chu gọi bà, “bà bà, bà lại với cháu Hoạt động trời Quan sát bàng Hoạt động chiều HD trẻ nói tên số ăn cháu lấy nước cho bà cháu không làm bà buồn đâu”, bà ơi) * Đoạn 3: Đoạn cuối câu chuyện tích chu nhận lỗi thương bà điều kì diệu xảy lắng nghe nha “Nghe chim nói……… đến hết - Khi bà hóa thành chim tích chu có hối hận thương bà khơng? (Dạ thưa có ạ) - Tại biết tích chu hối hận thương bà? (2-3 trẻ trả lời, tích chu ngồi khóc ạ) - Tích chu làm để cứu bà trở lại thành người? (tích chu lấy nước suối tiên cho bà uống ạ) - Ai người chi dẫn tích chu lấy nước suối tiên cho bà uống? – trẻ trả lời (Cô tiên ạ) - Khi bà trở lại thành người tích chu bà nào? (yêu thương quan tâm chăm sóc bà) Qua câu chuyện học tập điều gì? 1- trẻ trả lời (Phải biết yêu thương chăm sóc bà người thân gia đình) + Giáo dục trẻ: Qua câu chuyện cô muốn phải biết yêu quý, giúp đỡ, quan tâm chăm sóc người thân gia đình Câu chuyện “Tích chu” khơng chuyển thể thành phim, mà cịn kể lại sân khấu rối, cô cháu đến nhà bà để xem kịch rối Cô trẻ nắm tay vừa vừa hát “cháu yêu bà” chuyển đội hình qua sân khấu Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động * HĐCCĐ: - Quan sát bàng - TC: Cáo thỏ - Chơi tự ngày dạng chế biến đơn giản (rau luộc, nấu canh Thịt luộc, rán, kho Gạo nấu cơm, cháo…) - HD trẻ nói tên số ăn ngày dạng chế biến đơn giản (rau luộc, nấu canh Thịt luộc, rán, kho Gạo nấu cơm, cháo…) - Chơi tự chọn ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY ………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …… NỘI DUNG Thứ Ngày 5/11/2020 LVPTNT So sánh thêm bớt phạm vi MỤC TIÊU - Trẻ biết so sánh số lượng nhóm phạm vi cách khác nói từ nhau, nhiều hơn, - Rèn kỹ thêm bớt phạm vi - Giáo dục cho trẻ ý thức kỷ luật học - 90 – 95 % trẻ đạt yêu cầu PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC I CHUẨN BỊ - Mỗi trẻ có áo, quần - Thẻ số từ - - Các nhóm đồ vật có số lượng để xung quanh lớp - Đồ dùng giống trẻ kích thước lớn II CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú Cô cho trẻ ngồi quanh cô đọc câu đố “Cái ngón dài Giúp mẹ nhặt rau viết vẽ tranh” Cô đố câu đố sau nói gì? (Mời 3- trẻ trả lời) Các biết không? Bàn tay quan trọng giúp mẹ nhặt rau, quét nhà, để viết vẽ Cả lớp hát “Nhìn mặt chổ ngồi” Và hơm cháu “So sánh thêm bớt tạo phạm vi 3” nha Hoạt động 2: Nội dung Luyện tập tìm nhóm đồ vật có số lượng - Xung quanh có nhiều đồ dùng đồ chơi chuẩn bị cho hội thi làm đồ dùng đồ chơi Vậy giỏi lên tìm cho đồ dùng có số lượng nào? - Cho trẻ tìm, lớp đếm lại kiểm tra So sánh thêm bớt, tạo nhóm có số lượng - Cho trẻ lấy rá đồ chơi trước mặt, hỏi trẻ rá có gì? (áo, quần chữ số) - Cho trẻ xếp áo trước, nhắc trẻ xếp từ trái sang phải - Cho trẻ đếm trả lời có áo? (có áo) - Cho trẻ đếm số áo - Cho trẻ xếp quần áo quần Cho trẻ đếm số lượng quần - Số áo số quần với nhau? (không ) + Nhóm nhiều hơn? (nhóm áo) + Nhóm hơn? (nhóm quần) + Nhóm áo nhiều mấy? mấy? (là 1) + Muốn nhóm áo nhóm quần ta làm nào? (thêm vào quần) + Ai có cách khác? (bớt áo) - Hai nhóm với (bằng ) Và (bằng 3) Có quần bị bẩn phải đem giặt, lại quần? (2 quần ) + Nhóm áo nhóm quần với nhau? ( khơng nhau) + Nhóm nhiều hơn, nhóm hơn? + Nhiều (ít hơn) ? (là 1) + Muốn hai nhóm ta làm nào? (cho trẻ thêm bớt đếm ) + Như hai nhóm với nhau? (bằng nhau) (bằng 3) * Tương tự cho trẻ bớt quần So sánh áo nhiều mấy? Quần mấy? Thêm vào quần để Trò chơi luyện tập: + Luyện tập thêm bớt so sánh nhóm có số lượng - Chơi kết bạn, chơi tìm số nhà Cô nêu cách chơi, luật chơi cho cháu chơi 2-4 lần - Cô bao quát giúp trẻ kịp thời Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét tuyên duơng, chuyển hoạt động Hoạt động trời Tập cho trẻ đọc đồng dao: Đi cầu quán *HĐCCĐ: - Tập cho trẻ đọc đồng dao: Đi cầu quán - TC: Rồng rắn lên mây - Chơi tự Hoạt động chiều - Tập cho trẻ đọc đồng dao: Đi cầu quán Tập cho trẻ đọc đồng - Chơi tự chọn dao: Đi cầu quán ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY ………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …….……………………………………………………………………………………………………………………… NỘI DUNG MỤC TIÊU Thứ Ngày 6/11/2020 Biết dùng nét vẽ học để vẽ bơng hoa PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC I CHUẨN BỊ - Các tranh mẫu - Bút sáp màu, giấy… LVPTTM (Tạo hình) Vẽ quà tặng người thân - Biết đặc điểm loại hoa: hoa cánh dài, cánh tròn… - Biết cách sử dụng phối hợp màu phù hợp để tô màu cho tranh - Biết quý trọng sản phẩm bạn tạo - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô bạn - 90 – 95 % trẻ đạt yêu cầu - Nhạc hát: Hoa vườn, nhạc không lời - Bàn ghế, bút sáp màu, giấy… II CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Chào mừng bạn đến với chương trình “Bé khéo tay” trường mầm non Liên Thủy - Đến với chương trình hơm góp mặt lớp 4-5 tuổi, đề nghị chào mừng! Trước bước vào chương trình, múa hát để tặng thầy cô.(Bài hát :màu hoa) (Cô trẻ hát) Trị chuyện hát: - Cơ hỏi trẻ: + Chúng vừa hát hát gì? +Trong hát nói gì? +Hoa thường dùng để làm gì? - Hơm nay, lớp học ngoan giỏi, nên bác họa sĩ tặng cho lớp tranh đẹp Các cô khám phá tranh bác họa sĩ nhé! Hoạt động 2: Nội dung Quan sát đàm thoại tranh: Cô treo tranh hỏi trẻ (Cái khăn) - Bức tranh vẽ gì? - Hoa có màu ? - Muốn vẽ khăn phải làm nào? => Khái quát - Để tranh thêm đẹp, bác họa sĩ làm gì? (Tơ màu) Bức tranh thứ 2: Vẽ nón - Đàm thoại tranh: + Đây gì? + Cái nón dùng để làm gì? + Muốn vẽ nón phải làm nào? => Khái quát Hỏi ý tưởng, định hướng nội dung hoạt động - Các thích vẽ q để tặng người thân? - Con dùng màu để tơ? - Nhắc nhở trẻ vẽ phải cầm bút ngồi ngắn không cúi mặt sát - Vậy bàn vẽ thật nhiều q để tặng người thân nhé! Trẻ thực hiện: - Cho trẻ bàn vẽ quà tặng người thân, cô quan sát trẻ vẽ, gợi ý cho trẻ thực bố cục tranh, tô màu đẹp Trưng bày sản phẩm: - Đã hết giờ, hoạ sỹ tí hon nhanh tay mang tranh lên trưng bày - Cô gọi vài trẻ giới thiệu tranh nhận xét tranh bạn + Các thích sản phẩm bạn nào? Tại thích? + Bức tranh bạn vẽ ? Hoạt động 3: Kết thúc - Cô khen ngợi, động viên trẻ Hát “Ra chơi vườn hoa” Hoạt động trời Dạy trẻ thao tác vệ sinh cá nhân Hoạt động chiều Tập cho trẻ hát Lệ Thủy ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY * HĐCCĐ: - Dạy trẻ thao tác vệ sinh cá nhân - TC: Cướp cờ - Chơi tự - Tập cho trẻ hát Lệ Thủy - Nêu gương cuối tuần ………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………………………………………………………… ………….……………………………………………………………………………………………………………… ... Không cười đùa ăn, uống ăn loại có hạt… (tuần 8, 10) - HD trẻ bàn là, bếp đun, phích nước nóng nguy hiểm Khơng đến gần Biết vật sắc nhọn không nên nghịch ( tuần 9, 10) - Nhận nơi ao, hồ, mương nước,... ngang 2m II CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú Tuần lớp thực chủ đề "Gia đình" Muốn thể khỏe mạnh khởi động - 90 – 95 % trẻ đạt yêu cầu Hoạt động 2: Nội dung Khởi động: Cho trẻ... vui, buồn, sợ hãi, tức giận, vui, buồn, sợ hãi, tức giận, hãi, tức giận, ngạc nhiên ngạc nhiên (tuần 9, 10) ngạc nhiên Hành vi quy tắc ứng xử xã hội: Sinh hoạt chiều - Trẻ biết thực - Thực số quy