Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú TUẦN 28,TIẾT 82 Thứ hai ngày 29 tháng năm 2021 Toán KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Bài 32: PHÉP TRỪ SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ Tiết I Mục tiêu: Kiến thức Hiểu ý nghĩa thực tê' phép trừ (qua toán thực tê' để hình thành phép trừ cần tính) Thực phép trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số * HS có hợi hình thành phát triển lực, phẩm chất: +NL tư lập luận: Giải tốn tình thực tê' có liên quan đên phép trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số (nêu phép tính thích hợp với “tình huống” tranh) Rèn luyện tư +NL giao tiếp hợp tác: khả diễn đạt giao tiếp giải tốn vui, trị chơi, tốn thực tế, +NL sử dụng công cụ phương tiện học tốn: Sử dụng que tính thực phép trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số +Trách nhiệm: Tích cực hợp tác thảo luận nhóm , tham gia trị chơi II.Ch̉n bị giáo viên học sinh: - GV: Bộ đồ dùng học Tốn (các mơ hình, que tính, ) - HS : Bảng , ô li + Bộ đồ dùng Tốn III Các hoạt đợng học: *Hoạt đợng : Khởi động Mục tiêu: Củng cố phép trừ số có hai chữ số với số có chữ số Phương pháp: Trò chơi Cách tiến hành: -GV gọi HS đại diện tổ lên thi đặt tính 38-8 -HS nêu câu trả lời vào bảng - GV nhận xét tuyên dương HS có kết *Hoạt động 2: Khám phá Mục tiêu: Thực thuật tốn trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số Phương pháp:quan sát, thực hành Cách tiến hành: Cho HS quan sát tranh, GV nêu thành tốn đưa phép tính thích hợp (Ví dụ: Có 76 que tính, bớt 32 que tính Hỏi cịn lại que tính? Từ dẫn phép tính 76 - 32 Ta thực phép tính thê' nào?) Dựa vào cấu tạo số, cho HS biêt quy tắc thực phép tính qua hai bước (đặt tính tính) SGK Trường TH Trinh Phú Phạm Thị Mai Hương Thực tương tự với táo để đưa phép trừ 52 - 20 Lưu ý: Chốt lại “quy tắc tính” thực phép trừ (gồm hai bước: đặt tính tính Tính từ phải sang trái, hàng đơn vị) *Hoạt động : Luyện tập Bài : Mục tiêu: Thực thuật tốn trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số Phương pháp: thực hành Cách tiến hành: - Gọi 5HS tính phép trừ (đã đặt tính sẵn)., HS lại thực vào bảng (theo định GV ) - HS tính phép trừ (đã đặt tính sẵn) Yêu cầu thực (trừ từ hàng đơn vị đến hàng chục) -Nhận xét kết làm bảng HS, đưa đáp án 23, 27, 20, 24, 30 Bài 2: Mục tiêu: Thực thuật tốn trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số Phương pháp: thực hành Cách tiến hành: -Goi HS đặt tính , gọi HS khác thực tính -Yêu cầu HS thực bước đặt tính trước tính kêt (đặt tính cần thẳng cột hàng đơn vị, hàng chục; thực tính từ phải sang trái) -Nhận xét kết làm bảng HS, đưa đáp án 53, 20, 17, 55 Bài 3: Mục tiêu: Thực thuật toán trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số Phương pháp: thảo luận nhóm Cách tiến hành: -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp Yêu cầu HS tìm kết phép tính dưa, so sánh kết tính Từ tìm dưa ghi phép tính có kết lớn -Nhận xét kết làm bảng HS, đưa đáp án Quả dưa ghi phép tính 70 - 20 có kết lớn Bài 4: Mục tiêu: Giải tốn tình thực tê' có liên quan đên phép trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số (nêu phép tính thích hợp với “tình huống” tranh) Phương pháp: thực hành Cách tiến hành: -Gọi HS nêu u cầu tập GV nêu tốn, phân tích để (bài tốn cho gì, hỏi gì) Từ cho HS đưa phép trừ thích hợp +Trong vườn có tất nhãn vải? (75 cây) +Có nhãn ?(25 cây) Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú + Có vải ? Muốn biết có vải làm nào? (HS nêu) -1HS lên thực hiện, HS lại làm bảng -Nhận xét làm HS, tuyên dương, đưa đáp án 75 - 25 = 50 *Hoạt động : Vận dụng Mục tiêu: Củng cố phép trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số Phương pháp: Trị chơi Cách tiến hành: -GV gọi HS đại diện tổ lên thi đặt tính 28- 18 -HS nêu câu trả lời vào bảng - GV nhận xét tuyên dương HS có kết *Dặn dị: Chuẩn bị TUẦN 28 ,TIẾT 83 Thứ ba ngày 30 tháng năm 2021 Toán KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Bài 32: PHÉP TRỪ SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ Tiết I Mục tiêu: Kiến thức Hiểu ý nghĩa thực tê' phép trừ (qua tốn thực tê' để hình thành phép trừ cần tính) Thực phép trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số * HS có hội hình thành phát triển lực, phẩm chất: +NL tư lập luận: Giải toán tình thực tê' có liên quan đên phép trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số (nêu phép tính thích hợp với “tình huống” tranh) Rèn luyện tư +NL giao tiếp hợp tác: khả diễn đạt giao tiếp giải toán vui, trị chơi, tốn thực tế, +NL sử dụng cơng cụ phương tiện học tốn: Sử dụng que tính thực phép trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số +Trách nhiệm: Tích cực hợp tác thảo luận nhóm , tham gia trị chơi II.Chuẩn bị giáo viên học sinh: - GV: Bộ đồ dùng học Tốn (các mơ hình, que tính, ) - HS : Bảng , li + Bộ đồ dùng Toán III Các hoạt động học: *Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Củng cố phép trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số Phương pháp: Trị chơi Trường TH Trinh Phú Phạm Thị Mai Hương Cách tiến hành: -GV gọi HS đại diện tổ lên thi đặt tính 36-16 -HS nêu câu trả lời vào bảng - GV nhận xét tuyên dương HS có kết *Hoạt đợng 2: Luyện tập Bài 1: Mục tiêu: biết cách tính nhẩm trừ hai số trịn chục,phép trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số Phương pháp: thực hành Cách tiến hành: Cho HS biết cách tính nhẩm trừ hai số tròn chục Mẫu: Trừ hai số tròn chục (60 - 20) HS nhẩm “6 chục - chục = chục”, viết 60 - 20 = 40 Tương tự, HS tính nhẩm phép tính câu a, b,c Bài : Mục tiêu: Thực thuật tốn trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số Phương pháp: thực hành Cách tiến hành: - Gọi 4HS đặt tính HS tính phép trừ (đã đặt tính sẵn)., HS cịn lại thực vào bảng (theo định GV ) - HS tính phép trừ (đã đặt tính sẵn) Yêu cầu thực (trừ từ hàng đơn vị đến hàng chục) -Nhận xét kết làm bảng HS, đưa đáp án Bài 3: Mục tiêu: Thực thuật tốn trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số Phương pháp: thảo luận nhóm Cách tiến hành: -Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi tính theo thứ tự từ trái sang phải (theo chiểu mũi tên): a) 85 - 25 = 60, 60 - 20 = 40 (Mỗi phép tính “nhẩm”) -HS trình bày kết bảng , HS khác nhận xét,GV nhận xét tuyên dương b) Củng cố quy tắc tính phép trừ học (có thể phát triển nâng cao phải tìm chữ số thích hợp số thực phép trừ hàng đơn vị hàng chục), chẳng hạn: HS biết - = > Nêu số ô hàng đơn vị HS biết - = -> Nêu số ô hàng đơn vị biết - = Nêu số ô hàng chục -Chia lớp làm nhóm có HS , phát cho nhóm phép tính BTb , HS trao đổi tìm kết -Các nhóm trình bày ( nhóm trình bày) nhóm lại nhận xét -Nhận xét tuyên dương đưa đáp án Bài 4: Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú Mục tiêu: : Giải tốn tình thực tê' có liên quan đên phép trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số (nêu phép tính thích hợp với “tình huống” tranh) Phương pháp: thực hành Cách tiến hành: -Gọi HS nêu yêu cầu tập GV nêu tốn, phân tích để (bài tốn cho gì, hỏi gì) Từ cho HS đưa phép trừ thích hợp +Trong vườn có tất nhãn vải? (75 cây) +Có nhãn ?(25 cây) + Có vải ? Muốn biết có vải làm nào? (HS nêu) -1HS lên thực hiện, HS lại làm bảng -Nhận xét làm HS, tuyên dương, đưa đáp án 75 - 25 = 50 *Hoạt động : Vận dụng Mục tiêu: Củng cố phép trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số Phương pháp: Trị chơi Cách tiến hành: -GV gọi HS đại diện tổ lên thi đặt tính 38-18 -HS nêu câu trả lời vào bảng - GV nhận xét tuyên dương HS có kết *Dặn dị: Chuẩn bị Nhận xét tiết học TUẦN 28 ,TIẾT 84 Thứ năm ngày 31 tháng năm 2021 Toán KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Bài 32: PHÉP TRỪ SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ Tiết I Mục tiêu: Kiến thức Hiểu ý nghĩa thực tê' phép trừ (qua tốn thực tê' để hình thành phép trừ cần tính) Thực phép trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số * HS có hội hình thành phát triển lực, phẩm chất: +NL tư lập luận: Giải tốn tình thực tê' có liên quan đên phép trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số (nêu phép tính thích hợp với “tình huống” tranh) Rèn luyện tư +NL giao tiếp hợp tác: khả diễn đạt giao tiếp giải tốn vui, trị chơi, tốn thực tế, Trường TH Trinh Phú Phạm Thị Mai Hương +NL sử dụng cơng cụ phương tiện học tốn: Sử dụng que tính thực phép trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số +Trách nhiệm: Tích cực hợp tác thảo luận nhóm , tham gia trò chơi II.Chuẩn bị giáo viên học sinh: - GV: Bộ đồ dùng học Tốn (các mơ hình, que tính, ) Những tư liệu, vật liệu (bằng bìa), xúc xắc, để tổ chức trị chơi học (SGK) - HS : Bảng , ô li + Bộ đồ dùng Toán III Các hoạt động học: *Hoạt động : Khởi động Mục tiêu: Củng cố phép trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số Phương pháp: Trị chơi Cách tiến hành: -GV gọi HS đại diện tổ lên thi đặt tính 48-28 -HS nêu câu trả lời vào bảng - GV nhận xét tuyên dương HS có kết *Hoạt đợng 2: Luyện tập Bài 1: Mục tiêu: Thực thuật toán trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số Phương pháp: thực hành Cách tiến hành: - Gọi 6HS đặt tính HS tính phép trừ (đã đặt tính sẵn)., HS cịn lại thực vào bảng (theo định GV ) - HS tính phép trừ (đã đặt tính sẵn) Yêu cầu thực (trừ từ hàng đơn vị đến hàng chục) -Nhận xét kết làm bảng HS, đưa đáp án a) 67, 47, 20; b) 97, 41, 56 Lưu ý: Bài củng cố quy tắc tính mối quan hệ phép cộng phép trừ Bài : Mục tiêu: Thực thuật toán trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số Phương pháp: thực hành Cách tiến hành: - Gọi 4HS đặt tính HS tính phép trừ (đã đặt tính sẵn)., HS cịn lại thực vào bảng (theo định GV ) - HS tính phép trừ (đã đặt tính sẵn) Yêu cầu thực (trừ từ hàng đơn vị đến hàng chục) -Yêu cầu HS nêu kết bạn cầm thẻ có kết lớn nhất? -Nhận xét kết làm bảng HS, đưa đáp án Rô-bốt cầm thẻ ghi phép tính có kêt lớn (67 - 36 = 31) Bài 3: Mục tiêu: Củng cố cách đo đội dài Phương pháp: thực hành Trường TH Trinh Phú Phạm Thị Mai Hương Cách tiến hành: -Yêu cầu HS nêu chiều cao cảu bạn , so sánh số đo độ dài (chiểu cao) ba bạn Rơ-bốt tìm bạn cao nhất, bạn thấp -HS nêu, HS khác nhận xét -GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án đúng: Bạn 97 cm cao nhất, bạn 87 cm thấp * Hoạt động :Vận dụng Mục tiêu: Củng cố phép tính trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số cho số có chữ số Phương pháp: trị chơi Cách tiến hành: Trò chơi: Hái nấm -Nêu cách chơi ( SHS ) -Gây hứng thú học tập qua trò chơi, HS gieo xúc xắc, hái nấm -Có thể tổ chức chơi theo cặp đơi nhóm nhỏ (tuỳ điểu kiện chuẩn bị lớp) -Tổng kết trò chơi tun dương nhóm thắng *Dặn dị: Chuẩn bị Nhận xét tiết học ... nhất, bạn 87 cm thấp * Hoạt động :Vận dụng Mục tiêu: Củng cố phép tính trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số cho số có chữ số Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành: Trò chơi: Hái nấm -Nêu... dương HS có kết *Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Mục tiêu: biết cách tính nhẩm trừ hai số trịn chục ,phép trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số Phương pháp: thực hành Cách tiến hành: Cho HS... Mục tiêu: Kiến thức Hiểu ý nghĩa thực tê' phép trừ (qua tốn thực tê' để hình thành phép trừ cần tính) Thực phép trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số * HS có hội hình thành phát triển