Giáo án cô anh (5a) tuần 33 (năm học 2016 2017)

TUẦN 33 Thứ hai/27/4 2017 ƠN TẬP VỀ DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH TỐN: I.Mục tiêu: -Thuộc cơng thức tính diện tích thể tích hình học - Vận dụng tính diện tích, thể tích của sớ hình thực tế, làm được BT 2,3 - Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Ban học tập tổ chức cho lớp trò chơi củng cố kiến thức Nghe Giáo viên giới thiệu bài, mục tiêu tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: Củng cô kiến thức: Hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Cá nhân ghi cơng thức tính diện tích thể tích hình học Chia sẻ - đánh giá - Chia sẻ trước lớp HĐ 2: Luyện tập: Bài 2: Giải tốn: Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận cách làm Việc 2: Cá nhân làm Việc 3: Chia sẻ kết nhóm Viêc 4: Báo cáo kết trước lớp Bài 3: Giải toán: ( HĐ tương tự) - Củng cố KT Sxq, Stp, thể tích hình hộp chữ nhật C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ người thân cách tính diện tích, thể tích hình hộp CN, hình LP -TẬP ĐỌC: LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM I.Mục tiêu : - Biết đọc văn rõ ràng, rành mạch phù hợp với văn luật -Hiểu được nội dung điều của Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em.( Trả lời được câu hỏi SGK) -Biết liên hệ điều luật với thực tế để có ý thức quyền lợi bổn phận của trẻ em, thực Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi: Nêu cách chơi, luật chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá 2.Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: - H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì? HS trả lời- Nghe GV bở sung kết hợp giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: 1HS giỏi đọc Việc 2: Nghe GV giới thiệu giọng đọc của bài: Việc 3: Thảo luận nhóm cách chia đoạn, H nêu cách chia đoạn (4 điều) Việc 4: Nhóm trưởng điều hành cho bạn đọc nới tiếp nhóm Lần 1: phát từ khó luyện Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ Việc 5: Các Việc 5: Các nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét Việc 6: Nghe GV đọc mẫu HĐ 2: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: Cá nhân đọc tự trả lời Việc 2: Chia sẻ ý kiến nhóm Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét * Nội dung: ( Nội dung của điều luật): Luật Bảo vệ chăm sóc GD trẻ em văn nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em, quy định bổn phận trẻ em đối vời gia đình xã hội… HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: Việc 1: Thảo luận nhanh nhóm: giọng đọc của bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng… Việc 2: Chia sẻ cách đọc trước lớp Việc 3: Nhóm trưởng tở chức cho nhóm đọc Việc 4: Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tớt Việc 5: H đọc tớt đọc tồn - H nhăc lại nội dung C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: Chia sẻ với người thân nội dung của điều luật em vừa học -KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề : Kể câu chuyện em nghe hay đọc việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em với việc thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội I.Mục tiêu: - Kể câu chuyện nghe hay đọc việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em với việc thực bởn phận với gia đình, nhà trường xã hội - Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thấy được quyền lợi trách nhiệm của thân đới với gia đình, nhà trường xã hội II.Đồ dùng - Một số tranh minh hoạ nhà trường, xã chăm sóc GD trẻ em Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hát hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu học Hình thành kiến thức: - HS đọc đề bài, em gạch chân từ ngữ cần lưu ý - NT cho bạn tiếp nối đọc gợi ý SGK - Các nhóm trưởng kiểm tra sự chuẩn bị báo cáo cô giáo - Một sớ HS tiếp nới nói tên câu chuyện cần kể B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Kể nhóm - NT cho bạn lần lượt giới thiệu câu chuyện kể - Các bạn kể nhóm - Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá - Chọn bạn kể hay thi kể trước lớp * Kể trước lớp: - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi kể chuyện - Đại diện nhóm thi kể chuyện - Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau kể - Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ câu chuyện với người thân -Thứ ba/ 25/4/2017 LUYỆN TẬP TOÁN: I.Mục tiêu: - Biết tính diện tích, thể tích trường hợp đơn giản - Rèn kĩ tính diện tích, thể tích sớ hình Làm tập 1,2 - Giáo dục học sinh tính xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Ban học tập tổ chức cho lớp trò chơi củng cố kiến thức Nghe Giáo viên giới thiệu bài, mục tiêu tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Viết sô đo thích hợp vào trơng: Cá nhân làm Chia sẻ kết nhóm Báo cáo kết trước lớp Bài 2: Giải toán: ( HĐ tương tự) Giải Diện tích đáy bể là: 1,5 x 0,8 = 1,2 (m2) Chiều cao của bể là: 1,8 : 1,2 = 1,5 (m) Đáp số: 1,5 m C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ người thân cách tính diện tích, thể tích hình hộp CN, hình LP -CHÍNH TẢ ( nghe - viết) TRONG LỜI MẸ HÁT I Mục tiêu: - Nhớ - viết tả “Trong lời mẹ hát” Trình bày hình thức thơ tiếng - Viết hoa tên quan, tổ chức, đoạn văn Công ước quyền trẻ em ( BT 2) - Viết rõ ràng, có ý thức rèn chữ đẹp, giữ sạch II.Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:  Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học  Tìm hiểu bài: - Cá nhân đọc CT, chọn viết từ khó hay viết sai - Đởi chéo kiểm tra - Trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung - Trao đổi theo cặp kết trả lời câu hỏi vừa tìm được - Báo cáo kết - Đại diện 1- nhóm trả lời câu hỏi trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bở sung B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Nghe GV đọc để chép - Dò bài, soát lỗi Làm tập: Bài 2: Chép lại tên quan, tổ chức đoạn văn sau Tên quan tổ chức được viết thế - Trao đổi, thảo luận làm theo nhóm (ghi bảng phụ) - Chia sẻ trước lớp: Liên hợp quốc; Ủy ban/ Nhân quyền/ Liên hợp quốc; Quỹ/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc; Tổ chức/ Lao động/ Quốc tế; Tổ chức/ Quốc tế/ bảo vệ trẻ em; Liên minh/ Quốc tế/ Cứu trợ trẻ em; Tổ chức/ Ân xá/ Quốc tế; Tổ chức/ Cứu trợ trẻ em/ của Thụy Điển; Đại hội đồng/ Liên hợp q́c • Nhận xét: Tên quan, đơn vị viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên • Các chữ (về, của) đứng đầu phận cấu tạo tên khơng viết hoa chúng quan hệ từ C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng bạn nhắc lại quy tắc viết hoa tên quan, đơn vị, thực hành viết tên số đơn vị, quan -EM TỰ ÔN LUYỆN TV: LUYỆN ĐỌC HIỂU- LTVC I Mục tiêu: - Đọc hiểu Hoa hồng hoa dại; hiểu được điều câu chuyện ḿn nói qua cách sớng của hoa hồng hoa dại -Sử dụng được từ ngữ trẻ em Sử dụng dấu hai chấm - Làm BT: 2, 4,5; HSNK làm hồn thành tớt BT, làm thêm Bt1, 2d II Hoạt động học: Như TL LTVC: MRVT: TRẺ EM I Mục tiêu: -Biết hiểu thêm số từ ngữ trẻ em (BT1, BT2) -Hiểu nghĩa của thành ngữ, tục ngữ nêu BT4 - Cảm nhận: Trẻ em tương lai của đất nước cần cố gắng để xây dựng đất nước * Điều chỉnh: Sửa câu hỏi BT1: Em hiểu nghĩa của từ trẻ em thế nào? Chọn ý Không làm tập II Chuẩn bị: từ điển thành ngữ tiếng Việt, phiếu học tập, bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: - Nhóm trưởng tở chức trò chơi củng cớ kiến thức - Nghe Giáo viên giới thiệu học, nêu mục tiêu B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Em hiểu nghĩa của từ trẻ em thế nào? Chọn ý Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận Chia sẻ trước lớp Ý c: Người 16 tuổi xem trẻ em Bài 2: Tìm từ đồng nghĩa với từ trẻ em Đặt câu với từ mà em tìm được - Cá nhân làm Chia sẻ kết nhóm - Chia sẻ KQ trước lớp: Trẻ, trẻ con, trẻ, trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh, nhóc (có sắc thái coi thường) Bài 4: Chọn thành ngữ, tục ngữ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống: Thực theo tập Chia sẻ - đánh giá Chia sẻ nhóm Chia sẻ trước lớp: a) Tre già măng mọc: Lớp trước già đi, lớp sau thay thế b) Tre non dễ uốn: Dạy trẻ từ lúc còn nhỏ dễ c) Trẻ người non dạ: Còn ngây thơ, dại dột chưa biết suy nghĩ chín chắn d) Trẻ lên ba, nhà học nói: Trẻ lên ba học nói, khiến nhà vui vẻ nói theo C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ nói trẻ em TOÁN Thứ tư/ 26/4/2017 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: -Biết thực hành tính diện tích thể tích hình học - Rèn kĩ tính diện tích, diện tích xung quanh, thể tích của sớ hình, làm BT 1,2 - Giáo dục tính xác, cẩn thận khoa học II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Ban học tập tổ chức cho lớp trò chơi củng cố kiến thức Nghe Giáo viên giới thiệu bài, mục tiêu tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Giải toán: - Thảo luận toán: Nêu bước giải: - Tìm nửa chu vi - Chiều dài mảnh vườn - Diện tích mảnh vườn - Sớ rau thu được Cá nhân làm Chia sẻ kết nhóm Báo cáo kết trước lớp Bài 2: Giải toán: ( HĐ tương tự) Giải Chu vi đáy của hình hộp chữ nhật là: (60 + 40) x = 200 (cm) Chiều cao hình hộp chữ nhật là: 000 : 200 = 30 (cm) Đáp số: 30 cm C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ người thân cách tính diện tích, thể tích hình học -TẬP ĐỌC SANG NĂM CON LÊN BẢY I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm thơ , ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu được điều người cha ḿn nói với con: Khi lớn lên, từ giã tuổi thơ, có sớng hạnh phúc thật sự hai bàn tay gây dựng nên ( Trả lời được câu hỏi SGK thuộc hai khổ thơ cuối bài) II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi: Nêu cách chơi, luật chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá 2.Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: - H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì? HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: 1HS giỏi đọc Việc 2: Nghe GV giới thiệu giọng đọc của bài: Việc 3: H nêu cách chia đoạn (3 khổ thơ) Việc 4: Nhóm trưởng điều hành cho bạn đọc nới tiếp nhóm Lần 1: phát từ khó luyện Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ Việc 5: Các Việc 5: Các nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét Việc 6: Nghe GV đọc mẫu HĐ 2: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: Cá nhân đọc tự trả lời Việc 2: Chia sẻ ý kiến nhóm Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét * Nội dung: Khi lớn lên, từ giã tuổi thơ, có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dựng nên HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: Việc 1: Thảo luận nhanh nhóm: giọng đọc của bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng… Việc 2: Chia sẻ cách đọc trước lớp Việc 3: Nhóm trưởng tở chức cho nhóm đọc Việc 4: Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tớt Việc 5: H đọc tớt đọc tồn - H nhăc lại nội dung C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ với người thân nội dung thơ - Thứ năm/ 27/4/2017 MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN ĐÃ HỌC TOÁN I.Mục tiêu: - Biết sớ dạng tốn hoc -Biết giải tốn có liên quan đến tìm sớ trung bình cộng, tìm hai sớ biết tởng hiệu của hai sớ Làm BT 1,2 - u thích mơn học, giáo dục tính xác, cẩn thận II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Ban học tập tổ chức cho lớp trò chơi củng cố kiến thức Nghe Giáo viên giới thiệu bài, mục tiêu tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: Tổng hợp sô dạng bài tốn học: - Trao đởi chung: ( sớ H nêu, HS khác bổ sung) HĐ 2: Luyện tập: Bài 1: Giải tốn: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo ḷn ( Nhận dạng tốn: Tìm sớ trung bình cộng, bước làm) Cá nhân làm Chia sẻ kết Chia sẻ trước lớp: Bài 2: Giải toán: ( HĐ tương tự) Nhận dạng tốn (Tìm hai sớ biết tởng hiệu của hai sớ đó) Cách giải C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ bạn cách giải sớ dạng tốn học - LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu ngoặc kép) I Mục tiêu : -Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép làm được tập thực hành dấu ngoặc kép -Viết được đoạn văn câu có dùng dấu ngoặc kép ( BT 3) - Biết yêu thích Tiếng Việt, cách dùng dấu câu văn II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Có thể đặt dấu ngoặc kép vào chỗ đoạn văn sau để đánh dấu lời nói trực tiếp ý nghĩa của nhân vật? - Trao đởi nhóm - Các nhóm trình bày kq Lớp đới chiếu * Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép: dùng để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật người Nếu lời nói trực tiếp câu trọn vẹn hay đoạn văn trước dấu ngoặc kép ta phải thêm dấu hai chấm Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt Bài 2: Có thể đặt dấu ngoặc kép vào chỗ đoạn văn sau để đánh dấu từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt? - Thảo luận, Làm - Chia sẻ kết quả: đặt dấu ngoặc kép vào “ Người giàu có nhất”; “gia tài” Bài 3: Viết đoạn văn Cá nhân đọc y/c, viết Đọc bài, lớp nhận xét, đánh giá C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ người thân tác dụng của dấu ngoặc kép - TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI (Lập dàn ý, làm văn miệng) I.Mục tiêu: -Lập được dàn ý văn tả người theo đề gợi ý SGK -Trình bày miệng được đoạn văn cách rõ ràng, rành mạch dựa dàn ý lập - Giáo dục học sinh yêu quý người xung quanh, say mê sáng tạo II.Chuẩn bị: Giấy khổ to, bảng phụ ghi sẵn đề II Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Lập dàn ý chi tiết cho đề sau: Em đọc đề bài, dựa theo gợi ý sgk, xác định y/c đề làm Trình bày miệng đoạn văn - Đọc nhóm, nhóm nhận xét, đánh giá, chọn bạn có đoạn văn hay đọc trước lớp ( tránh đọc dàn ý) C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng bạn tìm đọc văn tả người Thứ sáu/28/4/2017 TỐN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết giải sớ tốn có dạng học - Vận dụng kiến thức làm được BT 1,2,3 - Giáo dục tính xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Ban học tập tổ chức cho lớp trò chơi củng cố kiến thức Nghe Giáo viên giới thiệu bài, mục tiêu tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Giải toán: - Thảo luận, nhận dạng tốn ( Tìm hai sớ biết hiệu tỉ của hai sớ đó); Nêu bước giải: Cá nhân làm Chia sẻ kết nhóm Báo cáo kết trước lớp Bài 2: Giải toán: ( HĐ tương tự) - Dạng tốn tìm hai sớ biết tởng tỉ của hai sớ đó: (tởng 35, tỉ số ) Bài 3: Cá nhân đọc làm - Chia sẻ kết nhóm, nêu dạng tốn quan hệ tỉ lệ, giải cách rút đơn vị Giải Ơ tơ 75 km tiêu thụ sớ l xăng là: 12 : 100 x 75 = (l) Đáp sớ: lít C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ bạn cách giải vài dạng toán… -TẬP LÀM VĂN: TẢ NGƯỜI ( Kiểm tra viết ) I Mục tiêu : - Viết được văn tả người theo đề gợi ý SGK Bài văn rõ nội dung miêu tả , cấu tạo văn tả người học - Rèn kĩ hoàn chỉnh văn rõ bớ cục, mạch lạc, có cảm xúc - Giáo dục học sinh yêu quý cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo II Chuẩn bị: Bảng phụ II Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Tìm hiểu đề bài: Việc 1: Em đọc đề bài, xác định y/c đề HĐ2: Thực hành viết bài: Việc 1: Dựa vào dàn tiết trước em viết vào Việc 2: Em dò lại Việc 3: NT thu C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân văn tả cối -BIẾT GIỮ AN TOÀN CHO BẢN THÂN HĐNGLL: I Mục tiêu: Qua học, HS: - Nhận biết được nguy dẫn đến tai nạn, thương tích, rủi ro thường xảy sinh hoạt ngày sự nguy hiểm xảy tai nạn thương tích - Hiểu được ý nghĩa tầm quan trọng của việc giữ an toàn cho thân:làm cho sớng của người ln tớt đẹp - Biết được số kĩ bản, cần thiết vận dụng để xử lí tình h́ng, ứng phó cách tích cực, đảm bảo an tồn sớng - Ln có ý thức giữ gìn an tồn cho thân người lúc, nơi II Chuẩn bị: - Một số tư liệu ( chuyện kể, băng, đĩa, hình ảnh, ) tai nạn thương tích xảy với HS Tiểu học địa phương - Một số dụng cụ sắm vai xử lí tình h́ng III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: - Nhóm trưởng tở chức trò chơi củng cố kiến thức - Nghe Giáo viên giới thiệu học, nêu mục tiêu B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: Tìm hiểu và trao đổi thông tin: Nêu rủi ro bất trắc tai nạn gây thương tích xảy sinh hoạt hàng ngày lứa tuổi em Nguyên nhân dẫn đến tai nạn, thương tích Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo ḷn Chia sẻ trước lớp HĐ 2: Liên hệ thực tế: - Kể cho bạn nghe: Trong thực tế gặp rủi ro, tai nạn, thương tích chưa? Em rút được điều cho thân? - Chia sẻ trước lớp: * Đọc nhận xét sgk C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ bạn, người thân cách giữ an toàn cho thân EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I Mục tiêu: - Tính được diện tích, thể tích sớ hình học - Giải được tốn liên quan đến tìm sớ trung bình cộng,… - HS làm BT: 1,2,3; HSNK làm thêm BT vận dụng II Hoạt động học: Như TL -SHTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: -Đánh giá hoạt động tuần 33, đề kế hoạch tuần 34, sinh hoạt tập thể -HS biết nhận mặt mạnh mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ tiến - Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt: Các trưởng ban cộng điểm thi đua, xếp loại thành viên; chủ tịch hội đồng tự quản tổng kết điểm thi đua tổ III TIẾN HÀNH SINH HOẠT LỚP: 1.Nhận xét tình hình lớp tuần 33: + Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển sinh hoạt - Các nhóm trưởng báo cáo tởng kết tở (có kèm sở) -Ý kiến phát biểu của thành viên - Chủ tịch hội đồng tự quản trưởng ban tổng kết điểm thi đua tuần +GV nhận xét chung: Phương hướng tuần 34: + Ổn định, trì tớt nề nếp + Thực ôn tập tốt để chuẩn bị chuyển giao chất lượng cuối năm + Duy trì phong trào rèn chữ giữ + Xây dựng đôi bạn giúp học tập ************************************************** ... Giáo dục học sinh tính xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Ban học tập tổ chức cho lớp trò chơi củng cô? ? kiến thức Nghe Giáo. .. động tuần 33, đề kế hoạch tuần 34, sinh hoạt tập thể -HS biết nhận mặt mạnh mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ tiến - Giáo dục học. .. 1,2,3 - Giáo dục tính xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Ban học tập tổ chức cho lớp trò chơi củng cô? ? kiến thức Nghe Giáo